Рассматривается про-блема формирования ценностно-смыслового отношения студентов педвузов к психологическому знанию. Данный про-цесс выступает в качестве важного и неотъемлемого звена в становлении про-фессиональной психологической компетентности будущих педагогов. Он включает ряд этапов и реализуется при определенных психологических условиях