| ← Ноябрь 2024 | ||||||
|
1
|
2
|
3
|
||||
|---|---|---|---|---|---|---|
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
|
18
|
19
|
20
|
21
|
22
|
23
|
24
|
|
25
|
26
|
27
|
28
|
29
|
30
|
|
За последние 60 дней ни разу не выходила
Открыта:
15-06-2010
Адрес
автора: job.education.trizvshkole-owner@subscribe.ru
В рассылке даётся информация о некоторых приёмах и методах ТРИЗ (теория решения изобретательских задач), о выявлении в содержании школьного образования изобретательских и исследовательских задач, о решении этих задач с помощью инструментов ТРИЗ, о развитии таким образом творческого (креативного, системного, диалектичного) мышления школьников, о формировании у них единой картины мира, активной жизненной позиции, компетентности в широком круге вопросов. Приводятся примеры изобретательских и исследовательских задач из разных предметных областей, для разных возрастов. Материал рассылки адресован учителям разных специальностей, методистам образования, родителям, которые вникают в суть школьного образования и ищут новые пути развития своих детей, самим школьникам.
Статистика
0 за неделю
Развитие творческого мышления школьников с помощью ТРИЗ Выпуск 35
В выпуске: Новые формы нашего общения Приветствую, коллеги! Поздравляю вас с окончанием учебного года! Впереди лето, можно перевести дух, оглядеться и. нырнуть в какую-нибудь новую затею. Благодарю всех читателей рассылки за верность и терпение, количество подписчиков примерно постоянно - 290 человек, несмотря на то, что в этом учебном году регулярных выпусков практически не было. Те, кто давно читает эту рассылку, уже представляют её тематику, знают, что за годы работы в школе у меня совместно с коллегами...
Развитие творческого мышления школьников с помощью ТРИЗ. Выпуск 34
В выпуске: Оправдания по поводу долгого молчания <Маша и медведь> - поле для изобретательской и исследовательской деятельности Дорогие коллеги! Приветствую вас, рада опять встретиться с вами! Прошу извинения за долгое молчание. С сентября школьные дела одолели, взялась участвовать в нескольких педагогических конкурсах областного и российского уровня. В результате выиграли губернаторскую премию 200 тыс. руб. (команда из 4 учителей под моим руководством) за программу студии дизайна на основе ТРИЗ с приложени...
Развитие творческого мышления школьников с помощью ТРИЗ. Выпуск 33
Приветствую вас, дорогие коллеги! Поздравляю с началом учебного года! Искренне желаю, чтоб этот год у вас получился ярким, насыщенным, творческим! Здоровья вам и вдохновения! Я получаю очень интересные рассылки от <Школы САМОреализации. Основная мысль этой Школы: <Школа САМОреализации предназначена помочь каждому человеку сделать свой талант источником своего обеспечения, иметь полное удовлетворение в жизни и материальное благополучие. Суть нашей Школы в том, что Вы не "рвете жилы", желая стать у...
Развитие творческого мышления школьников с помощью ТРИЗ. Выпуск 32
В выпуске: Стратегия творческой жизни Приветствую вас, дорогие коллеги! Сегодня вернёмся к судьбе парикмахера (выпуск 30. До какого уровня может дойти парикмахер, если всю жизнь будет расти в творческом плане, и переходить на всё более высокий системный уровень? Допустим, девочка окончила школу, курсы парикмахеров и приступила к работе. Как и куда расти на этом рабочем месте? Осваивать тонкости парикмахерского дела, общения с клиентами и коллегами. Повышать квалификацию, придумать собственную технологию об...
Развитие творческого мышления школьников с помощью ТРИЗ. Выпуск 31
В выпуске : Как разоблачить мошенников в сказке <Новое платье короля? (продолжение) Сборник тем исследовательских работ. Задача : как можно было разоблачить мошенников и не выставлять короля на позор? (Продолжение. Начало в выпуске 30) Допустим, мы ткань не видим. Как в таком случае точно установить факт наличия или отсутствия ткани? Другими органами чувств! Слава Богу, у нас кроме зрения ещё и другие чувства есть ( ресурсы получения информации об окружающем мире! Кроме зрения, у нас есть осязание, слух, в...
Развитие творческого мышления школьников с помощью ТРИЗ. Выпуск 30
В выпуске : Юбилей рассылки Работа с одарёнными детьми в каникулы. Как разоблачить мошенников в сказке <Новое платье короля? Итак, за год работы - 30 выпусков. Не много, но и немало. Около 300 подписчиков. Жаль, что обратная связь состоялась только с единицами. Постараюсь в новом году давать больше интересного материала по развитию творческого мышления для учителей разных специальностей. В июне в нашем городе на базе летнего лагеря (площадка) одной из школ был впервые организован отряд <Одарённые дети> для...
Развитие творческого мышления школьников с помощью ТРИЗ. Выпуск 29
В выпуске : ТРИЗ и новые стандарты образования. Приветствую, коллеги! Прошу прощения за долгое молчание. Были причины - и уважительные и не очень. Итак, все уже маленько отдохнули, скоро и в школу собираться. Наступает время стратегических размышлений, планов, дел. Приведу пару цитат из Примерной образовательной программы для основной школы (5-9-класс, разработанной в стандартах второго поколения: <При разработке Стандарта был полностью учтен объективно происходящий в условиях информационного общества проц...
Развитие творческого мышления школьников с помощью ТРИЗ Выпуск 28
В выпуске: Вперёд, за Гарри Поттером! Репортаж с факультатива по ТРИЗ (3-4 класс) Начитавшись книг о Гарри Поттере, о волшебствах и чудесах, о замечательной игре <квиддич, мы решили, что и в наши современные игры можно внести что-то необычное и удивительное. За основу возьмём игру в футбол. Как можно изменить мяч, сделать его волшебным? Первая идея - мяч невидимый! (применили приём <Фантастическое вычитание> . <Вычли> одно из свойств мяча - то, что он видимый. Могли бы и другие свойства вычесть, например, ...
Развитие творческого мышления школьников с помощью ТРИЗ Выпуск 27
В выпуске : разбор задачи из сказки <Три медведя> Напомню задание из прошлого выпуска рассылки: Найдите в любом литературном произведении изобретательскую задачу и решите её другим способом. Не таким, как в первоисточнике! Например, Машенька из сказки <Три медведя> испугалась медведей и убежала через окно. А если бы окно было запечатано, что тогда делать? Познакомьтесь с одним из присланных ответов: В сказке говорится, что Машенька убежала через окно и медведи не догнали ее. Но это сомнительно, т.к. медвед...
Развитие творческого мышления школьников с помощью ТРИЗ. Выпуск 26
В выпуске : <Верёвочка> Агнии Барто и развитие изобретательского мышления (продолжение) Напомню задачу из прошлого выпуска: .А если представить фантастический, волшебный способ прыгания через верёвочку? Волшебным может стать любой ресурс этого процесса: например, верёвочка (или поверхность для прыгания. Придумаем для этого сначала Идеальный Конечный Результат: что-то волшебное происходит САМО: волшебная верёвочка САМА вращается, САМА меняет свой цвет, длину и толщину. Задайте своим детям, ученикам, членам ...
