Анализ изученной нами литературы показал, что теоретической основой для разработки про-блемы про-ведения про-фориентационной работы в общеобразовательной школе являются труды известных исследователей: Е. А. Климова, В. Д. Шадрикова, Н. С. Пряжникова, А. П. Чернявской и многих других.
Преподавание психологии в светских учебных заведениях длительное время находилось под сильным влиянием традиций, сложившихся в рамках богословского образования. В духовной школе психология как учебный предмет была введена почти на целое столетие раньше, чем в светской школе, а процесс преподавания был более стабильным. В духовных академиях предусматривалась и подготовка преподавателей психологии.