НОВОУРАЛЬСК  СЕГОДНЯ

Порваткина М. Я клятву дал служить Отчизне [Текст] / М. Порваткина // Нейва. - 2013. - 15 февр. (№ 13). - С. 4.

В Центральной публичной библиотеке МБУК "Публичная библиотека" Новоуральского городского округа состоялся отборочный тур областного конкурса "Джалиловские чтения".

Сахарова Е. Бабушки - на связи! [Текст] / Е Сахарова // Нейва. - 2013. - 15 февр. (№ 13). - С. 6 : фот.

Новоуральский комплексный центр социального обслуживания населения совместно с учащимися школы № 49 провел для пожилых людей нашего города  обучающие курсы по использованию мобильных телефонов.

Серебряков Е. Цветные пятна, строгие линии [Текст] / Е. Серебряков // Нейва. - 2013. - 15 февр. (№ 13). - С. 8 : фот.

В Детской художественной школе Новоуральска открылась выставка "Режевские художники".

ЕГЭ

В РИА Новости состоялся круглый стол "Особенности КИМ ЕГЭ по математике в 2013 г." [Электронный ресурc] // ЕГЭ 2012 : официальный информ. портал Единого гос. экзамена. - URL: http://www.ege.edu.ru/ru/main/news/index.php?id_4=18730 (дата обращения: 25.02.2013)

22 февраля в РИА Новости состоялся круглый стол, на котором обсуждались особенности контрольных измерительных материалов ЕГЭ по математике в 2013 г.

Опубликован приказ Минобрнауки России о расписании государственного выпускного экзамена по русскому языку и математике в 2013 году [Электронный ресурc] // ЕГЭ 2012 : официальный информ. портал Единого гос. экзамена. - URL: http://www.ege.edu.ru/ru/main/news/index.php?id_4=18728 (дата обращения: 25.02.2013)

Опубликован приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 января 2013 г. № 24 «Об утверждении сроков, единого расписания, формы и продолжительности проведения государственного выпускного экзамена по русскому языку и математике в 2013 году».

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ  ПРОЦЕСС  В  ШКОЛЕ

Алексеева Н. Немой крик [Текст] : отношение к аборту / Н. Алексеева // Классное руководство и воспитание школьников. - 2013. - № 1 (125). - С. 36-37.*

Предложена тема для обсуждения со старшеклассниками по проблеме нежелательной беременности и ее искусственного прерывания. Разработаны задания для учащихся с целью выявления их отношения к абортам.

Битянова М. От любви до ненависти [Текст] : день святого Валентина / М. Битянова // Классное руководство и воспитание школьников. - 2013. - № 1 (125). - С. 30-31.*

Рассмотрены сложные ситуации, которые могут возникнуть при проведении школьного мероприятия "День святого Валентина". Даны советы психолога по проведению праздника под девизом "День святого Валентина - без унижения и потерь".

Бурлай Е. Значит, нужные книги ты в детстве читал [Текст] : воспитание чтением / Е. Бурлай // Классное руководство и воспитание школьников. - 2013. - № 1 (125). - С. 26.*

Приемы по формированию у школьников интереса к чтению. Советы для учителей литературы и классных руководителей.

Гусева В. Девочка под зонтом [Текст] : любовь к учителю / В. Гусева // Классное руководство и воспитание школьников. - 2013. - № 1 (125). - С. 58-60.*

Аннотация: О первой любви девочки-подростка к молодому учителю.

Зайцева Ю. В ожидании рыцаря [Текст] : праздничные конкурсы / Ю. Зайцева // Классное руководство и воспитание школьников. - 2013. - № 1 (125). - С. 32-34.*

Предложены праздничные конкурсы, посвященные Дню святого Валентина, Дню защитника Отечества, Дню восьмого марта, подготовленные с учетом возрастных особенностей для всех параллелей с пятого по одиннадцатый классы.

Иванов С. Приключения с продолжением [Текст] : встреча выпускников / С. Иванов // Классное руководство и воспитание школьников. - 2013. - № 1 (125). - С. 54-55.*

Рассказ учителя о судьбах своих выпускников.

Первый любовный опыт [Текст] : из книги "Сделать счастливыми наших детей" / сост. : Н. Никитина, К. Киселева; Н. Никитина, К. Киселева // Классное руководство и воспитание школьников. - 2013. - № 1 (125). - С. 43-45.*

Представлен отрывок из книги совместного проекта журнала PSYCHOLOGIES и издательства CLEVER "Сделать счастливыми наших детей: подростки 11-16 лет", посвященный первой любви. Даны советы родителям, как вести себя в различных ситуациях, чтобы первый любовный опыт не оказался губительным для психики подростка и его дальнейшей жизни.

Тыртышная М. Путь в страну равенства [Текст] : права человека / М. Тыртышная // Классное руководство и воспитание школьников. - 2013. - № 1 (125). - С. 22-25.*

Игровые упражнения и задания для школьников на тему прав человека.

УЧИТЕЛЮ  НАЧАЛЬНЫХ  КЛАССОВ

Александрова Э. И. Психолого-педагогические основы построения современного курса математики [Текст] / Э. И. Александрова // Начальная школа. - 2013. - № 1. - С. 56-58 : 1 рис.*

О психолого-педагогических основах построения курса математики для начальной школы.

Большакова С. С. Интегрированные сказки для первоклассников [Текст] / С. С. Большакова // Начальная школа. - 2013. - № 1. - С. 59-65 : 10 рис.*

Учитель начальных классов предлагает сказки с заключенными в них заданиями по логике, математике и русскому языку.

Бондаренко А. А. Речевой этикет в современной школе [Текст] / А. А. Бондаренко // Начальная школа. - 2013. - № 1. - С. 21-28.*

О некоторых формах работы с правилами русского речевого этикета в условиях начальной школы.

Демидко Т. Н. Проектно-исследовательская деятельность при изучении курса "Окружающий мир" [Текст] / Т. Н. Демидко // Начальная школа. - 2013. - № 1. - С. 70-71.*

Учитель начальных классов о работе по приобщению учеников к исследовательской деятельности (предмет "окружающий мир").

Карпова Е. О некоторых приемах запоминания стихотворений [Текст] / Е. Карпова // Начальная школа. - 2013. - № 1. - С. 43-44.*

О некоторых условиях и приемах правильного заучивания стихотворений.

Кучкуда Е. Б. Проект - одна из форм организации внеклассной работы по чтению [Текст] / Е. Б. Кучкуда // Начальная школа. - 2013. - № 1. - С. 38-43.*

Рассматривается проектная деятельность как одна из форм организации внеклассной работы по чтению. Кратко представлены проекты, выполненные учащимися начальной школы.

Леонович Е. Н. Развитие значения слова в речевой деятельности младшего школьника [Текст] / Е. Н. Леонович // Начальная школа. - 2013. - № 1. - С. 30-34.*

Рассматривается вопросы, связанные со значением слова, развитием этого значения. Данные вопросы всегда актуальны в системе развития речи ребенка.

Лукинова Л. Н. Подготовка к введению комплексного курса "Основы религиозных культур и светской этики" [Текст] / Л. Н. Лукинова // Начальная школа. - 2013. - № 1. - С. 85-86.*

О подготовке к введению курса "Основы религиозных культур и светской этики" в 4-х классах школы № 29 г. Магадана.

Музафарова Л. Р. Имя прилагательное как часть речи [Текст] : урок-закрепление. III класс / Л. Р. Музафарова // Начальная школа. - 2013. - № 1.*

Конспект урока русского языка в 3-м классе.

Первова Г. М. Чтение как универсальная деятельность младшего школьника [Текст] / Г. М. Первова // Начальная школа. - 2013. - № 1. - С. 11-16.*

Рассматривается поэтапное системное формирование читательских умений в I-IV классах.

Плотникова Г. Ф. Активизация познавательной деятельности на уроках математики [Текст] / Г. Ф. Плотникова // Начальная школа. - 2013. - № 1. - С. 84.*

Учитель начальных классов делится опытом формирования познавательного интереса на уроках математики.

Полякова Е. В. Использование учебных материалов по окружающему миру для формирования ИКТ-компетентности учащихся [Текст] / Е. В. Полякова // Начальная школа. - 2013. - № 1. - С. 76-78.*

О формировании у младших школьников грамотного применения информационно-коммуникативных технологий (ИКТ) в процессе изучения предмета "окружающий мир".

Серебренникова Ю. А. Теория и практика обучения каллиграфии [Текст] / Ю. А. Серебренникова // Начальная школа. - 2013. - № 1. - С. 34-37.*

О значении каллиграфии в жизни человека. Об основах формирования каллиграфических навыков.

Смирнова Г. Н. Разделительные ь и ъ [Текст] : "Школа России". IV класс / Г. Н. Смирнова // Начальная школа. - 2013. - № 1. - С. 3-4.*

Конспект урока русского языка в 4-м классе по учебно-методическому комплекту "Школа России".

Трутнева О. А. Обучение младших школьников быстрому чтению [Текст] / О. А. Трутнева // Начальная школа. - 2013. - № 1. - С. 17-21 : 1 табл.*

Учитель начальных классов делится опытом обучения младших школьников быстрому чтению.

ШКОЛЬНОМУ  ПСИХОЛОГУ

Антонова А. Остров 3D [Текст] : программа по развитию коммуникативных УУД с учетом введения ФГОС для учеников 5-го класса / А. Антонова, Е. Лавриненко // Школьный психолог. - 2013. - № 1. - С. 50-51.*

Об универсальных учебных действиях в современной школе.

Брилинг Е. Семь проектов и одна система [Текст] : программа психолого-педагогического сопровождения субъектов образовательного процесса / Е. Брилинг, М. Сизова, Д. Парнов // Школьный психолог. - 2013. - № 1. - С. 34-38 : 3 ил.*

Анализируется положение психологической службы в современной образовательной системе.

Ивашова А. История про Паука, Зомби и Добрую Фею [Текст] : коррекция детских страхов одного маленького мальчика / А. Ивашова // Школьный психолог. - 2013. - № 1. - С. 32-33 : 3 ил.*

О психологической коррекции страхов у детей.

[Календарь мероприятий для школьных психологов (январь-июнь)] [Текст] // Школьный психолог. - 2013. - № 1. - С. 58-59.*

Содержит информацию о планируемых на январь-июнь 2013 г. мероприятиях для школьных психологов.

Карабанова О. А. С учетом возраста и контекста [Текст] / О. А. Карабанова ; беседовала О. Решетникова // Школьный психолог. - 2013. - № 1. - С. 52-55 : 1 фот.*

Беседа независимым экспертом информационной продукции, доктора психологических наук Ольгой Александровной Карабановой о негативном влиянии Интернета на детей.

Плешакова Р. Счастливое сердце семьи [Текст] : тренинговая программа для семей с детьми 5-7 лет / Р. Плешакова // Школьный психолог. - 2013. - № 1. - С. 40-46 : 5 ил.*

Тренинг для детей и родителей, цель которого гармонизация их отношений.

Силина О. Мое государство [Текст] : игра для подростков / О. Силина // Школьный психолог. - 2013. - № 1. - С. 61-63 : 3 ил.*

Игра, создающая положительный климат в детском коллективе.

Степанова М. О благих намерениях и детских ожиданиях [Текст] : уроки психологии для родителей / М. Степанова // Школьный психолог. - 2013. - № 1. - С. 4-7 : 2 ил.*

Суворов П. Обучать или развивать? [Текст] : опыт проектной работы по психологии в школе / П. Суворов// Школьный психолог. - 2013. - № 1. - С. 19-22 : 3 ил.*

О преподавании психологии в школе.

О месте школьного психолога на родительском собрании в школе.

Шувалов А. Детский суицид [Текст] : попытка осмысления проблемы / А. Шувалов // Школьный психолог. - 2013. - № 1. - С. 8-13 : 4 ил.*

Рассматривается проблема детского суицида.

УЧИТЕЛЮ  ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО  ОБРАЗОВАНИЯ

Борисова Н. А. Северный олень [Текст] / Борисова Н. А., Малышева Е. А. // Дополнительное образование и воспитание. - 2013. - № 1. - С. 41-43 : фот.*

Разработка внеклассного занятия для учащихся 6-7 лет. Цель занятия - изготовление детьми объемной фигурки северного оленя на основе развертки.

Журавлева О. А. Мониторинг в учреждениях ДОД как фактор повышения качества образования [Текст] / Журавлева О. А. // Дополнительное образование и воспитание. - 2013. - № 1. - С. 10-12.*

О системе педагогического мониторинга в учреждении дополнительного образования детей.

Исаева О. А. Волшебный мир искусства - детям [Текст] / Исаева О. А. // Дополнительное образование и воспитание. - 2013. - № 1. - С. 33-35 : фот.*

О работе изостудии "Образ" Центра образования № 1460 г. Москвы.

Кибирева И. В. О детском творческом объединении [Текст] / Кибирева И. В. // Дополнительное образование и воспитание. - 2013. - № 1. - С. 3-6 : 1 фот.*

Рассматриваются детские творческие объединения, которые обеспечивают эффективное развитие личности ребенка.

Крошилина Г. И. Край, в котором мы живем [Текст] / Крошилина Г. И., Зрячева О. М. // Дополнительное образование и воспитание. - 2013. - № 1. - С. 50-53 : фот.*

Сценарий мероприятия краеведческой направленности для воспитанников учреждения дополнительного образования.

Кузнецова Л. А. Работа с природным материалом [Текст] / Кузнецова Л. А. // Дополнительное образование и воспитание. - 2013. - № 1. - С. 29-32 : 1 табл., 2 фот.*

Педагог дополнительного образования о значимости работы с природным материалом в воспитании детей. В качестве примера приводится занятие по составлению цветочных букетов и композиций.

Кузьмина Т. Н. Особенности работы объединений спортивно-технической направленности [Текст] / Кузьмина Т. Н. // Дополнительное образование и воспитание. - 2013. - № 1. - С. 18-23 : 1 фот., 1 табл.*

Об особенностях работы детских объединений спортивно-технической направленности Центра технического творчества г. Белая Калитва Ростовской области. 

Петухова Н. Г. В мире транспортной техники [Текст] / Петухова Н. Г. // Дополнительное образование и воспитание. - 2013. - № 1. - С. 43-45 : 2 фот.*

Разработка внеклассного занятия для детей младшего школьного возраста по программе начального технического моделирования. На занятии дети знакомятся с видами транспорта и его назначения.

Подповетная Е. В. Эстетическое воспитание подростков в условиях интеграции образования [Текст] / Подповетная Е. В. // Дополнительное образование и воспитание. - 2013. - № 1. - С. 36-40 : фот.*

Об эстетическом воспитании детей в условиях интеграции образования. Приводится пример интегрированного занятия для 6-го класса на тему: "Реальность и фантастика в искусстве".

Формирование нормативно-правововой компетентности педагогических кадров в УДОД [Текст] / Хорошилова Т. В. [и др.] // Дополнительное образование и воспитание. - 2013. - № 1. - С. 7-10.*

О спецкурсе по формированию нормативно-правовой компетентности педагогических кадров учреждения дополнительного образования.

УЧИТЕЛЮ  ХИМИИ

Афонина Р. Ф. Приемы педагогической поддержки учащихся с разными особенностями нервной системы [Текст] / Р. Ф. Афонина, Е. И. Логинова // Химия в школе. - 2012. - № 10. - С. 24-30 : 3 табл.*

О создании условий для включения учащихся с разной генотипической природой нервной системы в осознанную учебно-познавательную деятельность на примере проведения интегрированного урока обобщения и систематизации знаний по теме "Неметаллы" в 9 классе.

Бакланова Л. В. Химический калейдоскоп [Текст] / Л. В. Бакланова // Химия в школе. - 2012. - № 10. - С. 63-67 : 4 рис., 3 табл.*

Сценарий игры по химии для 9 класса.

Белов Д. В. Кристаллогидраты: не все так просто! [Текст] / Д. В. Белов, Е. А. Грабовский // Химия в школе. - 2012. - № 10. - С. 7-15 : рис., табл.*

О состоянии воды в молекулах кристаллогидратов солей.

Беспалов П. И. Количественный химический эксперимент в средней школе [Текст] / П. И. Беспалов, М. В. Дорофеев // Химия. - 2012. - № 11. - С. 6-13 : 6 рис., 9 табл.*

Описана методика проведения опытов с использованием цифровых лабораторий.

Богомолова В. С. Ферменты (энзимы) [Текст] / В. С. Богомолова // Химия. - 2012. - № 10. - С. 44-50 : 3 рис., 3 табл.*

Описана методика проведения урока, посвященного изучению ферментов, их строению, свойствам, механизму действия.

Гершановская Е. В. Применение опорных схем на уроках химии [Текст] / Е. В. Гершановская // Химия. - 2012. - № 11. - С. 29-31 : 7 рис.*

Показаны примеры использования опорных схем при изучении некоторых тем на уроках химии в 8-11 классах.

Демидов В. А. Изучение химических свойств органических кислот в свете теории электролитической диссоциации [Текст] / В. А. Демидов // Химия. - 2012. - № 10. - С. 41-43 : 1 табл.*

Как объяснить огромный материал за столь малое количество часов, отведенных на изучение химии? Один из способов - задавать ученикам вопросы и помогать искать на них ответы, в том числе экспериментальным путем. Предлагаемый материал содержит модель такого урока.

Еремин В. В. Задачи 44-й Международной химической олимпиады школьников [Текст] / В. В. Еремин // Химия. - 2012. - № 10. - С. 3-13 : 7 ил.*

Рассмотрены условия и решения некоторых задач теоретического тура 44-й Международной химической олимпиады школьников.

Заграничная Н. А. О содержании химического образования в свете требований ФГОС [Текст] / Н. А. Заграничная // Химия в школе. - 2012. - № 10. - С. 18-23.*

О современных требованиях и принципах формирования содержания химического образования.

Интинская С. С. Алюминий [Текст] / С. С. Интинская // Химия. - 2012. - № 10. - С. 28-30 : 1 рис.*

О химических реакциях, в которые вступает алюминий и его соединения.

Интинская С. С. Железо [Текст] / С. С. Интинская // Химия. - 2012. - № 11. - С. 23-25 : 1 рис.*

О химических реакциях, в которые вступает железо и его соединения.

Лауреаты Нобелевской премии по химии 2012 г. [Текст] // Химия в школе. - 2012. - № 10. - С. 15-17 : фот.*

Американских ученых Роберта Лефковица и Брайана Кобилку удостоили высокой награды за постижение механизмов взаимодействия рецепторов адреналина с G-белками.

Леонтьева Г. П. Программа пропедевтического курса по химии [Текст] / Г. П. Леонтьева // Химия. - 2012. - № 10. - С. 38-40 : 1 табл.*

Представлена программа пропедевтического курса по химии для семиклассников, практическая реализация которого позволит подготовить учащихся к систематическому изучению предмета в старших классах.

Майзель В. В. Наш подход к решению задач по расчету состава растворов [Текст] / В. В. Майзель, И. В. Лавникова // Химия в школе. - 2012. - № 10. - С. 34-38.*

Конкретные примеры решения расчетных задач определенным алгоритмом.

Макромир. Биосфера [Текст] / О. С. Габриелян [и др.] // Химия. - 2012. - № 11. - С. 14-22 : 8 рис.

Анализируются такие понятия как соли, почва, биотические и абиотические факторы.

Маркова О. Н. Исследуем свойства чернил [Текст] / О. Н. Маркова // Химия в школе. - 2012. - № 10. - С. 58-59 : табл.*

Интегрированное исследование по информатике и химии в 8-9 классах.

Матаннанова А. Н. Формирование умения выявлять причинно-следственные связи при изучении гидролиза веществ [Текст] / А. Н. Матаннанова // Химия в школе. - 2012. - № 10. - С. 31-33 : 2 табл.*

Методика проведения урока химии в 11 классе по теме "Гидролиз неорганических и органических веществ".

Мекалеян Д. Заглянем в чашку чая [Текст] / Д. Мекалеян, Е. Окорокова // Химия. - 2012. - № 10. - С. 50-56 : 3 табл., 7 фот.*

В статье представлен пример коллективной проектной деятельности на уроках химии.

Мосин О. В. Вода м ее структура [Текст] / О. В. Мосин, И. Игнатов // Химия. - 2012. - № 10. - С. 24-27 : 7 ил., 1 табл.*

В статье анализируются строение молекулы воды, водородные связи и аномальные свойства воды.

Незнахина И. В. Оксиды [Текст] / И. В. Незнахина // Химия. - 2012. - № 11. - С. 34-37 : 5 фот.*

Представлен конспект урока химии в 8 классе.

Сидоренко С. В. Из опыта обучения решению химических задач повышенного уровня сложности [Текст] / С. В. Сидоренко // Химия в школе. - 2012. - № 10. - С. 38-42 : 2 табл.*

О предметно-ориентированном элективном курсе для 10 класса "Решение задач по химии повышенного уровня сложности".

Сканворд "Ученые-химики" [Текст] / сост. А. Чистякова // Химия. - 2012. - № 10. - С. 60.*

Представлен сканворд по химии.

Чинаева В. М. Практико-ориентированные задачи [Текст] / В. М. Чинаева // Химия в школе. - 2012. - № 10. - С. 6.*

Примеры задач на кулинарные темы.

Чинаева В. М. Сдаем ЕГЭ на "отлично"! [Текст] / В. М. Чинаева // Химия в школе. - 2012. - № 10. - С. 43-44 : 2 табл.*

Примеры задач на вычисление массы вещества, взятого для концентрации продукта реакции.

Щербакова Л. П. О скорости химических реакций [Текст] / Л. П. Щербакова // Химия. - 2012. - № 11. - С. 26-28.*

В статье рассматриваются задачи о закономерностях протекания химических процессов во времени, т. е. относящихся к разделу химической кинетики.

Юрова Н. С. Проблемно-развивающие опыты по взаимодействию солей меди(II) с металлами различной активности [Текст] / Н. С. Юрова, Ю. В. Сурин // Химия в школе. - 2012. - № 10. - С. 53-58.*

Опыты проблемно-развивающего характера по изучению меди и некоторых ее соединений, позволяющие рассмотреть некоторые дополнительные модели взаимодействия растворов солей меди с металлами.

УЧИТЕЛЮ  БИОЛОГИИ

Авдеева Е. В. Зависит ли стабильность развития организмов от здоровья среды [Текст] / Е. В. Авдеева, А. Б. Стрельцов // Биология для школьников. - 2013. - № 1. - С. 6-12.

Под здоровьем среды понимается ее состояние, необходимое для обеспечения здоровья человека и других видов живых существ. Современные методы по оценке здоровья среды, включающие морфологический, физиологический, генетический, иммунологический подходы, позволяют оценить биологическую систему комплексно.

Аверина Е. П. Мониторинг состояния городских газонов [Текст] / Е. П. Аверина // Биология для школьников. - 2013. - № 1. - С. 51-55 : 4 табл.

Даются подробные разработки проведения работ по изучению растительного покрова (в конкретном случае - газонов) и составления отчета о проведенном исследовании.

Кулев А. В. Животные как объект исследования [Текст] / А. В. Кулев // Биология для школьников. - 2013. - № 1. - С. 13-31 : 6 табл.

В учебно-исследовательской работе школьников наиболее часто реализуются такие методы, как наблюдение и эксперимент. В представленной исследовательской работе показан образ жизни и поведение волнистого попугайчика и земноводных.

Зуева С. В. Интересное о змеях в Год змеи [Текст] / С. В. Зуева // Биология. - 2013. - № 1. - С. 8-14 : ил.*

Факты и мифы о змеях. Вопросы викторины для школьников.

Козленко А. Г. Пищевые рационы: старая работа на новый лад [Текст] / А. Г. Козленко // Биология - Первое сентября. - 2013. - № 1. - С. 26-29 : ил.*

Лабораторная или практическая работа учащихся по расчету пищевого рациона человека в зависимости от энерготрат с помощью интернет-ресурсов и современной маркировки пищевых продуктов.

Ламехов Ю. Г. Изучаем жизнь пернатых [Текст] / Ю. Г. Ламехов,  Е. А. Ламехова // Биология для школьников. - 2013. - № 1. - С. 32-41 : 7 рис.

Птицы — удачный объект для проведения исследований школьников. Используя научные наблюдения, можно определить видовую принадлежность птиц и выяснить сроки их прилета.

Михайлов И. Е. Выход биологии во внешкольные структуры в рамках интеграции [Текст] / И. Е. Михайлов // Биология. - 2013. - № 1. - С. 36-39 : ил.*

Об интеграции школьных биологических знаний в жизнь на примере выполнения проектных работ по проблемам, стоящим перед санитарно-эпидемиологической службой.

Тимофеев А. Н. Как правильно провести биоэкологические исследования растений [Текст] / А. Н. Тимофеев // Биология для школьников. - 2013. - № 1. - С. 42-50 : рис., 12 табл.

Теоретические знания, полученные на занятиях по экологии, целесообразно закреплять в практической деятельности, непосредственно знакомясь с объектами изучения. Представлены варианты исследовательских работ.

Фамелис С. А. Исследовательский проект: от идеи к результату [Текст] / С. А. Фамелис // Биология для школьников. - 2013. - № 1. - С. 2-5.

Научно-исследовательская деятельность учащихся - одна из прогрессивных форм обучения в современной школе. Она позволяет наиболее полно выявлять и развивать как интеллектуальные, так и потенциальные творческие способности детей. Выбор формы проведения исследований определяется склонностью учащихся, а также самой задачей, требующей решения.

Феоктистова Н. Ю. Такие разные змеи [Текст] / Н. Ю. Феоктистова // Биология. - 2013. - № 1. - С. 4-7 : ил.*

О разнообразии змей и о людях, которые смогли найти противоядие к змеиному яду.

Хапугина Н. М. Стартовые работы по биологии [Текст] / Н. М. Хапугина // Биология. - 2013. - № 1. - С. 42-48 : ил.*

Стартовые работы для 6-11 классов, обучающихся по программе Н. И. Сонина.

УЧИТЕЛЮ  ЛИТЕРАТУРЫ

Дождикова Н. И. Патриотическое воспитание учащихся при изучении литературы родного края [Текст] / Дождикова Н. И. // Литература в школе. - 2013. - № 1. - С. 36-38.*

Творческие задания учащимся, как способ увлечения литературой родного края.

Ершова В. В. Необычное путешествие [Текст] : стилистический анализ рассказа Н. А. Тэффи "Туристы родного города". VI класс / Ершова В. В. // Литература в школе. - 2013. - № 1. - С. 38-41.*

Формирование интереса к родному городу при изучении рассказа Н. А. Тэффи.

Колокольцев Е. Н. Стихотворение М. Ю. Лермонтова "Смерть поэта" [Текст] / Колокольцев Е. Н. // Литература в школе. - 2013. - № 1. - С. 33-36.*

Изучение стихотворения "Смерть поэта" на уроке.

Охрименко М. П. Учебный проект по литературе [Текст] / Охрименко М. П. // Литература в школе. - 2013. - № 1. - С. 41-42.*

Структура и критерии оценки учебного проекта учащихся.

Полькина С. Н. Почему умирает Базаров? [Текст] : урок по роману И. С. Тургенева "Отцы и дети" на основе деятельностного подхода. X класс / Полькина С. Н. // Литература в школе. - 2013. - № 1. - С. 25-28.*

Схема урока, направленного на развитие навыков читательской деятельности учащихся.

Пранцова Г. В. Школьный предмет "литература" в ситуации пренебрежения чтением [Текст] / Пранцова Г. В. // Литература в школе. - 2013. - № 1. - С. 20-21.*

Приобщение к чтению в старших классах как этап формирования читателя.

Федоров А. В. Всероссийская олимпиада школьников по литературе [Текст] : тупики и перспективы / Федоров А. В. // Литература в школе. - 2013. - № 1. - С. 22-25.*

Сходства и различия олимпиадных заданий по литературе с ЕГЭ; итоги заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по литературе за 2012 год.

Холодяков И. В. Роман Б. Л. Пастернака "Доктор Живаго": возможные пути прочтения в школе [Текст] / Холодяков И. В. // Литература в школе. - 2013. - № 1. - С. 13-17.*

Изучение романа "Доктор Живаго" в старших классах.