Что раньше: навык или умение?
Приветствую всех и каждого!
Что раньше: навык или умение?
Ни у кого не вызывает сомнения, что знания предшествуют навыкам. Но вопрос,
поставленный в заголовке, был спорным, и следы этих разногласий еще
сохранились.
Когда в 1938 г. писали основной учебник психологии, психолог старшего
поколения Евгений Васильевич Гурьянов утверждал: <<Уменьем можно обладать,
не владея еще соответствующим навыком>>. Лев Михайлович Шварц, работавший
над теорией навыков, возражал ему. Но он, к сожалению, погиб на фронте. И в
учебник 1956 г. Гурьянов вставил свою формулировку в главу о навыках,
которую сам же и писал. Педагоги прислушались к этому учебнику и стали
говорить: <<знания, умения, навыки>>.
Неправильное и правильное понимание хода обучения
Но это неверно. Этапы формирования умения говорят, что умение - это
обобщение знаний не только с рядом гибких навыков, но и с элементами
творчества. Умение позволяет действовать в различных, изменяющихся условиях;
как говорит поговорка - танцевать не только от печки!
Формирование ученика как умельца, то есть мастера своего дела, - это ведь
основная цель профессионального обучения. Об этом должен помнить каждый, кто
хочет стать умельцем.
Схема движения руки и молотка при работе зубилом
