| ← Декабрь 2005 → | ||||||
|
1
|
3
|
4
|
||||
|---|---|---|---|---|---|---|
|
5
|
6
|
8
|
9
|
10
|
11
|
|
|
17
|
18
|
|||||
|
20
|
21
|
23
|
24
|
25
|
||
|
27
|
28
|
30
|
31
|
|||
За последние 60 дней ни разу не выходила
Открыта:
28-02-2002
Адрес
автора: psychology.opinion-owner@subscribe.ru
Статистика
0 за неделю
Книги по психологии. Рецензии и отзывы
Книги по психологии. Обзоры, рецензии и отзывы.
 | В учебном пособии впервые в отечественной учебной литературе здоровье рассматривается как сложный, многомерный социокультурный феномен, отражающий наиболее значимые биологические, психологические, социальные и духовные стороны бытия человека в мире. Исследуются устойчивые социокультурные эталоны здоровья, социальные представления об этом явлении, внутриличностные регуляторы здоровья – валеоустановки. Дан анализ наиболее распространенных в западной культуре концепций и моделей здоровья человека. Для студентов высших учебных заведений. Рекомендовано Советом по психологии УМО университетов России |
 | Учебное пособие соответствует базовому курсу педагогической психологии. Содержание книги отражает последние достижения данной науки. Рассматриваются объект и предмет психолого-педагогической науки; ее методология раскрывается при сопоставлении деятельностного подхода с альтернативными. Дается описание строения человеческой деятельности и на его основе детализируются структура и взаимосвязи деятельности учащегося и обучающего. Намечены исходные позиции для решения проблем мотивации учения и становления личности учащегося. Для студентов высших учебных заведений. Может быть полезно слушателям курсов повышения квалификации преподавателей, преподавателям при разработке прикладных курсов педагогической психологии, педагогических дисциплин, а также исследователям — психологам и педагогам, решающим проблемы обучения и воспитания. Рекомендовано Советом по психологии УМО по классическому университетскому образованию |
 | В учебном пособии рассмотрены психологические основы обучения на уроках физической культуры; раскрыты особенности психологии личности школьника, учителя физической культуры, спортсмена, тренера. Учебный материал сопровождается контрольными вопросами и заданиями для самостоятельной работы, схемами, рисунками, таблицами. Для студентов высших учебных заведений. Книга может быть полезна также преподавателям высших и средних педагогических учебных заведений, учителям физической культуры, тренерам. Рекомендовано Минобразованием России |
 | В учебном пособии раскрыты психолого-дидактические аспекты преподавания математики в школе: принципы мотивирования учащихся на основе понимания их индивидуальных особенностей, в том числе способностей и склонностей, личностного отношения к изучаемому предмету. Показано, как обучение приемам математической деятельности включается в контекст более общей задачи формирования математического мышления. Для студентов высших учебных заведений. Совместно с "Вербум-М". |
В книге рассматриваются история становления и развития, основные понятия, принципы и направления современной медицинской (клинической) психодиагностики как составной части научной и практической психологии. Отражены вопросы психологической диагностики нарушенных и сохранных сторон познавательной деятельности, структуры и общего уровня интеллекта, актуального психического состояния, индивидуальных особенностей мотивационно-волевой, эмоциональной и других сфер личности. Для студентов высших учебных заведений. Может быть полезно специалистам в области психологии, медицины, педагогики, преподавателям и студентам вузов, в которых психология является профилирующей дисциплиной. Совместно с Филологическим факультетом СПбГУ |
| Subscribe.Ru
Поддержка подписчиков Другие рассылки этой тематики Другие рассылки этого автора |
Подписан адрес:
Код этой рассылки: psychology.opinion Архив рассылки |
Отписаться
Вспомнить пароль |
| В избранное | ||
