Бахтиер Хамраев

По словам независимого журналиста-правозащитника Бахадыра Намазова, Хамраев умер после продолжительной болезни. Ранее он неоднократно подвергался нападениям. К примеру, в 2001 году Бахтиер Хамраев был избит после встречи с журналистом и племянником президента Узбекистана Джамшидом Каримовым, в мае 2005 года на правозащитника напали в его собственном доме около 70 человек и избили его за то, что «распространяет черное вранье о событиях в Андижане». Хамраев подвергался нападениям и в 2006-м, и в 2009 годах.

Правозащитник родился 12 января 1955 года в селе Форманкул Пайарыкского района (ныне Челекский район) Самаркандской области. Воспитал шестерых детей. В 1989 году стал членом оппозиционного движения «Бирлик», в сентябре 1996 года избран председателем Джизакского областного отделения ОПЧУ. Активно участвовал в международном правозащитном движении. Был участником различных форумов, круглых столов, где поднимал вопросы нарушения прав человека в Узбекистане. Активно боролся за своих заключенных соратников. В 2006 году за решетку был отправлен его сын – Ихтиер Хамраев, осужденный за хулиганство. По мнению наблюдателей, его осуждение стало наказанием за правозащитную деятельность его отца.

В 2013 году Бахтиер Хамраев вошел в шорт-лист премии Front Line Defenders-2013, присуждаемой ежегодно правозащитнику, который при помощи ненасильственных методов мужественно делает выдающийся вклад в продвижение и защиту прав других людей, часто сильно рискуя собой.

«Бахтиер Хамраев стал правозащитником 15 лет назад. Он возглавлял Джизакское отделение Общества прав человека Узбекистана (ОПЧУ) и занимался выявлением нарушений прав человека в этом регионе. В последние годы он стал связующим звеном между находящимися в заключении правозащитниками и их семьями, помогал распространять информацию об условиях их содержания, пытках и жестоком обращении, а также помогал семьям с получением юридической и финансовой помощи. Цена, которую ему приходилось за все это платить, подчас была слишком высока, но несмотря на все трудности, он продолжает свою работу, отказывается покидать страну и пытается изменить ситуацию с правами человека в одной из худших в этом плане стран региона. Несмотря на то, что Хамраев болен раковым заболеванием в последней стадии, он продолжает рассылать информацию о нарушениях прав человека и помогать семьям находящихся в тюрьме правозащитников», - говорится в пресс-релизе Front Line Defenders.

Международное информационное агентство «Фергана»

Как стало известно «Фергане», 3 июня 2013 года в столице Узбекистана Ташкенте начнет работу региональное представительство военно-политического блока НАТО.

Накануне в среде сотрудников международных организаций в Ташкенте было распространено объявление о вакансии должности исполнительного секретаря будущего офиса НАТО. Сегодня, 6 мая, срок подачи документов желающих занять эту должность уже заканчивается.

Как говорится в распространенном объявлении, мандат офиса связи, открываемого в Ташкенте, направлен на укрепление диалога и практической кооперации НАТО со всеми партнерами в регионе. В «зону ответственности» представительства НАТО в Ташкенте войдут не только Узбекистан, но также Казахстан, Кыргызстан, Таджикистан и Туркменистан.

Главой представительства будет гражданин одной из стран НАТО. На должность его помощника (секретаря) рассматривается гражданин Узбекистана, владеющим английским, русским и узбекским языками и обладающий достаточным опытом работы в сфере международных отношений, а также прекрасными знаниями истории, политики и безопасности стран Центральной Азии.

Очевидно, что офис связи НАТО в Ташкенте будет заниматься вопросами, связанными с функционированием так называемого «Северного маршрута» - пути транспортировки войск и грузов по территории стран региона в Афганистан и обратно. Как сообщает Афганистан.Ру, первые составы с грузами для стран НАТО уже проследовали через территорию Узбекистана.

Международное информационное агентство «Фергана»

В Кыргызстане обнародованы имена членов экипажа потерпевшего 3 мая крушение самолета ВВС США.

Как сообщает 24.kg со ссылкой на департамент обороны США, это военнослужащие из 92-й эскадрильи дозаправки в воздухе, которые поддерживали операцию «Несокрушимая свобода»: 27-летние капитаны Марк Т.Восс и Виктория А.Пикни, а также 30 лет техник-сержант Герман Маки III. Пока найдены останки двоих членов экипажа, черный ящик еще не обнаружен.

Напомним, самолет-топливозаправщик С-130 (по другим данным – С-135), принадлежащий Центру транзитных перевозок, где базируются военнослужащие США, разбился 3 мая примерно в 14:55 (12.55 мск) в Панфиловском районе Кыргызстана. Борт направлялся в Афганистан для поддержки проводимых там военных операций. Он пропал с экранов радаров через несколько минут после вылета из Бишкека.

По свидетельству очевидцев, самолет загорелся в воздухе и взорвался. Топливозаправщик развалился на три части, обломки обнаружены примерно в 80 километрах западнее Бишкека, близ границы с Казахстаном, они разбросаны на значительной площади между селами Чорголу и Чолок-Арык.

Причины авиакатастрофы и последствия изучает специальная правительственная комиссия во главе с министром транспорта и коммуникаций Калыкбеком Султановым.

Международное информационное агентство «Фергана»

Почти год в Санкт-Петербурге (Россия) действует волонтерское движение «Дети Петербурга»: жители города добровольно и бесплатно собирают группы детей мигрантов, приехавших в Питер, и учат их говорить по-русски. Занятия проходят в школах, библиотеках, культурных центрах - везде, где владельцы помещений соглашаются бесплатно пустить добровольцев пару раз в неделю на несколько часов.

На занятия приходят дети, в основном, из стран постсоветской Центральной Азии. Они разного уровня подготовки и разного возраста, поэтому подобрать программу для занятий, которая бы устроила всех, почти невозможно. Однако волонтеры продолжают тратить на детей мигрантов свое личное время, силы и деньги, потому что понимают: дети, которые не говорят по-русски и не ходят в школу, рано или поздно станут проблемой для города.

Кроме того, волонтеры стараются организовать для детей походы в театры и экскурсии по городу. Все тоже бесплатно, а значит, необходимо а) договориться о бесплатных билетах - и хвала тем театрам, которые на это соглашаются; и б) добиться, чтобы пришло нужное количество детей. А дети, поскольку театр для них бесплатный, могут пообещать и не прийти.

На сайте проекта сформулированы простые и очень важные задачи, которые ставят перед собой волонтеры: «Мы помогаем самым юным мигрантам открывать тайны русского языка, готовиться к школе, приобретать навыки еще чужой, но очень важной для них речи. Кроме этого, мы знакомим ребят с окружающим миром и прекрасным городом, в котором они оказались, ведь только через знакомство с культурой можно по-настоящему полюбить и освоить незнакомый язык».

«Фергана» поговорила с координатором и руководителем проекта Даниилом Любаровым.

- Сколько детей мигрантов сегодня охвачено вашим проектом?

- Таких детей, не посещающих школу, много в Петербурге?

- Да, они есть. У меня нет статистики, и думаю, таких цифр ни у кого нет. В Петербурге все несколько хаотично, единой городской системы обучения детей мигрантов русскому языку нет, и в разных районах все по-разному. В результате все эти проблемы сбрасывают на школы. Понятно, что директорам школ «подарок» в виде детей, не говорящих по-русски, не очень нужен.

Но среди причин, по которым школа старается «отфутболить» такого ребенка, - нет довода «не знает русский язык». Мне очень странно, что для приема в школу по закону требуется предоставить список документов, но совершенно не требуется сдать тест на знание языка. Поэтому в школах начинают придираться к документам. Например, требуют, чтобы ребенок шел в школу по месту регистрации, - а у нас не только мигранты, многие не живут по месту прописки. Или тянут время: то один документ просят принести, то другой. А там, глядишь, и регистрация заканчивается, и пока не продлишь - в школу ребенка не возьмут. Люди хотят легально, соблюдая все законы, находиться в городе: регистрируются, получают разрешения на работу, - а их детей не берут в школы по самым надуманным причинам.

Расскажу только одну историю. Один папа, не гражданин России, живущий и работающий в Петербурге совершенно легально, захотел устроить сына в школу. Он обошел шесть или семь школ в своем районе, и ему ВЕЗДЕ отказали. Он пошел в РОНО (районный отдел народного образования), его под благовидным предлогом отправили назад, попросив принести какие-то справки. Он собрал, пришел второй раз, - его снова отфутболили. В третий раз с ним пошел я.

Масса впечатлений. Начать с того, что разговаривали в РОНО только со мной. Рядом сидел взрослый седой человек, хорошо говорящий по-русски, - и на него обращали внимания не больше, чем на мебель. И я понял: да, устроить детей мигрантов в школу - это серьезная проблема.

Дама из РОНО позвонила директору какой-то школы, туда отправился этот папа - уже с другим нашим волонтером, но его потом все равно мурыжили около месяца. Накануне дня, когда ребенок должен был идти в школу (ему уже купили форму, учебники), - вдруг из администрации школы позвонили и сказали, что каких-то документов снова не хватает: мол, вы принесли копии, а нам нужны оригиналы.

Но этот папа все-таки как-то решил вопрос. Может, по-человечески попросил, и ребенка взяли. Мальчику было 12 лет, у него был неплохой русский язык, хотя, конечно, не родной, - но ребенка посадили в первый класс. Правда, сейчас он уже учится с детьми своего возраста, - доказал, что может.

- Почему в первый класс?

- В Петербурге это нормальная практика - ребенка, независимо от возраста, сажают в первый класс, а потом разбираются. Но у нас теперь есть волонтер, который помогает мигрантам устраивать детей в школу: объясняет, какие документы нужны, куда нужно идти, что говорить.

- Как в школах пытаются решать проблему, если к ним все же попадают дети мигрантов, плохо говорящие по-русски?

- По-разному. Кто-то на базе своей школы пытается организовать какие-то курсы. В трех школах в городе работают наши волонтеры и стараются подтянуть детей, у которых русский - не родной. Где-то эти курсы платные. Где-то учителя на курсах получают дополнительное образование - преподавание русского как иностранного. Но я считаю, что это не очень правильно: у учителей и без того довольно серьезная нагрузка.

- Среди ваших волонтеров есть люди, чья специальность как раз «русский как иностранный»?

- Не так уж и много. Наших волонтеров объединяет гражданская позиция, педагогическое или филологическое образование (можно неоконченное, у нас работают студенты), и опыт работы с детьми. Но мы считаем, что ничего другого, кроме общения на русском языке, мы не можем дать маленьким детям. Малышам ничего, кроме такого общения, и не нужно. Со старшими же приходится работать, как со взрослыми. К нам иногда даже 17-летние приходят.

- Сколько волонтеров работает учителями на проекте?

- Сейчас около тридцати, но ситуация все время меняется.

- Как люди узнают, что вы есть? Сарафанное радио?

- И сарафанное радио, и на рынках объявления вешаем, и в газете для мигрантов рекламу печатали. Сейчас мы известны, и к нам стали направлять детей учителя. Они говорят родителям, что есть такая волонтерская организация, там могут помочь. И мы пытаемся.

- Сколько у вас площадок?

- Сейчас запускаем девятую. К сожалению, в основном наши площадки в центре, хотя необходимость в таких занятиях есть по всему городу. Но наполняемость площадок примерно равная, что в центре, что на окраинах: 12-15 человек в группе.

- Это, в основном, дети из стран Центральной Азии? Узбеки, таджики, киргизы?

- Да, большинство узбеки. Есть несколько афганцев, азербайджанцы. Эпизодически приходили армяне.

- Дети сталкиваются с ксенофобией? Это является темой разговоров на занятиях?

- Ксенофобия как тема существует, это не выдумки и не страшилки. Сталкиваются ли с этим дети, мне сказать трудно.

- Вы проводите какие-то совместные мероприятия с русскоязычными детьми?

- Нельзя назвать это мероприятиями, но общение эпизодически происходит. У нас две площадки на базе библиотек, которые сегодня оснащены компьютерами, там много хороших книг, - и русские дети туда заходят, даже во время наших занятий. Между детьми возникают дружеские отношения, и бывает, что после библиотеки они все вместе идут играть в футбол. Или, например, нам бесплатно предоставляет помещение Еврейский общинный центр, и там есть группы, где детей-петербуржцев учат английскому, ивриту и идиш. Между этими группами и нашими детьми тоже происходит естественное общение.

У нас сегодня есть идея организовать что-то вроде летних школ или лагерей, где вместе отдыхали и общались бы дети-инофоны и русскоязычные. После такого отдыха дети мигрантов, у которых русский - неродной, легче попадали бы в школу. Но на эти лагеря нужны реальные деньги, и я пока не очень понимаю, кто может их дать. Мигрантам точно не по карману будет оплатить отдых ребенка: в Ленинградской области 20-дневная смена стоит около 20 тысяч на человека.

- С какими основными проблемами сталкиваются учителя-волонтеры?

- К сожалению, основные проблемы вытекают из волонтерского характера нашей деятельности. К нам приходят дети разного уровня, разного возраста, и они могут являться на занятия по собственному графику. Сегодня пришло два человека, а завтра десять. Сегодня малыши, а завтра подростки, а с ними нужно по-другому вести занятие.

Вторая серьезная проблема, которая проистекает из первой, - это отсутствие учебных пособий, которые бы подходили разновозрастной и разноуровневой аудитории. Но наши учителя пытаются с этим справиться. К нам на проект в августе 2012 года пришла Ирина Гончар, доцент Санкт-Петербургского университета, которая много лет преподает русский как иностранный. И с февраля Ирина Александровна пишет учебник русского языка для детей-иностранцев, снимаются видеоуроки… Пока это все происходит на добровольных началах, мы ищем деньги, чтобы заплатить художнику, дизайнеру, съемочной группе (интервью с Ириной Гончар скоро появится на «Фергане» - ред.).

«Фергана» поговорила с некоторыми волонтерами, работающими на проекте. Нас интересовало, как проходят занятия, охотно ли дети учатся, сталкиваются ли с ксенофобией и что для преподавателей оказывается самым трудным.

София Любарова, волонтер: «В моей группе 15 человек, это очень много. Когда я начинала преподавать, детей было гораздо меньше, а сейчас мы уже думаем, чтобы сделать вторую, параллельную группу. Я занимаюсь с дошкольниками, от трех до семи лет. Но недавно к нам пришел восьмилетний мальчик-афганец, который совсем не говорит по-русски. Мы занимаемся два раза в неделю. Сегодня, например, проходили столовые приборы: вилка, тарелка, чашка, ложка, кастрюля. Афганцам - а их две сестры и брат, - совсем не давалось слово «сковородка», но они с большим энтузиазмом пытались это произнести. Эти дети, вообще, очень хотят учиться.

Сейчас дети в группе понимают почти все, что я им говорю. Но это не только моя заслуга - я взяла группу после другой учительницы, которая много с ними занималась, и они достигли большого прогресса. Кроме того, мы работаем с малышами, а в три-четыре года они все схватывают довольно быстро.

В моей группе почти все узбеки, но есть и афганцы. Мы пытались заниматься по распечаткам из учебников для маленьких, но это не работает: учебники рассчитаны на носителей языка, и получается, что на объяснение задания уходит больше времени, чем на его выполнение. И мы стали заниматься по карточкам с большими картинками. Что для них труднее всего? Афганцам, например, никак не дается наша фонетика. Другим детям трудно понять, почему чашка и стакан по-разному склоняются, хотя означают одно и то же.

Домашние задания я стараюсь не давать. Раньше бывало, что мы просили детей выучить дома стихи, но потом ребенок читал наизусть - а мы ни слова не понимали, потому что ему помогали родители, которые сами по-русски не говорят.

Бывает, начинаешь знакомиться с детьми, спрашиваешь: «Как зовут?» - «Маша». А на самом деле не Маша, а Муслима, например. Или родители сообщают, что мальчик Рома, а он Рахматулло. Мне это не очень нравится, мне кажется, что как зовут - так и хорошо. Но родители некоторые думают, что так лучше, что так остальным удобней.

Анна Лаптева, волонтер (педагог-психолог Центра психолого-социального сопровождения Кировского района Санкт-Петербурга): «Я занимаюсь диагностикой детей из семей мигрантов, смотрю, в чем причины трудностей, с которыми многие сталкиваются во время адаптации. Например, у детей могут быть неправильные модели поведения. Они попадают в определенную ситуацию - и сами провоцируют дальнейшее развитие конфликта. Но если им объяснить, как гасить конфликт, - проблем становится меньше.

Дети мигрантов могут быть агрессивны - они так защищают себя, демонстрируя повышенную самоуверенность, могут даже сказать обидные слова. Но если некоторым детям легче проявлять демонстративное поведение, то другим комфортней использовать противоположную модель поведения: чем меньше обращают на меня внимания, тем лучше. И такие дети замыкаются в себе, боятся даже в дружественном социальном окружении говорить, отвечать на вопросы. Даже свое имя назвать стесняются. Так психика реагирует на стрессовую ситуацию, в которой оказался ребенок.

Тему ксенофобии мы на наших занятиях не поднимаем, и мне дети об этой проблеме не рассказывают. Мы их учим русскому языку и знакомим с культурой Петербурга, говоря: да, вы - граждане другой страны, но сегодня вы в нашем городе, и вам нужно кое-что знать о Петербурге. У нас занимаются, в основном, узбеки, таджики и азербайджанцы, но есть армяне, и молдаване. Конечно, если бы они были одного уровня и возраста, было бы проще. Но смысл наших занятий сводится к пополнению лексического запаса и знакомству с русскими сказками. В разноуровневой группе ребята друг другу помогают. Если видят, что кто-то не понимает, о чем речь, - ему все подскажут и объяснят на его языке. Они друг друга не бросают, и это приятно.

Мы занимаемся раз в неделю, по полтора часа. Дети работают с удовольствием, педагоги нашего Центра мне говорят: «Мы видим, что дети на занятиях счастливые». Мы проводим занятие в большом зале, чтобы родители имели возможность тоже посидеть на занятии, понять, что я от них хочу. А то некоторые приведут ребенка и думают, что я его сразу научу и читать, и считать, и говорить, как по волшебству. Но так не бывает. Родители должны мне помогать.

Я работаю в системе образования, и могу сказать, что в нашем Кировском районе есть курсы изучения русского языка как иностранного для детей мигрантов. Но там количество мест ограничено, не все могут попасть. Во многих школах проводят занятия с детьми мигрантов, кроме того, школа отправляет одного из педагогов на курсы обучения РКИ («русский как иностранный»), и эти педагоги проводят занятия как индивидуальные, так и групповые.

Мария Яновская

Международное информационное агентство «Фергана»

Всемирно известный узбекский художник Вячеслав Ахунов уже более года пытается реализовать свое конституционное право на свободное передвижение по миру. С марта прошлого он не может добиться от местных властей разрешения на выезд из страны (такой анахронизм в Узбекистане практикуется до сих пор). Подробности мытарств и переписки с различными органами власти деятель искусства опубликовал на своей страничке в Фейсбуке.

05 марта 2013 года заказным письмом я отправил Генеральному Прокурору Республики Узбекистан заявление, в котором, в частности, были указаны причины, толкнувшие на написание данного документа:

...обращаюсь к Вам посодействовать выявлению причин нарушения Статьи 28 и Статьи 30 Конституции Республики Узбекистан.

С 27 марта 2012 года до сегодняшнего дня в ОВИРе Алмазарского района мне дважды отказали в праве на свободное передвижение, то есть не выдают выездной стиккер-визу без объявления каких-либо причин, препятствующих ее выдачи.

И так далее...

Днем ранее, 04 марта 2013 года в выходящем прямо на улицу окошке канцелярии Службы Национальной Безопасности я оставил сотруднице СНБ заявление с аналогичным содержанием и приложением - длинным списком выставок (более 200), на которых я имел честь участвовать в течении 10 последних лет. Заявление у меня приняли, попросили паспорт с которым сотрудница скрылась (видно для изучения и снятия копии). Книги учета и регистрации не было. Сотрудница сообщила мне, что в течении месяца со мной должен связаться оперуполномоченный Службы Национальной Безопасности для беседы. Заранее сообщаю: прошло два месяца с подачи заявления, но оперуполномоченный Службы Национальной Безопасности так и не нашел свободного времени для "задушевной" беседы по поводу моего заявления.

К чести Генерального Прокурора Республики Узбекистан, его ведомство прореагировало оперативно. Через 10 дней я получил письмо из Генеральной Прокуратуры о том, что мое заявление спущено на рассмотрение Главному Прокурору Города. Еще через 10 дней пришло письмо от Главного Прокурора Города с известием о том, что мое заявление спустили Главному Прокурору Района.

Дней через 20 пришло письмо от Главного Прокурора Района, в котором он предлагает подать в суд на районный ОВиР Министерства Внутренних Дел Узбекистана, который отказывает мне в предоставлении выездной визы-стикера, без которого невозможно выехать за пределы СНГ. Сотрудники ОВиРа устно ссылаются на негласные списки граждан Узбекистана, которым отказано в выдаче визы-стикера и говорят не они составляют "черные" списки невыездных, что их составляют сотрудники Службы Национальной Безопасности и спускают в Министерство Внутренних Дел и дальше по районным отделениям ОВиР. При этом сотрудники ОВиР, нарушая Статью 30 Конституции Республики Узбекистан категорически отказываются дать официальный документ, в котором бы было указаны причины отказа в выдачи визы-стикера.

Адвокаты мне сказали, что суд нет возможности выиграть в пользу истца. На любых уровнях суд принимает сторону Министерства Внутренних Дел, который в этой ситуации выполняет то, что ему вменяет Служба Национальной Безопасности Узбекистана, которая в свою очередь надежно прикрыта Конституцией Республики Узбекистан:

Статья 28. Гражданин Республики Узбекистан имее право на свободное передвижение по территории республики, въезд в Республику Узбекистан и выезд из нее, за исключением ограничений, установленных законом.

Статья 29. Каждый имеет право на свободу мысли, слова и убеждений, каждый имеет право искать, получать и распространять любую информацию, за исключением направленной против существующего конституционного строя и других ограничений, предусмотренных законом

Свобода мнений и их выражение может быть ограничена законом по мотивам государственной или иной тайны.

Статья 30. Все государственные органы, общественные объединения и должностные лица Республики Узбекистан обязаны обеспечивать гражданам возможность ознакомления с документами, решениями и иными материалами, затрагивающими их права и интересы.

У меня нет шансов выиграть суд по закону.

Вчера мне сообщили, что моя персона находится «в разработке».

Это означает, что спецслужбами СНБ отрабатываются мои личные связи: с кем я общаюсь, дружу, переписываюсь, обмениваюсь мнениями, разговариваю, хожу в чайхану и на базар. Выявляются люди, "враги режима", с которыми я мог бы иметь встречи будучи в деловых поездках за границей. Это значит, что телефон стоит на автомате, записывающим все мои разговоры, Что моя почта просматривается и письма вскрываются. Выясняются какие причины толкнули меня встречаться на выставке Биеннале современного искусства с заклятым и принципиальным врагом Ислама Каримова Мухаммадом Салихом и что я обсуждал со своим старым другом, прекрасный поэтом. Почему я принял его приглашение в качестве независимого зрителя посетить съезд НДУ в Праге. Отчего в своих статьях я критически отзываюсь о современной архитектуре Узбекистана, называя ее уродливой и однообразно-бездарной. Почему я никогда не принимал участия в каких-то либо политических, оппозиционных движениях, не был привлечен к суду, не имел и не имею кредитов и задолженностей по платежам в банках, никогда не являлся сотрудником какого либо закрытого, секретного военного предприятия или завода, никогда не обладал и не обладаю какими либо важными государственными секретами и тайнами разглашение которых могли бы нанести ущерб государству. Почему я иронизирую по поводу образа жизни и гламурной деятельности Гули Каримовой (статья-исследование о возникновении гламурной антикультуры в Узбекистане "Люби Гули, люби!"). Почему я провожу свои акции и перформансы, в которых иронизирую над властью и находящими во власти персонами... и многое другое, на взгляд разработчиков из СНБ являющееся недопустимой политической крамолой. Многие вопросы мучают особый отдел. Мои извинения, ребята... сожалею что я совсем не такой, каким Вы бы предпочли меня видеть в своих разработках.

У меня нет шансов выиграть суд по закону.

Какой ЗАКОН?

Или Закон в Узбекистане синоним Службы Национальной Безопасности, который вершит ЗАКОН?

Вячеслав Ахунов

Оригинал публикации здесь.

Областной центр Южно-Казахстанской области Казахстана Шымкент заполонили крысы. Как сообщает Otyrar.Kz, начав заселение с окраин города, сегодня крысы активно обживают центр города и заселяют не только подвалы и мусоропроводы многоэтажных домов, но даже верхние этажи зданий.

«На двенадцатом этаже ходят уже. Дети боятся. Мы тоже боимся. Это же инфекция. Болезнь какую подхватишь. Мы в санэпидстанцию писали письма. В [правящую партию] «Нур Отан» писали, ходили. Но так и нет никакого решения», – рассказала жительница города Зауре Камбарова.

По данным Otyrar.Kz, в 2012 году от укусов крыс пострадали три человека. Горожане боятся выпускать на улицу детей. Они пытаются травить грызунов, но ощутимых результатов нет.

Проблема крыс беспокоит шымкентцев уже четвертый год. Санэпидстанция вместо дератизации занимается изучением крыс. Результаты таковы: из 126 обследованных грызунов восемь являются переносчиками опасных заболеваний.

В городском акимате (администрации) считают, что борьба с грызунами – дело самих жильцов: по закону выделять госсредства на дератизацию не положено. «Из бюджета деньги на борьбу с грызунами могут выделяться, только если чрезвычайная ситуация. И то специалисты СЭН (санэпидназдзор) должны дать заключение, после этого написать в область. В законе написано, что физические и юридические лица – частные лица и сами должны выделять средства на эти цели», – заявил начальник отдела ветеринарии города Шымкента Гани Курманбай.

В СЭН с заключением не торопятся: для этого должны быть особые условия – ущерб размером в 5000 минимальных расчетных показателей и эпидемия.

Международное информационное агентство «Фергана»

Посольство США в Ташкенте (Узбекистан) выразило соболезнования семье правозащитника Бахтиера Хамроева, скончавшегося 4 мая 2013 года в Джизаке.

«Посольство США в Ташкенте выражает глубочайшие соболезнования жене, детям, друзьям и коллегам правозащитника Бахтиера Хамроева из Джиззака, по поводу его безвременной кончины, - говорится в заявлении посольства. - Он был выдающимся голосом общества защитников прав человека в Узбекистане. Бахтиёр-ака внес неоценимый вклад в дело защиты прав человека, он вдохновил многих людей по всей стране, и его дела будут жить среди нас еще долгие годы».

Международное информационное агентство «Фергана»

В Кыргызстане живо обсуждается отказ во въезде в страну известного политолога, профессора Александра Князева. Как заявил 6 мая омбудсмен республики Турсунбек Акун, решение властей запретить Князеву вернуться в страну может серьезно отразиться на имидже Кыргызстана как демократического государства.

«Запретив ему въезд в республику, представители соответствующих органов нарушили его право на свободу передвижения, задекларированное статьей 13 Всеобщей декларации прав человека», - цитирует Акуна 24.kg.

По информации издания, «акт о непропуске» через государственную границу Киргизии был вручен старшему научному сотруднику Института востоковедения Российской академии наук Александру Князеву 1 мая, когда он возвращался домой с сыном (Князевы, имеющие российское гражданство, постоянно живут в Бишкеке). В акте говорится, что въезд ограничен в связи с нарушением статьи 13 Закона «О государственной границе».

Запрету на въезд предшествовал ряд акций против Князева. В частности, 29 апреля на Старой площади Бишкека несколько активистов молодежного объединения «Кайрат» текст потребовали от властей реакции на заявления профессора по поводу строительства Камбаратинской ГЭС: Князев считает, что Кыргызстан должен сначала получить разрешение Узбекистана и Казахстана.

«Мы просим власти отреагировать на это. Князев должен вести себя корректно. Политолог также заявил, что за президентом Атамбаевым в стране никто не стоит, молодежь озадачена этими словами, говорить такое в отношении президента чужой страны неправильно», - заявили активисты.

Примечательно, что поначалу спецслужбы не хотели брать на себя ответственность за решение не пускать Князева в страну проживания. Сразу после случившегося председатель Государственной пограничной службы Токон Мамытов заявил, что его ведомство не запрещало политологу пересекать границу Киргизии. «Это возможно лишь при наличии распоряжения следственных органов. Но такого документа к нам не поступало. Лично я его не видел и решения запретить Князеву приехать в КР не давал. И вообще, я в Баткене нахожусь», - сказал глава ГПС.

Утром 2 мая Мамытов признал, что соответствующее предписание все же было. «ГПС не имеет права самостоятельно запрещать въезд. Мы выполняем предписания Верховного суда, Генпрокуратуры, ГСБЭП, ГКНБ, МВД, Таможенной службы и судоисполнителей. По просьбе одного из этих ведомств, которое прислало в Погранслужбу предписание, Александру Князеву было отказано во въезде в Кыргызстан», - пояснил Мамытов. При этом назвать приславшее предписание ведомство отказался.

Спустя сутки Госкомитет национальной безопасности признался, что он и является этим ведомством: «Въезд в Кыргызстан Александру Князеву закрыт органами национальной безопасности КР с 29 апреля 2013 года, поскольку имеются соответствующие причины». Причины не объясняются.

Сам Князев расценивает инцидент как давление на его профессиональную деятельность. «Претензий к пограничникам Кыргызстана не имею, они действовали предельно корректно и сами признались, что приказ не пускать меня был спущен сверху», - заявил он.

Международное информационное агентство «Фергана»