Отправляет email-рассылки с помощью сервиса Sendsay

Учим English вместе

Рассылка закрыта

При закрытии подписчики были переданы в рассылку "Английский от Смирнова" на которую и рекомендуем вам подписаться.

Вы можете найти рассылки сходной тематики в Каталоге рассылок.

←   Февраль 2009   →
 1
 2
 3
 4
 5
 6
 7
07.02.2009
00:12:26
10:35:37
 8
 9
10
11
12
13
13.02.2009
00:33:10
09:17:51
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
Автор
модератор

Статистика

1.610 подписчиков
-2 за неделю
←   Все выпуски   →

Учим English вместе


МВУ
Одновременная рассылка для подписчиков МВУ и Учим Инглиш вместе (наш план работы на год)

ДЕКЛАРАЦИЯ О НАМЕРЕНИЯХ МВУ (МЕЖДУНАРОДНОГО ВИРТУАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА)

в 4 частях.

  1. Виды обучения

  2. Принципиальные отличия МВУ

  3. Планы МВУ  на ближайшее время

  4. Польза для подписчиков конкретных рассылок

 

2. Принципиальные отличия МВУ

Уважаемые подписчики!

Мне очень удобно одновременно рассказать о наших планах при обучении английскому, чтобы практически осветить главные принципы обучения в МВУ.

Как я уже объявил, обучающиеся по программе Учим Инглиш вместе, незаметно для себя стали первыми слушателями  (надеюсь весьма престижного в будущем) международного виртуального университета.

Итак, о наших планах в обучении английскому и применяемых методах обучения в МВУ:

1. Один из важнейших принципов обучения - это применение научного управления при изучении любых дисциплин. Более того, при  любой возможности,  кроме науки управления мы обязательно будем заниматься практикой - отшлифовкой  искусства управления. Так, слушателям Учим Инглиш  здесь я рассказываю о сути управленческой деятельности, которая лучшего всего описывается через функции управления - планирование, организация, мотивация, контроль, принятие решений, коммуникация.

И тут же, мы начинаем тренировочные упражнения по менеджменту, например:

1.1. Планирование. Мы должны освоить английский (на уровне умения мыслить) уже к концу декабря, у нас осталось чуть менее 11 месяцев. Всего у нас по применяемому учебнику "Практический английский.." 30 занятий, из них 1 - это фонетика, а 2-й мы уже почти прошли. Если в неделю проходить по одному уроку, то нам потребуется 28 недель или примерно 7 месяцев. Решено - в неделю проходим по одному уроку (11-7 = 4). Спрашивается, зачем нам дополнительные 4 месяца?.

Дело в том, что у нас не обычное планирование (постановка целей и сроков их достижения). Фактически мы все делаем впервые, не имея прошлого опыта. В менеджменте это называется - Проект, а мы применим технологию проектного менеджмента, который рекомендует иметь для успешного выполнения проекта приличный запас ресурсов, в частности времени.

Например, 1 месяц у нас может уйти на отпуск. 1 месяц - могут возникнуть обстоятельства (заболеем мы сами или наши близкие). А если учесть, что в нашей учебной группе более 1 000 человек, почему  не подумать обо всех. Мы также не знаем, вдруг какая-то тема окажется очень сложна и потребуется еще 1 месяц запаса. И кроме того, если мы завершим работу чуть раньше, почему бы нам лишний месяц не посвятить применению знаний - чтению, общению на английском и т.д.

И это при том, что у нас еще как минимум месяц нужен на освоение фонетики - так что не 4 лишних месяца, а даже 1 месяца нам может не хватить.

1.5. ФУНКЦИЯ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ: РЕШЕНО =- 1 УРОК ЗА 1 НЕДЕЛЮ.

1.2. Организация

Пока мы организовали работу так - 3 дня тренинги, 2 дня грамматика, 2 дня фонетика (для подписчиков Учим Инглиш - надеюсь урок фонетики будет готов к вечеру). А до этого была сплошная грамматика. Весьма вероятно, если это потребуется для дела, мы поменяем немножко наше расписание (организацию работы). Вы скажите - организация - это когда директор распределяет задачи своим подчиненным - чтобы убедиться, что это не всегда так - посмотрите статью по ссылке - Функция организации в самоменеджменте (это рассылка ТМ)

1.4. Мотивация

Без нее вообще никуда. Наша главная мотивация - поставленная цель к 31 декабря. Кроме того, каждое понимание куска материала - это подкрепляющая мотивация.

14. Контроль

Без промежуточного контроля нам двигаться дальше нельзя. Видите - требуется еще время для контроля. В связи с нашим напряженным планом занятий, мы еще вводим целую неделю контроля (как инструмент повторения материала) после каждых 3-5 пройденных уроков.

1.6. Ну а сама коммуникация  на английском - является просто одной из важнейших функций любого управления, и выполнять эту функцию нужно максимально эффективно.

2. Второй  важнейший принцип обучения - это понимание, что в любой профессии всегда присутствует управленческая составляющая.

Именно поэтому мы уверены, что МВУ, несмотря на то, что его первая специализация - научное управление (подготовка управленцев высшей квалификации - руководителей и консультантов по управлению), на самом деле открыт для специалистов любых профессий. Вы хотите стать лучшим гинекологом? У вас уже есть соответствующие знания и навыки. Но без управления вы не станете первоклассным специалистом. Это я вам говорю как профи в вопросах научного менеджмента.

Именно поэтому, овладевая одновременно английским, но проходя по ходу теорию запоминания (посещая рассылку ТМ), наши слушатели Учим ИНГЛИШ смогут овладеть всей методологией современного управления: системным, ситуационным и процессным подходом. Процессный уже начали проходить (в рассылке ТМ).

3. Третий принцип - обогащение одной наукой другую.

Недавно,  по случаю,  купил раритет (свободно продается в книжных магазинах) - лекции по общей психологии, который читал  советский психолог Лурия.

В предисловии к книге говорится, что даже в  энциклопедических словарях присутствует ошибка, так как Лурия рассматривается  как специалист в сфере нейропсихологии. В то время как он был и специалистом и в общей психологии (читал курсы в МГУ). Более того, благодаря своим исследования в нейропсихологии он смог обогатить и общую психологию - разработав не устаревший  до сегодняшнего дня уникальный курс.

Мне тоже немножко повезло. Удалось в свое время обогатить Тайм-менеджмент  знаниями из общей теории управления (есть моя публикация на этот счет в международном журнале, представленная подписчикам ТМ). Но чуть позже мне  удалось сделать обратное - по сути  новую  созданную науку (ТМ) удалось применить уже для обогащения менеджмента (публикация о новой концепции  управления персоналом также опубликована в международном журнале по управлению).

Так вот. Вне всякого сомнения, изучения иностранного языка по технологии применения системного подхода, разработанная Татьяной Камяновой (ТК) (что мы недавно начали применять), позволяет обогатить другие науки. Я специалист в вопросах управления. Одна из тем менеджмента  - тема корпоративной культуры. Но постичь этот раздел научного менеджмента можно лишь, постигаю другие культуры, что сделать невозможно, без изучения иностранного языка. По системе ТК - английский (и другие языки) можно освоить лишь поняв особенности (в данном случае англоязычной) культуры изучаемого языка, не иначе, механическое повторение английских фраз (применяемое в огромном количестве широко распространенных так называемых "коммуникативных методик), которые ТК критикует,- малоэффективно, практически бесполезно и быстро забывается.

Таким образом, потраченное мной время на глубокое изучение системы изучения английского языка (я пока в самом начале пути) несомненно уже окупилось - для моей основной профессии - сферы менеджмента.

Но уже с первых уроков я пытался применить технологию разработанного мной  ТМ (он принципиально отличается, например, от широко известного  ТМ Глеба Архангельского) к обучению английского (тоже мы еще пока в самом начале). И это "взаимное опыление",  без сомнения, позволит нам продвинуться  и не только в английском. 

4. Последний на сегодня принцип - это применение последних достижений в образовательных технологиях

Один из них - технология ТК, которая она разработала и апробировала для изучения разных иностранных языков (русского для и иностранцев, немецкого, английского).

Как система Тейлора, которая заключалась в применении научного метода изначально к работе по перетаскиванию чугунных болванок являлась универсальной методикой повышения эффективности работы в любой сфере. Так и технология применения системного подхода, автором которой является ТК, имеет более широкие возможности, чем только технология для изучения иностранных языков.

Мы планируем применить ее технологию для обучения разным дисциплинам в МВУ, но в первую очередь апробируем для подготовки управленцев высшей категории.  

Еще о несколько важнейших принципах, планируемых применить в МВУ,   я расскажу в следующий раз.
 

С уважением,
директор ООО "КЦ "Русский менеджмент"
к.т.н. Владимир Токарев
тел. (831) 462-95-93,
тел./факс (831) 466-37-06,

http://mc-ma.narod.ru

 

 

 

 
В избранное