| ← Декабрь 2005 → | ||||||
|
1
|
3
|
4
|
||||
|---|---|---|---|---|---|---|
|
5
|
6
|
8
|
9
|
10
|
11
|
|
|
17
|
18
|
|||||
|
20
|
21
|
23
|
24
|
25
|
||
|
27
|
28
|
30
|
31
|
|||
За последние 60 дней ни разу не выходила
Открыта:
28-02-2002
Адрес
автора: psychology.opinion-owner@subscribe.ru
Статистика
0 за неделю
Книги по психологии. Рецензии и отзывы
| Информационный Канал Subscribe.Ru |
Книги по психологии. Обзоры, рецензии и отзывы.
 | Учебное пособие посвящено проблемам коррекции и стимулирования умственного развития школьников, не имеющих органических поражений и функциональных нарушений нервной системы (относящихся к медицинской норме), но плохо успевающих в школе. Представлены конкретные программы коррекции, даны рекомендации по их использованию. Для студентов высших учебных заведений. Может быть полезно учителям, родителям, школьным психологам и всем, кто интересуется вопросами повышения уровня умственного развития детей. Рекомендовано УМО |
 | В учебном пособии рассматривается специфика проявления природных психофизиологических особенностей (основных свойств нервной системы) в деятельности и поведении учащихся. Обсуждаются трудности обучения, возникающие по причине неблагоприятных проявлений свойств нервной системы. Анализируются превентивные меры и специальные приемы, которые могут быть использованы учителями и психологами для оказания помощи школьникам с крайними характеристиками свойств нервной системы. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по психологическим и педагогическим специальностям. Может быть полезно учителям, родителям и школьным психологам. |
 | В учебном пособии обобщается опыт работы психологов и других специалистов психолого-медико-социальных центров системы народного образования по психологическому сопровождению развития личности школьника от поступления в школу до выбора профессии. Для студентов высших учебных заведений. |
 | Учебное пособие включает шесть диагностических методик, используемых в ходе возрастно-психологического консультирования. Предлагаемые диагностические процедуры направлены на выявление различных сторон социальной ситуации развития детей школьного возраста, особенностей вовлечения младших школьников в учебную деятельность, сформированности личностных новообразований учащихся. За представленные методики автор в 2002 г. получил диплом I степени Всероссийского конкурса на лучший пакет диагностических методик в системе образования. Для студентов высших учебных заведений. Рекомендовано Советом по психологии УМО по классическому университетскому образованию |
 | В учебном пособии характеризуются особенности и психологическое содержание кризиса развития ребенка 7 лет. Представлены диагностические методики, помогающие педагогу выявить характер и формы общения детей и родителей, детей со сверстниками, уровень самоопределения и личностного развития ребенка. Приводится система корректирующих занятий и ролевых игр, помогающих смягчить кризисные явления в развитии ребенка. Для студентов высших учебных заведений. Может быть полезно педагогам и родителям. Рекомендовано УМО |
| Subscribe.Ru
Поддержка подписчиков Другие рассылки этой тематики Другие рассылки этого автора |
Подписан адрес:
Код этой рассылки: psychology.opinion Архив рассылки |
Отписаться
Вспомнить пароль |
| В избранное | ||
