Антон Коновалов
НаписатьО себе
Подростковый клуб (отряд) Отрядные 'Огоньки' (круг со свечкой) Часть 2
Организация работы с подростками в условиях лагеря, клуба, отряда и т.п. Игры, методики, подходы. Самоуправление, развитие команды
Отрядные огоньки Автор - Ольга Сохинова. ВДЦ <Орленок> Огонек - особая форма общения, позволяющая каждому участнику высказаться, понять других, проанализировать день, ситуацию, раскрыть себя с необычной стороны, научиться понимать других людей, слушать и слышать. ТЕМАТИЧЕСКИЕ Проводятся в зависимости от логики и событий смены. Например - огонек о любви и дружбе. Возможно использование пакета откровений, театра миниатюр разговора на проблемную тему и т.д. Закрепляет и корректирует морально-этические нормы п...
Подростковый клуб (отряд) Отрядные 'Огоньки' (круг со свечкой) Часть 1
Организация работы с подростками в условиях лагеря, клуба, отряда и т.п. Игры, методики, подходы. Самоуправление, развитие команды
Отрядные огоньки Автор - Ольга Сохинова. ВДЦ <Орленок> Огонек - особая форма общения, позволяющая каждому участнику высказаться, понять других, проанализировать день, ситуацию, раскрыть себя с необычной стороны, научиться понимать других людей, слушать и слышать. Условия, необходимые для проведения огонька: 1) Участники удобно устроены в кругу, 2) Наличие живого огня (обычно в центре круга) 3) Огонек готовиться ведущими (реже - в конце смены - лидерами группы) 4) Необходимый эмоциональный настрой 5) Ведуще...
Разрешение конфликтов Символическое возмещение и описание примирения
В рассылке обсуждаются "Школьные службы примирения" и методы работы с конфликтами, медиация, посредничество, коммуникативные техники, восстановительный подход к конфликтам и криминальным ситуациям.
СИМВОЛИЧЕСКОЙ ВОЗМЕЩЕНИЕ Есть опасение, что описанная в прошлом выпуске примирительная встреча будет сведена к сделке, если будут обсуждаться только материальные вопросы и возмещение ущерба, а важные гуманитарные аспекты исчезнут из поля зрения. Поэтому на наш взгляд важно, чтобы между сторонами произошли ВОССТАНОВИТЕЛЬНЫЕ ДЕЙСТВИЯ и произошло СИМВОЛИЧЕСКОЙ ВОЗМЕЩЕНИЕ. Процитирую мнение медиаторов : <За достижением соглашения скрывается менее заметный процесс - процесс символического возмещения. В него вов...
Разрешение конфликтов Восстановительная модель
В рассылке обсуждаются "Школьные службы примирения" и методы работы с конфликтами, медиация, посредничество, коммуникативные техники, восстановительный подход к конфликтам и криминальным ситуациям.
Восстановительная модель медиации в конфликте Про это я писал много раз, поэтому здесь повторюсь тезисы. Основной принцип - ситуацию должны решить сами участники (поскольку это ИХ ситуация. Но, поскольку самим им это сделать трудно (мешают эмоции - ненависть, страх, обида и т.д.; предубеждения и стереотипные пути выхода из конфликта (набить морду, написать заявление в милицию, зажать конфликт в себе , то нужен нейтральный посредник (медиатор) <Ключом> к открытию ситуации является выслушивание личной (болез...
Разрешение конфликтов Альтернатива Насилию.
В рассылке обсуждаются "Школьные службы примирения" и методы работы с конфликтами, медиация, посредничество, коммуникативные техники, восстановительный подход к конфликтам и криминальным ситуациям.
Я вернулся из города Урай, где с коллегами проводил тренинг по Школьным службам примирения, направленный на обучение подростков разрешению конфликтов через медиацию и примирение. Урай - небольшой, но современный город в Ханте-Мансийском автономном округе - Югра, запомнилась мне бесконечными болотами вокруг города, огромными факелами (как в них жгут попутный газ видно даже с самолета) и красивыми небольшими городскими домами. Пожалуй, это получился один из самых сильных семинаров по Службам примирения. С пе...
Пространство Детей Рисование с малышом
Детское развитие, создание Пространства Любви для детеныша. Заметки психолога, развивающегося вместе с собственным ребенком.
Рисование с малышом. (Выпуск от Ольги Коноваловой) Наши первые рисунки были сделаны пальцами и ладошками. Рисовать мы начинали не красками, а разноцветными йогуртами и цветной манной кашей, куда добавляли ягодный сок и куркуму в качестве красителей. Поскольку делали мы все это месяцев в 6-7, то любили все тянуть в рот, поэтому важно было сделать краски <безопасными> (идею съедобных красок взяли из книги <Художники с пеленок. Позднее стали использовать гуашь. Рисовали пальцами и ладонями на больших листах п...
Подростковый клуб (отряд) Две творческие игры
Организация работы с подростками в условиях лагеря, клуба, отряда и т.п. Игры, методики, подходы. Самоуправление, развитие команды
Палитра (По материалам педотряда <Радуга> г. Самара) Коллективно-творческое дело, направленное на выявление творческих способностей детей, сплочение коллектива через совместную деятельность. ТИП: Комплексная игра. ФОРМА: Состязание. КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ: Команды состязаются в эрудиции, ловкости, остроумии, выполняя задания, оценку которых дает жюри, выбирая при этом только одну команду-победительницу. Игра включает в себя ряд разнообразных заданий, дающих возможность всем детям показать свои знания, умения, ...
Разрешение конфликтов Конфликтологическая модель медиации
В рассылке обсуждаются "Школьные службы примирения" и методы работы с конфликтами, медиация, посредничество, коммуникативные техники, восстановительный подход к конфликтам и криминальным ситуациям.
Настало время напрямую рассказать о медиации. Как вы, наверно, уже поняли, если конфликт самим решить не удается, то нужен посредник <катализатор> процесса. Медиация нужна там, где стороны <столкнулись> друг с другом и существующие аргументы (и существующий у них взгляд на ситуацию) не позволяет участникам конфликта придти к соглашению. Так вот, медиатор 1) Помогает диалогу сторон 2) Позволяет увидеть ситуацию с другой стороны, чем стороны видели раньше. Изменение угла зрения на ситуацию позволяет найти те...
Подростковый клуб (отряд) Творческие конкурсы
Организация работы с подростками в условиях лагеря, клуба, отряда и т.п. Игры, методики, подходы. Самоуправление, развитие команды
Творческие конкурсы для младшего возраста 1) Представьте и мимикой, походкой, жестами изобразите: * встревоженного кота * грустного пингвина * разгневанного поросенка 2) Попробуйте изобразить походку: * человека, которому жмут ботинки * человека, который неудачно пнул кирпич 3) Изобразите движениями и мимикой * горячий утюг * будильник * кофемолку 4) Нарисуйте и изобразите пословицу: * дареному коню в зубы не смотрят * баба с возу - кобыле легче * одна голова хорошо, а две - лучше 5) Исполните песню "...
Пространство Детей
Детское развитие, создание Пространства Любви для детеныша. Заметки психолога, развивающегося вместе с собственным ребенком.
Пришло письмо на тему работы ребенка. Мне кажется интересная идея, но реализуемая только в конкретных условиях и с конкретным ребенком. Впрочем, это везде так ) А. Я работаю приходящим репетитором английского у детей 5-11 лет. В некоторых случаях мне приходится туго: когда в одной квартире по очереди занимаются две девочки (5 и 6 лет, а родителей нет или они заняты, каждая старается отвлечь другую во время урока, потому что ей скучно. А в другой семье, скучно трёхлетнему малышу, и он мешает своим сестрёнка...
