Приветствую, Naka!
You wrote to "rest.interesting.talk (4609228)" <m007f***@r*****.ru> on Tue, 24
Aug 2004 22:42:59 +0600:

N> СОВСЕМ без ошибок - да. Я за 10 лет учебы не заметила ни у одного
N> учителя ни одной ГРУБОЙ ошибки, у учителей русского и литературы -
N> вообще ни одной.

класная статистика! :) По-моему, самая главная задача каждого препода, имхо,
заинтересовать ученика/студента своим предметом. В бытность свою, учась на
первом курсе, вел у нас(меня и у Олега Кузьмина) математику один
препод(зав.каф). Ну так вот, глядя, что аудитория подгружается, то бишь все
пишут уже на автомате(а он спец. иногда ошибки в лекциях делал :)), или мог
рассказать какую-нить историю, по теме, и вся аудит. оживлялаяь, начинался
смех и т.д. и он спок.продолжал лекцию. Вот так вот! Пример: на первом
курсе он толкнул на теорию устойчивости Ляпунова, для общего развития! :) И
видя, что, все дуб-дубом, рассказал, как они(его отдел в Харьковском КБ) эту
т.уст. применяли на практике. Рассказал про спутники, давление космического
ветра и т.д., и сказал, что это мы еще будем проходить по ТАУ(теория
автомат. управления) на 3-ом курсе. Вы бы знали, с каким интересом мы его
слушали его после этого рассказа! ВОТ! :)

--
С наилучшими пожеланиями,
Андрей Сапрыкин. E-mail: m007F***@n*****.ru
*Когда мне понадобится ваше мнение, я вам его сообщу. ;-) (c) Сэмюэл Голдвин

Приветствую, Vicky!
You wrote to "rest.interesting.talk (4609228)" <m007f***@r*****.ru> on Tue, 24
Aug 2004 14:41:44 +0400:

VF> Согласна. Школа и расчитана на самое начало, базовый уровень для
VF> середничка.

Согласен. Учебник по алгебре(автор Колмогоров, как щас помню :)) рассчитан
на 3-ника, нам препод давал задачи из Сканави - автор такой(могу даже
название книги сказать) . Мы по ней с 5-ого класа все и решали!

VF> Потом можно отталкиваться от полученных знаний и идти дальше! Без них
VF> -никуда!Большую роль играют не сами предметы, а то, как их преподают.

Опять же согласен, мне литература, до 10-ого класса не нравилась ужасно,
даже не сама литература, а то, как препод преподавал его. Хоть скока ты
читай/анализируй книгу, все равно мах что мне светило так это 4. Причем
ставилось не за анализ текста, а за простейший пересказ. Тьфу! :) А
отличникам, а точнее девчонкам з тоже самое - 5. Хотя, в принципе, щас
понимаешь, что оценки - это фигня полная!

--
С наилучшими пожеланиями,
Андрей Сапрыкин. E-mail: m007F***@n*****.ru
*Когда мне понадобится ваше мнение, я вам его сообщу. ;-) (c) Сэмюэл Голдвин

Здравствуйте, Ведомир.

Вы писали 24 августа 2004 г., 23:14:53:

В> Здравствуй, Олег!

ОК>> Она же сказала, что учителем она не будет, не популярная это нынче
ОК>> профессия :( В лучшем случае - преподавателем. А это совсем не то...

В> А я знаю двух девчонок, которые хотят стать учителями. Я, конечно,
В> плохо их понимаю, но почти уверен, что или они станут очень хорошими
В> учителями, или очень плохими.

В> (Эх, вот это класс - жить в семье учителей! ;)

Да не сказал бы.

Приветствую, Lt.Anton!
You wrote to "rest.interesting.talk (4609228)" <m007f***@r*****.ru> on Tue, 24
Aug 2004 16:15:50 +0300:

A>> Давайте разберемся, зачем народу школа. В школе человек проводит 11
A>> лет, а это 1/6 часть жизни. Не напрасно ли?

Я думаю что нет, ребенок за это время развивается, учиться находиться/вести
себя в обществе, "познает" мир! :) И я не жалею, что учился в школе,
хотелось бы вернуться в 9-ый класс, столько потерянных возможностей!

A>> В школе человека учат читать. Это прекрасное умение. Но вот недавно мне
A>> на глаза попалась статистика, и там говорится, что только 40% взрослых
A>> в России читают книги.

Читать книги - личное дело каждого. И сейчас найти хорошгую книгу достаточно
тяжело, имхо. Стоит тока посмотреть на книжные прилавки - уже тошно
становится, опять же имхо. :)

LA> Увы, увы, увы. Но мне кажется по-настоящему нрамотный человек без книг
LA> не сможет обходиться. Возможн когда-то изобретут более эффективные
LA> способы получения знаний, но пока... Телевизор - это не развитие, а
LA> убиение ума.

Согласен, телевизор - маст дай! Наиболее эффективное средство развития -
инет. Жалко что на lib.ru не всегда можно то, что хочется почитать.

A>> На математику в школе уходит 11 лет, а выучить значки на калькуляторе
A>> можно и за месяц.

Я на обычном калькуляторе в школе считал где-то 1 месяц, типа по программе
было положено. Затем, в 10-11 инженерныйй чуть-чуть использовал, в основном
пользовался таблицами Брадиса, которыми еще моя мама пользовась в школе, ее
и использовал, сохранилась ведь книга до моих дней! :)

LA> Немного утрировано, но... математика нужна на уровне класса до 7-го
LA> (ИМХО). Я вот благодарен учителям за то, Что могу решить несложную
LA> задачу, уравнение, посчитать что-то без калькулятора. Но вот зачем мне
LA> работа с логарифмами арккатангенсы - хоть убей, не понимаю.

Математикаа до 7-ого класа, да и до 11-ого, это не математика, а скорее
всего что-то типа арифметики. Настоящая математикка начинается с 1-ого курса
универа(хотя смотря какая специальность). Так что, если все что тебе нужно -
так это сложить и перемножить, то калькулятора тебе хватит! :)

A>> В школе человека учат разным наукам. Зачем, собственно? Кто помнит их
A>> через год после школы?

Я ПОМНЮ! До сих пор помню(уже на 5-ом курсе универа) чему меня учили в
школе(история, физика, мат-ка, тлитература ну и т.д.)

LA> Нарушение какой из десяти заповедей не является одним из семи смертных
LA> грехов каждый решает сам.

Каждому свое! :)

--
С наилучшими пожеланиями,
Андрей Сапрыкин. E-mail: m007F***@n*****.ru
*Когда мне понадобится ваше мнение, я вам его сообщу. ;-) (c) Сэмюэл Голдвин

Здравствуй, Олег!

ОК> Она же сказала, что учителем она не будет, не популярная это нынче
ОК> профессия :( В лучшем случае - преподавателем. А это совсем не то...

А я знаю двух девчонок, которые хотят стать учителями. Я, конечно,
плохо их понимаю, но почти уверен, что или они станут очень хорошими
учителями, или очень плохими.

(Эх, вот это класс - жить в семье учителей! ;)

Здравствуйте, уважаемые!

Есть здесь кто из Беларуси? Можете поведать, что творится в сей
державе? Меня просто убивает, что оттуда ни одной вести нет! О любой
стране-соседке Украины можно узнать что угодно, а на севере - железный
занавес...

Всего хорошего!

Здравствуй, Vicky!

VF> Ведомир, долгой жизни Вам!

И тебе того же (можно без "Вы"? Аж неудобно как-то..)

LA>> P.S. Хмыкая наблюдаю как вся наша мужская орава лезет обниматься с
VF> Викторией...
LA>> и что из этого выходит.

>> Что-что? Нет больше нашей Вики ;'-(

VF> Ааааа! Как нет! Я против!Ведомир, спасайте!

Уже спасаю!
Так, ану все разошлись! В шеренгу!! На первый-второй рассчитайсь! :))

Tuesday, August 24, 2004
Hello Олег,

24 августа 2004 г. 19:19:44 you wrote:

Vicky>>>>>> и они совсем не собирались...:-))
>>>>>> Я не зарекаюсь, мне просо родители не позволят...
VF>>>>> а ты думаешь им кто-то позволял. Родителям пришлось смириться.
Олег>>>> Так они это, что, по залёту??? Вот же...
N>>> Я бы на вашем месте не спешила клейма раздавать, может они были
N>>> хорошими девочками, использовали презервативы, но в один прекрасный
N>>> момент он порвался, такое тоже бывает...
ОК>>> Против этого тоже есть способы...

Олег> А гормональные препараты отменили уже?

Таблетку пропустила...

Tuesday, August 24, 2004
Hello Олег,

24 августа 2004 г. 19:30:48 you wrote:

A>> Давайте разберемся, зачем народу школа. В школе человек проводит 11 лет,
A>> а это 1/6 часть жизни. Не напрасно ли?

Олег> Я считаю что нет. Хотя бы потому, что малолетние бандиты сидят в
Олег> школе, а не курят/нюхают всякую дрянь под забором...

Они прекрасно с этим справляются и в свободное от учебы время...

Tuesday, August 24, 2004
Hello Lt.Anton,

24 августа 2004 г. 19:15:50 you wrote:

A>> Я не тот Антон который "рэжит",
Lt.Anton> Так я вроде тоже... Нака, ты про которого говрила?;-)

Вообще-то про тебя...

Tuesday, August 24, 2004
Hello Lt.Anton,

24 августа 2004 г. 14:37:23 you wrote:

N>>>>>> Они не устраивают дебильных мальчишников...
Lt.Anton>>>>> :-)))))))) Ты меня позабавила. Во-первых почему
Lt.Anton>>>>> дибильных? Когда ты собираешься
Lt.Anton>>>>> со своими подругами в кафешке - это что -
Lt.Anton>>>>> "дибильный дивичник"?
N>>>> Мы не собираемся в кафешках...
Lt.Anton>>> Мда, слов нет...
N>> А что, это так плохо?
Lt.Anton> Если вы не собираетесь вообще - да, плохо, потому
Lt.Anton> что лишаете себя общения.

Это я-то лишаю себя общения?!

Lt.Anton> Если
Lt.Anton> не собираетесь именно в КАФЕ - тоже плохо, потому
Lt.Anton> что ты воспринимаешь мои слова
Lt.Anton> буквально...

Если я и воспринимаю твои слова буквально, то только потому что ты сам
все пишешь так - утвердительно:
Lt.Anton>>>>>> Когда ты собираешься
Lt.Anton>>>>>> со своими подругами в кафешке
Если бы ты вставил "например" это уже не было бы так утвердительно,
будто ты оперируешь реальными фактами моей биографии.

--
Respect,
Naka mailto:naka.74.***@l*****.ru

Неудачи преследуют всех, но....не всех догоняют!

Написано под сладостные звуки тишины

Tuesday, August 24, 2004
Hello ANTON,

24 августа 2004 г. 13:53:18 you wrote:

ANTON> Я не тот Антон который "рэжит", тем не менее, хотел бы узнать мнение по
ANTON> проблеме от будущего учителя тех, "кому это НАДО, то бишь либо в
ANTON> универе, либо на курсах языковых. а если и в школе, то с "уклоном"".

ANTON> Naka, вам слово!

Замечательно.

ANTON> В итоге - через год после окончания школы выпускник все еще умеет читать
ANTON> (но не утруждает себя этим), умеет писать с ошибками, умеет считать на
ANTON> калькуляторе и даже помнит названия многих предметов, которые были в
ANTON> школьном расписании. Это все он одолел за 1/6 часть жизни. Негусто.

А вы не говорите, пожалуйста, за всех. То, что человек вынесет из
школы зависит прежде всего от человека. Не надо всех приравнивать к
тупым гопникам. Из всей моей бывшей параллели (~80 чел) под ваше
описание подпадают только 4 человека. За другие школы я не имею права
отвечать. Но скажу: у нас в городе есть математический лицей, так вот,
там среди впускников куча медалистов, кроме того у 10 человек -
сертификат на поступление в любой ВУЗ Челябинска, у 4х - в любой ВУЗ
России, и у одного - в любой ВУЗ МИРА. Вчепятляет?

ANTON> Воспитывает она обывателя с остро развитым стадным чувством.

Только ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ. В лицеях, гимназиях - (кроме моего)- все
по-другому.
А , кстати, что вы предлагаете взамен привычной школы? Полностью
индивидуальное обучение на дому? Мне эта идея нравится, но в
сегодняшних условиях, к сожалению, неосуществима. Я не имею в виду
детей новых русских.

ANTON> В школе человека учат читать. Это прекрасное умение. Но вот недавно мне
ANTON> на глаза попалась статистика, и там говорится, что только 40% взрослых
в
ANTON> России читают книги. Школьники читать обязаны, а взрослых никто не
ANTON> заставляет, и они делают свободный выбор - против книг.

Опять же! Не берите на себя роль "гласа народа" - каждый должен
отвечать только за себя.

ANTON> В школе человека учат писать. Это тоже государственное дело, поскольку
в
ANTON> будущем ему придется заполнять всякие анкеты и декларации о доходах. Но
ANTON> что интересно - грамоте человека учат столько лет, а умеющий писать без
ANTON> ошибок - редкость даже среди преподавательского состава.

СОВСЕМ без ошибок - да. Я за 10 лет учебы не заметила ни у одного
учителя ни одной ГРУБОЙ ошибки, у учителей русского и литературы -
вообще ни одной.

ANTON> Против этого говорит широкое
ANTON> распространение среди выпускников школы веры в господа нашего Иисуса
ANTON> Христа,

А вы что-то имеете против религиозных людей? Скажу сразу - я атеист,
но не воинствующий, одна из моих лучших подруг - истинная христианка и
я просто не понимаю, как можно ее за это осуждать. Или вы считаете
религиозность признаком невежества?

ANTON> да и просто
ANTON> популярность культуры массового потребления в народе.

А она всегда будет популярна... "Масс-все-на-свете" - это часть
современной культуры, глубоко въевшаяся в души людей...

Tuesday, August 24, 2004
Hello Vicky,

24 августа 2004 г. 13:10:23 you wrote:

>> Спасибо конечно, но ДЕТЕЙ я учить не собираюсь... Я буду учить того,
>> кому это НАДО, то бишь либо в универе, либо на курсах языковых. а если
>> и в школе, то с "уклоном".

Vicky> Для этого надо сначала стаж заиметь, без него хороший универ не возьмет.
Я
Vicky> подрабатываю в институте в отделе кадров. Прежде чем принять на работу
Vicky> нового препода, звоню в школу, где он работал или смотрю его "корочки"
Vicky> повышения квалификации. Большую роль играет стаж, степень. На курсы берём
Vicky> доцентов, кандидатов и докторов наук.

А у нас на кафедре тех, кто хорошо себя зарекомендовал по окончании
там и оставляют. А кафедра у нас - лучшая на Урале считается.
Буду стараться...

Vicky> Может ты лучше в переводчики потом подашься, если с языком порядок? Платят
Vicky> много и детей нет. На простом преподавании трудно быть независимой
Vicky> материально.

Я в общем-то так и хочу, да только в фирму устраиваться нормально -
связи надо...

Vicky> P.S. Я тебе своих детей точно не дам!

А они мне и не нужны...

Вот еще один долбаный стереотип: если у педагога нет детей - то он
плохой педагог... :( Бесит...

Tuesday, August 24, 2004
Hello Vicky,

24 августа 2004 г. 12:47:27 you wrote:

Vicky>>>> и они совсем не собирались...:-))
>>>> Я не зарекаюсь, мне просо родители не позволят...
VF>>> а ты думаешь им кто-то позволял. Родителям пришлось смириться.

Олег>> Так они это, что, по залёту??? Вот же...

N>> Я бы на вашем месте не спешила клейма раздавать, может они были
N>> хорошими девочками, использовали презервативы, но в один прекрасный
N>> момент он порвался, такое тоже бывает...

Vicky> Порвался...можно и так сказать. Ошиблись в расчетах.

Календарный метод что-ли???

Vicky> У одной мальчик скоро
Vicky> будет, а она ревет, девочку хочет.

Ну, как говорит моя подруга: "Значит девушка порядочная, а то
некоторые "Только не девочка, Только не девочка..." - боятся, что на
них похожа будет"(не в смысле внешности). Я вот, тоже не хочу иметь
сына, хочу чтоб у меня была красавица-дочка (вся в маму)- себя не
похвалишь - день зря прошел :))))