Международная акция «Сад памяти» стартовала 18 марта. Посадки деревьев одновременно прошли  в Грозном, Элисте и Новороссийске. Центральное мероприятие состоялось в городе-герое Севастополе: на территории Парка Победы «Сад памяти» разбили в память о народном артисте СССР Василии Лановом. Именно он закладывал тут первый сад в 2020 году. В этом году среди участников — представителей общественности, волонтёров — была и вдова актера, народная артистка РСФСР Ирина Купченко.

— Василий Семёнович действительно любил этот город, — вспоминает Ирина Купченко. — За несгибаемость характера, за то, что он всегда был верен своей великой славе. Он и сам был таким же: упорным, бесстрашным. Ни разу в жизни он не прогнулся ни перед кем и ни перед чем. Он никогда не искал мимолётной выгоды, всегда был верен себе и своей стране.

Парк Победы не единственное место в городе-герое, где почтили память погибших в годы Великой Отечественной войны. Торжественные высадки состоялись также на территории мемориального комплекса «Сапун-гора» и у мемориала погибшим воинам в селе Терновка. После участия в акции гости и волонтёры посетили «Поезд Победы», который прямо сейчас находится в городе-герое.

А в Новороссийске акция стала международной: мероприятие посвятили Герою Советского Союза Унану Аветисяну. В сентябре 1943 года помощник командира взвода старший сержант Аветисян закрыл своим телом амбразуру вражеского дзота и дал возможность своему подразделению выполнить боевую задачу. Звание Героя ему присвоили посмертно почти год спустя. Именем Аветисяна в Новороссийске названы улица и школа. Его имя носит и застава Новороссийского Краснознаменного пограничного отряда в поселке Южная Озереевка. А 18 марта память о герое вновь увековечили на месте его гибели, где участники международной акции «Сад памяти» высадили 20 берёз. Участие в этом приняли представители «Юнармии» Новороссийска, школьники, члены общественного движения «Волонтёры Победы», представители администрации города и края.

Почётными участниками акции «Сад памяти» по всей стране становятся представители Фонда памяти полководцев Победы, а на мероприятия приходят потомки великих маршалов: Георгий Жуков, Иван Баграмян, Сергей Бирюзов и Марта Ерёменко.

— Я надеюсь, что эти деревья будут символом памяти, того, чему стоит посвящать свою жизнь, — сказал Жуков. — Пусть эта память крепнет в веках и будет вечным ориентиром для тех, кто придёт за нами.

Иван Баграмян подчеркнул интернациональную направленность акции, объединяющую страны с общим прошлым, ведь в 2020 году «Сады памяти» появились на территории свыше 50 стран.

— Мой дед всегда говорил о том, что мы одержали победу в войне, потому что был единый советский народ, — вспоминает Баграмян.

Традиционно акцию поддерживают спортсмены, телеведущие, актёры и музыканты. В Севастополе своих героев вспомнили известные телеведущие Тимур Соловьёв и Светлана Зейналова. А в Новороссийск специально для участия в акции «Сад памяти» прилетела популярная певица Катя Лель.

— Мои предки с Кубани, мои дедушки воевали, дошли до Победы. И я хочу сказать, что огромное счастье иметь наше поколение, которое помнит о подвигах героев. Они были совершены ради нашей жизни, — подчеркнула певица.

Акция «Сад памяти», которая всего за год приняла всенародный размах, в 2021 году вновь охватит все 85 регионов страны и продлится до 22 июня. В День памяти и скорби, в 80-ю годовщину начала Великой Отечественной войны, памятное мероприятие состоится в крепости-герое Бресте. Тем временем принять участие в акции может каждый. Достаточно зайти на карту акции садпамяти2021.рф, найти ближайшую к себе точку и зарегистрироваться. Кроме того, акцию можно поддержать, высадив дерево у себя на участке либо нарисовав его вместе с детьми, а после — зарегистрировав его на карте акции и выложив с историей своего героя и хештегом #СадПамятиДома в социальные сети.

Международная акция «Сад памяти» организована общественным движением «Волонтёры Победы» и Фондом памяти полководцев Победы при поддержке Минприроды России и Рослесхоза в рамках национального проекта «Экология», а также Всероссийского общества охраны природы.

Источник: https://aif.ru/society/ecology/pamyati_pavshih_boycov_v_rossii_nachalas_...

Яркие кадры перепалки на американо-китайских переговорах в Анкоридже 18–19 марта 2021 г. обошли весь мир. На первый взгляд они могли показаться совершенно абсурдными. Абсурдным предстаёт в первую очередь поведение США. Зачем, спрашивается, приглашать высокопоставленных китайских чиновников ехать к себе в гости, ещё и на далёкую Аляску, только для того, чтобы с ними поругаться. С гостями вежливые люди так не поступают, да и непонятно, в чём, собственно, цель подобного мероприятия. Но странным это выглядит только с точки зрения традиционной дипломатии, считавшейся искусством возможного, цель которой – достижение некоторых договорённостей. Американское же поведение можно понять только в контексте современного подхода к дипломатии, который активно развивается в США.

Прежде всего, его объект – внутренняя аудитория. Новой демократической администрации необходимо доказать, что она проводит жёсткий курс в отношении Пекина, чтобы не подвергнуться критике за «предательство» со стороны республиканцев, которых при Трампе сами демократы обвиняли в «предательстве» и «мягком подходе» к России. С этой точки зрения Китай, как и Россия, для обеих партий в США – не реальные страны, а символы во внутриполитической борьбе.  

Но это ещё не всё. В связи с быстрым развитием и укреплением Китая во всей политической элите Соединённых Штатов, в том числе и в обеих основных партиях, отношение к нему коренным образом изменилось, однако нового последовательного курса, связанного с этим изменением, пока не выработано. В США считают, что ранее, со времён Никсона или, по крайней мере, с начала реформ Дэн Сяопина, с КНР был заключён некий негласный контракт, согласно которому Вашингтон закрывает глаза на коммунистический режим и содействует развитию Китая путём предоставления различных льгот и принятия в международные организации. Китай, со своей стороны, подключается к международной системе, «основанной на правилах», которые формулируют сами США и их союзники, и постепенно «либерализует» свой политический строй, меняя его в сторону «демократии» американского типа. Подключение к американской международной системе означало, в частности, содействие американским целям, например, урегулированию на Корейском полуострове или в Иране по плану Вашингтона.

Контракт этот, конечно, существовал только в воображении американцев. Цели китайских реформ, которые Пекин многократно провозглашал публично, состояли вовсе не в этом. Рост экономики рассматривался не как средство демонтажа коммунистического режима, а путь к его укреплению и демонстрации его преимуществ. Что касается системы глобального управления, то Пекин не стремился подрывать её полностью или менять на другую, но требовал изменить так, чтобы его роль в ней соответствовала новому весу КНР на мировой арене и в системе мировой экономики.

Когда стало очевидно, что реальность развивается скорее по китайскому плану, а Китай вырос настолько, что по объёму ВВП почти догнал Соединённые Штаты, в Вашингтоне решили, что Пекин обманул американцев, нарушив воображаемый контракт.

Первое решение, которое принял ещё Трамп: прекратить льготы и жёстко сдерживать Китай. Своей политикой он смог добиться некоторых уступок от Пекина в области торговли, однако главный, с точки зрения США, вопрос решён не был. Китай продолжает эффективно развивать экономику, справляться с различными кризисами, в то время как в Соединённых Штатах наступил внутриполитический хаос. Кроме того, у курса на давление нет конструктивной программы – с таким важным экономическим партнёром, как Китай, нельзя оборвать все связи, но как вести с ним диалог в новых условия, Вашингтону неясно. Администрация Байдена предложила подход, который ранее был опробован на России: «можно идти и жевать жвачку одновременно» (выражение Байдена). То есть резко критиковать по одним позициям, но вести конструктивный диалог по другим, где это выгодно самим США.

Идея эта, может, и кажется в Вашингтоне удачной, однако неизвестно, согласятся ли на неё в Москве и Пекине. Государства эти обрели новую национальную гордость, и в них тоже есть внутренняя аудитория, которая не допустит безответных публичных унижений. Жёсткие ответы китайской делегации на критику американцами в Анкоридже свидетельствуют об этом. Если Вашингтон будет и впредь открыто на камеру критиковать китайскую политику, ему придётся столкнуться с такой же критикой со стороны Пекина, причём в том числе и по внутриполитическим проблемам, которые в Америке всё острее. И критика эта в мире может быть воспринята как вполне обоснованная.

Таким образом, жёсткие нападки Китая в первый день переговоров в Анкоридже означают лишь нерешённость для американской элиты главного вопроса: что делать с КНР в условиях, когда что-то решительно надо делать.

Попытки сдержать китайский рост проваливаются, остаётся только ругать Пекин публично, чтобы собственная элита поняла – новая администрация в этом направлении работает.

Для Китая такая ситуация означает, что надежды тех китайских экспертов, кто считал, что жёсткий курс Трампа связан исключительно с его личностью, а новая демократическая администрация вернётся к старой политике, полностью не оправдались. КНР в будущем придётся постоянно жить в условиях жёсткого давления со стороны США. Это неизбежное следствие укрепления Китая, и изменить ситуацию никак невозможно. Разница лишь в том, что демократы, вероятно, будут более умело использовать для этого давления своих союзников и другие страны, опасающиеся роста Китая.

Конечно, всё это не означает, что никакие договорённости между Китаем и США невозможны. Резкая перепалка между делегациями в Анкоридже заняла только начало первого дня. В остальное время дискуссия шла за закрытыми дверями, и глава китайской делегации Ян Цзечи назвал её «откровенной, конструктивной и полезной». А госсекретарь США Энтони Блинкен рассказал о вопросах, в обсуждении которых стороны выразили взаимную заинтересованность: Иран, Северная Корея, Афганистан, климат и торговля. И, хотя конкретных решений ни по одному из них, очевидно, принято не было, само обсуждение может сыграть роль для достижения подобных решений в будущем.

Тем не менее любые шаги, как и в случае отношений США с Россией, будут очень затруднены резкими взаимными обвинениями и могут быть сделаны только по ограниченному числу проблем.

Создавшаяся ситуация ставит перед Китаем важный вопрос. Дело в том, что у самого Пекина фактически нет союзников. Более того, отношение к нему в мире в связи с проведением того, что на Западе называют «самоуверенной» (assertive) внешней политикой и «дипломатией боевых волков», ухудшается. Согласно опросам общественного мнения, число тех, кто хорошо относится к КНР, за последние несколько лет резко уменьшилось практически во всех частях света, в том числе в таких традиционно дружественных местах, как Африка и Латинская Америка. Конечно, многие страны заинтересованы в китайских деньгах, но Китай постепенно теряет «мягкую силу», состоящую в искреннем стремлении к сотрудничеству, не подкреплённому материальными или силовыми факторами. В такой ситуации Пекину будет сложно противостоять американскому давлению. Китаю нужно научиться понимать другие страны и их интересы и работать с ними не путём окриков и приказов, как это делают США, а привлекая их к сотрудничеству взаимными компромиссами и демонстрируя не жёсткость, а искренность и понимание.

Источник: https://globalaffairs.ru/articles/sumbur-vmesto-diplomatii/

В Евросоюзе одобрили применение четвёртой вакцины от COVID-19. Но пока многим европейцам приходится ожидать прививку месяцами. Принимать санкции против России власти ЕС научились куда оперативнее, чем защищать своих граждан от заразы.

Об этом «АиФ» поговорил с известным немецким политологом Александром РАРОМ.

– Александр, вы признались мне, что хотели бы привиться от коронавируса российской вакциной «Спутник V». А почему не европейской или американской?

– Даже в западных источниках пишут, что ваша вакцина самая надёжная. Тем более США дали понять, что делиться своими вакцинами с Европой не будут. А европейцы сделали ужасную глупость, доверив проведение вакцинации брюссельской бюрократии. Она не смогла договориться с фармкомпаниями, в результате получить вакцину, скажем, в Германии сегодня крайне сложно, и на этой почве возникает много злости, агрессии. Например, людям 80+ обещали прививку ещё в январе, теперь в лучшем случае в апреле. Людям 60+, как мне, скорее всего, не удастся привиться раньше мая-июня. Потому я надеюсь на «Спутник». И точно знаю: многие немцы были бы готовы сесть в самолёт, долететь до Москвы, привиться в аэропорту и улететь обратно. Это обеспечило бы России и деньги, и хороший имидж. Кстати, необязательно принимать таких «вакцинных туристов» только в Москве – можно организовать подобные туры в Сербию, Болгарию, куда европейцам быстрее и проще приехать. 

Вспоминая о суде инквизиции 

– На фоне обострения отношений с Россией, боюсь, в руководстве ЕС не оценят эту идею. Недавно там приняли очередные санкции из-за «Дела Навального». Притом что незадолго до этого министр Лавров грозил разрывом с Европой, если она продолжит обкладывать нас санкциями. Дойдёт ли до этого дело? 

– На самом деле Европа не хотела бы вводить против России никаких серьёзных санкций, потому что они бьют в первую очередь по европейским, а не по российским фирмам. Россия научилась многое производить у себя, плюс те ниши на её рынке, которые освобождают европейцы, успешно занимают азиаты. А европейцы теряют много денег и постепенно начинают это понимать. Но политикам надо сохранить лицо. Сказали, что «вы в России плохо поступили с Навальным», – и теперь надо от слов перейти к делу. Потому вводятся символические санкции против нескольких чиновников, которые явно не планируют ездить на Запад и иметь там активы. Но я понимаю Лаврова – сложно иметь дело с людьми, которые отказываются слышать твою позицию. Россия может сколько угодно говорить, что Навальный нарушал закон, не являлся на регистрацию, будучи условно осуждённым, – на Западе его всё равно будут считать невинной «жертвой режима». В глазах европейских элит Навальный почти святой, Робин Гуд, объявивший войну «путинской диктатуре». И я не вижу, как можно примирить западную позицию с позицией российских властей. Но надо ли России из-за этого покидать Совет Европы? Не думаю. Российская дипломатия могла бы использовать эту площадку, чтобы доносить свою правду. Защищать там не только собственные интересы, но и арестованного Джулиана Ассанжа, и несчастных борцов за независимость Каталонии, которым дали по 13 лет тюрьмы. К тому же кроме русофобски настроенных поляков, румын и прибалтов в Совете Европы представлены и другие страны, с которыми Россия могла бы конструктивно общаться: Сербия, Греция, Болгария. С ними можно создавать альянсы и вместе не допускать, чтобы СЕ превращался в суд инквизиции, карающий несогласных. Нет никакой единственно правильной европейской точки зрения. Граждане России тоже европейцы, имеющие право на свой взгляд. Россия – часть Европы еще со времён Петра I, а то и Ивана Грозного. И вытолкнуть её из Европы невозможно, как бы ни старались поляки и прибалты. Это просто смешно. Европе надо смириться с тем, что внутри неё есть и будет страна со своим видением, своей позицией. 

Услужить Байдену 

– Недавно в Латвии прекратили вещание нескольких российских телеканалов, а на Украине закрыли три своих, заподозренных в «пророссийской пропаганде». В Европе такую «свободу слова» считают нормальной?

– Давайте посмотрим на ситуацию шире. Мы имеем дело с сильнейшим конфликтом ценностей, в котором России противостоят страны Запада. Из-за чего он возник? Запад почувствовал себя триумфатором после падения Берлинской стены и окончания холодной войны. И начал строить мир по своему образцу. Какое-то время ему это удавалось, потому что этому никто не противостоял. Наоборот, та же Россия в 90-е ориентировалась на западные образцы и модели. Все международные организации – торговые, судебные – в те годы работали под диктовку США и Евросоюза. Но потом Китай и Россия сказали: «Хватит!». Они начали создавать свои альтернативные модели, возвращаться к своим ценностям, которые в чём-то схожи с западными, но в чём-то сильно отличаются. Путин, Си Цзиньпин, Эрдоган предлагают Западу строить справедливый многополярный мир, в котором бы учитывались интересы всех стран. Запад же называет их диктаторами и начинает судорожно бороться, отстаивая свою монополию.

Такие страны, как Латвия, Украина, сейчас почувствовали, что в Америке изменился политический ветер. Если Трамп во многом соглашался с Россией, старался уйти от каких-то ненужных конфликтов, то Байден возвращается к прежней политике. И Украина, страны Балтии предлагают свои услуги в качестве «прифронтовых» государств в этой «священной войне добра против зла, правды против лжи». Они хотят быть важными и значимыми, хотят получить от Вашингтона и Брюсселя поддержку за противостояние с Москвой. И поэтому всячески провоцируют Россию, подогревают конфликты. А Запад во многом живёт политикой двойных стандартов. У нас, конечно, иногда ведутся дискуссии по поводу нарушения прав русских в Прибалтике или на Украине. Но знаете, что мне заявил недавно на такой дискуссии один из оппонентов? Дескать, русскоязычные на Украине должны считать себя не русскими, а украинцами, должны учить украинский язык, если до сих пор не выучили. А русские в Прибалтике, мол, пусть радуются, что живут в Евросоюзе, а не в России. И не просто откажутся от своих корней, обычаев, языка, а ещё и признают, что Россия была злой империей, которая столетиями порабощала маленькие, но гордые народы Балтии. 

Кого обманул Зеленский? 

– Эксперты опасаются нового большого конфликта в Донбассе. А ведь Зеленский пришёл к власти под лозунгом прекращения войны. Почему у него не получилось? Почему его политика почти не отличается от действий его предшественника? Про закрытие телеканалов мы уже сказали, можно вспомнить и недавний запрет украинцам использовать русский язык в сфере услуг. 

– Зеленский проводит очень рискованную политику. Я считаю, он обманывает своих избирателей с востока Украины, которые и привели его к власти. Именно их голоса помогли Зеленскому стать президентом. Им понравилось, что он был готов говорить по-русски, обещал в отличие от Порошенко сгладить самые острые конфликты с Россией. Почему не получилось? Думаю, сказывается сильное давление со стороны националистического крыла украинской элиты, которое не хочет никаких компромиссов с Москвой и надеется, что с приходом Байдена Запад вернётся к жёсткой политике сдерживания России. Большую роль в этом отводится г-же Нуланд, которая запомнилась раздачей «печенек» на Майдане. Я думаю, при её участии Украину снова будут вовлекать в геополитические игры. Зеленский понимает, куда ветер дует. Именно потому он ужесточил свою риторику и делает всё, чтобы раздразнить «русского медведя».

Источник: http://pressa.ru/ru/top10/detail/ne-draznite-russkogo-medvedya--16113#/

Основой нашей политики в отношении Соединённых Штатов должно быть достижение технологической и финансовой независимости от них. Всё остальное должно обслуживать эту главную цель. Если для этого нужно тянуть время, улыбаться и терпеть оскорбления – значит, будет так. Вопрос только один: ведётся ли работа по достижению этой цели?

После заочной перепалки двух президентов экзальтация среди даже самых маститых наших интеллектуалов достигла почти украинского уровня. Все наперебой обсуждали, что сказал Байден, в сознании он был при этом или нет, как ответил Путин, как на ответ Путина ответили в Вашингтоне, как теперь нам себя вести с США, нужно ли с ними разговаривать или оскорбленно поджать губы и молчать?

Все эти интересные и кое-где даже правильные рассуждения упускают суть отношений России (а также всего мира) с США, а именно – тотальную технологическую и финансовую от них зависимость.

Посмотрите на ваш телефон. Одним решением Конгресса можно отключить на нём сервисы и превратить в малофункциональную звонилку. Другим решением можно отключить «Телеграм». Россия, как показали эксперименты, это сделать не в состоянии, а Штаты – запросто. Для этого даже не понадобится никаких формальных постановлений – решение примут частные компании, и «Телеграм» останется без хостинга, а смартфоны – без соответствующего приложения.

Через Штаты, или, если точнее, через корреспондентские счета в американских банках, проходят практически все наши международные платежи. И если блокировку SWIFT, посредством которой эти платежи проводятся, мы ещё как-нибудь переживём, то отказ в доступе к безналичному доллару – вряд ли.

От Штатов зависят множество наших гражданских хайтек-проектов, от крупных и амбициозных, вроде лайнера МС-21, до тысяч небольших, вроде каких-нибудь ультразвуковых дефектоскопов на процессорах американской компании Qualcomm.

Да что там говорить – в каждом новом отечественном автомобиле, автобусе, электричке или поезде метро полно электроники, содержащей американские компоненты. Это – зависимость.

Список можно продолжать, однако картина достаточно очевидна: при желании Штаты могут сильно испортить нам жизнь, а нам на это ответить будет, в общем-то, нечем. Возразят: за шесть лет прямой конфронтации до такого не доходило, и даже многие озвученные действия, типа того же отключения SWIFT, так и остались словами. Однако логика санкционной войны такова, что каждая следующая санкция должна быть сильнее предыдущей. Относительно мягкие решения у американцев в наш адрес уже заканчиваются, и близка черта, за которой придётся «деплатформить» Россию по полной.

Возразят: такая политика гегемона неизбежно приводит к тому, что его истинное лицо становится видно даже его ближайшим союзникам, которым волей-неволей придётся действовать в ответ, чтобы защититься от аналогичных возможных действий в свой адрес.

Верно – в результате внутреннего кризиса Штаты сейчас занимаются саморазрушением. Политики и общество в США ведут борьбу друг с другом за счёт мирового порядка, который они сами и создали. Да, это будет иметь для них и для всего мира долгосрочные последствия. Однако стране, которую они выберут в качестве орудия в этой борьбе, от этого не легче, так как прозревать весь мир, получается, будет за её счёт.

Россия на роль такого орудия подходит лучше всего: и пугало привычное, и экономических связей – минимум, и толком ответить в выбранном финансово-технологическом жанре – не в состоянии.

Ещё раз: рациональную логику тут искать бесполезно, всё, что происходит – это летящие щепки от внутриполитического американского леса. И пока нет причин надеяться, что этот лес вдруг перестанут рубить: до дна во внутреннем кризисе США ещё далеко. 

Официальная позиция России озвучена: мы готовы к сотрудничеству со Штатами в тех областях, в которых они сами к этому готовы. Путин готов к диалогу с Байденом, Лавров – с Блинкеном, Небензя – с Линдой Томас-Гринфилд. И даже Антонов, весьма вероятно, вернётся через какое-то время в Вашингтон и будет готов к диалогу со всеми, с кем положено.

Если переводить с официозного на русский, это значит: «мы не отсвечиваем и не нарываемся». В ответ на оскорбления и плевки в лицо не плюем обдолбанному гопнику в ответ, а тихо пятимся, оглядываясь, куда бы нам смыться.

Унизительная для нас картина? Весьма. Соответствует нашему представлению о России как о великой державе, способной обратить в радиоактивный пепел и так далее? Не особо. Убережёт нас такое поведение от дальнейшего расширения санкционной воронки? Весьма вероятно, что нет.

Но, может быть, и да. На какое-то время. Может быть, получится уболтать, оттянуть, смягчить и так далее. По крайней мере, новая администрация взяла какую-никакую паузу в отношении России, и если принять, что Байден сказал про Путина осознанно, весьма вероятно, что это такая попытка гремучей трескотней прикрыть эту паузу – смотрите, мол, какой я жёсткий, не то что мой предшественник. Ещё при Обаме слова у американских президентов начали разительно расходиться с делами, и чем дальше, тем сильнее. Тоже своего рода украинская черта, но такова уж примета времени.

Нужно ли в ответ на это сотрясание воздуха делать резкие движения? Нужно ли перестать разговаривать с США, как предлагают одни эксперты, или целенаправленно портить Штатам жизнь там, куда мы можем дотянуться, как предлагают другие?

Представляется, что основой нашей политики в отношении Соединённых Штатов должно быть достижение технологической и финансовой независимости от них. Всё остальное должно обслуживать эту главную цель. Если для этого нужно тянуть время, улыбаться и терпеть оскорбления – значит, будет так.

Вопрос только один. Ведётся ли работа по достижению этой цели? Достаточно ли интенсивно? Именно этот вопрос наши интеллектуалы и наше общество должны каждый день задавать властям – вместо того, чтобы обсуждать словесные оскорбления и придумывать сокрушительные на них ответы.

Это всё давайте оставим нашим юго-западным соседям, дай бог им здоровья.

Источник: https://globalaffairs.ru/articles/ob-osmyslennosti-bessmyslennosti/

Придётся ли школьникам писать весной проверочные работы? Как пройдут контрольные вместо экзаменов в 9-х классах? Зачем вузам проверять знания студентов?

На эти и другие вопросы ответил руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев.

«ВПР — это не оценка учителей»

Юлия Борта, «АиФ»: — Анзор Ахмедович, осенью школьники писали Всероссийские проверочные работы. Этой весной уже не придётся?

Анзор Музаев: — Весной будут писать. Никто не говорил осенью, что весенний этап Всероссийских проверочных работ (ВПР) отменят.

— Что изменится в организации?

— В этом году у каждой школы есть своя, индивидуальная по всем предметам, школьная проверочная работа. Раньше мы не могли на такое количество школ генерировать столько работ. Да и отношение некоторых учителей к этому вопросу нас поражало: как только они получали эту контрольную работу, она в считаные часы оказывалась в интернете. Неспроста мы сказали в этом году всем школам — пишите, когда вам удобно. Каждая школа получает свой вариант проверочной работы, который генерируется автоматически из банка заданий ВПР. И если он утекает в интернет, это ответственность отдельно взятой школы, и мы будем это отслеживать.

— В отношении ВПР было много критики. Учителя собирали подписи за их отмену. Мол, подготовка к ним отвлекает от обучения, учителей оценивают...

— Учитель знает, сколько часов в годовом плане отведено для аттестации и контрольных работ. Учитель свою контрольную просто меняет на нашу ВПР, когда считает нужным.

Когда говорят, что учителям приходится натаскивать детей на написание ВПР, у меня вопрос: зачем? Учитель считает, что контрольная оценивает не знания детей, а его? Это неправильно. Наш посыл: проверочная работа должна проводиться объективно. Мы не оцениваем учителей и не считаем пятёрки. Рособрнадзор не рекомендует, чтобы оценка влияла на отметку в четверти или на итоговую оценку, при переводе в другой класс. Но окончательное решение вопроса отдано на усмотрение школ. Ведь есть и другой момент. Пока не замаячит контрольная или экзамен, многим детям сложно собраться и серьёзно заниматься.

— ЕГЭ по информатике уже в этом году пройдёт на компьютере. А ВПР?

— Да, в ближайшем будущем мы планируем перевести ВПР в формат компьютерной сдачи. В рамках нацпроекта в школах устанавливается оборудование. Используя его, мы можем добиться максимальной объективности. В каждом компьютере или классе может быть установлена камера. С развитием цифровых процедур будет меняться и психология.

В 90-е годы медали в школах, красные дипломы вузов раздавались направо и налево. Считалось, кроме большого дома и машины детей надо обеспечить золотой медалью и красным дипломом. Тогда жизнь удалась. Сейчас отношение меняется, всё больше родителей и учеников понимают, что важнее качественное образование.

ЕГЭ обсудят дети

— Как будут проходить контрольные работы, которые проведут в 9-х классах вместо ОГЭ?

— Решили, что они будут составлены по модели ОГЭ. Школьники ориентировались именно на этот экзамен, готовились к нему. Предмет 9-классники смогут выбирать сами. Задания для контрольных будут браться из открытого банка заданий. Можно будет отказаться от каких-то из них. Но решать это будет не конкретная школа, а регион. Регионы смогут устанавливать и свою шкалу оценки таких работ.

В марте будет сформирована нормативная база. Надеемся, что основная часть регионов возьмёт работу целиком. Это полезно, чтобы определиться, над чем ещё два года работать, готовясь к ЕГЭ. Дети должны понять, что объективная оценка нужна им самим.

— Бывает, дети и учителя жалуются: на реальном ЕГЭ задания сложнее, чем в демоверсии.

— Сейчас готовится специальная экспертная группа из выпускников этого года. В апреле-мае они вместе с молодыми учителями в прямом эфире обсудят предстоящий экзамен и задания. А после экзаменов те же ребята дадут оценку прошедшего ЕГЭ: соответствовала ли сложность, качество и т. д. Плюс организуем чат, где другие дети смогут задавать нашей экспертной группе вопросы. В апреле мы традиционно опубликуем по одному варианту ЕГЭ этого года, их можно будет разобрать и обсудить. На ЕГЭ, понятно, будет другой вариант.

— В этом году ЕГЭ будут сдавать только выпускники, которые собрались поступать в вузы. Остальные напишут государственные выпускные экзамены. А отменить ЕГЭ не планируете?

— Нужен ли обязательный ЕГЭ для всех выпускников, должно обсуждать и решать экспертное сообщество. Прошлый год показал: 70 тыс. выпускников просто не пришли на экзамены, когда им дали такое право, хотя они заявились. Примерно 10% выпускников нужен был только школьный аттестат. В этом году цифра, скорее, будет аналогичной.

К 2030 г. процедура ЕГЭ трансформируется под влиянием цифровизации. Через 5–10 лет мы сможем объективно оценивать не только знание предмета, но и другие вещи.

Что засчитают в достижения

— Как это будет сделано?

— Обсуждаются разные модели зачисления абитуриентов в вузы. Одна из них предполагает, что достижения каждого ученика, в том числе с помощью ВПР, олимпиад, будут фиксироваться с 4-го класса. Это такая «копилка» для каждого ребёнка. Но не штрафных баллов. В неё не будут заноситься плохое поведение и двойки, только положительные вещи. Плюс внеучебная деятельность. Например, сейчас победы в олимпиадах засчитываются при поступлении только с 10—11‑го класса. В 7–8-м классе они ничего не дают, кроме того, что ребёнок получает грамоту как признание своих заслуг.

— Как тут оценить, настоящие ли это достижения или купленный диплом, самодеятельность?

— Раньше не было объективных данных о таланте ребёнка, то есть механизма, как грамоту за то или иное состязание оценить в баллах. Отчасти по этой причине история с портфолио при поступлении в вуз не приобрела большого развития.

Нужно определить общефедеральный перечень центров (спортивных, культурных, волонтёрских), которые получат право выдавать дипломы, засчитываемые в портфолио.

Больше 50% поступающих в вузы из регионов и села, где возможностей пополнять «копилку» личных достижений меньше, чем в столичных городах. Поэтому полностью отказаться от ЕГЭ мы не сможем. Иначе лишим права на получение высшего образования многих детей.

— Много споров по поводу мониторинга эффективности и аккредитации вузов.

— В этом году должен быть принят закон по новой модели аккредитации вузов. Главный ориентир — оценка базовых знаний студентов 2–3-го курса. Если студентами не осваивается минимум знаний по конкретным направлениям, то такая организация по результатам проверки должна быть лишена аккредитации. Аккредитация станет бессрочной. Рособрнадзор и Минобрнауки будут осуществлять контроль за организацией через мониторинги эффективности деятельности. Если показатели снизятся — это сигнал для руководства вуза обратить на них внимание, а для нас — более внимательно контролировать их работу.

Источник: https://aif.ru/society/education/kopilki_dlya_uchenikov_shkolniki_smogut...

Советский Союз называли самой читающей страной в мире. Наличие дома богатой библиотеки было обязательным для семьи, которая считала себя интеллигентной. На какие ухищрения только не пускались, чтобы заполучить заветные подписные издания. А в 90-е, когда стало можно печатать всё, ранее запрещённое, Россия пережила книжный бум. Почему теперь это богатство оказалось никому не нужным?

«Отдам в хорошие руки 10 кг Пушкина. Бесплатно»

Домашняя библиотека сегодня — как тот чемодан без ручки: и выбросить жалко, и тащить с собой в новую жизнь (на новую квартиру) неудобно.

«Выбрасывать — рука не поднимается»

«В моей личной библиотеке сейчас 2,5 тыс. книг, — делится наболевшим крымчанка Наталья. — От родителей достались дефицитные по советским временам собрания сочинений классиков, легендарная „Всемирка“ (серия „Библиотека всемирной литературы“, 200 томов. — Ред.), много книг „на все времена“. Когда-то я сама покупала много фантастики, детективов, а пока училась, копилась специальная литература — я по образованию биолог-химик. Уже много лет среди моих увлечений история, краеведение, археология, география — всё, что связано с Крымом. Покупала не только новые книги, но и антикварные, а также б/у, из распродаваемых библиотек. Потому постоянно приходится отсеивать художественную литературу, чтобы освободить полки для новых книг. В украинские времена книги охотно принимали в библиотеке симферопольской колонии, а ещё больше раздавала друзьям. Теперь же берут неохотно — из 60 удалось пристроить десятка два. А так хочется, чтобы они попали туда, где их будут читать и любить.

Сейчас одна из комнат в моей трёхкомнатной квартире де-факто стала библиотекой. Во второй по стене тоже книжные полки до самого потолка. Мы с мужем в горьких раздумьях: надо делать ремонт, стеллажи обновлять или менять, а значит, снова перебирать и отсеивать книги. Книжные шкафы стоят и в комнате сына. Он учится в Москве, но на каникулы приезжает с книгами. С теми, что ему хочется иметь, но постоянно при себе не нужны. Вот мы и думаем: куда деть всё это богатство? Выбрасывать рука не поднимается».ё

«Чувствовала себя предательницей»

У москвички Ольги Заречной домашнюю библиотеку начал собирать ещё дедушка и продолжила мама. Она помнит, как родители подписывались на 30-томное собрание сочинений Чарльза Диккенса и других зарубежных и русских авторов. Платили немалые по советским временам деньги, чтобы каждый месяц получать новую книгу. В семье собирали макулатуру, чтобы получить талон на дефицитные издания. Гордились тем, как разрастается домашняя библиотека. Ольга помнит, как в детстве любила разглядывать яркие корешки обложек: у Диккенса — тёмно-зелёные, у Майна Рида — ярко-оранжевые, у Толстого — жёлтые, у Чехова — серые, у Голсуорси — зелёные, у Джека Лондона — светло-сиреневые. Школьницей прочитала всего Рида, Лондона, Паустовского, в студенчестве увлеклась Диккенсом. Гости не всегда верили, что она прочитала все 30 его томов. Библиотека осталась в доме родителей. В прошлом году мама Ольги скончалась. Почти одновременно зять потерял работу, выплата ипотеки у молодой семьи, в которой растут двое детей, оказалась под угрозой. Деньги за квартиру бабушки должны были решить эту проблему. «Покупателей на мамину небольшую двухкомнатную квартиру нашли быстро. Надо было срочно освобождать помещение. Встал вопрос, что делать с книгами, которых было несколько тысяч — и художественная литература, и энциклопедии, и альбомы по искусству. В моей однокомнатной квартире физически для них нет места. Взяла себе 50, представляющих букинистическую ценность. Остальное пришлось нести на помойку, потому что в квартире дочки тоже нет места».

Ольга рассказывает, как выносила книги на мусорку, и голос её дрожит. «Я, конечно, сперва дала объявление в интернете, что отдам библиотеку бесплатно. Но оказалось, таких объявлений сотни. Книги пришлось бы пристраивать не один месяц. А квартиру надо было освобождать срочно. Что-то попыталась оставить на первом этаже в подъезде — вдруг кому-то что-нибудь приглянется. Но желающих не нашлось. Оставался один вариант... Я в тот день рыдала. Чувствовала себя предательницей. Словно своё детство выносила на помойку. Плакала, пила успокоительное и несла в мусорный контейнер очередную связку книг. До этого предлагала соседям прийти к нам выбрать себе что понравится. Но никто не откликнулся».

Зачем Китаю фантастика?

В 2020 г. в России тираж печатных книг оказался на 19% меньше (83,7 млн), чем в 2019 г. Мы стали меньше читать?

— Это последствия пандемии. Весной 2020 г. было три жёстких месяца, когда в силу объективных экономических причин новые тиражи не печатали. Работали с тем, что уже было на складах, — рассказал «АиФ» гендиректор крупного российского издательства, член РКС Евгений Капьев. — Но это вовсе не значит, что люди стали меньше читать. Наоборот, согласно соцопросу, процент читающих в нашей стране во время пандемии увеличился. Многие взяли с полок книги, до которых у них до этого не доходили руки. В прошлом году возникал вопрос: будут ли у людей деньги на новые издания? К счастью, мы видим, что и тиражи, и продажи книг вновь растут. А мы, издатели, ждём появления шедевров. История показывает, что именно после пандемий появлялись яркие произведения. Вспомните Болдинскую осень Пушкина — тогда свирепствовала холера, поэт удалился в Болдино на карантин. И там родились гениальные стихи.

А вот мнение о том, что Россия — самая читающая страна в мире, устарело. Нас обошли скандинавские страны. Очень сильно продвинулся в этом плане Китай. Если раньше там гигантскими тиражами печатали цитатники Мао Дзэдуна, то сейчас государство стало настойчиво развивать фантастику. КНР всегда считали фабрикой копий. Они это проанализировали и поняли, что нации не хватает креативности. Одна из причин этого, по их мнению, — отсутствие отечественной фантастики как литературного жанра. Теперь же китайские фантасты известны во всём мире. Плюс китайцы полетели в космос. Произошёл мощнейший прорыв — и не в последнюю очередь благодаря литературе. Так что большой процент читающих граждан — это огромный плюс стране. У нас, по статистике, тех, кто прочитывает хотя бы одну книгу в год, — 40%. Если государство поставит целью популяризировать чтение, эта цифра может достигнуть и 100%.

Кто «удочерит» Толстого и Пелевина?

Казалось бы, самый очевидный ход — отнести ставшую лишней домашнюю библиотеку в библиотеку публичную. Но порадуются ли там такому подарку?

«Выручают горожане»

В Липецке фонды муниципальных библиотек формируются на бюджетные средства, однако их не всегда хватает. Выручают неравнодушные горожане. Если книги новые (последних трёх лет издания) или классические, в хорошем состоянии, то в любой библиотеке их возьмут.

— Был период, когда люди приносили нам целые домашние библиотеки: там была и «Всемирная литература», и подписные издания. Попадались и особо ценные экземпляры, — говорит зав. библиотекой им. Бартенева Татьяна Двуреченская. — Ту литературу, которую невозможно принять в фонды (например, более ранних годов издания), помещают на полки для буккроссинга — книгообмена, откуда их может забрать любой желающий. Книга — это святое, когда я вижу, как их выбрасывают, мне страшно становится. Как у людей только рука поднимается! Это всё равно что выбросить живое существо. Возможно, кому-то эти книги уже не нужны, но обязательно найдётся тот, кто будет счастлив их «удочерить», и они будут ещё долго жить у него в домашней библиотеке.

Кстати, портал bookcrossing.ru появился в 2004 г., к концу 2020 г. на нём зарегистрировалось 45 тыс. человек. Ими оставлено 120 тыс. книг на 1235 «безопасных полках» — специальных местах для книг.

От города — селу

В Крыму книги могут принять в дар в гериатрических, психоневрологических, некоторых детских интернатах. Обычно такие акции организуют волонтёры и берут на себя хлопоты по сбору и доставке книг. По информации соучредителя крымской благотворительной общественной организации «Добро мира — волонтёры Крыма» Натальи Мартынец, такие сборы объявляются регулярно. Собранное развозят по сельским библиотекам.

«Библиотеки принимают старые книги в дар, — сообщила директор Крымской республиканской детской библиотеки им. Орлова Наталья Аносова. — Но они отберут то, что пользуется спросом у читателей. Если же говорить о детях, то выбор всегда делают в пользу новых книг — на плотной белой бумаге, с множеством красочных иллюстраций. Однако в сельских библиотеках не всегда есть выбор, поэтому там издания прошлых лет очень даже пригодятся. Некоторые из них уже год-два не получают денег от муниципалитетов на покупку литературы».

Директор крымской библиотеки солидарна с коллегой из Липецка: ни в коем случае не стоит нести ненужные книги до ближайшей помойки — лучше до ближайшей библиотеки. А ещё лучше — до центральной или районной: там разберутся, что и куда девать. Часть книг может остаться в таком библиотечном центре, часть предложат библиотекам в других городах и сёлах. А те, на которые желающих всё-таки не найдётся, пойдут в макулатуру — и на вырученные деньги библиотека приобретёт новые книги.

Но перед тем как отдать книги, даже дорогие, стоит убедиться, что они не ветхие, не испачканы, не отсырели, не поражены грибком или жучками. От такого «подарка» в библиотеке, скорее всего, откажутся.

Оленеводам — детективы

Шаг благородный, но требующий усилий, времени и денег, — рассылать книги в неизбалованные провинциальные библиотеки. О такой помощи рассказывают несколько сайтов и групп в соцсетях. Например, «Помощь сельским библиотекам Русского Севера» в ВКонтакте. В этой группе создана картотека нуждающихся по регионам, с точным адресом, а также списками заявок читателей.

В с. Краснощелье (Мурманская обл.) проживает 400 человек, в основном семьи оленеводов.

Но в библиотеку они заглядывают регулярно, кроме августа и сентября, когда здесь грибной сезон — тут уж не до романов.

— У нас очень любят читать исторические романы, сибириады. Например, когда на экраны вышел сериал «Угрюм-река», брали Шишкова, Черкасова. Пастухи оленеводческих бригад любят почитать детективы, — рассказала библиотекарь с. Краснощелье Людмила Басавина.

Сегодня многие библиотеки не принимают книги от населения, а в Краснощелье, напротив, не отказываются.

— Присылайте, только лучше сначала позвонить, уточнить, чтобы не было дублирования, — подсказала Людмила Васильевна.

А вот в городах чаще всего книги оказываются не на полках библиотек, а на свалках.

— Как бы ни было жалко, мы советуем отправлять собрания сочинений на переработку. Книги, которые приносят нам, отправляются в Ленинградскую или Вологодскую обл., где из них производят картон, коробки, пищевую или упаковочную бумагу, — рассказала координатор мурманского общественного экологического движения «Природа и молодёжь» Дарья Матвеенкова. — Если же во время сбора макулатуры попадаются классические произведения в качественном современном издании, их мы отправляем на полку буккроссинга.

Что с ними ещё можно сделать?

Вариантов пристроить домашнюю библиотеку сегодня немного.

Сдать в макулатуру

Это второй по простоте способ после отгрузки книг в помойку. Если сдавать тома в качестве макулатуры, то вам предложат цену 8–10 руб. за кг, или 3–4 тыс. руб. за тонну. Будь то хоть Пушкин, хоть Гоголь. Если предварительно потрудиться и выпотрошить книги из обложек, то пару рублей за килограмм вам накинут. Такие расценки действуют, к примеру, в Москве с учётом того, что за макулатурой к вам приедут на дом. А ведь в недалёком прошлом, чтобы получить талон на приобретение дефицитной книги, нужно было сдать 20 (!) кг макулатуры.

Тем не менее для владельца библиотеки вариант с макулатурой предпочтительнее мусорки, поскольку книги переработают в бумагу в том числе и для новых книг.

Продать букинистам

Увы, времена, когда букинистические магазины охотно брали тома на реализацию, тоже остались в прошлом. Сегодня такой вариант подходит для редких книг. Издание должно быть старше 50 лет и в идеальном состоянии. Также важны тематика, сколько было издано экземпляров и многие другие факторы. Если книга XIX или начала XX в., то, скорее всего, её примут, но цена вас может не порадовать. Бывало, даже за столетние экземпляры букинисты предлагали менее 5 тыс. руб. Появился в столице и целый универмаг, который специализируется на винтаже и антиквариате — от дореволюционных времён до советского прошлого. Там готовы взять книги на реализацию, но озолотиться на этом не получится.

Можно пристроить книги и через ресурсы типа «Отдам даром» в «Живом журнале». Или на электронном ресурсе Авито, но цену там надо ставить символическую. За полное собрание сочинений Чехова, к примеру, — 1 тыс. руб. То же касается собраний других классиков. Но в последние годы наблюдается переизбыток подобных предложений, объявления висят по несколько месяцев.

Превратить в мебель

Быстрее отдать в добрые руки или продать за символическую цену получится собрания сочинений, которые имеют яркие обложки. Дело в том, что профессиональные дизайнеры всё чаще используют книги для изготовления из них элементов декора для интерьера. Например, из старых книг мастерят табуретки, изголовья кроватей, стойки для торшеров. В данном случае книги используются целиком — их могут склеить и покрыть лаком.

Есть и ещё одно направление дизайна, в котором книги отправляют «под нож». Называется буккарвинг (в пер. с англ. — «резьба по книгам»). Как скульптор вырезает из дерева или камня, так в буккарвинге вырезают из массива книжных страниц барельефы, портреты, объёмные картины. Для библиофилов это выглядит варварством — сидеть или лежать на книгах или расставить по дому вырезанные из них скульптуры. Происходит подмена сакральных смыслов.

А ещё на ум невольно приходит роман Владимира Сорокина «Манарага», действие в котором происходит в середине XXI в. В этом мире процветает нелегальный бизнес: специально обученные повара готовят блюда на огне от сохранившихся в музеях редчайших книг таким образом, чтобы атмосфера и содержание текста переходили к едоку в сублимированном, животном виде.

Отдать в дома престарелых

Но есть и более человечные варианты. Руководитель общественной организации «Христианское доброделание» москвич Сергей Фёдоров вместе с единомышленниками в прошлом году с нуля собрал библиотеку для дома престарелых в Воронежской обл. «Бросили клич в соцсетях и среди знакомых, что собираем духовную и историческую литературу в хорошем состоянии для стариков. По опыту знаю, что люди периодически хотят разгрузить свою домашнюю библиотеку. И вот им представился такой шанс». В итоге набралось 500 хороших книг.

«Дома престарелых в провинции в этом смысле непаханое поле, — уверен Сергей. — Там всегда будут рады качественной литературе. Другое дело, что нужно организовать доставку. Но всегда найдутся волонтёры, которые помогут».

Ждут книги и в детских отделениях больниц — как ни странно, но многие ребята с удовольствием переносятся из больничных стен в миры, которые открывают им книги. Особо понравившуюся не возбраняется забрать с собой домой, поэтому больничные библиотеки нужно периодически пополнять.

Сохранить связь поколений

В стране есть, к счастью, и те, кто книги не выбрасывает, а спасает.

В Иркутске работает уникальное «учреждение» — «Книжный приют».

Евгений Гинтов, создатель «Книжного приюта», г. Иркутск:

— Несколько лет назад в Иркутске, куда я переехал из Братска, стал замечать книги, лежащие на улице возле урн. Однажды в таком неподходящем для литературы месте увидел Большую советскую энциклопедию — точь-в-точь такая же хранилась у меня дома. Мне её подарил отец, когда я был ещё ребёнком. Я на ней, можно сказать, вырос — проводил с ней десятки часов. С этой выброшенной энциклопедии и начался «Книжный приют», который я организовал в 2016 г. В нём собираю книги, ставшие ненужными владельцам. Сортирую их, бережно храню, а ещё ищу книгам новых хозяев. Сейчас в приюте 80 тыс. изданий.

Часто к нам попадают целые библиотеки, которые (это чувствуется) были собраны с большой любовью, например классные коллекции поэзии. Сейчас такие при всём желании не соберёшь. Я не сторонник «разлучать» подобные собрания, их ведь годами составляли. Мы стараемся отдать их в одни руки.

Практически любое издание, которое оказалось в приюте, можно забрать по символической цене 50 руб. Вырученные деньги я пускаю на развитие самого приюта: строю новые стеллажи для книг, чиню и заправляю старенький грузовик, на котором вожу литературу. Желающих забрать из приюта книги хватает — во время пандемии, например, вырос спрос на учебники, в том числе советские, и другую литературу по школьной программе. Часть изданий отдаю семьям, у которых на покупку литературы не хватает денег. Некоторые книги остаются в приюте, в основном редкие и необычные. Самая старая — церковная, она издана в Иркутске в 1764 г. Планирую показать её людям, может быть, в формате выставки с какими-то лекциями. У нас уже целый стеллаж дореволюционной литературы накопился. Возможно, кому-то достаётся такое наследство от старшего поколения, а люди по незнанию отправляют эти ценности в макулатуру.

Я с детства очень люблю читать, за книгами мы проводили много времени с отцом, они нас очень крепко связывали. Бумажные книги для меня не только источник информации — это ещё и ностальгия, приятные воспоминания, связь поколений. В «Книжном приюте» много детской литературы, наверное, 3–4 тыс. книг, это в основном советские издания, которые уже не найти в магазинах. Там потрясающие иллюстрации!

Сам я читал электронную книгу раз в жизни, когда учился в институте МВД. Носить обычную толстую книгу в строю было непозволительно, потому в свободную минутку я читал с маленького телефона. Даже в поездки предпочитаю брать с собой бумажные издания. Однажды в аэропорту у меня досматривали едва ли не каждую страницу, проверяющим, видимо, было странно видеть, что молодой человек тащит с собой бумажный том. Люди настолько отвыкают от обычных книг, что само их наличие иногда удивляет.

А между тем бумажные издания подарили нам историю: из старых книг мы знаем, кто жил до нас. Только благодаря этим страницам мы стали теми, кто мы есть сейчас. Во многих книгах, которые попадают в приют, есть экслибрисы: дореволюционные издания принадлежали многим библиотекам, перевозились и каждый раз помечались. Так что по книге можно отследить историю развития культуры в регионе. Некоторые библиотеки уже давно перестали существовать, но память о них хранится в самих книгах.

А ещё можно целый музей открывать по закладкам, обнаруженным в томах, которые мы «приютили»: фантики, талоны на сахар, деньги, закладки ручной работы. Это же летопись поколений получается!

У меня есть мечта: я собираю деньги на новый грузовик — книгомобиль, как я его называю. И на нём доехать от Иркутска до Крыма, увидеть Россию и познакомить её с нашими книгами, развезти их по городам, посёлкам и деревням нашей родины. Пусть люди читают хорошую литературу, которая проверена веками!

Источник: https://aif.ru/culture/book/belinskogo_i_gogolya_na_svalku_ponesli_kakay...

Михаил ДЕЛЯГИН. Конец эпохи. Осторожно, двери открываются! Том 2: Специальная теория глобализации. Издание двенадцатое, переработанное и дополненное. – М.: ПОЛИТИЗДАТ, Книжный мир, 2020. – 816 с.

Книга является продолжением «Общей теории глобализации», описывающей объективные, не зависящие от людей (хотя, разумеется, реализующиеся через наши усилия) тенденции нашего личностного, общественного и мирового развития. Первый том этого труда в его новом, дополненном и переработанном издании, вышел в прошлом году.

«Специальная теория глобализации» анализирует во всем его богатстве, разнообразии и противоречивости «субъективный фактор» мирового развития: основные глобальные (и многие локальные) проекты современности в их взаимодействии с особым упором на возможности, проблемы и перспективы России.

Источник: https://izborsk-club.ru/20356

Глава 4. Профилактика экстремизма в полиэтничном и многоконфессиональном регионе: тенденции, риски и психолого-педагогические детерминанты

(отчет по экспертному опросу – исследованию детерминации и проявлений экстремистских настроений в массовом сознании населения Республики Башкортостан и регионов России)

Рассматриваемая проблема сложна с исследовательской точки зрения, поскольку сопряжена с необходимостью не только определения ключевых понятий, но и высокой вероятностью неоднозначной трактовки как обычными респондентами, так и экспертным сообществом. Если некоторые термины имеет юридическое толкование (экстремизм, терроризм), чем можно воспользоваться при их уточнении и операционализации, то большая часть, известная на обывательском уровне, не вполне однозначна в определении. Так, например, требуют уточнения такие понятия, как «экстремистские настроения», «проявления экстремистских настроений», «массовое сознание населения», «склонность к экстремистским проявлениям» и т.д. Очевидно, определения могут быть получены посредством экспертных суждений.

С целью выявления основных детерминаций и тенденций в проявлениях экстремистских настроений в массовом сознании населения Республики Башкортостан на первом этапе был проведен экспертный опрос. Экспертный опрос – разновидность опроса, в ходе которого респондентами являются эксперты – высококвалифицированные специалисты в определенной области деятельности. Метод подразумевает компетентное участие специалистов в анализе и решении рассматриваемой проблемы. Метод экспертной оценки – вид опроса с помощью анкетирования или интервью у ограниченной группы респондентов, являющихся специалистами или наиболее компетентными людьми в определенной области. Данный метод довольно часто используется социологами (чаще в совокупности с другими методами), однако следует иметь в виду, что отбор экспертов также должен производиться по определенным критериям.

Ученые-эксперты в центральных изданиях публиковали данные о состоянии проблемы. Так, например, в статье Е.В. Некрасовой еще в 2011 году были приведены эмпирические данные о состоянии проблемы. «Особенностью молодежного экстремизма является его ярко выраженный групповой характер, групповое оформление экстремистского поведения. Так, «экстремизм конституируется как характеристика специфических форм группового сознания», «концептуализация агрессии сознанием некоторых групп». Он «выражает специфическую идентичность определенных групп людей, которые находятся в ситуации открытого несогласия с нормами и ценностями доминирующей культуры». Этот групповой феномен также является специфическим жизненным стилем некоторых групп. Действия экстремистов продиктованы некими ложными «благородными высшими мотивами» во имя какой-то «высшей цели», идеи, существующими лишь в их собственном представлении. Однако страшны не только сами идеи, объединяющие молодых людей в экстремистские неформальные группы или движения, которыми «живут» соответствующие адепты, но и то, какими средствами они стараются навязать их обществу. По мнению Д.И. Аминова и Р.Э. Оганяна, среди людей, являющихся носителями идей экстремистской направленности, весьма редки те, кто борется за так называемую «чистую» идею. Многие из них преследуют как раз сугубо прагматические цели – власть и деньги. Однако если рассмотреть мотивы участия молодежи в движениях (разной направленности), выявленные в ходе исследования «Экстремистские проявления в молодежных движениях», то можно отметить следующее. У представителей националистических объединений из числа молодежи преобладали такие мотивы как идейная близость (46,8%); борьба за справедливость (27,4%); борьба с иноверцами, с представителями других национальностей (24,2%); протест (22,6%); борьба с инакомыслием (22,6%); желание участвовать в общественной деятельности (11,3%); объединиться, чтобы почувствовать силу (9,7%); желание «потусоваться» (8,1%); сделать политическую карьеру (4,8%); романтика (1,6%). В некоторых молодежных объединениях фигурировали также мотивы поддержки нынешнего политического курса и желание заработать. Важной чертой экстремистских групп является сопротивление переменам, которые могут содержать в себе угрозу существованию группы или ее влиянию. В результате интенсивного сопротивления (в процессе совместной деятельности) многие группы могут добиться довольно высокого уровня сплоченности и организованности, что является основным условием эффективности действий всей группы. Зачастую члены групп реагируют не на реально угрожающие события, а на их субъективный образ. По данным исследователей, в 2007 г. на территории Российской Федерации действовала 141 молодежная группировка экстремистской направленности общей численностью не менее полумиллиона человек. За год в Российской Федерации происходит более 300 преступлений на почве расовой и национальной ненависти, религиозной вражды и ксенофобии. Лишь по 70 из них возбуждаются уголовные дела. До суда доходят не более 10. И лишь в 3–4 случаях суды выносят обвинительные приговоры. Преступления экстремистской направленности относятся к «преступлениям ненависти» («Hate Crimes»), число которых в России резко возросло за последние годы. Так, только в Санкт-Петербурге преступления ненависти совершаются почти еженедельно. В основе данного вида преступлений лежит определенное предубеждение, предрассудок в отношении той или иной социальной группы, приводящие к тому, что составляет суть преступлений ненависти, - проявлению ксенофобии и преследованию на почве национальной, расовой, религиозной вражды, а также по мотивам гомофобии, неприязни к каким бы то ни было категориям населения (в основном к представителям маргинализированных групп — нищим, бездомным, инвалидам и др.). В молодежной среде явление экстремизма зачастую перерастает в терроризм. Поскольку экстремистские формирования постоянно «эволюционируют», образуются новые, наиболее агрессивные и социально опасные структуры, в частности, молодежные боевые группы (МБГ), действующие с середины 90-х годов по настоящее время, и главным образом боевые террористические организации (БТО). Первые из них – молодежные боевые группы – относятся к организациям ультраправой молодежи, в первую очередь, скин-движению и отличаются от остальных крайней степенью жестокости в отношении своих идеологических противников, регулярно используют прямое физическое насилие. По прогнозам специалистов, в дальнейшем некоторые наиболее фанатично настроенные члены этих групп могут осуществить переход от индивидуальных (разрозненных) агрессивных акций к планированию систематических актов насилия в отношении больших групп людей. Таким образом, молодежная боевая группа становится боевой террористической организацией»[1].

В настоящем исследовании важно было выяснить мнение экспертов о состоянии межнациональных и межконфессиональных отношений, с одной стороны, с другой – о технологиях и мерах профилактики экстремизма в молодежной среде с учетом ее возрастных и психолого-педагогических особенностей. В соответствии с целью и задачами исследования следовало определить экспертов, осведомленных о ситуации в республике, «изнутри» и «извне». Поэтому география расположения экспертов охватила по республике – г. Уфу, несколько населенных пунктов Республики Башкортостан (г. Стерлитамак, г. Сибай, Федоровский, Бакалинский, Куюргазинский районы). Внешними экспертами стали специалисты из г. Москва, г. Казань (Республика Татарстан), Республики Крым, Республики Дагестан, г. Оренбург (Оренбургская область). Таким образом планировалось выяснить, насколько комфортно чувствует себя экспертное сообщество в полиэтничной и многоконфессиональной среде региона. Мнение внешних экспертов (проживающих за пределами республики) должно было прояснить несколько моментов, а именно:

1. как воспринимается республика на фоне и в сравнении с другими регионами: как спокойный и комфортный в плане межэтнических и межконфессиональных отношений?
2. известны ли за пределами республики факты проявления национальной или религиозной нетерпимости, ксенофобии и враждебности по отношению к представителям определенных культур, мигрантам?
3. что вообще известно внешним экспертам о межэтнических и межконфессиональных отношениях в республике? Как можно охарактеризовать отношение к исламу и мусульманам в регионе, есть ли изменения в этих отношениях?
4. какие технологии профилактики экстремизма среди молодежи в полиэтничной и многоконфессиональной среде являются наиболее эффективными?

Иными словами, эксперты должны быть дать ответ на два главных вопроса: есть ли в принципе проблема и как ее следует решать?

Помимо географического положения при отборе экспертов были приняты еще 2 критерия. Во-первых, возраст. Эксперты должны были быть старше 25 лет, что предполагает наличие определенного стажа профессиональной деятельности, уровня образования и, что немаловажно, жизненного опыта.

Еще один критерий: собственно род занятий. Специфика рассматриваемой проблемы подразумевает, что необходимо привлечь представителей педагогического и научного сообщества, духовенство, работников правоохранительных органов, органов государственной и муниципальной власти, в ведении которых находятся межэтнические и межконфессиональные отношения.

Стандартные вопросы были заданы каждому эксперту в отдельности. Помимо индивидуального опроса был проведен круглый стол в рамках всероссийской научно-практической конференции по профилактике экстремизма. Последнее можно рассматривать как «мозговой штурм», результатом которого стали предложения, которые были рекомендованы для включения в резолюцию. 

В итоге на первом этапе исследования были опрошены эксперты. Всего 44 человека, в том числе 36 местных экспертов и 8 – внешних.

В качестве экспертов выступали представители высших образовательных учреждений Башкортостана и России (38 %), ведущие ученые, специализирующиеся на тематике исследования (14 %), представители религиозных организаций (32 %), региональной и муниципальной власти (16 %).

Опрошенные эксперты положительно оценивают состояние межконфессиональных и межэтнических отношений в Республике Башкортостан. 86 % опрошенных охарактеризовали состояние межконфессиональных отношений как спокойные и скорее спокойные, при этом положительную оценку межэтническим отношениям дали 88 % экспертов, что свидетельствует о прямой зависимости данных показателей.

По мнению большинства экспертов, развитие мусульманского образования (48 %), рост количества публикаций в СМИ и в Интернете (46 %), строительство новых мечетей (44 %) и, наконец, распространение мусульманских традиций и ритуалов (42 %) свидетельствуют об изменении отношения к исламу и мусульманам в республике.

Нет оснований оценивать происходящие в республике изменения как негативные, хотя факторы, обуславливающие отрицательное отношение в обществе к исламу и мусульманам присутствуют. Некоторые из них носят объективный характер – международный терроризм (54 %), проявления религиозного экстремизма (64 %) и негативная информация из СМИ (62 %). Слабая подготовка священнослужителей (42 %), изменение (прежде всего, снижение) образовательного уровня населения (16 %), преступления трудовых мигрантов (12 %) являются факторами, которые вполне можно нейтрализовать в условиях республики.

В республике толерантно относятся к верующим, в том числе к мусульманам, которых в Башкортостане большинство. Проведенный опрос позволил зафиксировать в целом равнодушное отношение населения к внешним признакам религиозности (34-54 %). Исключение составляет отношение к хиджабу. 38 % экспертов считают, что ношение хиджаба вызывает раздражение в обществе. Для сравнения, уровень раздражения в отношении тюбетейки и нагрудного креста, по мнению респондентов, не превышает 2 %. Некоторые эксперты считали нужным подчеркнуть, что такие признаки, как борода и тюбетейка не всегда воспринимаются жителями республики как принадлежность к Исламу, тогда как хиджаб ассоциируется исключительно с религией и религиозностью.

Согласно полученным данным, большинство экспертов склоняются к тому, что информационная политика играет наиболее важную роль в нейтрализации негативных факторов. Так, 62 % экспертов полагают, что интересные передачи об исламе в СМИ могут способствовать формирования положительного отношения к исламу и мусульманам. Также немаловажную роль играют: развитие мусульманского образования (44 %), разъяснительная работа Духовных управлений мусульман (38 %) и активная деятельность самих верующих по популяризации ислама (34 %).

Большинство экспертов сходятся во мнении, что наиболее авторитетным мусульманским лидером в республике остается председатель ЦДУМ Талгат Таджуддин. В связи со сложной ситуацией в руководстве ДУМ Республики Башкортостан данный вопрос с экспертами не обсуждался. В 2018 году проведенный опрос показал, что ныне покойный председатель ДУМ Республики Башкортостан Нурмухамет Нигматуллин несколько уступал в рейтинге популярности таким мусульманским деятелям, как Ишмурат Хайбуллин, Мухаммад Галлямов. В качестве негативного фактора, влияющего на авторитет руководителя ДУМ РБ, был назван проблемный вопрос со строительством мечети Ар-Рахим в Уфе и противостояние с благотворительным фондом «Урал», который до недавнего времени финансировал строительство.

Таким образом, именно активный диалог представителей мусульманского духовенства с обществом и деятельность самих верующих рассматриваются опрошенными экспертами как основополагающие в процессе популяризации ислама в республике и в политике противодействия распространению угрозы экстремизма в России. Причем, особое значение приобретает вопрос развития исламского образования.

Эксперты из числа представителей МВД прокомментировали ситуацию с молодежной преступностью и дали оценку уровню распространения экстремизма в регионе. Так, по данным МВД, особую опасность в религиозной сфере представляет распространение идей терроризма и фундаментализма участниками таких террористических организаций как «Исламское государство», «Джебхат ан-Нусра» (в настоящее время вошла в состав НВФ «Хият тахрир аль-Шам»), «Хизб ут-Тахрир аль Ислами». Несмотря на прилагаемые усилия, около 100 жителей республики попали в сети «агитаторов террора» и выехали для участия в боевых действиях на стороне незаконных вооруженных формирований в Сирии и Ираке.

Представители указанных организаций при осуществлении вербовочной деятельности основную ставку делают на молодежь, которая, не имея четких моральных принципов и устоев, легко поддается внушению. Проводя анализ возрастного состава участников международных террористических организаций (МТО), действующих на территории республики можно утверждать, что он молодеет. Так, из всех участников МТО «Исламское государство», состоящих на учете в Центре около 40 % являются лицами до 30 лет, из которых несколько человек ранее являлись учащимися ВУЗов республики. Кроме того, из числа установленных участников МТО «Джебхат ан-Нусра», в отношении которых по материалам МВД и УФСБ возбуждены уголовные дела по ст.ст. 205.5 (участие в деятельности террористической организации) и 208 (участие в незаконном вооруженном формировании), около 60% (6 человек) являются молодежью.

Омолаживается состав и МТО «Хизб ут-Тахрир аль-Ислами». Из общего числа участников организации, состоящих на учете в Центре, около 30 % являются молодыми людьми в возрасте до 30 лет. Однако эта цифра еще несколько лет назад была значительно меньше, так как возрастной состав участников указанной организации раньше варьировался от 27 до 45 лет, но в силу изменения уголовного законодательства и увеличения степени ответственности за совершение преступлений террористического характера, определенный зрелый состав МТО отказался от дальнейшей своей преступной деятельности. Молодежь, недостаточно социально зрелая, склонная к азарту и авантюризму, имеющая в большинство своем сравнительно невысокий социальный статус, продолжает осуществлять противоправную деятельность. Например, по данным первого квартала 2017 года на территории республики было зарегистрировано более 30-ти преступлений террористического характера, из них 4 совершенных лицами в возрасте от 14 до 30 лет. Наиболее активны радикальные религиозные течения, основанные на исламском вероучении.

Экспертами было отмечено увеличение количества различных деструктивных организаций религиозной направленности, часть которых функционирует в качестве религиозных групп. Наибольшую активность при этом проявили объединение «Орда» («Ата-жолы», «Путь предков»), «Алля Аят», «Свидетели Иеговы», «Церковь Саентологии», и некоторые другие. Используя различные методики, они изменяют сознание и психоэмоциональное состояние граждан, а также манипулируют их отношением к устоявшимся традициям в обществе, формируют общественно опасное социальное поведение.

В целях недопущения распространения идеологии указанных террористических организаций необходимо проведение правоохранительными органами, органами местного самоуправления и священнослужителями совместных профилактических мероприятий, направленных на установление неприязненного отношения среди населения к деятельности МТО. Со стороны МВД принимаются меры профилактического характера, направленные на недопущение вовлечения молодежи, в том числе обучающихся в общеобразовательных школах, организациях высшего образования республики, в различного рода деструктивные и экстремистские организации. Во взаимодействии с Министерством образования РБ, Министерством по молодежной политике и спорту РБ, проводятся мероприятия, направленные на недопущение распространения идеологии терроризма и экстремизма в студенческой среде. В образовательных организациях республики организовано проведение разъяснительной работы об ответственности за заведомо ложные сообщения об актах терроризма, а также об уголовной и административной ответственности за националистические и иные экстремистские проявления. Сотрудниками МВД по РБ подготовлена и направлена в Министерство образования РБ «Памятка по недопущению вовлечения молодежи в экстремистскую и террористическую деятельность и деятельность деструктивных групп» с описанием рекомендуемых моделей поведения на случай столкновения с экстремистским воздействием, информационно-справочное пособие «Экстремизм. 100 ответов на насущные вопросы об экстремизме и терроризме». Национальным антитеррористическим комитетом разработаны и тиражируются Памятки по противодействию распространению идеологии экстремизма и терроризма.

Эксперты о профилактике экстремизма. Ежегодно органами и учреждениями молодежной политики проводится более двух тысяч мероприятий с общим охватом около восьмидесяти тысяч человек. Выявляются материалы, содержащие экстремистский контент. Большую работу проводит Научно-исследовательский институт духовной безопасности и развития религиозного образования БГПУ им. М. Акмуллы, Российский исламский университет Центрального управления мусульман России, молодежный отдел Духовного управления мусульман Республики Башкортостан, миссионерский отдел Уфимской епархии Русской Православной Церкви по профилактике экстремизма и терроризма в молодежной среде.

По мнению экспертов, ситуация по преступности и асоциальному положению в молодежной среде в республике в целом не катастрофичная. Тем не менее, необходимо обратить внимание на несколько моментов:

1. Социально активная, образованная и целеустремленная молодежь в большинстве своем стремится найти себя на максимально комфортных для социального продвижения территориях: в крупных городах либо за рубежом. Примерно той же стратегии придерживаются и активисты неформальных группировок. Соответственно, в малых населенных пунктах, со слабо развитой инфраструктурой наблюдается отток молодежи, что определенным образом отражается и на динамике асоциального поведения, создавая иллюзию позитивных тенденций.

2. В условиях нарастания внешних угроз, проникающих в первую очередь посредством Интернет-коммуникаций, преступное поведение обрело иные характеристики: молодежь вовлекается в экстремистские группировки и вербуется для подрывной деятельности. Важно понимать, что открытые формы борьбы, публичное наказание главарей группировок чреваты обратным эффектом в молодежной среде – популяризацией и привлечением внимания к антигероям – потенциальным кумирам преступного мира.

3. Деятельность по профилактике экстремистских проявлений в молодежной среде должна быть направлена на молодых людей, чья жизненная ситуация позволяет предположить возможность их включения в поле экстремистской активности. К таким категориям могут быть отнесены: выходцы из неблагополучных, социально-дезориентированных семей, с низким социально-экономическим статусом, недостаточным интеллектуальным уровнем, имеющим склонность к трансляции девиаций (алкоголизм, наркомания, физическое и морально-нравственное насилие); «золотая молодежь», склонная к безнаказанности и вседозволенности, экстремальному досугу и рассматривающая участие в экстремистской субкультуре как естественную форму времяпрепровождения; дети, подростки, молодежь, имеющие склонность к агрессии, силовому методу решения проблем и споров, с неразвитыми навыками рефлексии и саморегуляции; носители молодежных субкультур, участники неформальных объединений и склонных к девиациям уличных компаний; члены экстремистских политических, религиозных организаций, движений, сект. Важно понимать, что молодой человек потенциально мобилен, готов к экспериментам, участию в акциях, митингах, погромах. При этом готовность к подобным действиям усиливается из-за его низкой материальной обеспеченности, в связи с чем участие в проплаченных кем-либо акциях протеста может рассматриваться как допустимая возможность дополнительного заработка.

4. Министерством молодежной политики и спорта РБ ведется большая работа по профилактике асоциального и преступного поведения молодежи, тем не менее, определенная часть подростков остается по-прежнему пассивной. Очевидно, назрела необходимость внедрения новых форм работы.

В связи с вышесказанным, рекомендуется:

1. Активизировать организацию работы с молодежью в образовательных организациях, содействуя повышению их престижа и формированию социальной сплоченности внутри коллективов, что, в свою очередь, усилит социальный контроль за проявлениями асоциального поведения.
2. Организовывать работу в тесном контакте со структурами общественной безопасности во избежание некорректных действий и получения т.н. «обратного эффекта».
3. Развивать детский и юношеский спорт как средство профилактики асоциального и преступного поведения. При этом обратить особое внимание на спортивные единоборства и их лидеров. Оказывать им поддержку и привлекать к мероприятиям по профилактике экстремизма.
4. При организации профилактической работы важно учитывать социально-экономические и возрастные особенности разных периодов, в которых оказываются подростки и молодежь. Наиболее опасным, с точки зрения вхождения в поле экстремистской активности, является возраст от 14 до 22 лет. На это время приходится наложение двух важнейших психологических и социальных факторов. В психологическом плане подростковый возраст и юность характеризуются развитием самосознания, обострением чувства справедливости, поиском смысла и ценности жизни. Именно в это время подросток озабочен желанием найти свою группу, поиском собственной идентичности, которая формируется по самой примитивной схеме «мы» − «они». Также ему присуща неустойчивая психика, легко подверженная внушению и манипулированию. В социальном плане большинство молодых людей в возрасте от 14 до 22 лет оказываются в позиции маргиналов, когда их поведение не определено практически никакими социально-экономическими факторами (семья, собственность, перспективная постоянная работа).

Экспертами также отмечено, что профилактика экстремизма в молодежной среде должна проводиться с учетом ее неоднородности. Можно выделить два основных направления работы:

    1.С группами, у которых еще не сформировались экстремистские наклонности. Такие молодые люди, обычно, добровольно включаются в социальную работу, так как не имеют каких-либо агрессивных или незаконных настроений. Задача профилактики состоит лишь в закреплении толерантных мировоззрений.

    2. С группами, у которых уже сформированы экстремистские мировоззрения и убеждения. Такая работа в большинстве случаев проводится в принудительном порядке, соответственно молодые люди могут быть агрессивно настроены. Здесь важно найти индивидуальный, нестандартный подход, который поможет установить доверительные отношения. Результатом должно стать переубеждение подростка, отказ от экстремистских взглядов и активное включение в общественную жизнь.

Как известно, основные убеждения и личностные качества формируются прежде всего под влиянием семьи. Следовательно, работа по профилактике экстремизма в школе должна подразумевать тесный контакт с родителями. До них должна быть доведена следующая информация по таким темам, как: специфика молодежных субкультур и неформальных организаций, а также их потенциальная опасность; степень ответственности родителей за преступления несовершеннолетних детей; формы агрессии, а также профилактика их проявления у подростков; механизмы вовлечения детей в экстремистскую деятельность; определение возраста уголовной ответственности за правонарушения, а также описание возможных мер наказания; сущность таких понятий, как "терроризм" и "экстремизм"; специфика формирования жизненной позиции и убеждений у подростков; необходимость занятости подростков (кружки, секции и прочие формы) во внеурочное время.

Программа по профилактике экстремизма в первую очередь должна затрагивать детей, подростков и молодежь. Именно эти группы населения наиболее подвержены влиянию подобных радикальных идей, что связано с неокрепшей психикой и отсутствием твердой жизненной позиции. Безусловно, работа в школах и прочих учебных заведениях важна, но не стоит забывать и о роли семьи в данном процессе. В связи с этим педагоги и сотрудники правоохранительных органов должны проводить регулярные профилактические беседы с родителями.

Основные программы для профилактики рассматриваемого явления могут появиться при социальной работе с такой группой риска как экстремисты. Социальная работа является той системой знаний, которая, будучи мультидисциплинарной, способна разработать адекватные сложившейся ситуации программы превенции, коррекции, реабилитации всех групп общества, в частности, молодежи. Для социальной работы важно развитие молодежных программ, усовершенствование форм работы с молодым поколением, которое составит будущее нашей страны.

Борьба с международным экстремизмом подразумевает в первую очередь работу с молодежью как с наиболее уязвимой категорией граждан. Для того, чтобы деятельность была эффективной, нужно понимать, откуда у юных людей берутся подобные идеи. Так, среди факторов молодежного экстремизма экспертами отмечаются:

-влияние родителей, которые отличаются радикальными убеждениями;

-влияние группы сверстников, которые являются приверженцами экстремистских взглядов;

-влияние авторитетных лиц, находящихся в кругу общения подростка (преподавателей, руководителей спортивных или творческих секций, лидеров молодежных организаций и т. д.);

-стресс, повлекший за собой дезинтеграцию в обществе;

-собственные представления и моральные установки;

-личностные психологические особенности (агрессивность, внушаемость), психическое напряжение.

На данный момент отмечается растущая угроза вербовки юношей и девушек террористическими организациями. В связи с этим профилактика экстремизма в молодежной среде должна проводиться по следующим направлениям:

-взаимодействие образовательных учреждений с родителями;

-повышение квалификации педагогического персонала по данному вопросу;

-включение в образовательную программу отдельных предметов или тем, касающихся профилактики экстремизма;

-внедрение воспитательных программ, касающихся нравственного воспитания детей и молодежи (профилактика правонарушений, насилия и беспризорности);

-непрерывный мониторинг уровня толерантности в обществе, а особенно среди молодежи;

-анализ процессов, происходящих в молодежной среде, а также их философский и социокультурный аспекты;

-обеспечение доступности культурных благ для молодежи;

-реализация потребности в самореализации и самовыражении;

-организация досуга учащихся (волонтерских проектов, социальных программ).

Особое внимание эксперты обращают на психологические и возрастные детерминанты при организации работы по профилактике экстремизма. Повышенную опасность представляет студенческое сообщество как наиболее мобильная, склонная к рискованным действиям, но при этом определенным образом организованная группа населения. Именно для них предлагается

Для экстремистских организаций студенческая молодежь является главной целевой аудиторией как наиболее активная, энергичная и целеустремленная часть общества. Самой «продвинутой», образованной и в тоже время находящейся в процессе личностного самоопределения, частью молодежи является студенчество. В силу этого оно одновременно является востребованной в экстремистской среде как боевая, ударная группа, так и часть социума, сознание которой еще формируется, а значит, может быть захвачено тем, кто хочет ее получить в качестве активных членов.

Защитой от такого воздействия должно заниматься не только государство в лице репрессивного аппарата, пропаганды и просвещения толерантности через государственную же систему образования, но и само студенчество через возможные инструменты широкого самоуправления и саморегулирования жизни в границах учебного заведения. Особенно важен вопрос самоуправления и саморегулирования в силу того, что большая часть студенчества – это совершеннолетние, дееспособные граждане России, которые несут полную ответственность за все происходящее в их жизни.

Проблемы, связанные с построением гражданского общества, с нарастающим коммуникационным единством мира, которое далеко не всегда приводит к согласованию интересов людей и взаимопроникновению ценностей, транслируемых обществом, порождают утрату социальных ориентиров, комплекс «гражданской неполноценности». Современному человеку не всегда удается утвердить себя как гражданина общества и одновременно как личность, индивидуальность. Проблема формирования гражданской идентичности члена общества как базовой национальной ценности российского общества является важной и при реализации Федеральных образовательных стандартов высшего образования.

В данных условиях культурная безопасность становится одним из ключевых понятий в системе современной цивилизации. Культурная безопасность может быть определена как такая форма социальной организации личности, которая дает возможность обеспечить ему в общественной среде безопасность в различных видах жизнедеятельности. Объектом культурной безопасности выступает личность как сумма стабильных качеств, появляющихся в ходе социализации и использующихся в ходе жизнедеятельности. Константа безопасного поведения социальных групп зависит от качеств индивидов их составляющих. Система социальных, этических и государственных ценностей и приоритетов, которая составляет будущее любого общества, и является важнейшим фактором обеспечения безопасности жизнедеятельности государства. Важной стороной актуальности подобной работы является помощь в противодействии часто агрессивному натиску представителей тоталитарных и деструктивных культов (сект) и экстремистских организаций и групп на обыденную жизнь отдельных людей и их семей.

К решению этого вопроса нужно подходить всесторонне, учитывая все психологические и физиологические особенности молодёжи и подбирая конкретно-направленные способы воздействия. Наиболее успешно с этой задачей может справиться именно ВУЗ, как один из основных институтов социализации. Он охватывает важнейшие стороны жизни студентов, такие как развитие профессиональных навыков, этическое и моральное воспитание, обучение навыкам межличностного и делового общения; способствует формированию устойчивого мировоззрения, а также позитивного отношения к здоровому образу жизни. В конечном счёте студенты, участвуя в творческой жизни университета, являясь членами студенческого самоуправления, реализуют свои лидерские и организаторские способности, направляют свою энергию и активность в социально-значимое русло.

Эксперты от образовательных организаций со ссылкой на активных студентов, предложивших свои творческие наработки по профилактике экстремизма, рекомендуют к реализации ряд проектов. Так, например, проект по формированию религиозной грамотности, толерантности и коррекционной работы со студенчеством в условиях поликонфессионального общества Республики Башкортостан.

Основные задачи проекта:

- мониторинг конфессиональных знаний и пограничных состояний личности, способствующих попаданию в группы риска, связанных с экстремистскими взглядами на общество и составляющие культуры;

- методическое сопровождение профилактической и коррекционной работы по противодействию и профилактике экстремизма и терроризма в студенческой среде;

- формирование атмосферы, в которой: педагоги и учащиеся признавали бы акты жестокости, насилия и агрессии, относясь к ним со всей серьёзностью, не считая их чем-то незначительным;

-  профилактика экстремизма: принятие мер, направленных на предупреждение экстремистской деятельности, на выявление и устранение причин и условий, способствующих осуществлению экстремистской деятельности;

- оказание информационной, социальной, психологической и юридической помощи молодежи в противодействии экстремистским организациям и группам, тоталитарным и деструктивным культам (сектам) в целях повышения уровня социальной стабильности и построения толерантного общества;

- создание условий для формирования общероссийской гражданской идентичности и культурного самосознания, принципов соблюдения прав и свобод человека.

Проект включает разработку методических рекомендаций и мониторинговых мероприятий по профилактике экстремизма в молодёжной среде ФГБОУ ВО «БГПУ им. М. Акмуллы». Авторами предлагается вариант создания новой структуры в вузе, которая будет выполнять роль связующего и организующего звена между различными органами студенческого совета и структурными подразделениями университета. Это позволит проводить постоянную превентивную работу со студентами в указанном направлении и диагностировать студентов, попадающих в группу риска. Кроме того, предполагается разработка научно-образовательных курсов, как для студентов группы риска, так и для религиозного просвещения студенчества в целом. Предполагаемые результаты работы:

- противодействие возможным фактам и проявлениям терроризма и экстремизма в студенческой среде;

- формирование толерантной среды на основе ценностей многонационального российского общества;

- формирование общероссийской гражданской идентичности и культурного самосознания, принципов соблюдения прав и свобод человека.

- снижение уровня асоциального поведения;

- формирование психологически здоровой, морально целостной личности;

- формирование доброжелательного отношения студентов друг к другу.

В рамках проекта предлагается создать социально-культурный центр «Студенчество против экстремизма».

Экстремизм, как одна из форм проявления девиантного поведения, может быть скорректирован с помощью следующих способов профилактики психологических факторов. Организация благоприятной социальной среды, воздействуя на социальные факторы, может предотвратить нежелательное поведение личности, так как отклонение, как правило, возникает в результате неудовлетворенности личностных потребностей (отсутствие чувства безопасности, как одной из первичных потребности человека), что заставляет людей становиться агрессивнее и подталкивает их к поиску новой социальной группы, где они могут найти эту защиту. Практическая деятельность заключаются в создании оптимальных условий для правовой и гражданской социализации студентов и подразумевает активизацию воспитательной и профилактической работы в ВУЗе. В качестве приоритетного направления  данной работы должно быть создание системы профилактики различных видов девиантного поведения, включающей в себя организацию досуга и «вторичной занятости», профессионального самовоспитания. Важным аспектом здесь выступает влияние на ценностные ориентации студентов,  вовлечение студенческой молодёжи в различные акции, благотворительные мероприятия.

Следующим фактором является информирование. Это направление профилактической работы в форме лекций, бесед, распространения специальной литературы или видео и кинофильмов. Суть подхода заключается в попытке воздействия на когнитивные процессы личности с целью повышения ее способности к принятию конструктивных решений.

Далее необходимо активное обучение социально важным навыкам, которое преимущественно реализуется в различных групповых тренингах (тренинг резистентности (устойчивости) к негативному социальному влиянию; тренинг аффективно ценностного обучения; тренинг формирования жизненных навыков).

Еще одним фактором должна быть организация деятельности, альтернативной девиантному поведению. В качестве альтернативных форм активности можно использовать: познание, путешествия, испытание себя (походы в горы, спорт с риском), значимое общение, любовь, творчество, деятельность (в том числе профессиональная, религиозно-духовная, благотворительная деятельность).

Завершающим фактором, определяющим возможность получения позитивного результата такой работы, является разработка и введение в программы обучения специальных курсов по вопросам религиозной грамотности и толерантности. Для реализации данных методов была создана модель общественной структуры в рамках вуза, позволяющая всесторонне охватить работу со студентами.

Все эти методы должны осуществляться с учетом возрастных психологических особенностей молодежи. В период молодости происходит формирование характера и самоидентификации – устойчивое отождествление себя с какой-либо группой или общностью, принятие ее целей и системы ценностей, осознания себя членом этой группы или общности. На становление характера и полноценной психологически здоровой личности влияет её окружение. В рамках вуза необходимо создавать как можно возможностей для объединения студентов в различные группы по интересам. При этом группа должна иметь поддержку со стороны администрации для ее развития, чтобы студенты  могли самореализовываться посредством участия в этой группе.

Равным образом, отношение молодёжи к окружающей социальной среде неопределенно, оно характеризуется старанием доказать свою суверенность и самобытность и сопровождается типичными поведенческими реакциями: пренебрежительное отношение к советам взрослых, недоверие и критика старшего поколения, в некоторых случаях открытое противодействие. Зачастую это ведет к нежелательным последствиям, которых они сами не хотели получить. Молодой человек отдаёт предпочтение основываться на моральную поддержку сверстников, что приводит к типичной реакции «повышенной подверженности» (неосознанная внушаемость, сознательный конформизм, влияние ровесников) и обусловливает единообразие вкусов, стилей поведения и норм морали молодого поколения (молодежная мода, жаргон, субкультура). Даже преступления среди молодежи, как правило, носят групповой характер, совершаются под влиянием группы. Определенные опасности и сложности подстерегают юношей и девушек, поступивших в учебные заведения и подтвердивших тем самым свои жизненные планы. Процесс адаптации первокурсников к вузу обычно сопровождают отрицательные переживания, связанные с уходом вчерашних учеников из школьного коллектива с его взаимной помощью и моральной поддержкой; неподготовленность к обучению в вузе; неумением осуществлять психологическое саморегулирование собственного поведения и деятельности, усугубляемое отсутствием привычного, повседневного контроля педагогов; поиском оптимального режима труда и отдыха в новых условиях; налаживанием быта и самообслуживания, особенно при переходе из домашних условий в общежитие и т.п.

Наибольшее влияние на студентов могут оказать молодые преподаватели и работники университета, поэтому возникает необходимость привлечения к данной работе молодых специалистов, более близких по своим возрастным и психофизиологическим особенностям. В юности молодые люди впервые сталкиваются с экзистенциальным кризисом – кризисом смысла жизни. Актуальны вопросы о смысле жизни вообще и смысле своей жизни, о назначении человека, о собственном Я. Отсюда – интерес к нравственно-этическим проблемам, психологии самопознания и самовоспитании. Отсутствие внутренних средств разрешения кризиса приводит к таким негативным вариантам развития, как наркомания, алкоголизм. Крайняя форма неспособности справиться с кризисом приводит к суициду. Из протеста против массовости и обезличенности отношений взрослой жизни вырастают различные неформальные объединения. Здесь должна усилить свою поддержку служба социальной и психологической помощи. Зам. деканов/директоров по воспитательной работе совместно с руководителями социального сектора факультета/института должны собрать информацию о студентах на основе проведённого психологического теста. Далее она отправляется в описываемый центр, где проводится обработка информации и  выявление студентов, попадающих в группу риска. Далее конкретно, работая с этими студентами, Центр психологической помощи определяет направление дальнейшей коррекции и решения проблем конкретных студентов.

Перечень возможных мероприятий центра «Студенчество против экстремизма» проводимых совместно с центром психологической помощи:

1. Разработка методов исследования (анкеты, тесты).
2. Анализ результатов, полученных от факультетов.
3. Распределения группы риска по степени восприимчивости к внешнему влиянию.
4. Разработка тренингов и других способов работы с группами.
5. Работа с группами.
6. Наблюдение за студентами, уже прошедшими курс.
7. Разработка и проведение мероприятий на факультетах и в университете в целом.
8. Активное вовлечение студентов в спортивную, культурно-творческую и общественную деятельность.

Примерный план работы по профилактике экстремизма в образовательном учреждении может выглядеть так:

Для мониторинга психологического состояния учащихся можно предложить анкету со следующими вопросами:

1. Возникает ли у Вас желание отомстить, восстановить справедливость?

2. Бывает ли так, что Вы чувствуете, что окружающие к Вам относятся негативно?

3. Бывает ли , что Вы испытываете потребность в острых ощущениях?

4. Всегда ли Вы знаете, как правильно (хорошо) поступить в определенных жизненных ситуациях?

5. Возникает ли у Вас желание совершать опасные для окружающих или для себя поступки?

6. Бывает ли, что Вам трудно устанавливать дружеские отношения с другими людьми?

7. Если Вас кто-нибудь оскорбит, Вы ответите обидчику?

8. Склонны ли Вы прощать обиду, если кто-то обойдется с Вами несправедливо?

9. Чувствуете ли Вы себя одиноким, даже находясь среди людей?

10. Бывало ли, что Ваши родители были настроены против тех людей, с которыми Вы общаетесь?

11. Согласны ли Вы с тем, что в споре может быть правильной только одна точка зрения?

12. Для защиты своих прав можете ли Вы прибегнуть к насилию?

К каждому вопросу можно предложить варианты ответов (шкалу). Но более ценная информация может быть получена при использовании открытых вопросов (без вариантов ответов).

Важно понимать, что культура безопасности граждан в целом находится на достаточно низком уровне, в том числе и по причине отсутствия четкой и определенной позиции государства в вопросе религиозного образования. Мы живем в то время, когда светское просвещение в области религиозной культуры находится в процессе становления. Религиозное просвещение сегодня необходимо вести повсеместно, как со светских, так и с теологических позиций. Не менее важной проблемой является отсутствие подготовленных квалифицированных педагогических кадров, имеющих соответствующую профессиональную базу.

Совокупность этих факторов рождает новую проблему – распространение экстремистских и террористических настроений среди населения. Особенно среди молодёжи, студентов, в связи с их психологическими особенностями.

Для эффективного решения этого вопроса необходимо проводить работу, охватывая все стороны жизни в студенческой среде. В этом большая часть ответственности возлагается именно на образовательные учреждения, где происходит основной процесс взаимодействия молодых людей друг с другом и их становление, как личности, формируются взгляды на многие аспекты взрослой самостоятельной жизни.