[Гласность] английский в звуке.

Мы все за Восстановление работоспособности Всероссийского общества слепых!

Из листов незрячих
Здравствуйте вам, Мария!
Несколько слов по теме "[SPH] Re: Американские рассылки для Слепых, а еще
англоязычные голосовые чаты":

Полно каналов в Zello, заходите и практикуйте, только в канал USA
заходить не стоит. Американцев там почти нет. :) Там в основном такие
же страждущие, только как правило с уровнем английского, который даже
начальным можно назвать с большой натяжкой. Если же вам нужны
американские чаты или рассылки с нашей спецификой, вам сюда:
http://www.for-the-people.com
Там и чаты, и рассылки, и радио с фильмами с тифлокоментариями и много
чего еще всякого.

Великие воспринимают критику как инструкцию, убогие как оскорбление.

*

Поделитесь со знакомыми адресом для подписки на Гласность:
psychology.oglaska-sub@subscribe.ru

*
Это сообщение доставлено 359 подписчикам.

Наши сайты:
*
www.vosoborec.livejournal.com/
*
www.invvos.blogspot.com/
*
http://sinoptik50.livejournal.com/1015.html
*
www.inv-revda.narod.ru
*
http://subscribe.ru/catalog/culture.news.drugvos
*
http://agentkomar007.blogspot.ru/
*
www.vos-revda.narod.ru

Мы все за Восстановление работоспособности Всероссийского общества слепых!

Из листов незрячих
"frezigrantsamara" frezigrantsama***@y*****.ru

Привет! Я вырастила 4 детей, потому могу вам советовать. Я без остатка
зрения. Трудности были в основном с первым ребёнком. Итак, мы выходили на
улицу за руку, иногда и без рук, чтобы он насладился своим быстрым спуском
по ступенькам. Иногда успевали поиграть в прятки, он прятался за перила, а я
как бы не слышала и немножко искала его. Потом на улице сначала ходили за
руку вокруг дома и говорили и говорили на разные темы: про ползающих
букашек, про летающих и кричащих птичек, про машины и про другое, интересное
ребёнку. Затем мы шли в песочницу и он играл, а я садилась на бортик и
опять-таки разговаривала и разговаривала с ним, чтобы быть на контроле. И в
мяч мы играли вместе или ещё с каким-нибудь ребёнком, если он есть и
просится поиграть с нами. Я конечно не всегда ловила мяч сразу, но зато
хвалила ребёнка за успехи в игре. Если он хотел пойти куда-то в такое место
подальше со двора, я соглашалась, но брала его тогда за руку и шла. Если он
хочет просто побегать, то договариваешься, что он будет бегать только рядом
недалеко. И опять-таки можно предложить ему форму игры, когда вы, например,
даёте ему задание, чтобы он побежал для вас куда-то и принёс вам что-то
очень срочное. а вы ему награду за это. Вариаций море, а главное, чтобы вы
всё время были в курсе, где ваш ребёнок, и на слух обязательно. Помните, что
вы вышли на прогулку с ним, а не для своего расслабления. а чаще всего я
уходила с ним со двора вообще и шла в сквер неподалеку, где гуляли другие
мамочки с детьми и там моя дочка моментально знакомилась с кем-нибудь из них
и они начинали играть вместе и был уже двойной контроль над ними. Мы шли на
качели и я помогала ей раскачиваться на них, а потом садилась на них сама и
тогда раскачивали меня. Короче, приходится так фантазировать и думать,
думать и импровизировать на ходу. И дети привыкали понимать, что маму надо
слушаться и это приятно, а не наказательно, как у многих. чуть что не так,
так сразу орут и шлёпают без дела и без толку. И это зрячие. Они всегда
удивлялись, почему меня слушаются, а у них- нет. Им легче контролировать, но
дисциплина хромает из-за того, что они неинтересно гцуляют, а заняты почти
собой, часто болтают между собой, а ребёнку скучно и он ищет, чем бы таким
заняться. И уходит порой далековато, за что и получает от мамы шлепка, но
это только обижает ребёнка и заставляет его упрямиться ещё больше. Так что
проявляйте как можно больше изобретательности и заинтересованности, играйте
и гуляйте вместе с ребёнком, учите его познавать мир, но так, чтобы его
любопытство не приводило к неприятности и не стало инструментом для развития
упрямства Ослиного. Вы и сказочник, и Гид, Экскурсовод, и мама, и партнёр по
играм. Пусть до поры, до времени, но это бесценный опыт в вашем сближении на
далёкую перспективу. Учитесь чувствовать удовольствие от общения с ребёнком,
а не докучливую обязаловку, и тогда прогулки вдвоём станут доставлять вам
почти удовольствие, хотя разумеется- это для незрячего достаточно непростое
дело.
Здравствуйте, участники рассылки. У нас с мужем абсолютно зрячий сын - ему
сейчас почти 3 года. Изначально мы ему объясняли, что с мамой и папой нужно
ходить за руку. Никаких усилий к тому, чтобы ребёнок не убегал на прогулке
прилагать не приходится. Он знает, что мама и папа не видят и не убегает от
нас, частенько даже помогает на улице. В основном гуляем втроём - я, муж, и
ребёнок. Но и сама с сынишкой тоже выхожу - ходим на развивающие занятия. В
тёплое время года ходим на площадку, договариваемся с другими родителями,
чтобы помогали следить за сынишкой. Но вообще любители пеших прогулок на
далёкие растояния. Часто выходим с соседкой - у неё двое детей близких по
возрасту. Колокольчики не привязываем, на вожжах не водим. Считаю, что
ребёнку всё нужно объяснять и проблем не будет. Если от нас он не убегает,
то на прогулке с бабушкой и дедушкой бегает неподалёку, так как знает, что с
ними можно.
С уважением Глищинская оля.

Привет! И это правильно. Ребёнку очень нравится, что его считают тоже как бы
самостоятельным. Я, например, частенько пропускала ребят вперёд себя и
говорила при этом, что теперь она, дочка, будет главной, как бы мамой, и
будет вести меня за руку. Да, со зрячими бабушками и дедушками они ведут
себя более раскованно и свободно. Они хоть и маленьки людики, но всё
понимают очень хорошо
А у нас ходить за руку не проходило с самого начала. У нас ребенок за
руку ходит крайне редко. Раньше я настаивала, но начинался скандал за борьбу
за независимость и выдергивание руки и рев-рев.
Я не верю, что объяснить маленькому ребенку так-то просто, чтобы он все
время находился рядом с мамой и папой, шел за руку и не убегал.
Говорила и говорю, что на это способны только совсем спокойные тихие
дети.
Но опыт мамочек очень интересен. Неужели так бывает?!
Здравствуйте!

Да никак! Ребенка не удержишь: он хочет бегать, прыгать, все обходить и
изучать.

Нам вот скоро уже четыре года, и только с недавних пор я стала
более-менее спокойно оставаться с ребенком во дворе. Сейчас уже дочка
откликается раза со второго, где она и не убегает дальше забора.
А совсем недавно она гуляла, как нравилось ей и точка!
Зимой со снеговиками проще и летом с дворовой песочницей. В принципе,
вы можете потянуть время во дворе, рисуя мелками на асфальте или еще что-то
подобное.
Лариса lll2***@y*****.ru
Честно говоря, спокойным нашего мишутку никак не назовёшь. Когда ещё он не
мог ходить мы гуляли в эргорюкзаке, после того как пошёл, некоторое время
продолжали использовать эргорюкзак, а чуть позднее стали гулять за ручку.
Был период, когда ребёнок отказывался ходитьза руку, были и истерики на
улице,но мы благополучно это пережили. Терпеливо настаивала на своём. О том
что маме с папой нужно помогать, говорим не только на прогулках, но и дома.
Не читаем долгих нотаций, просто говорим об этом в разных ситуациях, просим
о помощи. Зрячие удивляются, когда Миша говорит мне о луже впереди, или о
том, что впереди столб, но в нашем случае в этом была необходимость. Опять
же повторюсь, что у нас активный, любящий побегать, покататься на качелях,
да и просто побаловаться ребёнок. У разных родителей совершенно
индивидуальный опыт, то что действует с одним ребёнком может не работать с
другим. Надеюсь, что кому-то всё же моё письмо хоть чем-то поможет.
С уважением Глищинская оля.
Вот это как раз-то и непонятно. Или вы всё же немножко видите и отпускаете
руку по первому требованию, что в нашем случае просто невозможно, или вы не
так берёте за руку вообще- Слишком крепко, чем пугаете ребёнка, а может
идёте слишком быстро и ребёнок немного не успевает за вами и это его крайне
раздражает. А мы гуляем тихо, не спешим никуда и каждая прогулка- это целая
маленькая жизнь для ребёнка. И в магазин с интересным содержанием, и в банк,
и на почту за посылкой- всё должно быть содержательным и чтобы он приятно
устал от похода- лучше спать потом будет.
"frezigrantsamara" frezigrantsama***@y*****.ru

Привет! А я сразу вспомнила, как моя старшая не хотела днём никак уснуть
однажды. Она лежала, лежала да и говорит, мол, мама, а как же папа без меня
дойдёт на Базар, опять лоб разобьёт об столб, как недавно. А со мной бы не
разбил, лучше бы я с ним пошла. А я сказала, что в следующий раз непременно
пойдёт. Поощрять на помощь надо сразу, с раннего детства и ни в коем случае
не задавливайте порывы типа Я сам, Я сама. Честно, я ставила пятилетнюю
дочку перед собой на стульчик, придерживала её, а она лопаткой
переворачивала пирожки на сковородке. И ей радость, и мне хорошо. Зато
теперь они такие самостоятельные и причём все, как одна. И не пасовали перед
трудностями, как многие сейчас из молодёжи.

Великие воспринимают критику как инструкцию, убогие как оскорбление.

*

Поделитесь со знакомыми адресом для подписки на Гласность:
psychology.oglaska-sub@subscribe.ru

*
Это сообщение доставлено 361 подписчикам.

Наши сайты:
*
www.vosoborec.livejournal.com/
*
www.invvos.blogspot.com/
*
http://sinoptik50.livejournal.com/1015.html
*
www.inv-revda.narod.ru
*
http://subscribe.ru/catalog/culture.news.drugvos
*
http://agentkomar007.blogspot.ru/
*
www.vos-revda.narod.ru

Мы все за Восстановление работоспособности Всероссийского общества слепых!

СМИ: реформа здравоохранения лишила инвалидов льгот
После перехода российской медицины на одноканальное финансирование многие
инвалиды остались без льгот. В частности, с 1 января 2015 года государство
не оплачивает их проезд к месту реабилитации. Кроме того, под угрозой
закрытия находятся некоторые реабилитационные центры, сообщает
газета"Коммерсант".
Директор фонда независимого мониторинга "Здоровье", член центрального штаба
ОНФ Эдуард Гаврилов рассказал изданию, что переход на одноканальную систему
лишил льгот всех инвалидов страны. "Прежде государство оплачивало инвалидам
и сопровождающим лицам проезд к месту реабилитации. Благодаря этому,
например, ребенок из Владивостока мог с мамой бесплатно прилететь в
московский центр. С 1 января 2015 года десяткам тысяч инвалидов отказывают в
оплате проезда", - рассказал Гаврилов.
Пресс-служба Министерства труда и социального развития сообщила, что
"направление указанных граждан на лечение относится к компетенции
Министерства здравоохранения". В то же время Минздраве на это ответили, что
"вопросы оплаты проезда к месту лечения и обратно льготных категорий
граждан, в том числе детей-инвалидов, в рамках социального пакета относятся
к полномочиям Минтруда России".
Кроме того, из-за перехода медицины на одноканальное финансирование системы
ОМС на грани закрытия оказался единственный в стране Федеральный центр
реабилитации детей с нарушениями слуха в Троицке. Об этом "Коммерсанту"
сообщила заместитель главврача Елена Иншакова.
"С января 2015 года нам задерживают зарплату. Сотрудники долго терпели, но
всем надо кормить семьи, поэтому уникальные специалисты начали увольняться.
В этих условиях мы не можем вести полноценный прием пациентов, мы даже не
можем закупить расходные материалы и медикаменты, копятся долги за свет и
воду", - рассказала Иншакова.
Проблемы возникли из-за того, что прежде финансирование российского
здравоохранения было двухканальным: деньги поступали из госбюджета и из
Фонда ОМС. При этом Минздрав ставил перед медучреждениями обязательное
государственное задание на лечение пациентов, и одновременно врачи могли
зарабатывать деньги, принимая пациентов по системе ОМС. С 1 января 2015 года
расчет происходит только через Фонд ОМС.
По словам Иншаковой, департамент здравоохранения и Федеральный Фонд ОМС до
сих пор не установили тарифы на реабилитацию детей. "Это означает, что на
нашу работу нет прейскуранта, никто не знает, сколько должны стоить услуги,
и поэтому лечение детей Фонд ОМС не оплачивает. Минимум 2 тыс. детей в год
нуждаются в наших услугах. Но из-за полного отсутствия финансирования мы
вскоре не сможем принимать пациентов", - пояснила Иншакова.
В Минздраве считают, что за сложившуюся ситуацию ответственность несет
Федеральный фонд ОМС. "Вопросы расчета тарифов неоднократно проработаны на
совещаниях с участием представителей федерального и территориальных фондов
ОМС. Тариф на оказание услуг рассчитывает территориальный фонд ОМС в
установленные ФФОМС сроки", - заявил представитель ведомства.
Источник: rosbalt.ru

*

Поделитесь со знакомыми адресом для подписки на Гласность:
psychology.oglaska-sub@subscribe.ru

*
Это сообщение доставлено 361 подписчикам.

Наши сайты:
*
www.vosoborec.livejournal.com/
*
www.invvos.blogspot.com/
*
http://sinoptik50.livejournal.com/1015.html
*
www.inv-revda.narod.ru
*
http://subscribe.ru/catalog/culture.news.drugvos
*
http://agentkomar007.blogspot.ru/
*
www.vos-revda.narod.ru

Мы все за Восстановление работоспособности Всероссийского общества слепых!

Из листов незрячих
О жизни незрячих на Алтае
Здравствуйте друзья.
Начал свою работу Алтайский Портал "Рассвет".
На портале будут освещаться значительные события,
происходящие в региональном отделении и местных организациях ВОС Алтайского
края.
Пока с уверенностью можно сказать, что будут небольшие статьи и аудиозаписи
о жизни
организаций Барнаула, Новоалтайска и Рубцовска.
Надеемся, что в дальнейшем, возможно и с помощью подписчиков данного листа,
мы сможем
знакомиться с тем, как живет общество слепых Бийска, Славгорода и других
местных организаций ВОС Алтайского края.
Портал открыт совсем недавно и поэтому материала еще не так много.
Сейчас мы можем пока представить материалы о праздновании девяностолетия
ВСЕРОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА СЛЕПЫХ в Барнауле и Новоалтайске.
С этими материалами вы можете ознакомиться,
а так же и скачать аудиозаписи по адресу

http://rassvet.club/

Оставляйте свои комментарии,
делитесь мнениями, мыслями и просто общайтесь.
С уважением авторы создатели портала.
Алтайский Портал Рассвет <rassvet.cl***@b*****.ru>

Великие воспринимают критику как инструкцию, убогие как оскорбление.

*

Поделитесь со знакомыми адресом для подписки на Гласность:
psychology.oglaska-sub@subscribe.ru

*
Это сообщение доставлено 361 подписчикам.

Наши сайты:
*
www.vosoborec.livejournal.com/
*
www.invvos.blogspot.com/
*
http://sinoptik50.livejournal.com/1015.html
*
www.inv-revda.narod.ru
*
http://subscribe.ru/catalog/culture.news.drugvos
*
http://agentkomar007.blogspot.ru/
*
www.vos-revda.narod.ru

Мы все за Восстановление работоспособности Всероссийского общества слепых!

Незрячие челнинцы вместо собак-поводырей выбирают электронные навигаторы

http://www.chelnyltd.ru/index.php?page=obshchestvo&id=nezryachie_chelnintsi_vmesto_sobak-povodirey_vibirayut_elektronnie_navigatori

С 1 января инвалидам по зрению на 5% увеличили ежегодную компенсацию за
содержание собак-проводников. Теперь на прокорм лучшего друга человека раз в
год будут выплачивать по 20 358 рублей. Однако в Челнах на эту компенсацию
может рассчитывать только жительница 41 комплекса Татьяна Карпова. Еще один
хозяин собаки-поводыря переехал недавно в одну из деревень Тукаевского
района. При этом в автограде насчитывается около 1500 человек, лишившихся
зрения.
Дрессируют собак для слепых только в подмосковном поселке Купавна. В
качестве поводырей используются преимущественно лабрадоры или овчарки. Чтобы
получить такую собаку, претендент должен сначала взять в поликлинике
заключение врачей о том, что он сможет заботиться о животном. Затем
обратиться в управление социальной защиты, а специальная комиссия проверит
жилищные условия потенциального хозяина поводыря.
Собаку в Купавне подбирают для каждого желающего индивидуально. Претендент
заполняет анкету с указанием роста, веса, возраста, образа жизни, места
проживания и его особенностей. Человеку маленького роста, например, вряд ли
предложат крупного и активного пса.
Изменение размера Изменение размера поводырь1Собака-поводырь проходит
спецкурс подготовки, во время которого животное учат не реагировать на
других собак, не бояться транспорта, не отвлекаться на какие-либо
раздражители, ориентироваться на местности, двигаться по линии, слушать
команды хозяина. Никакой шум, рев машин, петард и прочие звуки не должны
отвлекать и пугать пса. При этом он должен быть очень чутким и внимательным
к хозяину. Если у него выпадет что-то из кармана, собака-проводник должна
это поднять и вложить в руку хозяина. Одно из самых главных испытаний - это
спокойное отношение к кошкам. Только при полной лояльности к <<усатым>>
собаки
могут стать проводниками.
Собака-поводырь не является сторожем или охранником хозяина. Такие качества
не развивают. Иначе, если хозяину станет на улице плохо, то натренированный
защищать хозяина зверь просто не подпустит никого к владельцу. Готового
проводника предоставляют бесплатно, по федеральной программе реабилитации
инвалидов.
- Зрение я стала терять еще в 1983 году, - рассказала корреспонденту "Челны
ЛТД" пенсионерка Татьяна Борисовна. - Собаку мне привезли 7 лет назад.
Восточно-европейская овчарка. Ее я ждала в очереди год. Когда поехала к
своей Даре, то дорогу туда и обратно, а также 10-дневное проживание с
сопровождающим в Подмосковье, мне оплатили.
Перед препятствием Дара останавливается, к примеру, у ступеньки или камня, и
я понимаю, что должна двигаться дальше осторожно, с помощью трости или
прохожих. Раньше даже к лавочке боялась спуститься, а с собакой могу выйти в
любое время суток.
- Собаку-поводыря получить непросто. Но у нас в городе и претендентов нет.
По крайней мере, состоящих в нашей организации, а их 600 человек, - говорит
руководитель челнинского филиала всероссийского общества слепых Анвар
Гараев. - Незрячие горожане, особенно молодая их часть, предпочитает теперь
гаджеты. Зачем им собака, если можно передвигаться с помощью навигатора.
Стоят электронные устройства недорого, их не надо кормить, выгуливать,
ходить к ветеринару и т.д. Для слепых в смартфонах устанавливают
спецпрограммы. К тому же с собакой в ту же маршрутку не зайдешь. У нас
городские автобусы вообще не предназначены для инвалидов.
- В большие магазины не пускают, сразу вызывают охрану, заведующего, -
рассказывает Татьяна Борисовна. - Говорят, нельзя, собака товары будет
нюхать... А что в этом страшного? Поэтому я захожу только в небольшие
магазины, где не надо ходить между прилавками.
Хорошо, что дети есть, подвозят на машине. А навигатор я и сама приобрела.
Хочу развиваться. Эта штука в автобусе остановки объявляет. Очень удобно. А
собака - это член семьи, заботы требует. Кормить надо, гулять. Но это живое
существо, а не бездушное устройство. Моих близких и друзей Дара очень тепло
встречает...

*

Поделитесь со знакомыми адресом для подписки на Гласность:
psychology.oglaska-sub@subscribe.ru

*
Это сообщение доставлено 361 подписчикам.

Наши сайты:
*
www.vosoborec.livejournal.com/
*
www.invvos.blogspot.com/
*
http://sinoptik50.livejournal.com/1015.html
*
www.inv-revda.narod.ru
*
http://subscribe.ru/catalog/culture.news.drugvos
*
http://agentkomar007.blogspot.ru/
*
www.vos-revda.narod.ru

Мы все за Восстановление работоспособности Всероссийского общества слепых!

Продолжение темы
Всем привет!
Ни с первым, ни со вторым ребенком )А у меня они разные по характеру)
никогда не было проблем с прогулками. К руке я не приучала специально.
Просто брала заруку, мы, как уже тут советовали, шли и о чем-нибудь
разговаривали. И неважно, что ребенок еще не говорил, зато слушал. А
результат... Результат тот, что уже в три года я взяла сына в Геленджик. То
есть мы с ним вдвоем поехали туда на три недели. Так он мне там помогал и по
разноуровневым улицам ходить и по набережной, и в аэропорту помогал
свободное место найти, и на пляже место находить (А отдыхали мы не в
"Солнечном береге"...
В магазин с ним ходили уже лет с шести вдвоем. А сдочкой вообще с пяти, а
когда в шесть читать начала, вообще хорошо стало.
Результат номер 2: недалее как сегодня гуляла с ними обоими. Один на
самокате, второй - на велосепеде. Уезжают от меня за полкилометра, но всегда
возвращаются и отмечаются, если на пути спуски-подъемы, Т.Е переходы дорог,
всегда ждут меня, чтобы за руку перевести. Шли по прямой, а на маршруте
резкий поворот за угол. Остановились оба за шагов тридцать от поворота и
говорят: "Ты сама найдешь и повернешь, или помочь?"
У них даже откуда-то приговорка-подсказка появилась - "Ножка вниз. Ножка
вверх".
Это они меня так предупреждают о спуске или подъеме.
Немного нервничаю, когда они идут к морю, а я на берегу загораю. Но тут уж
ушки на макушке и плюс табу на конкретный заход в воду. Бывает, что они его
частенько нарушают, заходя по пояс или чуть глубже. Приходится слушать,
слушать и слушать в ущерб удовольствию позагорать.
В прошлом году ходили с ними в аквопарк в Евпатории. Так они там тусовались
каждый на своих атракционах, а я загорала. Оба в защите плюс под присмотром
специально для этого предназначенных товарищей. Но всегда то один, то другой
периодически подходил ко мне и отмечался. Каждый искал другого и
отчитывался.
В поездках в отпуск мои мозги, их глаза плюс новигатор, плюс карты - и мы
попадаем куда надо.
Зато у них зрительная память развита с младенчества, а значит и сами не
пропадут.
Вообще такая "школа" полезна: одноклассник сына, оказывается, понятия не
имеет, как у кассы складывать продукты в гипермаркете, зато мой сын делает
это на ррраз. Не всегда это бывает красиво, Т.Е в пакет уложено не
эстетично, но что молоко будет наверху - это отработано.

Кстати, знаю родителей, которые привязывают колокольчик. Если других
возможностей нет, то, наверное, это вариант. Возможно, стоит прийти на
детскую площадку несколько раз, чтобы у вас появились неожиданные
добровольные соглядатаи.

Удачи!

С уважением,
Наталия
Всем доброе утро! детей у меня нет, но вот что меня тревожит - сразу
приношу извинения, если многих обижу. Возможно, моя мысль окажется
непопулярной и в меня захочется чем-то зашвырнуть. Терпеливо подставляю
голову :)
А мысль такая: Многие опытные мамочки, которым от меня низкий поклон и
уважение, написали, что с ранних лет приучают ребёнка помогать, что в 3
года он умеет то-то и то-то. А я начинаю думать, что ведь детей мы
растим и желаем, чтобы у них было счастливое, беззаботное детство,
наполненное играми и ни-о-чём-не-думании, а тут получается, что малыш
постоянно начеку, заботится о маме. Да, плюсов много, да, ребёнок раньше
взрослеет, но... извините, может я по себе сужу, когда раньше
взрослеешь, когда сызмальства на тебя накладывается бремя
ответственности, от жизни устаёшь быстрее и потом, во взрослости, может
наступить откат.

Ещё я вот о чём размышляю: как найти здоровый баланс - знаю, что
некоторые мамочки незрячие (не имею в виду ни одну из написавших)
умышленно рожают для того, чтобы вырастить себе "поводыря". Они сами в
этом сознаются. Мне кажется, эта позиция губительна и для них, и для
ребёнка. Всё-таки детство должно быть золотым, шаловливым, безбашенным,
хотя и, безусловно, к ответственности приучать надо. С этой целью
четырёхлетнему малышу заводят котёнка и приучают за ним убирать, кормить
его. Но то котёнок, а то незрячая мама.
Как же соблюсти этот баланс: чтобы ребёнок и помогать учился с учётом
его возраста и возможностей, и чтобы не перегрузить его психику
чрезмерным бременем ответственности.

Я, например, очень плохо себе представляю, как бы поехала с малышом одна
в отпуск. Не получилось бы так, что и я не расслаблюсь, потому что нужно
постоянно следить за ребёнком, ни он не отдохнёт? Возможно, конечно, что
мамочки, берущие малышей на море, немного видят... и всё же!
Понятно, что написавшие сюда женщины прежде всего думают своими светлыми
головами и отвечают прежде всего за себя, не полагаясь на помощь ребёнка
не то что полностью, но даже наверное и на 20 процентов. и всё-таки, как
не перегрузить детскую психику, как не сделать из малыша поводыря?

Спасибо за терпеливое прочтение моих разглагольствований!
Margarita Melnikova margaretmelniko***@g*****.com
Великие воспринимают критику как инструкцию, убогие как оскорбление.

*

Поделитесь со знакомыми адресом для подписки на Гласность:
psychology.oglaska-sub@subscribe.ru

*
Это сообщение доставлено 361 подписчикам.

Наши сайты:
*
www.vosoborec.livejournal.com/
*
www.invvos.blogspot.com/
*
http://sinoptik50.livejournal.com/1015.html
*
www.inv-revda.narod.ru
*
http://subscribe.ru/catalog/culture.news.drugvos
*
http://agentkomar007.blogspot.ru/
*
www.vos-revda.narod.ru

Мы все за Восстановление работоспособности Всероссийского общества слепых!

Ещё кое-что для незрячих родителей, имеющих зрячих детей
Привет! Подписываюсь под каждым вашим словом. Наши дети, дети незрячих
родителей в силу специфики становятся самостоятельными намного раньше своих
сверстников. Так, наша старшая слетала с нами в 4 годика в Челябинск, где не
были ни мы сами, ни тем более она. Но всё нашли на раз, как пишет Наталья. А
вот случай с нашей младшей. Однажды она с папой поехала в магазин для
многодетных за продуктами. Там они бывали уже не раз. Едут они на Автобусе,
вдруг дочке пришло на ум, что надо выйти на остановке, где жила бабушка, и,
не оглядываясь, она вышла на Доме Одежды- так называлась остановка. Прошла
немного и видит, что папы с ней нет. Она ничуть не испугалась, повернула к
остановке, подошла к Светофору для школьников, нажала на него и перешла
через дорогу на обратную остановку. Тем временем папе сказали, что кажется
ваша девочка сошла на Доме Одежды. Он конечно очень испугался, но вышел на
следующей остановке, нашёл телефон-автомат и позвонил мне с такой новостью.
Я позвонила сгоряча в Милицию, ведь тогда ещё не было ничего другого. А там
спрашивают, в чём девочка одета и обута и т.д. А я, честно говоря, не совсем
знаю, в какого цвета платье она ушла, и какой бант я ей завязала на голову.
И сандалии какие- то ли коричневые, то ли синие они. Я бы вспомнила, но уж
очень растерялась. Ну они немного надо мной прикололись, мол, как это мама
не знает, какие цвета в дочкином наряде есть, но я сказала прямо, что я
незрячая, и тогда они более детально расспросили про всё это. Но сказали,
что не сразу всё делается и т.д. И это нам понятно. Тем временем папа
съездил до бабушки в надежде, что дочка останется во дворе около её дома, но
нет, её там и небыло, о чём сказали тётки, сидевшие на скамеечке. А нас там
все знали, как незрячую редкость. А дочка стоит на остановке и ждёт
автобуса, палец в рот, в глазёнках отчаянная решимость. Рядом стояли две
женщины, видят, что ребёнок почему-то один. И спрашивают, мол, чего ты ждёшь
да где твоя мама. А она им, мол, мама дома варит Щи,а папа потерялся и
поехал не туда, а я еду домой и жду 21-й автобус. А цифры она уже знала, так
как я и старшие учили её грамоте уже чуть до 4 лет. Вот пришёл Автобус и она
пошла вперёд, а женщины решили поехать с ней до конца, чтобы помочь как-то и
проверить, правда это или девочка что-то путает. А она всю дорогу им
говорит, мол, не волнуйтесь, тётеньки, дорогу я знаю и дом свой найду. Тем
временем папа был вынужден поехать домой для принятия дальнейшего решения,
уже не до магазина нам было. Он приехал раньше дочки и мы начали
разрабатывать планы. Тут в дверь позвонили- это женщины дошли с дочкой к
нам, а звонок-то высоко, а двери две, если стучать, то и не услышишь. Я бегу
открывать, а дочка заходит и тёти за ней. А дочка и выдала такую фразу, мол,
мама посмотри, я привела тебе слазку двух подлузек. Мы все так смеялись от
её слов и от облегчения, что всё так складно вышло. Обошлось. И только,
благодаря тому, что правильно учили себя вести на улицах. Разрешали нажимать
каждый раз на Светофоры, если они такие были, с кнопкой для детей. Всегда
говорили про машины, про случаи с непослушными детками. Сами были всегда
осторожны, а не пёрли через дорогу, где попало. Рано учили читать по буквам
и цифрам. А это отдельный разговор и я могу поделиться тем, как я учила их
Азбуке. Правда, потом и старшие с удовольствием играли с младшими в школу. А
я и рада, так как мне часто надо было прочитать то статьи из журнала
Цветоводство и Юный Натуралист, который мне очень нравился. И всю дорогу,
куда бы мы ни шли, ребёнок с удовольствием читал все вывески. Я даже сама
некоторых учреждений не знала и если нужное попадалось, то мы заходили для
интереса. Мы дочку не очень-то ругали в этот раз, но потом к слову я то и
дело разбирала с ней её поведение, что она сделала правильно, а что нет. И
стала всегда спрашивать девочек, какого цвета у них сегодня бантик и платье
с Сандалиями. На всякий случай. Век живи- век учись.
"frezigrantsamara" frezigrantsama***@y*****.ru

Здравствуйте, все и Маргарита!

Да, да, сама лично была в санатории обычном и видела, как родители с
хорошим зрением чертыхались и нервничали, что взяли маленького ребенка на
курорт! А без зрения тем более, ну какой отдых, мне кажется, просто работа
мамы следопытом. Но, если хочешь ребенка вывезти на море, то куда
деваться.
А как слушать-то, залез он в воду или нет? На пляже же шумно, плюс волны
и шумят другие дети? Если ребенку уже хоть лет пять, то может быть, он и не
уйдет далеко от мамы.
Жизнь, конечно, у всех разная и условия разные. Для кого-то и ребенок на
улице - это надежная помощь. Дети обычно любят подсказывать в форме ощущения
себя важными и взрослыми.
Но у меня ребенок, честно говоря, уже давненько мне не подсказывал про
всякие порожки. Наверное, уже наигралась, а я как-то и не прошу пока. Может,
пока обхожусь, а кто знает, как потом.
Вот когда что-то поднять мелкое с пола, то зову, когда упадет.
Не знаю пока, где тут грань, чтобы ребенок не перенапрягся и не
повзрослел раньше времени. Вроде бы, это и неплохо, что ребенка воспитывают
кому-то быть полезным... Но, быть может, главное, не перестараться.
Ну а как ребенка удержишь за руку-то? Они же везде лезут, скачут и зачем
им ваши беседы? Им "летать" охота. А беседы - это так, когда нет вокруг
детей и чем заняться. Вот идя в банк по деловому можно и побеседовать и
пройтись за ручку с чувством важности намеченного дела!
Но ведь, Маргарита, такие родители точно есть, которые ездят со своими
маленькими детьми на юг. Но как да что не могу сказать, так как раньше не
приходилось над этим задумываться и обращать внимание, кто как справляется.
А теперь без опыта не могу ответить себе, справимся или неочень, если
поехать даже с остатком зрения.
Лариса lll2***@y*****.ru

Привет! Нет, Маргарита, я отвечу за себя. Вот, например, деревенские дети.
Они с раннего, с раннего детства умеют уже такое, что нам городским и не
снилось. При этом остаются детьми и играют, и т.д. Вот расписание для моей
двоюродной сестрички, а ей было 6 лет. Расписание даёт полусонной Гале мама
перед тем, как уйти в Колхоз на работу. Цыплят покорми, Телёнка в обед сходи
и напои, Завтрак себе свари из Картошки в мундире, сходи на поле, надери
Свекольных листьев и Крапивы и свари Свинье похлёбку, воды натаскай
полведёрками домой, полы помой, а в 6-7 часов полей огород, особенно
Помидоры и Огурцы. И ещё многое. Я приходила с ней поиграть и частенько
сначала помогала, полы, например, мыла, сначала подметала Веником из Полыни,
чтоб вкусно пахло в хате. А детей своих я с лёгкой душой повыдавала уже
замуж, все живут от меня отдельно с мужьями, а сама волею судьбы тоже вышла
замуж да ещё уехала нв Украину. Извините, но мне поводыри не нужны, но когда
дети растут с тобой, то считаю нужным эксплуатировать их, если вам так
угодно, им же во благо. Пока что я слышу от своих детей одни благодарности.
За то, что вместе пекли пироги и жарили Курицу, за то, что умеют чистить
картошку, вскопать огород у бабушки, шить, вязать, вышивать и многое другое,
что обязан уметь нормальный самостоятельный человек. Что это за мнение-
лишать человека детства, если ребёнок занят ежедневно чем-то полезным,
нужным? А болтаться без дела и искать на свою ж... приключения- это детство
что ли? Вот какие занятия имели лично мои девочки. Старшая закончила, кроме
школы, Художественную школу, ходила на балет и на фигурное катание, потом
из-за высокого роста перешла на Беговые коньки. Закончила институт лёгкой
промышленности. Вторая закончила музыкальную школу, ходила на плавание,
окончила биохим в университете. Третья ходила на вязание и худож.вышивание и
в секцию Баскетбола, закончила исторический факультет и вторым образованием
иностранный язык. А четвёртая ходила на танцевальный, театральную студию,
играет на Гитаре, закончила институт сервиса в Петербуржском универе заочно.
И своих дете, т.е., моих внуков воспитывают так же на интенсиве, как и я. И
вообще, я тут пишу не для того, чтобы похвастаться, а чтобы все незрячие
родители поняли, что многоее в воспитании наших детей в наших руках. И зятья
у меня такие же хорошие и уважают нас, незрячих родителей своих невест, а
потом жён. Например, мы со свахой- матерью младшей, после их свадьбы поехали
отдыхать в Геленджик.Это была наша медовая награда за труды и знакомство
поближе отдельно от детей. И так классно отдохнули! Ни одного недовольства
меж нами не было. И сейчас часто перезваниваемся меж собой. Я вам тут чуть
ли не всю жизнь свою рассказала. Извините, но иначе люди так и будут думать,
что мы, незрячие, растим детей своих как бы для личных услуг. Старые люди
говорят, что детей надо любить,т.е., проявлять любовь, только тогда, когда
они спят, потихоньку, незаметно. И требовать с них нужно строго, но по
возрасту. Не надо баловать и сюсюкать, а надо относиться почти как к равным,
особенно после пяти лет. Вот вам моё мнение. А вы уж как-нибудь постарайтесь
не переходить в своих оценках грань дозволенного.
"frezigrantsamara" frezigrantsama***@y*****.ru

Привет! В Самаре у нас, как известно, река Волга. И мы ходили купаться на
реку с детьми. Для этого я купила круг в виде Осьминога, чтобы он охватывал
дочку вокруг талии. Гадевали его перед заходом в воду и он был на ней,
никуда не сползал. А я придерживалась одной рукой за конец или если
правильнее, полукружие. И мы весело барахтались, не боясь потеряться. Что же
вы так неоригинально представляете любое, даже простое действие? А ведь
стоит поразмыслить и всё можно преодолеть на раз, как сказала Наталья.
"frezigrantsamara" frezigrantsama***@y*****.ru

Приветствую любимую рассылочку!
Уважаемые участники "Диалога", если вы занимаетесь с малышами, с этими
маленькими философами и юмористами в одном флаконе, неугомонными созданиями,
которые везде лезут и всюду суют свой любопытный носик, то это для вас.
С начала маленький отрывок из книги, а затем игры для детей.
Отрывок из книги предлагаю потому, что много лет ведётся спор, ставить ли
границы ребёнку или делать так, как делают якобы Японцы, у которых ребёнок
до трёх лет не знает слово "нет" и "нельзя".
Предлагаю данный отрывок лишь потому, что абсолютно согласна с автором: если
не ставить границы детям, то с этими детьми в будущем будут очень серьёзные
проблемы.

Из книги Найджела Латты <<Прежде чем ваш ребенок сведет вас с ума>>

ДЕТЯМ НУЖНЫ ГРАНИЦЫ

<<Если вы не ставите своим детям никаких границ, то вы... идиот. Пусть это
звучит грубо, но как иначе сказать идиоту, что он идиот?

Как и во всем, среди идиотов есть свои подклассы.
-- Хиппи, например, не ставят границ. Хиппи считают, что дети должны
свободно
перемещаться по миру. <<Мир вам, братья>>.
-- Лентяи тоже не ставят границ. Им кажется, что легче ничего не делать.
Если
бы!
-- Беспокойные мамаши тоже не ставят границ. Они ни в чем не хотят стеснять
своё драгоценное чадо из страха, что это повредит его хрупкой самооценке.
-- Слюнтяи тоже не ставят границ, потому что они хотят стать не родителями,
а
друзьями своих детей. Они хотят быть со своими детьми наравне.

Все эти люди рано или поздно оказываются у меня в кабинете: хиппи, лентяи,
беспокойные мамаши и слюнтяи. Все они в волнении задают один и тот же
вопрос -- почему их дети ведут себя так чудовищно?

Детям нужны границы! Определите правила, установите границы и
придерживайтесь их как можно строже. В природе детей -- двигаться вперед,
пока они не наткнутся на какое-то препятствие. Некоторым детям достаточно
просто знать, что препятствие существует, другим требуется несколько раз
упереться в него со всего размаха, но границы необходимы всем.

Мир без границ -- для маленького человека очень опасное и пугающее место.
Границы словно говорят: <<До этой черты можно идти, но дальше нельзя>>.
Внутри
границ царят спокойствие и безопасность. Границы помогают определить свое
место в мире. Границы не только не позволяют выйти наружу, но и не пускают
внутрь плохое>>.

Из книги Найджела Латты <<Прежде чем ваш ребенок сведет вас с ума>>

96 игр для детей на все случаи жизни

Веселых, полезных, мокрых, домашних - разных! В копилку родителям,
братьям/сестрам и бабушкам/дедушкам... Практически безграничный конструктор
для занятия малышей и взрослых.

1. Бег с <<яйцом>>. Шарик от пинг-понга кладем на чайную ложку и бегаем по
всей квартире, стараясь удержать шарик на ложке. От 3 лет.
2. Болтуны. Быстро-быстро говорим. Кто сможет дольше? От 3 лет.
3. Быстро соображаем. Один игрок быстро называет какое-нибудь слово. Другой
тут же должен сказать, что ему в связи с этим пришло на ум. Потом меняемся
ролями. От 4 лет.
4. Ветеринарная больница. Мягкие игрушки укладываем в постель и лечим:
перевязываем, даем лекарства, измеряем температуру, ставим компрессы и т.д.
От 3 лет.
5. Гримируемся. Раскрашиваем лицо перед зеркалом в ванной. От 4 лет.
6. Даем имена. Для каждого пальчика придумываем какое-нибудь смешное имя. От
2 лет.
7. Держим равновесие. С вытянутыми в стороны руками идем, как канатоходец,
по самому краешку ковра. От 3 лет.
8. Забиваем голы. Веревочкой обозначаем на ковре ворота. С некоторого
удаления бросаем по воротам шарики от пинг-понга. Каждое попадание приносит
очко. От 3 лет.
9. Загадываем про людей. Смотрим в окно. Придумываем про людей, которых
видим внизу, разнообразные истории. От 4 лет.
10. Игра в ведьму. Из веревочки выкладываем круг. Это - дом ведьмы, в
котором один из игроков - ведьма - подстерегает добычу. Остальные ползают
вокруг ведьминого дома. Когда ведьма выходит наружу, все
очень быстро удирают. От 2 лет.

11. Игра в привидение. Все закутываются в белые платки и кружат по квартире,
как привидения, с ужасающими звуками. От 4 лет.
12. Игра в собачку. Одного игрока выбирают собачкой. Другие водят его на
поводке по всей квартире. От 2 лет.
13. Игра в ступеньки. Поднимаемся по лестнице ступенька за ступенькой.
Каждой новой ступеньке придумываем имя. От 5 лет.
14. Игра с магнитом. Магнит кладем под бумагу, а на бумагу - монетку.
Магнитом двигаем монетку по бумаге. От 4 лет.
15. Игра в фанты. Собираем с игроков фанты. Других спрашиваем: <<Что должен
сделать игрок, которому принадлежит этот фант?>> От 3 лет.
16. Играем в дорожное движение. Толстой кистью и красками рисуем на большом
листе бумаги улицы. Когда краски высохнут, начинаем кружить по дорогам
игрушечной машинкой. От 2 лет.
17. Играем в кафе-мороженое. Наполняем стаканчик из-под йогурта фруктовым
соком, йогуртом и т.п. и замораживаем. Мороженое украшаем и подаем на стол.
От 3 лет.
18. Играем в прятки. Один прячется в квартире, а другие должны его найти. От
2 лет.
19. Играем в разбойников. Прячем в комнате несколько предметов. Вернувшиеся
в комнату игроки должны отыскать пропажу. От 4 лет.
20. Игрушечные деньги. Монеты кладем под бумагу. Мягким карандашом трем
поверх монетки. Бумажные деньги вырезаем. От 5 лет.

21. Изображаем змею. Чем больше игроков, тем лучше. Бегаем по квартире друг
за другом. Направляющий говорит игрокам, что они должны делать, например
ползти вокруг стола или кувыркаться по комнате. От 3 лет.
22. Ищем картинки. Участник игры высматривает себе в иллюстрированной книжке
какую-нибудь картинку. Другие должны ее угадать. От 2 лет.
23. Ищем колечко. Колечко незаметно перекладываем в кулак другого игрока.
Нужно угадать, в какой руке спрятано колечко. От 4 лет.
24. Картинки-кляксы. Брызнуть тушь на бумагу. Бумагу сложить кляксой внутрь,
затем снова развернуть. Из отпечатков нарисовать картинку. От 3 лет.
25. Качели. Один ложится на покрывало, другие поднимают его повыше и качают.
От 5 лет.
26. Кегли. Кубики расставляем на ковре, как кегли, и сбиваем их теннисным
мячиком. От 2 лет.
27. Клеим коллаж. Газетные или журнальные страницы разрываем на кусочки. Из
этого выклеиваем цветной коллаж. От 3 лет.
28. Комнатка из коробки. Из обувной картонной коробки делаем комнату. Рисуем
на бумаге мебель, вырезаем и вклеиваем ее в коробку. От 5 лет.
29. Кроватки из спичечных коробков. Из спичечных коробков мастерим кроватки,
из бумаги вырезаем подходящие по размеру подушечки и одеяльца. Рисуем на
бумаге человечков, вырезаем и укладываем в кроватки. От 5 лет.
30. Кто дальше дунет. Дуем на пробки от бутылок так, чтобы они отлетели как
можно дальше. От 3 лет.
31. Лента из домино. Костяшки из домино составляем друг за другом в длинную
ленту, ставя их на короткое ребро. Когда лента будет готова, первую костяшку
подталкиваем. Все костяшки падают, опрокидываясь одна
за другой. От 2 лет.

32. Мастерим животных из бумаги. На плотной бумаге рисуем любых животных.
Вырезаем. Приклеиваем полоску картона в качестве подставки. От 5 лет.
33. Мастерим книжку с картинками. Вырезаем картинки из каталога или журнала.
Вклеиваем в тетрадь и украшаем обложку. От 4 лет.
34. Мастерим кораблики. Из ореховой скорлупы делаем кораблики: приклеиваем
из бумаги треугольные паруса. Кораблики пускаем плавать в тазу или в ванне.
Дуем на них в разных направлениях. От 2 лет.
35. Мать и ребенок (отец и ребенок). С переменой ролей: взрослые играют
детей и наоборот. От 2 лет.
36.Мозаика. Из бумаги вырезать прямоугольник. Затем разрезать его на 10
частей разной формы. Кусочки перемешать. Снова составить прямоугольник из
кусочков. От 5 лет.
36. Нанизываем сердца. Вырезаем сердечки из цветной бумаги. В каждом сердце
проделываем отверстие и нанизываем на шнурок. Цепочку подвешиваем. От 5 лет.
38. Напеваем. Один из играющих начинает напевать мелодию. Другие должны ее
узнать. От 3 лет.
39. Наряжаем кукол. Делаем из лоскутов наряды для кукол. От 4 лет.
40. Обрисовываем руку. Руку кладем на бумагу. Карандашом обрисовываем по
контуру. Вырезаем и разрисовываем красочными узорами. От 5 лет.
41. Омлет. Из желтой цветной бумаги вырезаем круг размером с тарелку,
складываем пополам. Это омлет. Наполняем его разнообразными мелочами
(например, старыми фотографиями, неожиданными картинками, ароматными
лепестками цветов, изюмом или монетками на счастье). Омлет подаем на тарелке
и предлагаем собравшимся членам семьи в виде закуски перед едой. От 3 лет.

42. Опустошаем кошелек. Все монетки из кошелька высыпаем на стол и
сортируем. От 3 лет.
43. Пинг-понг в комнате. Садимся на пол. При помощи картонки бьем шариком от
пинг-понга о стену. От 3 лет.
44. Подбрасываем воздушный шарик. Хорошо надутый воздушный шарик
подбрасываем в воздух. Указательным пальцем нужно подталкивать его вверх, не
давая упасть. От 4 лет.
45. Ползаем на спине. Ложимся на спину и передвигаемся по комнате, стараясь
ничего не задеть. От 4 лет.
46.Придумывает прически. Приносим банты, заколки и обручи для волос. Друг
другу делаем необычные, фантастические прически. От 4 лет.

47. Процарапанные картинки. Закрашиваем поверхность бумаги цветными
восковыми карандашами, сверху - черной краской. Каким-нибудь предметом
процарапываем разные загогулины и линии так, чтобы через черный фон
проступила цветная основа. От 4 лет.
48. Прячем конфетки. Все, кроме одного игрока, выходят из комнаты.
Оставшийся прячет там десять конфеток, затем снова зовет остальных. Победит
тот, кто найдет больше конфет. От 2 лет.
49. Птицы летают высоко. Игроки барабанят пальцами по краю стола. Каждый по
очереди называет какое-нибудь животное. Если оно летает - все поднимают руки
вверх, если не летает - продолжают барабанить. Если кто-то ошибется, то
отдает свой фант. От 3 лет.
50. <<Раздуваем>> картинки. Набрызгиваем на бумагу разную краску, добавив
побольше воды. Дуем через соломинку, получаются разноцветные пятна. От 3
лет.

51. Рассказываем истории. Один начинает рассказывать историю. На середине
его прерывают, и следующий должен продолжить рассказ. От 4 лет.
52. Рассматриваем фотографии. Придумываем и рассказываем истории к
фотографиям. От 2 лет.
53. Рисуем музыкальные картинки. Включаем музыку. На листе бумаги рисуем
разноцветные фигуры, которые ассоциируются с музыкой. От 4 лет.
54. Рисуем на ткани. Текстильными красками разрисовываем ткань, например
старую футболку или простыню. От 3 лет.
55. Рисуем человечков. Мочим палец. Затем обмакиваем его в тушь и прижимаем
к бумаге. Из отпечатка рисуем человечка: дорисовываем лицо, руки и ноги. От
5 лет.
56. Рисунки с продолжением. В центре листа бумаги ставим красную точку.
Предлагаем следующему продолжить рисунок. От 4 лет.
57. Рушим башню. Из коробочек или кубиков строим башню. С некоторого
расстояния пытаемся ее разрушить шариком от пинг-понга. От 2 лет.
58. Скачки. Скачем на туго надутом воздушном шаре, пока он не лопнет. От 2
лет.
59. Складные картинки. Рисуем на бумаге голову, отгибаем назад и передаем
другому, который рисует живот и руки и снова передаем, он дорисовывает ноги
и ступни. Разворачиваем и смотрим рисунок. От 4 лет.
60. Слепая курица. С закрытыми глазами пытаемся пройти из одной комнаты в
другую, ничего не задев. От 3 лет.

61. Смеяться запрещено. Пытаемся рассмешить своего товарища, рассказывая ему
всякую чепуху. Его задача - остаться серьезным. Кто дольше выдержит? От 3
лет.
62. Сооружаем домик. Накрываем стол большой скатертью или покрывалом.
Забираемся под стол. Главное - не забыть провиант. От 2 лет.
63. Соревнование скороходов. Все надевают очень большую по размеру обувь и
бегут наперегонки через всю квартиру. От 2 лет.
64, Сортируем кубики. Все кубики сортируем по цвету и форме. От 2 лет.
65. Ставим ворота из крышечек от бутылок. Устанавливаем коридор из
нескольких ворот. Для этого составляем по две крышечки друг с другом.
Проталкиваем пальцем монетки через ворота. От 5 лет.
66. Считаем машины. Смотрим в окно. Заключаем пари, сколько машин (или
сколько машин определенного цвета или модели) за какое-то время проедут мимо
дома. От 5 лет.
67. Считаем очки. Для тех, кто учится считать. Бросаем кости по очереди.
Выигрывает тот, кто наберет больше очков. От 4 лет.
68. Танцы. Включаем музыку, затем танцуем, как сумасшедшие. От 2 лет.
69. Угадываем животных. Каждый изображает какое-нибудь животное. Другие
должны угадать - какое. От 5 лет.
70. Угадываем звуки. Один игрок закрывает глаза и пытается отгадать, кто из
других игроков только что храпел, бурчал или мяукал. От 4 лет.

71. Учимся прыгать. Как можно дольше про-прыгать на одной ноге. От 4 лет.
72. Фигура-коврик. Из брюк, рубашки и ботинок выкладываем на полу фигуру.
Рисуем на бумаге подходящее по размеру лицо, вырезаем и прикладываем. От 4
лет.
73. Футбол сидя. Два игрока садятся друг против друга и играют ногами
шариком от пинг-понга. От 2 лет.
74.Шляпки для пальцев. Из кружков клеим для каждого пальца свою
остроконечную шляпку. От 4 лет.
75. Щелкаем монеткой. Два игрока кладут монетку на стол и пальцем стреляют
монеткой от одного к другому. От 4 лет.
76. Что-то, чего ты не видишь. Загадываем какую-нибудь цветную вещь в
комнате. Называем цвет и просим угадать этот предмет. От 4 лет.
77. Например, в мгновение ока с помощью скатерти и полотенец превратить стол
в пещеру, где так уютно можно спрятаться ото всех. Или превратить детскую в
остров сокровищ, а детей в кладоискателей, для чего
родителям надо запрятать в разных местах какие-нибудь новые игрушки
(куколки, машинки, воздушные шарики и т.д.). Конечно, беспорядка будет не
мало. Зато ребенок будет доволен, да и нервы свои сбережете. А убраться -
что ж, сразу после игр можно и убраться.
78. И двухлетние малыши, и первоклашки очень любят разные коробочки,
шкатулки и ящички, набитые всякой всячиной, в которых порыться - одно
удовольствие. Случай, фантазия, пристрастия и возраст ребенка
помогут сделать из этого немудреного занятия нечто увлекательное (только не
оставляйте без присмотра детей младше трех лет, чтобы они случайно не
проглотили какой-нибудь мелкий предмет).
79. Сортируем безделушки. Достаем из коробки пуговицы, орешки, катушки
из-под ниток и сортируем. То же относится и к каштанам, морским камушкам и
ракушкам, привезенным из отпуска или принесенным с
последней прогулки. Советуем заранее запастись пустыми коробочками и
баночками (с двух лет).
80. Считаем деньги. Вытряхиваем мелочь из кошелька и учимся ее считать.
Можно изучить содержимое маминой сумки (предварительно удалив из нее все
мало-мальски опасное: таблетки от головной боли и т.д.) (с двух с половиной
лет).

81. Приводим в порядок фотографии и картинки. Семейные фотографии и снимки,
сделанные в отпуске, внимательно рассматриваем и раскладываем по порядку
(детям давайте вторые экземпляры, которые не жалко испортить). То же можно
сделать и с изображением зверей, игрушек и детей из каталогов и
иллюстрированных журналов.
82. Малышам доставляет огромное удовольствие помогать маме в ее домашних
делах. Это, конечно, замедляет работу, зато ребенок при деле.
83. Загружаем стиральную машину. Пусть малыш подает маме приготовленное для
стирки белье или даже сам загрузит его в машину - с этим справится даже
полуторагодовалый кроха.
84. Наводим чистоту. Влажной тряпочкой или губкой протираем неполированные
двери, дверцы шкафов или полы. Можно также заняться протиркой игрушечных
машинок, кукольных домиков, корабликов (с трех лет). Дети помладше могут
смахивать пыль мягкой щеточкой.
85. Печем пироги. Замесим теста немного больше, чем требуется. Небольшую
порцию отложим в специальную пластиковую миску. Выделим ребенку немного
какао, тертых орехов, кокосовой стружки и дадим ему ложку. Детские пирожки
выпечем отдельно на маленьком противне (с трех лет).
86. Если снабдить малыша красками, клеем, бумагой и детскими ножницами (с
круглыми концами), он получит огромное удовольствие, даже если ему еще нет и
трех лет (ножницы можно давать, начиная с трех лет). Застелите стол газетой,
чтобы не запачкать, наденьте на ребенка взрослую рубашку или тенниску в
качестве рабочего халата. Пользуйтесь водорастворимым клеем, не содержащим
химических растворителей (он не даст ядовитых испарений и легко
отстирывается).
87. Рисуем деньги. Положите монетку под листок бумаги и заштриховывайте ее
карандашом, пока не проявится изображение монетки. Аккуратно вырежьте
изображение (с трех лет).
88. Изготавливаем печатки. Для изготовления печаток годятся пробки,
четвертушки картофелины. Налейте много краски (для рисования пальцами),
смочите печатку и затем прижмите ее к бумаге или поверхности
коробки. Рисунок печатки родители могут вырезать ножом на картофелине или
пробке (с двух с половиной лет).
89. Делаем коллаж. Вырезаем из старых каталогов и журналов картинки и
наклеиваем их на бумагу или картон (с двух с половиной лет). Малыши постарше
могут картинки вырезать самостоятельно (с трех лет),
90. Создаем ландшафты. Можно, например, взять вату, кусочки белой кальки,
клейкой ленты для блесток, пенопласта, маленькие веточки и камушки в
качестве деревьев и скал и создать зимний ландшафт. Для подложки используйте
твердый картон. Можно также изобразить страну динозавров, дремучий
лес, летнюю лужайку (с трех с половиной лет).

91. Изготавливаем витражи. Вместе с ребенком разрисуйте в детской оконные
стекла легко смывающимися красками (с трех с половиной лет).
92. Лепим фигурки из соленого теста. Взять по две части муки и воды и одну
часть соли. Смешать муку с солью, добавить воду и замесить тесто (с вашей
помощью). Тесто быстро засыхает, поэтому его нужно
замешивать небольшими порциями. Теперь можно вылепить, например, продукты
для магазина или игрушечной кухни или иные фигурки. Фигурки помещаем в
духовку и высушиваем три часа при температуре 100 градусов, а затем
раскрашиваем плакатными красками (с трех лет).
93. Пишем письма. Письмо бабушке с дедушкой, лучшей подруге или другу просто
рисуется и заклеивается (с четырех лет).
94. Строим город. Это игра с продолжением. Возьмите старую однотонную
скатерть или простыню, разложите на полу, прикрепите углы к полу с помощью
клейкой ленты или придавите их каким-нибудь грузом. Толстым фломастером
нанесите главные магистрали. Пусть ребенок дорисует остальное,
позже он сможет расположить на этом полотне фигурки и машины и играть с ними
(с четырех лет).
95. Вышиваем на картоне. Картонные карточки можно купить готовые, но можно
сделать и самим. На кусочках картона предварительно шилом нанесите дырчатый
рисунок. Затем дайте карточки ребенку: пусть он толстой штопальной иглой с
пестрой шерстяной ниткой или шнурком <<вышьет>>

Camelia <cameli***@u*****.net>

Великие воспринимают критику как инструкцию, убогие как оскорбление.

*

Поделитесь со знакомыми адресом для подписки на Гласность:
psychology.oglaska-sub@subscribe.ru

*
Это сообщение доставлено 361 подписчикам.

Наши сайты:
*
www.vosoborec.livejournal.com/
*
www.invvos.blogspot.com/
*
http://sinoptik50.livejournal.com/1015.html
*
www.inv-revda.narod.ru
*
http://subscribe.ru/catalog/culture.news.drugvos
*
http://agentkomar007.blogspot.ru/
*
www.vos-revda.narod.ru

Мы все за Восстановление работоспособности Всероссийского общества слепых!

Оказалась весьма полезная тема . Незрячие могут быть вполне нормальными
родителями.
Всем привет. Полностью согласна с frezigrant. Я воспитывалась у бабушки в
посёлке, так как родители работали, а специального садика у нас в городе не
было. Была совсем маленькой, когда мне начали давать несложную работу,
помочь развесить бельё, помыть посуду, помочь налепить пирожков и т.д. Знаю
и городских детей абсолютно из нормальных семей, которых с детства начинали
привлекать к помощи по дому. И поверьте, что дети любят помогать
это тоже своего рода игра. но надеяться, что вот ребёнок подрастёт и
тогда уж будет помогать, мне кажется бесполезно. Привычки и навыки
формируются с раннего детства. Просить о помощи - это не значит лишить
ребёнка детства, наоборот, поверьте, что это тоже способ развития детей.
Никто не говорит о том, что дети круглосуточно с трёх лет занимаются помощью
маме, у них остаётся предостаточно времени для игр. Не вижу ничего плохого,
если ребёнок будет более самостоятельным и внимательным и что он не вырастет
эгоистом, который ждёт, что мама или папа всё ему подадут, принесут и т.д.
Осенью летала с ребёнком домой на самолётах с пересадкой в москве. пока
ждали второй рейс, Миша не убегал, не капризничал и вообще всё было отлично.
Думаю когда он подрастёт и на отдых будем ездить не вижу здесь ничего
страшного. Думаю если бы я видела, следила бы за ребёнком не меньше, чем в
теперешнем моём состоянии. С детьми вообще нормально загорать становится
сложнее, так как независимо от вашего зрения может быть всякое на море или
на реке.
На прогулках можно дойти за руку до площадки и дать ребёнку возможность
побегать, порезвиться, покататься на качелях. Бывают ещё специальные
огороженные спортплощадки, где можно закрыть ворота и поиграть в мяч. Ещё
можно взять цветные мелки, чтобы ребёнок порисовал.
Frezigrant, если возможно, ответьте мне пожалуйста, как учили детей читать
как раз сейчас очень этим интересуюсь.
мой электронный адрес:
podsnejn***@r*****.ru
skype:
podsnejnik85.
С уважением Глищинская оля.

Великие воспринимают критику как инструкцию, убогие как оскорбление.

*

Поделитесь со знакомыми адресом для подписки на Гласность:
psychology.oglaska-sub@subscribe.ru

*
Это сообщение доставлено 362 подписчикам.

Наши сайты:
*
www.vosoborec.livejournal.com/
*
www.invvos.blogspot.com/
*
http://sinoptik50.livejournal.com/1015.html
*
www.inv-revda.narod.ru
*
http://subscribe.ru/catalog/culture.news.drugvos
*
http://agentkomar007.blogspot.ru/
*
www.vos-revda.narod.ru

Мы все за Восстановление работоспособности Всероссийского общества слепых!

Будущим родителям тоже не помешает
Всем привет. Полностью согласна с frezigrant. Я воспитывалась у бабушки в
посёлке, так как родители работали, а специального садика у нас в городе не
было. Была совсем маленькой, когда мне начали давать несложную работу,
помочь развесить бельё, помыть посуду, помочь налепить пирожков и т.д. Знаю
и городских детей абсолютно из нормальных семей, которых с детства начинали
привлекать к помощи по дому. И поверьте, что дети любят помогать
это тоже своего рода игра. но надеяться, что вот ребёнок подрастёт и
тогда уж будет помогать, мне кажется бесполезно. Привычки и навыки
формируются с раннего детства. Просить о помощи - это не значит лишить
ребёнка детства, наоборот, поверьте, что это тоже способ развития детей.
Никто не говорит о том, что дети круглосуточно с трёх лет занимаются помощью
маме, у них остаётся предостаточно времени для игр. Не вижу ничего плохого,
если ребёнок будет более самостоятельным и внимательным и что он не вырастет
эгоистом, который ждёт, что мама или папа всё ему подадут, принесут и т.д.
Осенью летала с ребёнком домой на самолётах с пересадкой в москве. пока
ждали второй рейс, Миша не убегал, не капризничал и вообще всё было отлично.
Думаю когда он подрастёт и на отдых будем ездить не вижу здесь ничего
страшного. Думаю если бы я видела, следила бы за ребёнком не меньше, чем в
теперешнем моём состоянии. С детьми вообще нормально загорать становится
сложнее, так как независимо от вашего зрения может быть всякое на море или
на реке.
На прогулках можно дойти за руку до площадки и дать ребёнку возможность
побегать, порезвиться, покататься на качелях. Бывают ещё специальные
огороженные спортплощадки, где можно закрыть ворота и поиграть в мяч. Ещё
можно взять цветные мелки, чтобы ребёнок порисовал.
Frezigrant, если возможно, ответьте мне пожалуйста, как учили детей читать
как раз сейчас очень этим интересуюсь.
мой электронный адрес:
podsnejn***@r*****.ru
skype:
podsnejnik85.
С уважением Глищинская оля.
Привет! Для меня научить грамоте было просто насущной потребностью. Да ещё и
моя тяга к грамоте вообще, с детства такой бзик. И вот с первой девочкой
начинали с кубиков с буквами, ведь на них буквы можно прощупать и без
зрения. Затем со второй уже было больше простора для учения. Мы нашли в
магазине замечательную игру: Буква за буквой. В ней 4 деревца с веточками,
на концы которых надеваются буквы, которые снабжены кончиками. И эти буквы
скрепляются меж собой, а в конце игры надеваются на веточки по две на
каждую. Можно конечно и по несколько штук, но как вам хочется. по две легче
сосчитать, все ли собрали. На укаждой букве сверху выдавлена зрячая форма
буквы, печатная. Поскольку буква кругленькая, то можно не так прочесть,
прощупать её. Но поскольку из каждой изз букв торчит кончик для сцепки, то
перевернуть по-другому не получится, и это плюс для нас. И ещё в комплект
входят песочные часы, которые рассчитаны на пять минут. Поставил и собираешь
слова, кто больше соберёт за эти пять минут. Вдвоём и втроём так азартно и
интересно. чуть-чуть потом. Ещё я купила домино с алфавитом и рисунками и
снизу подклеила бумажки с брайлевскими буквами, чтобы контролировать
ребёнка. И ещё купила Математическое домино и аналогично продублировала
цифры. А потом, когда девочек было уже трое, я купила Школу- это такая
лёгкая Дюралевая доска, на которой можно писать Мелками. А внизу доски есть
кармашки с буквами, цифрами и пр. И старшие, играя в школу, вышколивали
младших. Интересно и весело. И я участвовала и получала оценки, только
писать не умела,зато складывала числа и состыкала буквы в слова. А вообще,
когда настали 80-е и 90-е годы,появились детские студии для детей с 4 лет.
Вот туда я и записала с удовольствием сначала вторую, а потом и остальных по
мере их подрастания. В Малышке- это название студии в ДК Родина, их учили
Английскому с Азов, разговорно. Ещё было Рисование, рисовали Карандашами и
Акварельными красками. Этому я не смогла бы научить сама, особенностям как
кисточку держать и вести и т.д. Затем были танцы для движения. И грамота с
буквами и с умением пересказать что-нибудь. Задания мне прочитывала старшая
с доски в фойе и переписывала их в спецтетрадку. Слова Английские были
написаны и в транскрипции и как бы в русском произношении. И для старшей это
обстоятельство оказалось весьма полезным, когда она начала изучать
Английский в школе. Я всем рекомендую отдать ребёнка именно в такую
дошкольную студию, всего один день ходить, в Воскресенье, зато всю неделю
есть, чем заняться- повторяете слова, рисуете, поёте песенки, читаете сказки
и ребёнок пробует вам её рассказать сам. Не надейтесь, что школа потом
научит ребёнка всему ни с того, ни с сего, так не бывает. Программа сейчас
очень насыщенная и сложная. А у вас ребёнок уже будет уметь и читать, и
считать в пределах десятка, и навыки рисования иметь. Например, после сдачи
букварного минимума мои дети имели по скорости чтения результат- по 120- 140
слов в минуту. Это всегда очень удивляло учителей, просили рассказать, как
это у нас получается. Я отвечала, что мне приходится просить детей много
читать вслух- и всё. Потом эта привычка читать вслух очень помогла моей Оле
работать на Самарском радио, где она читала новости и вела передачу Грани в
течение двух лет. Это она подрабатывала, когда была на старших курсах
универа. Итак, подводя итоги: Кубики, игры типа Эрудит, Дошкольная студия
помимо Детсада. И ваше великое желание помочь ребёнку не ударить лицом в
грязь перед сверстниками. Но и как-то не допускать, чтобы они не выхвалялись
перед одноклассниками, а то они не любят таких выскочек. Потому не
захваливайте своих чад, пусть они знают, что они знают ещё очень мало, а в
мире так много интересного.Вот и всё. И вы, дорогие рассыльчане, не хвалите
меня сильно, а просто задавайте вопросы. А я постараюсь вам на них ответить
со всей своей прямотой и правдивостью.
"frezigrantsamara" frezigrantsama***@y*****.ru

Привет! Вот интересная позиция у некоторых. Ведь всем нам не нравится, когда
престарелых родителей дети отправляют в дома для... А не результат ли это
того, что этих граждан в своё время их родители как раз и не сумели научить
ни заботливости, ни желанию помочь? Слепому так можно предъявить обвинение в
лишении детей детства, в излишней эксплуатации труда маленького бедного
человечка. А как быть например с таким пагубным явлением, когда родители в
порыве самоотвержения готовы ради маленького тирана в лепёшку разбиться?
Шоколадку купят и не отломят для себя ни кусочка, мол, мама не хочет, она
уже большая, старенькая. Чего дитя ни попросит, так сразу, беспрекословно
дают. Вырастет, не работает, так ему тысяча оправданий, успеет ещё
наломаться. И т.д.,т.п. Так что не надо нам говорить про права и обязанности
человечка. Сначала научите его разумному и вечному, чтобы он жил свободным
от быта и чувствовал себя в жизни, как Рыба в воде, а не хныкал. А уж потом
посмотрим, кто прав. А если даже он бывает при нас в качестве поводыря и
взрослым, так честь тему и хвала, что не забывает своих родителей и не
стесняется их. А и такое бывает, особенно если воспитывается преимущественно
со зрячей бабушкой, которая реализует свои материнские инстинкты через внука
и подменяет собой маму. А этого допускать никак нельзя, опять-таки всё нужно
делать в меру. А не то окажешься на старости лет в таком вот доме для...
Кстати, некоторые, чтобы опять-таки оправдать своих ленивых чад, говорят,
мол, лучше бы не мешать детишкам и лучше в этот дом пойти, и себе спокойнее,
а, главное, что детям не мешаешь. Как вы думаете, где тут правда?
Оля, а сколько вашему мальчику?
Девчонки, а что заставляет ваших детей сидеть рядом и не убегать? Как вы
этого добиваетесь, как вам удается удержать маленького ребенка возле себя в
самый активный возраст познания мира?
У меня, когда дочка была помладше, так она рвалась из коляски с воплем и
обидой, что я ее не отпускала в трудном для меня месте слежения. Я, честно
говоря, ощущала себя далеко не доброй мамой, так как ребенок рвался гулять,
а если я находилась одна и в трудном месте, я ее не могла отпустить.
Лариса
Всем привет!
Здравствуйте, Лариса!

Original Message > Девчонки, а что заставляет ваших детей сидеть рядом и не убегать? Как
вы

Вообще, если честно, я очень любила колясочный период, когда идешь, куда
хочешь, или можно спокойно посидеть на площадке с коляской. Но вот когда
ребенок встал на ноги, началось.
Бесконечное кружение вокруг горок, чтобы, не дай Бог, ребенок не упал;Лазила
вслед за ними на горки, страховала на лестницах-лазолках;Вращала
карусель;Сидела и ела пирожки, заботливо приготовленные детьми в песочнице и
пр.
И много-много разговаривала.
Когда ребенок еще сидел в коляске, приезжали на площадку, выковыривались
оттуда и за ручку ходили по площадке, перемежая это то с качелями, то с
песочницей...
Потом я сама сажала ребенка в коляску, садилась рядом на скамеечку, и мы
играли во что-то в ней, потом снова вынимала...
У меня даже бывало так, что в один и тот же день, если, допустим, возьмешь
коляску, то ребенок будет периодически подходить и просить посадить туда, но
просто стуча по ней ручкой, не истеря. А потом приходили уже без нее и куда
что девалось: как будто коляски вовсе нет, причем чужих колясок никто не
приватезировал. Также было и с просьбами "на ручки". Я когда хотела, брала
детей на руки, потом снова отпускала и мы гуляли. Поэтому никогда истерик по
этому поводу не было.
К слову о поводырях.
1. Когда мы рожаем детей, мы никак не можем, или почти никак не можем
утверждать с точностью, родится ли ребенок полностью зрячим, могущим стать
поводырем слепых родителей, 2. Уж и не знаю, как можно годовалому ребенку
что-то объяснить словами, а тем более заставить что-то делать в свою угоду,
но только почему-то таки-да сначала ребенок тычет пальцем в то, что ему
нужно, потом когда мама его не понимает и инстинктивно тянет свою руку туда
же, ребенок вдруг берет ее руку и направляет к нужному объекту. У меня было
именно так. И тут уж говори ты ему или нет, что мама, мол, не видит, надо ей
помогать, он все равно таких слов еще не поймет.
Затем года в два-три он диференцирует окружающих: например, бабушке он
принесет рисунок или книжку с любимой картинкой и просто покажет, а мне...
Он просто возьмет мою руку и начнет выводить контур этой самой картинки,
приговаривая, где что нарисовано.
И при этом никаких принуждений с моей стороны не было.
А далее то, что я описывала в прошлом письме. Да, вспомнила, вот еще вам
пример: с сыном уже не помню, а вот дочь, когда ей было около двух лет, и мы
привязывали-пристегивали коляску у поликлиники и шли туда пешком, потом эту
самую коляску находила дочь, она подводила меня к ней просто, сама вела меня
за руку к ней, а не бежала одна.
Есть у моих детей еще одна особенность, за которую мне иногда бывает немного
неловко: когда они едут на карусели в парке, или на автодроме на машинках,
то проезжая мимо меня, всегда кричаат "Мама, привет". Ничего больше, только
это, но вот почему-то дают понять мне, что вот они проезжают мимо, чтоб я
обратила внимание на это. И я, естественно, им машу вслед.
Как говорится, у всех дети как дети, а мои бесконечно здороваются все
тридцать кругов подряд на карусели улыбка.
И опять-таки никаких попыток заставить силой отмечаться я не делала, я лишь
говорила иногда, чтоб не уходили далеко, чтоб я их могла слышать вот и все.
Да, не скрою, иногда бывало трудно, приходилось колесить по площадке, когда
другие мамаши сидели по периметру, приходилось выслушивать голосок ребенка
среди общего гвалта, но что поделаешь.
А то, что мои дети сами берут меня за руку, хоть до этого спокойно ехали на
роликах на расстоянии со словами - я просто хочу с тобой рядом поехать и
поговорить... - вряд ли это привычка, которая появилась принудительно.

С уважением,
Наталия
Всем добрый вечер!
продолжаю с большим интересом и восхищением читать дискуссию по теме.
Осознаю, что, искренне этого не желая, в предыдущем своём письме обидела
хороших матерей. Познав позиции, подумав над историями ваших жизней -
горжусь и восхищаюсь, и появляются всё новые вопросы, к которым здесь и
без меня бы перешли:

Да, обучить ребёнка азбуке и счёту теперь понятно, как. Но вот читать!
Да, мама может почитать малышу книжку по Брайлю вслух, но вот
контролировать, как читает ребёнок... На ум приходит лишь одно: аналоги
- книжка брайлевская у вас и такая же, но плоскопечатная у малыша.
Работает ли такой метод? А может быть вы сначала знакомитесь с
содержанием книги, которую хотите дать малышу, в аудио или электронном
тексте?
Или всё-таки без привлечения зрячих обойтись сложно?

Ещё очень близкий вопрос. Он произрастает из слышанной мною истории.
Незрячую мамочку отчитал учитель за то, что её детки ходят якобы в
нестиранной одежде. Хотя мама конечно же регулярно стирала школьную
форму! Просто попался некачественный порошок! Ситуация очень неприятная!
Очень хочется знать, как уважаемые мамочки поступали в таких случаях?
Возможно, к кому-то специально ради этого приходит раз в какое-то время
соцработник или производят "плановый осмотр" родственники. А если
таковых нет? Не пойдёшь ведь к соседям... или пойдёшь, если отношения
хорошие... Ради того, чтобы ребёнок ходил в чистом.
Здесь конечно беспроигрышный вариант - стирать одежду после каждой
прогулки, но едва ли рационально!
Заранее спасибо!

Margarita Melnikova margaretmelniko***@g*****.com
Привет! А, может быть, вы слишком напрягались и часто употредляли слова
Нельзя и такие же в том же духе. А дети это ох как чувствуют и хотят сделать
всё наоборот. Добрый диалог со сказкой, с песенкой, с играми на ходу- есть и
такие. И не воевать всё время за права, кто в доме хозяин.
"frezigrantsamara" frezigrantsama***@y*****.ru
Здравствуйте!
21.04.2015 20:38, Margarita Melnikova написал:

В этом нет ничего сложного. Детские книги легки для восприятия, поэтому
я обычно мысленно иду впереди читаемого ребенком текста. редко когда
замечаю ошибку постфактум.
Что невозможно проконтролировать незрячему родителю, так это каллиграфию.
Yevhen zynov***@r*****.ru
Здравствуйте, Маргарита и все!

Уличную верхнюю одежду приходится стирать практически каждый день на
короткой стирке, так как ребенок пачкает варежки и комбинезоны.
А одежду для садика по обстоятельствам: иногда ребенок сам говорит,
иногда бабушка посмотрит, но в основном приходится полагаться на себя. Меня
очень мучил вопрос, как бы не отправить ее неопрятную в садик. Но, вроде
бы, дочка приходит чистенькая, в саду гораздо меньше пачкает одежду.
Ну а в общем и целом приходится стирать и стирать и полагаться на
порошок. А когда серьезно отнестись к делу, прошу бабушку прийти. Как-то
так.
Лариса
Всем привет и вам Лариса. Мишутке 2 года 11 месяцев. К сожалению с коляской
у нас с самого рождения миши незаладилось, мы пользовались слингами и
слингорюкзаками. Мне это было удобно и на прогулках и даже дома. Когда
ребёнок беспокоился и плакал я так его спать укладывала, в слинге он очень
быстро засыпал. Точнее это был не слинг а специальный рюкзачок, в котором
ребёнок спал в удобном эргономичном положении. В таком рюкзаке ребёнка
носить очень легко в отличии от "кенгурушек". ни спина ни плечи не устают.
Пользовались мы таким рюкзачком долго - лет до полутора. В год сынишка
действительно хотел идти туда где интересно, то бабочку увидит то птичку, то
ещё что-нибудь. бегали мы с ним в безопасных местах, подальше от дорог.
когда нужно было перейти куда-то сажали в эргорюкзак вместо коляски. На
площадке поступали также как Натали. Если капризничал и хотел побегать,
объясняли: "дойдём до садика, там побегать можно, а здесь машины, здесь не
бегают". По поводу того, что ребёнок показывает маминой рукой на игрушки и
интересующие предметы - это действительно так, и действительно зрячим
родственникам он несёт книжку, чтобы почитали, а мне или папе картинки
показывает, берёт мою руку и пальцем показывает доктора айболита, волка и
т.д. Специально не добивались от ребёнка повиновения на улице. Просто на
прогулке, дома - везде родители управляют ситуацией, не ребёнок хозяин
положения, а мама с папой. в некоторых ситуациях надо настаивать на своём
спокойно и уверенно. Так в общем-то и поступали. Если идём по делам, а Миша
хочет на площадку, говорю, что сходим например в магазин, а потом вернёмся и
покатаемся на качелях или с детками поиграем. Заставлять вовсе и не надо.
можно договориться. Если же ребёнок маленький может есть смысл поискать
безопасные места для прогулок. Да и малыши много в колясках ездят, встают
немного пройтись, потом опять в коляску возвращаются.
С уважением Глищинская оля.
Всем привет, и вам Маргарита. К сожалению, с книгами ситуация не очень
весёлая. Далеко не все книги есть по брайлю. Часто пользуюсь электронным
вариантом произведений. По поводу одежды, часто пользуюсь скайпом, обе
бабушки у нас пользуются интернетом и не раз нас выручали.
С одеждой пока проблем не возникало, а вот когда не было говорящего
термометра, так меряли температуру, бабушки считывали в скайпе показания
электронного градусника. Сейчас приобрели озвученный термометр, пока
проблемы с измерениями нет. Так что о помощи дистанционно просим редко.
С уважением Глищинская оля.
Всем привет !
Хочу поделица своим способом ,как научить ребёнка читать .
Вернее дополнить .
У нас были буковки на могнитах с доской ,там же в ноборе были и цыфры .
Я вывешивала буквы четыри на холодильник и мы их учили вовремя приёма пищи
.Таким способом мы читали уже в пять лет .
С увожением Катрин !

Великие воспринимают критику как инструкцию, убогие как оскорбление.

*

Поделитесь со знакомыми адресом для подписки на Гласность:
psychology.oglaska-sub@subscribe.ru

*
Это сообщение доставлено 362 подписчикам.

Наши сайты:
*
www.vosoborec.livejournal.com/
*
www.invvos.blogspot.com/
*
http://sinoptik50.livejournal.com/1015.html
*
www.inv-revda.narod.ru
*
http://subscribe.ru/catalog/culture.news.drugvos
*
http://agentkomar007.blogspot.ru/
*
www.vos-revda.narod.ru