Добрый лень или вечер!
Предлагаю несколько необычую игру, в которую можно играть с детьми. И не только
:)

Идея этой игры проста. Вы помните строки из Писаний:
"Не слыши зла, види зла, не унижайся и не сокрушайся..."
Часто мы не замечаем как переходим это. Начинаем сетовать и сокрушаться...
Предложите за каждое нарушение этого принципа ставить" -1"
за нахождение хорошего в этом же самом "+1".(Вспомните слова Абдул-Баха: если
вы видите 10 плохих
и одно хорошее качество в человеке- обратите внимание на хорошее)
Есть конечно опасность, что вы или ваш ребенок начнете коллекционировать "невзгоды"
или "кто что сказал"
Но суть игры не в этом ...
Нужно сразу договориться чтобы на каждое плохое качество вы вместе искали хорошее.
Исправляли -1 своим +1 :)
Можно в конце дня посчитайте "Итоги" . Все вместе. Будет хорошая работа над ошибками
:)
Каждый может подсказать что-то хорошее.
Надеюсь идею игры вы поняли. Можно изменять условия - как вам понравиться
Просто за заметку хорошего качества ставить " +1
"-1 иногда "отрезвляет" нас и заставляет задуматься над своим поведением.
Можно играть в эту игру раз в неделю
Удачи!
С уважением Сергей Родовиков
ICQ 227500400
Skype Sunny19

Pis'mo Eleni ochen' horosho otobrazilo to, chto ya hotela skazat: u nas net
opredelennoy KULTURI Navruza. V kajdoi strane, gorode i semie ludi sami
reshayut kak oni hotyat *sdobrit* takoe radostnoe sobitie. Molitvi,
ugoscheniya, priglasheniye druzei i provedeniye dnya v radostnom nastroeniyi
- samiye osnovi. Podarki, otkritki, igri - mi mojem zdes dat volu svoemu
voobrajeniyu.
Naprimer, v Pekine nekotoriye Bahai delayut otkritki ruchnoi raboti k
Navruzu, sredi nih deti (na detskih kl assah). Ili podelki ruchnoi raboti -
chto-to, vo chto vlojena dusha. Deti osobenno obojayut eto delat.

Спасибо, Люда, что задала эти вопросы. Меня это натолкнуло на размышления и я
полезла в бахайскую энциклопедию, автор Peter Smith. Мне хотелось выяснить, ведь
Навруз бахаи должен чем-то отличаться от Навруза зароастрийцев или мусульман,
т.к. понятно что праздник древний. Например я читала, что в мусульманский Навруз
длится около 13 дней, 5 дней все просто ходят в гости друг к другу, потом один
день выделен на какой-то специальный обряд, плюс богатая кухня, изобилующая всякого
рода угощениями.
А что в бахайской энциклопедии написано: (перевожу вольно) - "Навруз является
одним из святых дней, в который верующие освобождены от работы. Отмечается молитвами
и радостным праздником. В настоящее время многие бахаи обмениваются поздравительными
открытками, также некоторые верующие иранского происхождения следуют национальным
традициям праздника (например, приготовление проросшей чечевицы или бобов), однако,
это не является обычаями бахаи".
Насколько я поняла, культура проведения Навруза бахаи еще не сложилась и это
дело будущего, так что каждый волен поступать исходя из своего понимания Праздника.
Однозначно приветствуются две вещи - чтение молитв (Писаний), и радостный дух
мероприятия. Идея с открытками мне тоже нравится, хотя в последнее время они
все больше в электронном формате.
В свое время я присутствовала на одной игре, которая мне пришлась по душе. На
красивой карточке можно написать отрывок из "Сокровенных Слов" и предложить друг
другу вытянуть какую-нибудь из этих карточек из корзины (пакета) - это пожелание
и совет Бахауллы и будет напутствием на весь следующий год.
Лена Верещагина

Дорогие друзья, Алла-у-Абха! Здравствуйте!
Задам вот такой, почти личный, вопрос:
Будете ли вы делать подарки своим друзьям, детям (!) на Новый Год - Навруз?
Если да, то что именно вы собираетесь подарить детям? Как вы готовитесь к
Наврузу? Что планируете делать на праздник? Будете ли брать выходной день,
если работаете?

Людмила, г. Кировск, Россия.

Eioi?iaoey io ESET NOD32 Antivirus, aa?ney aacu aaiiuo neaiaoo?
ae?onia 3231 (20080701) Niiauaiea i?iaa?aii i?ia?aiiie ESET NOD32 Antivirus.

http://www.esetnod32.ru

-----Original MessageFrom: Lyudmila [mailto:lask***@m*****.ru]
Sent: Tuesday, March 17, 2009 8:17 PM
To: '0-home.child.spiriteducation-list@subscribe.ru'
Subject: Новый год!

Дорогие друзья, Алла-у-Абха! Здравствуйте!
Задам вот такой, почти личный, вопрос:
Будете ли вы делать подарки своим друзьям, детям (!) на Новый Год - Навруз? Если
да, то что именно вы собираетесь подарить детям? Как вы готовитесь к Наврузу?
Что планируете делать на праздник? Будете ли брать выходной день, если работаете?

Людмила, г. Кировск, Россия.

E`i'o^i^d-i`a`o:e`y: i^o` ESET NOD32 Antivirus, a^a0d-n~e`y: a'a`c,u^
a:a`i'i'u^o~ n~e`a~i'a`o`o'd- a^e`d-o'n~i^a^ 3231 (20080701) N~i^i^a'u`a0i'e`a0 i:d-i^a^a0d-a0i'i^ i:d-i^a~d-a`i`i`i^e' ESET NOD32 Antivirus.

http://www.esetnod32.ru

E`i'o^i^d-i`a`o:e`y: i^o` ESET NOD32 Antivirus, a^a0d-n~e`y: a'a`c,u^
a:a`i'i'u^o~ n~e`a~i'a`o`o'd- a^e`d-o'n~i^a^ 3231 (20080701) N~i^i^a'u`a0i'e`a0 i:d-i^a^a0d-a0i'i^ i:d-i^a~d-a`i`i`i^e' ESET NOD32 Antivirus.

http://www.esetnod32.ru

Да действительно очень серьезную и важную тема подняла Люда.
Денежный вопрос всегда достатчно "щепетилен" и каждая семья решает его по своему.
ТО , что подходит одним, не подойдет другим.
Тоже могу поделиться воспоминаниями.
Когда у нас еще была "полная" семья(до моих 13-14 лет), отец с получки выделял
мне карманные деньги. Поэтому проблемы невозврата денег после магазина почти
не было.
Это был -ну где то рубль что ль (по доперестроечным деньгам)- с получки и с аванса.
Причем делалось это достаточно "громко и публично" в присутствии всех членов
семьи. То есть- "Вот тебе рубль и до получки не проси денег на карманные расходы.
Но... если не будешь помогать по дому(= мама будет жаловаться на тебя) иль чего
сотворишь в школе- следующий рубль не получишь." За что-то конкретное(выполненную
работу по дому или отметку просить деньги- о таком даже речи не допускалось).
В оснвном деньги мои шли на открытки, марки, коржики ит.п. мелочевку. Кстати,
этот вариант выдачи наличных появился после моего увлечения собиранием то ль
значков, то ль марок. Наверное, я часто просил на то иль другое "ценное создание"
:)
Для более крупных приобретений надо было сказать отцу и матери при "разборе
полетов". (после авнса иль получки)- своеобразном совете- что я хочу. Если это
одобрялось- то вещь всеж таки сразу не покупалась. Мне нужно было сначала узнать
точную цену, сказать в какм магазине, где и когда я ее видел.
К примеру велосипед купили через год. Наверное, это был способ родителей тянуть
время, но мне казалось, что меня слушают и наверное купят таки. Иногда мои просьбы
благополучно "забывались" - ну или я сам их забывал.:)
Доход у родителей был достаточн скромный- ну, около рублей 150-180 вместе(на
3-х детей). так что мне перепадало 1/180 заработка.
Кстати, тем моим сверстникам , которым родители совсем не давали денег было,
на мой взгляд, досттчно тяжело в общении. многие "экономили" на завтраках в школе
и, думаю, это как то влияло на правдивость. Ведь им приходилось рассказывать
дома "что было на завтрак в школе". Да и для здоровья это было не очень.
Еще раз повторюсь- то что, подходит одним, не подходит другим. Многое зависит
характера родитеей, воспитания и т.п факторов.Но общее решение можно найти все
ж таки через совет.
С уважением Сергей
skype Sunny19

Да действительно очень серьезную и важную тема подняла Люда.
Денежный вопрос всегда достатчно "щепетилен" и каждая семья решает его по своему.
ТО , что подходит одним, не подойдет другим.
Тоже могу поделиться воспоминаниями.
Когда у нас еще была "полная" семья(до моих 13-14 лет), отец с получки выделял
мне карманные деньги. Поэтому проблемы невозврата денег после магазина почти
не было.
Это был -ну где то рубль что ль (по доперестроечным деньгам)- с получки и с аванса.
Причем делалось это достаточно "громко и публично" в присутствии всех членов
семьи. То есть- "Вот тебе рубль и до получки не проси денег на карманные расходы.
Но... если не будешь помогать по дому(= мама будет жаловаться на тебя) иль чего
сотворишь в школе- следующий рубль не получишь." За что-то конкретное(выполненную
работу по дому или отметку просить деньги- такого даже речи не допускалось).
В оснвном деньги мои шли на открытки, марки, коржики ит.п. мелочевку. Кстати,
этот вариант выдачи наличных появился после моего увлечения собиранием то ль
значков, то ль марок. Наверное, я часто просил на то иль другое "ценное создание"
:)
Для более крупных приобретений надо было сказать отцу и матери при "разборе
полетов". (после авнса иль получки)- своеобразном совете- что я хочу. Если это
одобрялось- то вещь всеж таки сразу не покупалась. Мне нужно было сначала узнать
точную цену, сказать в какм магазине, где и когда я ее видел.
К примеру велосипед купили через год. Наверное, это был способ родителей тянуть
время, но мне казалось, что меня слушают и наверное купят таки. Иногда мои просьбы
благополучно "забывались" - ну или я сам их забывал.:)
Доход у родителей - ну, был около рублей 150-180 вместе(на 3-х детей). так
что мне перепадало 1/180 заработка. Немного
Кстати, тем моим сверстникам , которым родители совсем не давали денег было,
на мой взгляд, досттчно тяжело в общении. многие "экономили" на завтраках в школе
и, думаю, это как то влияло на правдивость. Ведь им приходилось рассказывать
дома "что было на завтрак в школе". Да и для здоровья это было не очень.
Еще раз повторюсь- то что, подходит одним, не подходит другим. Многое зависит
характера родитеей, воспитания и т.п факторов.Но общее решение можно найти все
ж таки через совет.

C уважением Сергей
Skype: Sunny19

Спасибо большое за ваши идеи, советы и предложения.
Вот вариант финансового поощрения у нас как-то не очень получился: мы
пробовали некоторое время назад применить такой способ поощрения, но вот
незадача - не получилось. Суть была такова - за выполненную работу по дому
ребенок получал финансы (N-ную сумму). В результате наших действий ребенок
стал просить деньги за любую выполненную работу и отвечала на нашу просьбу о
помощи вот таким вопросом: А сколько это будет стоить?
Да, наверное, мы ошиблись, когда не установили определенную таксу. Но, с
другой стороны, как-то наверное странно за ПОМОЩЬ ПО ДОМУ платить деньги?
Потом мы совсем убрали это из практики. Теперь мы "срываем" первые плоды -
отказ делать какую-либо работу по дому (любую работу).
Стараюсь по максимуму терпеливо объяснять ребенку, что мне приятно, когда
она мне помогает, и что мне становится легче от её помощи. Стараюсь в
процессе того, как она что-либо делает (после долгих уговоров) - подойти и
похвалить её, сказать ей "спасибо".
Пока только так.
Людмила.

-----Original MessageFrom: Верещагина Елена [mailto:vereshhaele***@y*****.ru]
Sent: Tuesday, March 10, 2009 5:22 PM
To: home.child.spiriteducation (0)
Subject: всем привет!

Люда, спасибо, что пишешь и размышляешь над такими важными темами. Мне
трудно
что-либо сказать по поводу реакции о "неправильном" походе в магазин, т.к. у
нашего товарища не было еще самостоятельной практики похода в магазин (ему
всего
2 годика).
Однако, у меня остались некоторые воспоминания из детства, к сожалению, не
совсем
приятные.
Я ходила в магазин по просьбе мамы примерно с 6 лет, когда пошла в 1 класс.
Если
мама видела, что я принесла недостаточно сливочного масла на причитающиеся
для
этого деньги (тогда было все на развес), она шла со мной в магазин и
устраивала
"сцену": обвиняя продавца в недовесе и меня не пойми в чем. Я думаю, она
правильно
поступала в том смысле, что доводила ситуацию до логического конца и
прибегала
ко всем посильным навыкам и методам (не исключая битье и крутые выражения).
Однако,
позже, в разговорах, мама признавала, что они "выходцы из крестьян"
пользовались
методами, которые мы не должны повторять, т.к. человечество прогрессирует.
Иногда
звонит мне и говорит: "ТОлько ты Сашеньку не бей!". Я только улыбаюсь в
ответ.
Да, касаемо ситуации - думаю, важно начать с хорошего. Похвалить ребенка, и
отметить,
что он сделал ПРАВИЛЬНО! Потом пожурить и сказать честно, что он поступил не
совсем хорошо, т.к. вы ему доверяли, а он не оправдал ваше доверие. Можно,
думаю,
обсудить, как поступить в следующий раз, сходить с ним вместе в магазин
наконец!
Главное, чтобы осталось ощущение ПОЗИТИВНЫХ эмоций, но при этом ощущение
некоей
неудовлетворенности, желания что-то исправить.
Лена Верещагина

Да, Варя, я тоже стараюсь не делить на "бахайское" и "не бахайское", но
иногда не могу придумать слова, заменяющие это ИЗЛЮБЛЕННОЕ выражение.
Честно говоря, я не помню как именно сказал бахаи в поезде, но я написала
это такими словами.

Людмила

-----Original MessageFrom: Varya Sanina-Garmroud [mailto:skee***@g*****.com]
Sent: Tuesday, March 10, 2009 6:23 PM
To: home.child.spiriteducation (0)
Subject: Re: Интересная интерпретация всеми известной игры "Морской бой"

Klassnaya ideya. Tol'ko vot pechal'no mne, kak u nas vse delitsya na
Bahaiskoe i ne Bahaiskoe - slishkom uj katergorichno :-)
A voobrajeniye u tebya super!!! Molodec, mama!

2009/3/8 Lyudmila <lask***@m*****.ru>

> Дорогие друзья, Алла-у-Абха!
>
>
>
> Не так давно мы вернулись с конференции бахаи, которая проходила в Киеве.
В
> поезде, конечно же, дети занимались тем, чем обычно занимаются все дети:
> знакомились с соседями по купе, лазили по полочкам и т.д.
>
> И вот я решила предложить Соне (8 лет) поиграть в <спокойную> игру -
> <Морской бой>
>
> Начали мы готовиться к игре, т.е. нарисовали квадратики и стали
расставлять
> кораблики. Когда мы всё сделали, один бахаи, который ехал с нами вместе в
> поезде, заметил, что это не совсем <бахайское> направление игры -
> топить/стрелять в корабли. Тогда я тут же придумала другое название игры:
> <Проект по обучению>
>
> Идея игры: Каждый из игроков является <Учителем Веры> и приехал в соседний
> город на проект по обучению. Задача - найти все <ищущие души> в соседнем
> городе. При <попадании в цель> житель города говорит: <О, да! Расскажите
> мне
> ещё!>. Когда <корабль> полностью найден, то игрок говорит: <Ура! В нашем
> городе ещё 1 (2,3 или 4) человека стал бахаи!>. Если же <мимо>, то игрок
> говорит: <нет! Мне ничего не надо!> или <Ничего не хочу слышать! Идите
> отсюда!> или <Мне это не интересно> и т.д., т.е придумываем фразы, которые
> мы можем услышать при обучении. Интересно, но потом <отказ> не
> воспринимается так остро. Могу сказать о своих эмоциях, которые я испытала
> во время игры: по началу мне было неприятно слышать (даже от ребенка во
> время игры) - <Нет, уходите! Я ничего не хочу слышать! Мне это не надо!> и
> т.д., но потом стало как-то спокойно, ведь отказ - это просто отказ и
> ничего
> больше. Ведь надо научиться не переживать так сильно на отказ людей
> услышать
> о Вере бахаи. Думаю в игре можно этому научиться и научиться правильно
> реагировать на любые высказывания.
>
> Ребенок с огромной радостью принял участие в этой игре.
>
> Ведь главная задача - не <потопить корабли противника>, а <обучить Вере
как
> можно больше людей>!
>
>
>
> С любовью бахаи,
>
> Людмила, г. Кировск, Ленинградская область, Россия.
>
>

-----Original MessageFrom: Lyudmila [mailto:lask***@m*****.ru]
Sent: Tuesday, March 10, 2009 10:04 PM
To: '0-home.child.spiriteducation-list@subscribe.ru'
Subject: RE: Интересная интерпретация всеми известной игры "Морской бой"

Да, Варя, я тоже стараюсь не делить на "бахайское" и "не бахайское", но иногда
не могу придумать слова, заменяющие это ИЗЛЮБЛЕННОЕ выражение. Честно говоря,
я не помню как именно сказал бахаи в поезде, но я написала это такими словами.

Людмила

-----Original MessageFrom: Varya Sanina-Garmroud [mailto:skee***@g*****.com]
Sent: Tuesday, March 10, 2009 6:23 PM
To: home.child.spiriteducation (0)
Subject: Re: Интересная интерпретация всеми известной игры "Морской бой"

Klassnaya ideya. Tol'ko vot pechal'no mne, kak u nas vse delitsya na
Bahaiskoe i ne Bahaiskoe - slishkom uj katergorichno :-)
A voobrajeniye u tebya super!!! Molodec, mama!

2009/3/8 Lyudmila <lask***@m*****.ru>

> Дорогие друзья, Алла-у-Абха!
>
>
>
> Не так давно мы вернулись с конференции бахаи, которая проходила в Киеве. В
> поезде, конечно же, дети занимались тем, чем обычно занимаются все дети:
> знакомились с соседями по купе, лазили по полочкам и т.д.
>
> И вот я решила предложить Соне (8 лет) поиграть в <спокойную> игру -
> <Морской бой>
>
> Начали мы готовиться к игре, т.е. нарисовали квадратики и стали расставлять
> кораблики. Когда мы всё сделали, один бахаи, который ехал с нами вместе в
> поезде, заметил, что это не совсем <бахайское> направление игры -
> топить/стрелять в корабли. Тогда я тут же придумала другое название игры:
> <Проект по обучению>
>
> Идея игры: Каждый из игроков является <Учителем Веры> и приехал в соседний
> город на проект по обучению. Задача - найти все <ищущие души> в соседнем
> городе. При <попадании в цель> житель города говорит: <О, да! Расскажите
> мне
> ещё!>. Когда <корабль> полностью найден, то игрок говорит: <Ура! В нашем
> городе ещё 1 (2,3 или 4) человека стал бахаи!>. Если же <мимо>, то игрок
> говорит: <нет! Мне ничего не надо!> или <Ничего не хочу слышать! Идите
> отсюда!> или <Мне это не интересно> и т.д., т.е придумываем фразы, которые
> мы можем услышать при обучении. Интересно, но потом <отказ> не
> воспринимается так остро. Могу сказать о своих эмоциях, которые я испытала
> во время игры: по началу мне было неприятно слышать (даже от ребенка во
> время игры) - <Нет, уходите! Я ничего не хочу слышать! Мне это не надо!> и
> т.д., но потом стало как-то спокойно, ведь отказ - это просто отказ и
> ничего
> больше. Ведь надо научиться не переживать так сильно на отказ людей
> услышать
> о Вере бахаи. Думаю в игре можно этому научиться и научиться правильно
> реагировать на любые высказывания.
>
> Ребенок с огромной радостью принял участие в этой игре.
>
> Ведь главная задача - не <потопить корабли противника>, а <обучить Вере как
> можно больше людей>!
>
>
>
> С любовью бахаи,
>
> Людмила, г. Кировск, Ленинградская область, Россия.
>
>

-----Original MessageFrom: Lyudmila [mailto:lask***@m*****.ru]
Sent: Tuesday, March 10, 2009 10:21 PM
To: '0-home.child.spiriteducation-list@subscribe.ru'
Subject: RE: всем привет!

Спасибо большое за ваши идеи, советы и предложения.
Вот вариант финансового поощрения у нас как-то не очень получился: мы пробовали
некоторое время назад применить такой способ поощрения, но вот незадача - не
получилось. Суть была такова - за выполненную работу по дому ребенок получал
финансы (N-ную сумму). В результате наших действий ребенок стал просить деньги
за любую выполненную работу и отвечала на нашу просьбу о помощи вот таким вопросом:
А сколько это будет стоить?
Да, наверное, мы ошиблись, когда не установили определенную таксу. Но, с другой
стороны, как-то наверное странно за ПОМОЩЬ ПО ДОМУ платить деньги? Потом мы совсем
убрали это из практики. Теперь мы "срываем" первые плоды - отказ делать какую-либо
работу по дому (любую работу).
Стараюсь по максимуму терпеливо объяснять ребенку, что мне приятно, когда она
мне помогает, и что мне становится легче от её помощи. Стараюсь в процессе того,
как она что-либо делает (после долгих уговоров) - подойти и похвалить её, сказать
ей "спасибо".
Пока только так.
Людмила.

-----Original MessageFrom: Верещагина Елена [mailto:vereshhaele***@y*****.ru]
Sent: Tuesday, March 10, 2009 5:22 PM
To: home.child.spiriteducation (0)
Subject: всем привет!

Люда, спасибо, что пишешь и размышляешь над такими важными темами. Мне трудно
что-либо сказать по поводу реакции о "неправильном" походе в магазин, т.к. у
нашего товарища не было еще самостоятельной практики похода в магазин (ему всего
2 годика).
Однако, у меня остались некоторые воспоминания из детства, к сожалению, не совсем
приятные.
Я ходила в магазин по просьбе мамы примерно с 6 лет, когда пошла в 1 класс. Если
мама видела, что я принесла недостаточно сливочного масла на причитающиеся для
этого деньги (тогда было все на развес), она шла со мной в магазин и устраивала
"сцену": обвиняя продавца в недовесе и меня не пойми в чем. Я думаю, она правильно
поступала в том смысле, что доводила ситуацию до логического конца и прибегала
ко всем посильным навыкам и методам (не исключая битье и крутые выражения). Однако,
позже, в разговорах, мама признавала, что они "выходцы из крестьян" пользовались
методами, которые мы не должны повторять, т.к. человечество прогрессирует. Иногда
звонит мне и говорит: "ТОлько ты Сашеньку не бей!". Я только улыбаюсь в ответ.
Да, касаемо ситуации - думаю, важно начать с хорошего. Похвалить ребенка, и отметить,
что он сделал ПРАВИЛЬНО! Потом пожурить и сказать честно, что он поступил не
совсем хорошо, т.к. вы ему доверяли, а он не оправдал ваше доверие. Можно, думаю,
обсудить, как поступить в следующий раз, сходить с ним вместе в магазин наконец!
Главное, чтобы осталось ощущение ПОЗИТИВНЫХ эмоций, но при этом ощущение некоей
неудовлетворенности, желания что-то исправить.
Лена Верещагина

Дорогие друзья,
Отправляю письмо, которое я получила на свой почтовый ящик, анне на ящик дискуссионного
листа:

Алла-уАбха, Людмила!

Я, Ольга, педагог и психолог, веду несколько лет детские классы в Киеве.
Выскажу свое мнение, возможно, что-то поможет :)
Ребенку, конечно-же, хочется что-либо купить, тут взрослые не всегда
могут устоять от искушения купить что-то сладенькое, а ребенок и подавно
не может справиться с этим. Как поступить? Сказать "Нет" - проще всего,
но, думаю, надо научить сделать выбор.
Первое: сходить вместе в магазин и показать, что можно покупать.
Второе: показать, что можно купить не в упаковке, а на развес.
Третье: сколько купить, например, 4конфетки или вафельки или чего-то
еще, но, важно, чтобы ВСЕМ членам семьи.
Четвертое: указать, на какую сумму.
Пятое: сегодня можно купить, а завтра обойдемся, т.е. через раз.
Т.о. вы даете возможность сделать приятное всем, а не только себе и
возможность выбора.
Спасибо за вопрос.
Удачи:):):)

E`i'o^i^d-i`a`o:e`y: i^o` ESET NOD32 Antivirus, a^a0d-n~e`y: a'a`c,u^
a:a`i'i'u^o~ n~e`a~i'a`o`o'd- a^e`d-o'n~i^a^ 3231 (20080701) N~i^i^a'u`a0i'e`a0 i:d-i^a^a0d-a0i'i^ i:d-i^a~d-a`i`i`i^e' ESET NOD32 Antivirus.

http://www.esetnod32.ru

E`i'o^i^d-i`a`o:e`y: i^o` ESET NOD32 Antivirus, a^a0d-n~e`y: a'a`c,u^
a:a`i'i'u^o~ n~e`a~i'a`o`o'd- a^e`d-o'n~i^a^ 3231 (20080701) N~i^i^a'u`a0i'e`a0 i:d-i^a^a0d-a0i'i^ i:d-i^a~d-a`i`i`i^e' ESET NOD32 Antivirus.

http://www.esetnod32.ru

Privet. Slojnaya situaciya, osobenno potomu, chto mnogiye iz nas
vospitivalis po principu knuta i pryanika (v pryamom znacheniyi slova. Nu
vmesto knuta - remen' :-) ). Ya ne imeyu ponyatiya, chto v takoi situaciyi
delat, no vot neskol'ko idey, kotoriya ya bi sama poprobovala:
- Obyazatel'no pogovorit s nei esche raz.
- Mojno Sonyu nachinat priuchat k zarabotku. Pridumat kakiye-to obyazannosti
za kotoriye ey budet polojena zarplata (1 rubl v nedelyu, naprimer). Eti
den'gi ona budet skladivat v svoi *bank* i tratit toje tol'ko ot tuda.
- Davat rovno stol'ko, skol'ko stoyat pokupki ili s raschetom, chto sdachi
ne budet hvatat ni na chto drugoe.
- Sistema nakazaniya tak je kak i pooschreniya doljna suschestvovat!
Naprimer, esli 2 raza sdelaesh chto-to, o chem uje govorili, nel'zya smotret
televizor paru dnei ili chto-to esche (na vashe usmotreniye).
- Pokupat sladosti kotoriye im nravitsya, no vidavat v umerennih
kolichestvah v vide pooschreniy. Esli est doma, to net neob'hodimosti esche
pokupat!

Nadeyus, chto vi smojete naiti pod'hodyascheye resheniye! U menya vot rastet
seichas karapuziha i nam cherez vse takoe esche predstoit prohodit!!!

Varya

Klassnaya ideya. Tol'ko vot pechal'no mne, kak u nas vse delitsya na
Bahaiskoe i ne Bahaiskoe - slishkom uj katergorichno :-)
A voobrajeniye u tebya super!!! Molodec, mama!

2009/3/8 Lyudmila <lask***@m*****.ru>

> Дорогие друзья, Алла-у-Абха!
>
>
>
> Не так давно мы вернулись с конференции бахаи, которая проходила в Киеве. В
> поезде, конечно же, дети занимались тем, чем обычно занимаются все дети:
> знакомились с соседями по купе, лазили по полочкам и т.д.
>
> И вот я решила предложить Соне (8 лет) поиграть в <спокойную> игру -
> <Морской бой>
>
> Начали мы готовиться к игре, т.е. нарисовали квадратики и стали расставлять
> кораблики. Когда мы всё сделали, один бахаи, который ехал с нами вместе в
> поезде, заметил, что это не совсем <бахайское> направление игры -
> топить/стрелять в корабли. Тогда я тут же придумала другое название игры:
> <Проект по обучению>
>
> Идея игры: Каждый из игроков является <Учителем Веры> и приехал в соседний
> город на проект по обучению. Задача - найти все <ищущие души> в соседнем
> городе. При <попадании в цель> житель города говорит: <О, да! Расскажите
> мне
> ещё!>. Когда <корабль> полностью найден, то игрок говорит: <Ура! В нашем
> городе ещё 1 (2,3 или 4) человека стал бахаи!>. Если же <мимо>, то игрок
> говорит: <нет! Мне ничего не надо!> или <Ничего не хочу слышать! Идите
> отсюда!> или <Мне это не интересно> и т.д., т.е придумываем фразы, которые
> мы можем услышать при обучении. Интересно, но потом <отказ> не
> воспринимается так остро. Могу сказать о своих эмоциях, которые я испытала
> во время игры: по началу мне было неприятно слышать (даже от ребенка во
> время игры) - <Нет, уходите! Я ничего не хочу слышать! Мне это не надо!> и
> т.д., но потом стало как-то спокойно, ведь отказ - это просто отказ и
> ничего
> больше. Ведь надо научиться не переживать так сильно на отказ людей
> услышать
> о Вере бахаи. Думаю в игре можно этому научиться и научиться правильно
> реагировать на любые высказывания.
>
> Ребенок с огромной радостью принял участие в этой игре.
>
> Ведь главная задача - не <потопить корабли противника>, а <обучить Вере как
> можно больше людей>!
>
>
>
> С любовью бахаи,
>
> Людмила, г. Кировск, Ленинградская область, Россия.
>
>

Люда, спасибо, что пишешь и размышляешь над такими важными темами. Мне трудно
что-либо сказать по поводу реакции о "неправильном" походе в магазин, т.к. у
нашего товарища не было еще самостоятельной практики похода в магазин (ему всего
2 годика).
Однако, у меня остались некоторые воспоминания из детства, к сожалению, не совсем
приятные.
Я ходила в магазин по просьбе мамы примерно с 6 лет, когда пошла в 1 класс. Если
мама видела, что я принесла недостаточно сливочного масла на причитающиеся для
этого деньги (тогда было все на развес), она шла со мной в магазин и устраивала
"сцену": обвиняя продавца в недовесе и меня не пойми в чем. Я думаю, она правильно
поступала в том смысле, что доводила ситуацию до логического конца и прибегала
ко всем посильным навыкам и методам (не исключая битье и крутые выражения). Однако,
позже, в разговорах, мама признавала, что они "выходцы из крестьян" пользовались
методами, которые мы не должны повторять, т.к. человечество прогрессирует. Иногда
звонит мне и говорит: "ТОлько ты Сашеньку не бей!". Я только улыбаюсь в ответ.
Да, касаемо ситуации - думаю, важно начать с хорошего. Похвалить ребенка, и отметить,
что он сделал ПРАВИЛЬНО! Потом пожурить и сказать честно, что он поступил не
совсем хорошо, т.к. вы ему доверяли, а он не оправдал ваше доверие. Можно, думаю,
обсудить, как поступить в следующий раз, сходить с ним вместе в магазин наконец!
Главное, чтобы осталось ощущение ПОЗИТИВНЫХ эмоций, но при этом ощущение некоей
неудовлетворенности, желания что-то исправить.
Лена Верещагина

Дорогие друзья!
Доброго времени суток вам, Алла-у-Абха!

Тема данного письма, я думаю, весьма актуальна. Надо стараться поддерживать
друг друга в наших начинаниях. Вот этот лист дискуссионный - неужели нет
тем, о которых можно поговорить и которые можно обсудить?
Дети.... ведь так много происходит в жизни наших детей... они учатся каждый
день, каждый миг своего существования на Земле... и первыми учителями для
наших детей являемся мы - родители - мамы и папы.
Очень важно то, что мы им говорим, то, что мы делаем, и то, как мы реагируем
на их действия, порой не дающих нам времени на размышления.
Вот пример из нашей жизни:
Стали мы иногда отправлять ребенка в магазин одного (ну, там купить молоко
или хлеб). Пока ребенок собирается он несколько раз уточняет можно ли ему
купить что-нибудь сладенького, на что я несколько раз ему повторяю - нет, не
в этот раз, так как у нас ЭТО последние деньги, а зарплата ещё не скоро.
В результате, два раза подряд ребенок приходит из магазина домой и
оказывается, что она купила в первый раз - какие-то мармеладки, в другой раз
- освежающие конфеты (всякую "белиберду", которую я не люблю покупать ни им,
ни себе).
Получается, что всё, что ей было сказано - не возымело должного действия?!
Вот и как должны реагировать родители на такие поступки ребенка? Что надо
говорить? Как поступить? Наказывать или нет? Если да, то каким образом? Если
нет, то что предпринять, чтобы такого не повторилось?

Людмила, Ленинградская область.

-----Original MessageFrom: Lyudmila [mailto:lask***@m*****.ru]
Sent: Saturday, March 07, 2009 11:18 PM
To: home.child.spiriteducation (0)
Subject: Интересная интерпретация всеми известной игры "Морской бой"

Дорогие друзья, Алла-у-Абха!

Не так давно мы вернулись с конференции бахаи, которая проходила в Киеве. В
поезде, конечно же, дети занимались тем, чем обычно занимаются все дети:
знакомились с соседями по купе, лазили по полочкам и т.д.

И вот я решила предложить Соне (8 лет) поиграть в <спокойную> игру -
<Морской бой>

Начали мы готовиться к игре, т.е. нарисовали квадратики и стали расставлять
кораблики. Когда мы всё сделали, один бахаи, который ехал с нами вместе в
поезде, заметил, что это не совсем <бахайское> направление игры -
топить/стрелять в корабли. Тогда я тут же придумала другое название игры:
<Проект по обучению>

Идея игры: Каждый из игроков является <Учителем Веры> и приехал в соседний
город на проект по обучению. Задача - найти все <ищущие души> в соседнем
городе. При <попадании в цель> житель города говорит: <О, да! Расскажите мне
ещё!>. Когда <корабль> полностью найден, то игрок говорит: <Ура! В нашем
городе ещё 1 (2,3 или 4) человека стал бахаи!>. Если же <мимо>, то игрок
говорит: <нет! Мне ничего не надо!> или <Ничего не хочу слышать! Идите
отсюда!> или <Мне это не интересно> и т.д., т.е придумываем фразы, которые
мы можем услышать при обучении. Интересно, но потом <отказ> не
воспринимается так остро. Могу сказать о своих эмоциях, которые я испытала
во время игры: по началу мне было неприятно слышать (даже от ребенка во
время игры) - <Нет, уходите! Я ничего не хочу слышать! Мне это не надо!> и
т.д., но потом стало как-то спокойно, ведь отказ - это просто отказ и ничего
больше. Ведь надо научиться не переживать так сильно на отказ людей услышать
о Вере бахаи. Думаю в игре можно этому научиться и научиться правильно
реагировать на любые высказывания.

Ребенок с огромной радостью принял участие в этой игре.

Ведь главная задача - не <потопить корабли противника>, а <обучить Вере как
можно больше людей>!

С любовью бахаи,

Людмила, г. Кировск, Ленинградская область, Россия.

http://subscribe.ru/ http://subscribe.ru/feedback

хМТНПЛЮЖХЪ НР ESET NOD32 Antivirus, БЕПЯХЪ АЮГШ ДЮММШУ ЯХЦМЮРСП
БХПСЯНБ 3231 (20080701) яННАЫЕМХЕ ОПНБЕПЕМН ОПНЦПЮЛЛНИ ESET NOD32 Antivirus.

http://www.esetnod32.ru

Eioi?iaoey io ESET NOD32 Antivirus, aa?ney aacu aaiiuo neaiaoo?
ae?onia 3231 (20080701) Niiauaiea i?iaa?aii i?ia?aiiie ESET NOD32 Antivirus.

http://www.esetnod32.ru

Дорогие друзья, Алла-у-Абха!

Не так давно мы вернулись с конференции бахаи, которая проходила в Киеве. В
поезде, конечно же, дети занимались тем, чем обычно занимаются все дети:
знакомились с соседями по купе, лазили по полочкам и т.д.

И вот я решила предложить Соне (8 лет) поиграть в <спокойную> игру -
<Морской бой>

Начали мы готовиться к игре, т.е. нарисовали квадратики и стали расставлять
кораблики. Когда мы всё сделали, один бахаи, который ехал с нами вместе в
поезде, заметил, что это не совсем <бахайское> направление игры -
топить/стрелять в корабли. Тогда я тут же придумала другое название игры:
<Проект по обучению>

Идея игры: Каждый из игроков является <Учителем Веры> и приехал в соседний
город на проект по обучению. Задача - найти все <ищущие души> в соседнем
городе. При <попадании в цель> житель города говорит: <О, да! Расскажите мне
ещё!>. Когда <корабль> полностью найден, то игрок говорит: <Ура! В нашем
городе ещё 1 (2,3 или 4) человека стал бахаи!>. Если же <мимо>, то игрок
говорит: <нет! Мне ничего не надо!> или <Ничего не хочу слышать! Идите
отсюда!> или <Мне это не интересно> и т.д., т.е придумываем фразы, которые
мы можем услышать при обучении. Интересно, но потом <отказ> не
воспринимается так остро. Могу сказать о своих эмоциях, которые я испытала
во время игры: по началу мне было неприятно слышать (даже от ребенка во
время игры) - <Нет, уходите! Я ничего не хочу слышать! Мне это не надо!> и
т.д., но потом стало как-то спокойно, ведь отказ - это просто отказ и ничего
больше. Ведь надо научиться не переживать так сильно на отказ людей услышать
о Вере бахаи. Думаю в игре можно этому научиться и научиться правильно
реагировать на любые высказывания.

Ребенок с огромной радостью принял участие в этой игре.

Ведь главная задача - не <потопить корабли противника>, а <обучить Вере как
можно больше людей>!

С любовью бахаи,

Людмила, г. Кировск, Ленинградская область, Россия.

Дорогие друзья, Алла-у-Абха!

Не так давно мы вернулись с конференции бахаи, которая проходила в Киеве. В
поезде, конечно же, дети занимались тем, чем обычно занимаются все дети:
знакомились с соседями по купе, лазили по полочкам и т.д.

И вот я решила предложить Соне (8 лет) поиграть в <спокойную> игру -
<Морской бой>

Начали мы готовиться к игре, т.е. нарисовали квадратики и стали расставлять
кораблики. Когда мы всё сделали, один бахаи, который ехал с нами вместе в
поезде, заметил, что это не совсем <бахайское> направление игры -
топить/стрелять в корабли. Тогда я тут же придумала другое название игры:
<Проект по обучению>

Идея игры: Каждый из игроков является <Учителем Веры> и приехал в соседний
город на проект по обучению. Задача - найти все <ищущие души> в соседнем
городе. При <попадании в цель> житель города говорит: <О, да! Расскажите мне
ещё!>. Когда <корабль> полностью найден, то игрок говорит: <Ура! В нашем
городе ещё 1 (2,3 или 4) человека стал бахаи!>. Если же <мимо>, то игрок
говорит: <нет! Мне ничего не надо!> или <Ничего не хочу слышать! Идите
отсюда!> или <Мне это не интересно> и т.д., т.е придумываем фразы, которые
мы можем услышать при обучении. Интересно, но потом <отказ> не
воспринимается так остро. Могу сказать о своих эмоциях, которые я испытала
во время игры: по началу мне было неприятно слышать (даже от ребенка во
время игры) - <Нет, уходите! Я ничего не хочу слышать! Мне это не надо!> и
т.д., но потом стало как-то спокойно, ведь отказ - это просто отказ и ничего
больше. Ведь надо научиться не переживать так сильно на отказ людей услышать
о Вере бахаи. Думаю в игре можно этому научиться и научиться правильно
реагировать на любые высказывания.

Ребенок с огромной радостью принял участие в этой игре.

Ведь главная задача - не <потопить корабли противника>, а <обучить Вере как
можно больше людей>!

С любовью бахаи,

Людмила, г. Кировск, Ленинградская область, Россия.

Дорогие друзья,

Расскажу короткую предысторию этой игры: дочка в этом учебном начала изучать
иностранный язык (английский). До тех пор пока им не стали задавать задания
<прочитать>, <выучить> или <подготовиться к контрольному чтению> - ей очень
нравилось говорить на иностранному языке - они ведь только учили разные
стишки и песенки.

Так вот, с тех самых пор, как появились эти задания - у нас появилась
проблема: дочка отказывалась читать английские слова, нервничала, что
<ничего не понимаю>, не хотела даже открывать учебник, так как в нем она
видела только незнакомые слова.

(Хотя английский алфавит она знает на <отлично>!)

И вот я придумала такую игру: разрезала оставшиеся от новогодних подарков
упаковки на карточки разных размеров. На каждой карточке <напечатала> слова
на английском языке (с одной стороны). И вместо того, чтобы <начитывать>
английские слова из учебника, мы играем в эту игру (названия у которой пока
нет): все карточки выкладываются на ровную поверхность словами вниз; один
<игрок> берет карточку и пытается прочитать слово С ПЕРВОГО РАЗА. Если он
правильно прочитал (без ошибок в произношении) слово, то это слово
перемещается к игроку как <трофей>! Если же <игрок> не смог правильно
прочитать слово С ПЕРВОГО РАЗА, то эта карточка возвращается в общую кучу.
После того, как все карточки будут <прочитаны>, считаем количество карточек
у каждого игрока.

Второй вариант (усложненный): Игрок вытаскивает карточку и, после того как
прочитает слово, говорит его перевод.

Третий вариант (на мой взгляд самый сложный): вытаскивая карточку из общей
кучи - сразу сказать перевод слова, не читая его вслух.

Чем хороша эта игра? Тем, что количество карточек не ограничено, можно
добавлять каждый раз новые слова, появляющиеся в учебном материале;

тем, что в эту игру могут играть те, кто хотел бы изучать иностранный язык
(как взрослые, так и дети).

Этой игрой можно изучать любой язык. Можно к этим - выученным - карточкам
добавлять карточки с написанными словами на совсем другом языке (например,
китайский - ну это я круто загнула!)

Вот и всё!

Пока, Людмила, г. Кировск, Лен. Область, Россия

Добрый день или вечер!
Предлагаю вам еще одну игру, в которую можно играть в пути и не только. Во время
прогулок, ожидания и т.д.
Кто-то (можно по очереди), говорит слово.А остальные находят буквы этого слова
в окружающих нас предметах.
Слова конечно же берите покороче. Лучше имена.
Например, букву "Л" увидите в веточках деревьев, Букву "Ю"
в узорных решетках парков. (Это не точное указание - в вашем городе оно может
отличаться!! :)
Для ребенка это будет мощное развитие воображения и даже находчивости :). А
для самых маленьких это будет подспорьем в изучении алфавита.

С уважением Сергей.
ICQ# 229-500-400
Skype- Sunny19

Дорогие друзья!

Большое спасибо за поддержку, идеи и советы.

Мы ведь решили не СОВСЕМ не отмечать этот праздник, а не отмечать с ТАКИМ
"размахом" как отмечали МЫ и НАШИ РОДИТЕЛИ (в моей семье обязательно чтобы
стояла живая ёлка - хотя в последнее время купили искусственную, обязательно
наряжались в свои новогодние костюмы, делали прически, готовили много разных
блюд и накрывали стол, приглашали друзей в гости, покупали много подарков,
готовили сюрпризы друг другу, играли в разные игры, долго не спали и т.д., а
ещё было волшебство, а я, как самая "глупая", верила "в Деда Мороза" лет до
14, наверное)

На данное время мы договорились с детьми о том, что вместо того, чтобы
покупать елку - Соня с папой нарисуют её на ватмане, вырежут и мы прикрепим
её на стену. Мишуринки и дождик так уж и быть - купим и украсим нашу ёлочку.
Плюс сделаем из цветной бумаги украшения. Сделаем немного скромнее. Да,
подарим друг другу подарки, но это будут небольшие сувениры. Самые главные
подарки у нас в семье уже решено дарить на Навруз и не раньше.
Пойдем в гости сами, может быть 1-го числа или 31-го. Поздравим наших друзей
и родственников с праздником.

Про Деда Мороза я рассказала давно и не считаю, что сделала какую-то ошибку,
и лишила детей праздника.
Я очень хочу, чтобы Айям-и-Ха, Навруз и другие праздники бахаи стали более
важными для моих детей. Конечно же, "другие" (светские) праздники мы также
"отмечаем", но не можем придавать им большего значения, чем духовным
праздникам.

Помню когда-то давно, когда мои дети были ещё маленькими, я сделала
предложение, в одной из общин, "организовать новый год" для детей-бахаи в
центре бахаи, однако эта идея была тут же отвергнута с одним лишь
утверждением - надо "делать упор" на праздники бахаи, а не на "светские"
праздники. Помню как меня это сильно задело! Я так была обижена! Хотя моей
единственной целью в тот раз было (и я это помню), чтобы встретились
семьи-бахаи и пообщались между собой, чтобы дети-бахаи познакомились друг с
другом, однако после тех слов я даже не стала настаивать, но расстроилась я
тогда очень сильно. Хотя в другой общине мы прекрасно отмечали Новогодние
праздники, совмещая встречу Нового года с Праздником 19-го дня. На этот
Праздник 19-го дня, все дети приходили в новогодних костюмах, мы делали для
них игры, устраивали конкурсы и всё было замечательно. И Праздник 19-го дня
проходил как положено со всеми необходимыми частями и на социальной части мы
прекрасно отдыхали, пели песни и веселились!

Людмила, г. Кировск, Россия.

-----Original MessageFrom: Serg [mailto:sergei_bah***@m*****.ru]
Sent: Thursday, December 11, 2008 10:56 AM
To: home.child.spiriteducation (0)
Subject: Re: предновогодняя депрессия...

Наверное немного крамольную мысль тебе Люда скажу.
В восточной культуре есть выражение- Дуб ломается(под напором ветра), а ива
гнется.
(но остается после урагана)
В западной культуре немного другая тендэнция(Слово , однако).-Мерседес
или
пешком буду ходить.("Все или ничего")

Раз уж вы приняли решение(СОВСЕМ) не отмечать этот праздник. Ну , что ж..
Как мы празднуем(?) дома, могу сказать.
Просто вместо елки- веточки еловые... вместо кучи украшений у нас дома
гирлянда
за полтинник создает праздничное настроение на вечер. ВСЁ! ну и ужин
вечерний.
Мы не отменяем праздник, но и не отмечаем его как бахаи(не придаем ему
слишком
большого значения).
Кстати, почти день в день праздник 19 дня, который точно можно отметить)
А
костюмы и фейверки наверное это правда слишком. Хотя мне остается только
догадываться,
как тебе трудно противостоять детским просьбам. Но вспомни иву. :)

P.S.
А гирлянду мы берем с собой в центр бахаи на праздники 19 дня и Святые даты)
С уважением Сергей
ICQ 298189630
Skype Sunny19

http://subscribe.ru/ http://subscribe.ru/feedback

Наверное немного крамольную мысль тебе Люда скажу.
В восточной культуре есть выражение- Дуб ломается(под напором ветра), а ива гнется.
(но остается после урагана)
В западной культуре немного другая тендэнция(Слово , однако).-Мерседес или
пешком буду ходить.("Все или ничего")

Раз уж вы приняли решение(СОВСЕМ) не отмечать этот праздник. Ну , что ж..
Как мы празднуем(?) дома, могу сказать.
Просто вместо елки- веточки еловые... вместо кучи украшений у нас дома гирлянда
за полтинник создает праздничное настроение на вечер. ВСЁ! ну и ужин вечерний.
Мы не отменяем праздник, но и не отмечаем его как бахаи(не придаем ему слишком
большого значения).
Кстати, почти день в день праздник 19 дня, который точно можно отметить) А
костюмы и фейверки наверное это правда слишком. Хотя мне остается только догадываться,
как тебе трудно противостоять детским просьбам. Но вспомни иву. :)

P.S.
А гирлянду мы берем с собой в центр бахаи на праздники 19 дня и Святые даты)
С уважением Сергей
ICQ 298189630
Skype Sunny19

A ne probovala ob'yasnit detyam, chto igrushki i girlyandi na elku dorogiye?
Mojet deti sami s papoi sdelayut ukrasheniya? A elki posmotrite gde skol'ko
stoyat. Mojet prosche kupit plastikovuyu (mi takuyu navenoe kupim - prosche
kajdiy god sobirat, da i elok zdes netu. Plus ne hochetsya mne jiviye elki
pokupat...)

Hugs

У меня самого это НЕ ПОЛУЧИТСЯ, так как уезжаю из дома на обе недели
праздников, но могу поделиться идеей:
* Пригласить на каждый день Нового года разных друзей и знакомых, устроить
угощение, поздравления и начать Рухи или детские классы или просто беседы на
духовные темы - сделать домашний проект по обучению.

Это включает все плюсы Нового года: гости, весёлое настроение, подарки (и
вашей семье и гостям, по желанию), пусть дети готовят
программу-представление и сценки в костюмах!!!

До встречи!

З.Ы. Мы с женой 21 декабря летим на паломничество!!!

9 декабря 2009 г. 15:58 пользователь Lyudmila <lask***@m*****.ru> написал:

> Дорогие друзья, здравствуйте, Алла-у-Абха!
>
> Решила вот высказаться:
>
> Не знаю с чего начать:
>
> Наверное с самого главного: у меня странное чувство <нежелания праздника>.
> Не знаю как сказать точнее: не хочу ничего отмечать, не хочу готовиться ни
> к
> каким праздникам, просто грустно. В семье все (кроме меня) хотят
> ОСНОВАТЕЛЬНО готовиться к празднованию Нового года: дочка просит купить
> елку, муж думает о подарках (ну, младший пока ничего не выражает, но в
> садике они тоже готовятся).
>
> Я уже писала, что в нашей семье мы давно решили не отмечать Новый год с
> таким размахом как раньше или как это принято у окружающих нас людей. И вот
> теперь с приближением этого <грандиозного> праздника на всех действует эта
> предновогодняя суета и на них в том числе: все готовятся и мы будем! А меня
> это так напрягает! Честно говоря, тут больше финансовый вопрос встает: я не
> хочу ПОКУПАТЬ ёлку, так как к ней надо будет ПОКУПАТЬ игрушки, гирлянду и
> мн. другое, надо ПОКУПАТЬ всякие костюмы (тоже мне не хочется ПОКУПАТЬ на
> один раз!) да и мн.другое (фейерверки, бенг. свечи и т.д.)
>
> Не знаю:. Что за настроение такое у меня, но так грустно становится:. Когда
> не хочется ничего праздновать: я не вижу смысла празднования этого:.
>
> Извините, если навеяла на кого-нибудь грустные нотки, но:.
>
> Просто грустно:.
>
> Людмила, г. Кировск, Россия
>
>

Дорогие друзья, здравствуйте, Алла-у-Абха!

Решила вот высказаться:

Не знаю с чего начать:

Наверное с самого главного: у меня странное чувство <нежелания праздника>.
Не знаю как сказать точнее: не хочу ничего отмечать, не хочу готовиться ни к
каким праздникам, просто грустно. В семье все (кроме меня) хотят
ОСНОВАТЕЛЬНО готовиться к празднованию Нового года: дочка просит купить
елку, муж думает о подарках (ну, младший пока ничего не выражает, но в
садике они тоже готовятся).

Я уже писала, что в нашей семье мы давно решили не отмечать Новый год с
таким размахом как раньше или как это принято у окружающих нас людей. И вот
теперь с приближением этого <грандиозного> праздника на всех действует эта
предновогодняя суета и на них в том числе: все готовятся и мы будем! А меня
это так напрягает! Честно говоря, тут больше финансовый вопрос встает: я не
хочу ПОКУПАТЬ ёлку, так как к ней надо будет ПОКУПАТЬ игрушки, гирлянду и
мн. другое, надо ПОКУПАТЬ всякие костюмы (тоже мне не хочется ПОКУПАТЬ на
один раз!) да и мн.другое (фейерверки, бенг. свечи и т.д.)

Не знаю:. Что за настроение такое у меня, но так грустно становится:. Когда
не хочется ничего праздновать: я не вижу смысла празднования этого:.

Извините, если навеяла на кого-нибудь грустные нотки, но:.

Просто грустно:.

Людмила, г. Кировск, Россия

Добрый день или вечер!
Здесь ссылка на фото нашего творчества на детских классах. Описание находится
там же.

http://www.facebook.com/album.php?aid=39947&l=9c478&id=731889653
с уважением Сергей Родовиков
Skype Sunny19

-----Original MessageFrom: Людмила Ерофеева-Захаровская [mailto:lask***@m*****.ru]
Sent: Tuesday, November 04, 2008 6:59 AM
To: home.child.spiriteducation (0)
Subject: играем с детьми!

...совсем недавно моя старшая дочь придумала вот такую игру, мы с ней
играли в нее, когда ехали в метро.

...
Чуть позже отправлю фото того, что у нас с Соней получилось в результате
такой
вот игры!

-*Дорогие друзья,
оказывается к дискуссионным листам прикреплять фото нельзя, тогда я размещу
эту фотографию у себя в альбоме на Facebook, заходите - смотрите.
Или, кто хочет могу отправить на эл. Адрес лично.
Людмила, г. Кировск, Ленинградская область, Россия.

Dobriy den',

ya ne ochen' soglasna s podarkami na kajdiy sluchai. Prazdniki 19-go dnya i
Svyatiye dni v principe nikak s podarkami ne svyazani. Nawruz, perviy den
Rizvana, Ayyam-i-Ha - eto da. Horoshaya ideya s kartochkami s molitvami ili
Sorovennimi slovami. Prichem mojno esche na kajdiy mesyac nazvaniye mesyaca
pisat. Mojno esche uchit na pamyat ili uchitsya chitat korotkuyu molitvu ili
otrivok iz Pisaniy k etomu dnyu i davat rebenku vozmojnost chitat gromko
vsluh.
Esli deti postarshe, to im mojno obэasnyat znacheniye nazvaniya mesyacev i
Svyatih dnei/Prazdnikov. No vse ravno v umerennih kolichestvah - slishkom ne
pichkayte. Esli vi sami ob etom vsegda govorite, napominaete, deti
zamechayut i sprashivayut.
Kalendar eto toje zdorovo, osobenno dlya shkol'nikov. :-)
Varya

Друзья, я вспомнила вот ещё что:
Давненько, когда я только начала рассказывать Соне про календарь бахаи, у
нас на стене висел календарь, где мы вместе с ней отметили все праздники
19-го дня, Святые даты и Пост. Помню как она следила за этим календарем и
ждала эти дни, ведь на каждый "особый" день календаря мы все вместе ходили в
центр бахаи на празднование.
Сейчас, почему-то, такого календаря у нас нет...

Наверное, есть смысл снова завести такой календарь и повесить рядом с
другим.

Людмила.

-----Original MessageFrom: Maris Pavlovs [mailto:maris.pavlo***@g*****.com]
Sent: Friday, November 07, 2008 9:29 PM
To: home.child.spiriteducation (0)
Subject: Re: Наболевший вопрос

Спасибо, Людмила, за вопрос!
У меня дети ещё не просят про новый год или праздники бахаи (им еще не
достаточно лет), но это заставило подумать и вот, что можно сделать, как мне
кажется, теоретически:

- Дарить подарки на большие праздники бахаи - это правильный выбор, и
редко дарить маленькие подарки (например, молитва в рамочке или текст
новой
духовной песни) на Праздники 19 дня,
- Маленькие подарки дарить на светские праздники родной страны, если дети
ждут и идти к Деду Морозу - друзья ведь идут! - но рассказывать о нём,
как
о
театральном герое.
- Организовывать ожидание праздников - уже сейчас говорить, что у нас
Навруз будет и тогда хлопушки пустим (если разрешено самоуправлением),
- И гостей пригласить на Навруз и праздник большой устроить ДОМА, чтобы
дети знали, что можно ждать в следующем году,
- Вся община должна говорить о важности Навруза и праздников бахаи, а не
идти вместе Новый год праздновать, как бывает :)

Пишите, может еще идеи появятся.

Марис

7 ноября 2008 г. 19:33 пользователь Lyudmila <lask***@m*****.ru> написал:

> Дорогие друзья,
> Меня интересует вот такой вопрос:
> Как можно подготовить детей к празднованию святых дат, Айям-и-Ха, Наврузу.
> Дело в том, что мои дети очень ждут празднование нового года
(31.12-01.01),
> особенно сейчас, в предновогодние дни, когда все вокруг начинают
готовиться
> к празднику: во многих магазинах появляется новогодняя атрибутика (елки,
> игрушки, подарки, гирлянды и др.).
> Мы (родители) договорились с детьми, что главные подарки (т.е. большие, те
> о
> которых они мечтают) мы будем дарить им на Навруз и уже четвертый год так
и
> делаем. Но всё равно, каждый год повторяется одно и то же - ну поставь
> елку,
> ну подари подарки, ну купите салюты и т.д.
> Всё бы ничего, но вот у меня уже не хватает доводов и слов, а также иногда
> терпения выслушивать эти просьбы, на которые мы давно дали ответ- главные
> подарки на Навруз!
> В общем, как сделать ожидание праздников бахаи такими же радостными и
> нетерпеливыми как ожидание праздников "светских"/"языческих".
>
> Пока, Людмила
>
>
> -----Original Message> From: Serg [mailto:sergei_bah***@m*****.ru]
> Sent: Thursday, November 06, 2008 6:35 AM
> To: home.child.spiriteducation (0)
> Subject: Re: играем с детьми!
>
> Добрый день!
> Приятно познакомиться! Это очень хорошая идея для рассылки- познакомиться.
>
> Меня Зовут Сергей, я бахаи. Женат, но к своих детей у меня нет.
> На данный момент живу в городе Улан-Удэ, Бурятия.
>
> Думаю, что воспитывать детей в духе бахаи очень важно. Поэтому добавляю
> игры.
> Кстати, эта подборка (дискусс.лист)- не знаю как точнее сказать:) о
> воспитании
> в духе
> бахаи наверное первая в России.
> То, что Людмила постоянно обновляет ее- очень здорово!
> Игры на единство, на консультацию, совет- ведь этому почти не учат в школе
> или
> дома.
> Так что,призываю вас, дорогие друзья-бахаи присылать свои игры! :)
>
> Вот еще одна игра в которую можно поиграть в пути.
>
> Когда вы идете(едете) домой из гостей (или из .... - нужное впишите сами:)
> попробуйте поиграть в игру "Вспомни"
> Можно вспомнить предметы обихода, одежду, картины и т.д. из тех мест где
вы
> были.
> Вот, например:
> -А, давай-ка вспомним, в чем был одет твой приятель Петька!
> Каждый может по очереди называть один из предметов одежды в которую был
> одет
> "Петька".
>
> Это игра на наблюдательностьи и концентрацию.
> Главное здесь как можно точнее восстановить то, о чем вы загадали.
>
> НУ и помните о принципах Веры. Старайтесь не переходить на личности и
быть
> этичными
> в своих высказываниях. Это просто игра на описание внешности, одежды и
т.д.
> И
> еще в любой игре можно вырабатывать принципы консультации бахаи.
> Каждый соблюдает очередность и внимательно слушает, что скажет другой.
> Ведь для ребенка игра- это репетиция будущего общения.
>
> С уважением Сергей Родовиков, Улан-Удэ
> Skype: Sunny19
>
>
> http://subscribe.ru/
> http://subscribe.ru/feedback
>
>

Спасибо, Людмила, за вопрос!
У меня дети ещё не просят про новый год или праздники бахаи (им еще не
достаточно лет), но это заставило подумать и вот, что можно сделать, как мне
кажется, теоретически:

- Дарить подарки на большие праздники бахаи - это правильный выбор, и
редко дарить маленькие подарки (например, молитва в рамочке или текст новой
духовной песни) на Праздники 19 дня,
- Маленькие подарки дарить на светские праздники родной страны, если дети
ждут и идти к Деду Морозу - друзья ведь идут! - но рассказывать о нём, как
о
театральном герое.
- Организовывать ожидание праздников - уже сейчас говорить, что у нас
Навруз будет и тогда хлопушки пустим (если разрешено самоуправлением),
- И гостей пригласить на Навруз и праздник большой устроить ДОМА, чтобы
дети знали, что можно ждать в следующем году,
- Вся община должна говорить о важности Навруза и праздников бахаи, а не
идти вместе Новый год праздновать, как бывает :)

Пишите, может еще идеи появятся.

Марис

7 ноября 2008 г. 19:33 пользователь Lyudmila <lask***@m*****.ru> написал:

> Дорогие друзья,
> Меня интересует вот такой вопрос:
> Как можно подготовить детей к празднованию святых дат, Айям-и-Ха, Наврузу.
> Дело в том, что мои дети очень ждут празднование нового года (31.12-01.01),
> особенно сейчас, в предновогодние дни, когда все вокруг начинают готовиться
> к празднику: во многих магазинах появляется новогодняя атрибутика (елки,
> игрушки, подарки, гирлянды и др.).
> Мы (родители) договорились с детьми, что главные подарки (т.е. большие, те
> о
> которых они мечтают) мы будем дарить им на Навруз и уже четвертый год так и
> делаем. Но всё равно, каждый год повторяется одно и то же - ну поставь
> елку,
> ну подари подарки, ну купите салюты и т.д.
> Всё бы ничего, но вот у меня уже не хватает доводов и слов, а также иногда
> терпения выслушивать эти просьбы, на которые мы давно дали ответ- главные
> подарки на Навруз!
> В общем, как сделать ожидание праздников бахаи такими же радостными и
> нетерпеливыми как ожидание праздников "светских"/"языческих".
>
> Пока, Людмила
>
>
> -----Original Message> From: Serg [mailto:sergei_bah***@m*****.ru]
> Sent: Thursday, November 06, 2008 6:35 AM
> To: home.child.spiriteducation (0)
> Subject: Re: играем с детьми!
>
> Добрый день!
> Приятно познакомиться! Это очень хорошая идея для рассылки- познакомиться.
>
> Меня Зовут Сергей, я бахаи. Женат, но к своих детей у меня нет.
> На данный момент живу в городе Улан-Удэ, Бурятия.
>
> Думаю, что воспитывать детей в духе бахаи очень важно. Поэтому добавляю
> игры.
> Кстати, эта подборка (дискусс.лист)- не знаю как точнее сказать:) о
> воспитании
> в духе
> бахаи наверное первая в России.
> То, что Людмила постоянно обновляет ее- очень здорово!
> Игры на единство, на консультацию, совет- ведь этому почти не учат в школе
> или
> дома.
> Так что,призываю вас, дорогие друзья-бахаи присылать свои игры! :)
>
> Вот еще одна игра в которую можно поиграть в пути.
>
> Когда вы идете(едете) домой из гостей (или из .... - нужное впишите сами:)
> попробуйте поиграть в игру "Вспомни"
> Можно вспомнить предметы обихода, одежду, картины и т.д. из тех мест где вы
> были.
> Вот, например:
> -А, давай-ка вспомним, в чем был одет твой приятель Петька!
> Каждый может по очереди называть один из предметов одежды в которую был
> одет
> "Петька".
>
> Это игра на наблюдательностьи и концентрацию.
> Главное здесь как можно точнее восстановить то, о чем вы загадали.
>
> НУ и помните о принципах Веры. Старайтесь не переходить на личности и быть
> этичными
> в своих высказываниях. Это просто игра на описание внешности, одежды и т.д.
> И
> еще в любой игре можно вырабатывать принципы консультации бахаи.
> Каждый соблюдает очередность и внимательно слушает, что скажет другой.
> Ведь для ребенка игра- это репетиция будущего общения.
>
> С уважением Сергей Родовиков, Улан-Удэ
> Skype: Sunny19
>
>
> http://subscribe.ru/
> http://subscribe.ru/feedback
>
>

Дорогая Варя!

Хочу написать как проводила время моя старшая дочь - я эти моменты помню по
видеозаписям, которые мы сделали.
Наши друзья, на рождение Сони, подарили подвесную игрушку. Она вся
деревянная, и сделана в виде многоярусной карусельки,
но с одним "но". Дело в том, что в самом низу у этой игрушки было маленькое
деревянное колечко, а на самом верхнем ярусе
закреплён маленький колокольчик (он металлический, не очень звонкий, но
вполне слышимый). Так вот, я давала Соне в ручку это колечко и оставляла её
одну. У них (у детей) ведь очень хороший хватательный рефлекс! Соня взявшись
за это колечко могла очень долго играть с этой каруселькой. Т.е.
Соня сама дергала (сначала непроизвольно) рукой и в ответ на это движение
весь механизм игрушки приходил в действие (колокольчик на верхнем ярусе
звенел; радуга с облачками на краях, расположенная ниже, крутилась; мягкая
подушечка, в виде домика, тоже крутилась; и подвешенные к подушечке
"висюльки" болтались). Позже она стала даже разговаривать с этой игрушкой!
В "свободное от игр время" я брала её и располагала у себя на коленях (на
спинке, ногами к своему животу). Ей было всё прекрасно видно, и меня ей было
видно и могла "заниматься" своими делами. Я с ней разговаривала, она мне
отвечала! Ей легко было делать попытки присесть, чего она очень хотела. Я
могла дать её в руку игрушку и она занималась ей. То есть получается, я
вроде бы держу её на руках и в то же время - нет (она ведь у меня на ногах!
:))). Мои руки свободны - и я могу заниматься другими какими-нибудь делами.
Помню я даже вязала носочки, когда она лежала у меня на руках, ой - на
ногах. Читала газеты, журналы. Разговаривала по телефону.
Может возникнуть вопрос - а что она ногами совсем не толкалась что ли? Разве
она не могла оттолкнуться и упасть на пол? Я отвечу - толкалась, да ещё как!
Просто почему-то в тот момент она просто лежала и болтала своими ножками и
ручками, помню как она с удовольствием жевала свои кулачки лежа у меня на
коленях...
Спала она у меня под музыку тоже, это помогало мне во многом, так как не
надо было соблюдать тишину в доме во время сна ребенка.
Я не ярый сторонник "строгого" режима дня, но вот мои дети меня сами
натолкнули на то, что хотя бы спать вечером они должны ложиться в одно и то
же время! В три месяца Соня ложилась спать в 20.00 вечера и спала (не
просыпаясь!) до 6 утра, потом она кушала, я её переодевала и она опять спала
уже до 8 часов утра, а дальше как получится. Но ещё я сама для себя сделал
вывод: если ребенок начал капризничать до истечения 3-х часов после
кормления - то это явно не от того, что он проголодался, а по какой-то
другой причине - и моя задача найти и устранить причину его раздражения. А
это могут быть и мокрые штанишки, и желание посмотреть в окно, и желание
поспать немного, и попрыгать на ножках, и поиграть в игрушки, и т.д., и т.п.
Я любила петь ей колыбельные песенки, которые придумывала сама, но моя самая
любимая была вот такая (пару строк):
"Баю, баюшки, баю-уу!
Баю Софьюшку мою!
Будет Соня (или дочка) крепко спать,
Мама будет отдыхать!"

Видимо, это было моё самое жгучее желание - отдохнуть! :))

Вот пока и всё.
Не знаю поможет ли. Может ещё чего надо? Пиши - расскажу!

Ах, да, у нас было 2 диска с записями - "Классика для малышей" там записаны
разные классические произведения известных композиторов, но добавлена
аранжировка металлофоном, колокольчиком и др. приятными для детского слуха
звуки. Может найдешь где?

Пока,
Люда.

-----Original MessageFrom: Varya Sanina-Garmroud [mailto:skee***@g*****.com]
Sent: Friday, November 07, 2008 5:56 AM
To: home.child.spiriteducation (0)
Subject: Kak vi provodite vremya s mladencem?

Vsem privet :-)
Mne interesno kak vi provodite/provodili vremya s vashim rebenkom vo
mladencheskom vozraste? Moyey docheri 3 mesyaca, ona u nas ochen aktivnaya,
horosho poka ne spit i mi pitayemsya naiti kakiye-to ideyi kak luchshe
provodit s nei vremya dnem.
Ya ey stavlu muziku razlichnuyu, vkluchaya molitvi i Pisaniya na raspev,
razgovarivayu, zavoju igrushku s muzikoi nad krovatkoi (pravda ey nadoedaet
ochen' bistro - esche ochen' malenkaya :-) ).
Budu rada lubim ideyam i sovetam

Varya

Дорогие друзья,
Меня интересует вот такой вопрос:
Как можно подготовить детей к празднованию святых дат, Айям-и-Ха, Наврузу.
Дело в том, что мои дети очень ждут празднование нового года (31.12-01.01),
особенно сейчас, в предновогодние дни, когда все вокруг начинают готовиться
к празднику: во многих магазинах появляется новогодняя атрибутика (елки,
игрушки, подарки, гирлянды и др.).
Мы (родители) договорились с детьми, что главные подарки (т.е. большие, те о
которых они мечтают) мы будем дарить им на Навруз и уже четвертый год так и
делаем. Но всё равно, каждый год повторяется одно и то же - ну поставь елку,
ну подари подарки, ну купите салюты и т.д.
Всё бы ничего, но вот у меня уже не хватает доводов и слов, а также иногда
терпения выслушивать эти просьбы, на которые мы давно дали ответ- главные
подарки на Навруз!
В общем, как сделать ожидание праздников бахаи такими же радостными и
нетерпеливыми как ожидание праздников "светских"/"языческих".

Пока, Людмила

-----Original MessageFrom: Serg [mailto:sergei_bah***@m*****.ru]
Sent: Thursday, November 06, 2008 6:35 AM
To: home.child.spiriteducation (0)
Subject: Re: играем с детьми!

Добрый день!
Приятно познакомиться! Это очень хорошая идея для рассылки- познакомиться.

Меня Зовут Сергей, я бахаи. Женат, но к своих детей у меня нет.
На данный момент живу в городе Улан-Удэ, Бурятия.

Думаю, что воспитывать детей в духе бахаи очень важно. Поэтому добавляю
игры.
Кстати, эта подборка (дискусс.лист)- не знаю как точнее сказать:) о
воспитании
в духе
бахаи наверное первая в России.
То, что Людмила постоянно обновляет ее- очень здорово!
Игры на единство, на консультацию, совет- ведь этому почти не учат в школе
или
дома.
Так что,призываю вас, дорогие друзья-бахаи присылать свои игры! :)

Вот еще одна игра в которую можно поиграть в пути.

Когда вы идете(едете) домой из гостей (или из .... - нужное впишите сами:)
попробуйте поиграть в игру "Вспомни"
Можно вспомнить предметы обихода, одежду, картины и т.д. из тех мест где вы
были.
Вот, например:
-А, давай-ка вспомним, в чем был одет твой приятель Петька!
Каждый может по очереди называть один из предметов одежды в которую был одет
"Петька".

Это игра на наблюдательностьи и концентрацию.
Главное здесь как можно точнее восстановить то, о чем вы загадали.

НУ и помните о принципах Веры. Старайтесь не переходить на личности и быть
этичными
в своих высказываниях. Это просто игра на описание внешности, одежды и т.д.
И
еще в любой игре можно вырабатывать принципы консультации бахаи.
Каждый соблюдает очередность и внимательно слушает, что скажет другой.
Ведь для ребенка игра- это репетиция будущего общения.

С уважением Сергей Родовиков, Улан-Удэ
Skype: Sunny19

http://subscribe.ru/ http://subscribe.ru/feedback

Vsem privet :-)
Mne interesno kak vi provodite/provodili vremya s vashim rebenkom vo
mladencheskom vozraste? Moyey docheri 3 mesyaca, ona u nas ochen aktivnaya,
horosho poka ne spit i mi pitayemsya naiti kakiye-to ideyi kak luchshe
provodit s nei vremya dnem.
Ya ey stavlu muziku razlichnuyu, vkluchaya molitvi i Pisaniya na raspev,
razgovarivayu, zavoju igrushku s muzikoi nad krovatkoi (pravda ey nadoedaet
ochen' bistro - esche ochen' malenkaya :-) ).
Budu rada lubim ideyam i sovetam

Varya

Privet,
ya Varya Karu. Mne 29 let (30 cherez paru nedel ;-) ). Ya zamujem, jivu v
gorode Zhuhai, Kitay. A voobsche iz goroda Krasnokamenska, Chitinskoi
oblasti. Ya Bahaн s 1993, moi muj toje Bahai iz Tanzaniyi. Muj i ya -
prepodaveteli angliyskogo yazika (ya po-obrazovaniyu, muj - po prizvaniyu
:-D ). 3 nedeli nazad u nas rodilas' dochka - Tessa Sarah :-)

Ya osobo ne uchavstvuyu v podpiske, no chitayu i nabludayu :-) Spasibo za
interesniye ideyi i soveti

Varya

Добрый день!
Приятно познакомиться! Это очень хорошая идея для рассылки- познакомиться.

Меня Зовут Сергей, я бахаи. Женат, но к своих детей у меня нет.
На данный момент живу в городе Улан-Удэ, Бурятия.

Думаю, что воспитывать детей в духе бахаи очень важно. Поэтому добавляю игры.
Кстати, эта подборка (дискусс.лист)- не знаю как точнее сказать:) о воспитании
в духе
бахаи наверное первая в России.
То, что Людмила постоянно обновляет ее- очень здорово!
Игры на единство, на консультацию, совет- ведь этому почти не учат в школе или
дома.
Так что,призываю вас, дорогие друзья-бахаи присылать свои игры! :)

Вот еще одна игра в которую можно поиграть в пути.

Когда вы идете(едете) домой из гостей (или из .... - нужное впишите сами:)
попробуйте поиграть в игру "Вспомни"
Можно вспомнить предметы обихода, одежду, картины и т.д. из тех мест где вы были.
Вот, например:
-А, давай-ка вспомним, в чем был одет твой приятель Петька!
Каждый может по очереди называть один из предметов одежды в которую был одет
"Петька".

Это игра на наблюдательностьи и концентрацию.
Главное здесь как можно точнее восстановить то, о чем вы загадали.

НУ и помните о принципах Веры. Старайтесь не переходить на личности и быть этичными
в своих высказываниях. Это просто игра на описание внешности, одежды и т.д. И
еще в любой игре можно вырабатывать принципы консультации бахаи.
Каждый соблюдает очередность и внимательно слушает, что скажет другой.
Ведь для ребенка игра- это репетиция будущего общения.

С уважением Сергей Родовиков, Улан-Удэ
Skype: Sunny19

Здравствуйте!
Приятно познакомиться!
Получается нас всего трое? :)

Про игры: совсем недавно моя старшая дочь придумала вот такую игру, мы с ней
играли в нее, когда ехали в метро.
Для этого вам понадобится листочек бумаги (у нас с собой была тетрадочка тонка
(12 листов)) и пишущий предмет (у нас была обычная шариковая ручка).
Один из игроков чертит на листке какую-нибудь "загогулину", а второй - пробует
эту "загогулину" превратить во что-либо очень хорошо нам известное.
Р.S. Первый (тот, кто рисовал "загогулину") не должен смотреть что рисует второй.
Потом, после того как рисунок готов, второй игрок рисует свою "загогулину". И
таким образом играть можно до бесконечности! Хотя, я думаю ограничения есть -
пока не кончится свободное место на бумаге или пока не перестанет писать ручка.
(Ха, кстати, в таком случае - всегда имейте запасную!)

Чуть позже отправлю фото того, что у нас с Соней получилось в результате такой
вот игры!

Ну, вот и всё! Пишите! Вспоминайте игры! Они могут быть совсем незаметные для
нас - взрослых, но для наших детей они играют огромную роль!

С уважением, Людмила Ерофеева-Захаровская, г. Кировск, Ленинградская область,
Россия.

привет! меня зовут жулдуз. мне 29 лет. замужем. 1 сыночек. работаю преподавателем
в ВУЗе. Живу в казахстане. приятно познакомиться.

привет! меня зовут жулдуз. я живу в казахстане. я бахаи. но уже 8 лет не поддерживаю
связи с общиной. так получается. замужем. 1 сын. по образованию преподаватель.

Приятно познакомиться!
Меня зовут Марис Павловс. Я живу в Риге, Латвия.

Мне 29 лет, женат на Лилие. Мы оба бахаи, также как и наши дети: Элиза -
почти-почти пять лет и Анвар - уже-уже два года.

По образованию я социальный педагог, работаю по профессии в одном из рижских
детских домов.

Успехов!
Марис

Доброго времени суток всем!
Дорогие друзья, у меня есть предложение: давайте познакомимся?
Давайте напишем пару строк о себе и своей семье.
Итак, я начинаю:

Меня зовут Людмила Ерофеева-Захаровская, мне 31 год, я замужем. У меня есть
двое детей: Соня - ей 8 лет и Коля - ему 6 лет.
Я - бахаи. Мой муж - тоже. По образованию и по своему роду деятельности - я
ветеринарный врач.
На данный момент мы живем в г. Кировск, Ленинградская область.

Приятно познакомиться.
Людмила.

Дорый день или вечер!
Еще одна игра в которую можно поиграть в пути.
Особенно интересно будет тем, кто изучает иностранные языки или просто помогает
ребенку освоить школьный курс.
В пути- в машине или в автобусе, или просто прогуливаясь пешком по очереди
называем все предметы. На русском и английском. ПО ОЧЕРЕДИ. Вы загадываете- ваш
ребенок угадывает.(можете даже тихонько подсказать :). Затем он вам загадывает(говорит
слово на русском)- а вы выдаете слово на английском.
Кто больше назовет тот и выиграл. Лучше , конечно играть, ну скажем до 15
очков. О чем загадывать?
Предметы, вещи , явления ,которые попадутся вам на глаза. Радуга, река, машина,
песок, крупинка, бордюры. О, вот тут то можно понять, насколько в вашем случае
ограничен словарный запас. :) Хорошо знаете все вокруг? А попробуйте описывать
окружающие вас действия. Например, "мы обогнали
грузовик". И помните что это просто игра!
Eсли не знаете что-то- лучше отложить это в памяти и спокойно посмотреть вместе
дома в словарике.
Главное здесь- внести элемент игры в изучение языка. Элемент соревновательности
, чтоль. И ЕЩЕ ! постоянно практикуйте это вместе с ним.
Потому что в этом случае возникнет потребность изучать новые слова.

С уважением Сергей
Icq: 298189630
Skype: Sunny19

Здравствуйте!

Продолжаю делиться играми:

1. Систематика

Предложите всем сидящим в машине наблюдать из окна за объектами одного вида.
Это могут быть собаки, деревья, цветы, дорожные знаки, грузовики, учреждения
и т.д.

Всякий раз, когда кто-нибудь из вас замечает объект этого вида, он называет
и показывает его. Каждый пытается определить его отличительные особенности.
Если вы выбрали собак, необходимо установить, какой она породы - пудель,
колли или дворняжка. Если это здания, то назовите их назначение -
библиотека, почта, больница или школа.

Лучше всего в эту игру играть с детьми старшего возраста, но не менее
интересна она и для взрослых. Особенно удобно в нее играть, когда машина
движется медленно. Конечно, вам не очень-то захочется разбираться в породах
собак или читать надписи на зданиях, если идущая впереди машина постоянно
тормозит перед вами.

Чтобы внести разнообразие, можно написать название выбранного объекта на
бумаге в верхней части листка, и пусть ваш ребенок нарисует внизу картинку.
Предложите ему делать отметки о каждом виде объекта, который вы увидите.
Потом можно выбрать другие предметы для наблюдения и нарисовать новую
картинку. К концу поездки вы будете знать не только количество, но и многое
другое о том, что вам встретилось в пути.

И все эти путешествия останутся в семейной памяти как <поездка с коровами>
или <путешествие по церквам>.

2. Я знаменит

Это вариант хорошо известной старой игры <Двадцать вопросов>; разница лишь в
том, что все вопросы относятся к выдающейся личности. Кто-то говорит: <Я
знаменитый человек. Угадай, кто>. Другие участники игры задают наводящие
вопросы, чтобы определить <кто он>, причем ответами могут быть только <да> и
<нет>.

Например, вы не можете спросить: <В каком кинофильме вас показывали в
прошлом году?> По правилам только так: <Вас показывали по телевидению в
прошлом году?>, <Это было смешно?>, <Это было серьезно?> и т.д.

По традиции можно задать только двадцать вопросов, чтобы угадать, о ком идет
речь, но можно продолжить игру. Для этого <известная личность> должна дать
вам три подсказки, и вы задаете еще двадцать вопросов. Можно придумать и
любые другие правила.

3. Номерной знак

В любой стране дети играют с надписями на номерных знаках автомобилей. Вот
варианты этих игр:

- дуплеты и триплеты - ищите буквы и цифры, которые повторяются на знаке;

- государства - посмотрите, сколько номерных знаков различных государств вы
сможете обнаружить;

- необычные номерные знаки - ищите знаки с интересным сочетанием букв,
выберите из них самые забавные и попытайтесь понять, что они означают;

- 21 - ищите номера, сумма цифр которых равна двадцати одному или любому
другому числу, которое вы придумаете;

- алфавит - находя буквы на номерных знаках, называйте их в алфавитном
порядке.

С уважением, Людмила Ерофеева-Захаровская, г. Кировск, Ленинградская область

тел.: 8-911-967-36-02

ICQ: 245-997-150

Skype: lyudmila1844

Dобрый день или вечер!
Предлагаю еще одну игру (в которую можно играть в пути- да и не только).
"Песни животных"
Для начала предложите своему ребенку самому выбрать звук. "Хрю- Хрю", "Кря-Кря",
"Ква- Ква" ит.д
А потом этим звуком он должен озвучить песенку- ту, которую предложите ему вы.
Например "Антошка", или "Пусть бегут неуклюжи пешеходы по лужам"
Потом роли меняются. Вы сами себе выбираете звук, а ваш малыш предлагает вам
песню. :)
Интересно, что многие "популярные" песни почему то "не поются"- наверно мелодичности
в них нет, чтоль.
Игра, несмотря на свою простоту развивает музыкальные способности ребенка- слух,
чувство ритма. Ну и это довольно весело. Не верите? Попробуйте!
С уважением Сергей.
ICQ 298189630
www.bahai.do.am

Дорый день или вечер!
Еще одна игра в которую можно поиграть в пути.
Это игра называется "звукорежиссер"
Можно предложить детям снять необычное кино. Для этого надо "озвучить" все предметы
котрые находятся у вас на столе, в машине или еще где-нибудь. Можно вместе придумывать
как звучит, например, шариковая ручка или мамина сумка. Ну или просто выбирать
самые удачные звуки для этих предметов. Всем известная клавиатура звучит "Клик-
клик". Книжка -"шур-шур-шур". :) Как вариант игры можно предложить угадать предмет
по его "звуку".

С уважением Сергей
Icq: 298189630
Skype: Sunny

Добрый день или вечер!
Предлагаю еще несколько игр которые можно поиграть в пути.
Загадав предмет вы можете давать подсказку в виде ответов "холодно","теплее","горячо"

Главное, загадать предмет который находиться рядом(в автобусе, машине, квартире
и т.д )
Это предмет из металла-"Холодно!"
Это предмет из дерева-"горячо!"
Это на полу- "холодно"
Это на столе-"Горячо"
Это ...ит.д
Во многом эта игра развивает наблюдательность- так как ребенок начинает детально
рассматривать окружающ мир.

Следующ игра на развитие памяти ну и наблюдательности тоже.
Выкладываем на стол несколько предметов (затем отгадывающий отворачивается),
и несколько предметов
убирается. Надо отгадать какие.
Как вариант можно накрыть стол тканью (покрывалом) и угадывать что же там под
ним.
Как приспособить эту игру к дорожным условиям? Не знаю ;) Может кто из уважаемых
подписчиков подскажет.

Игры "Индиго"
Это может быть как продолжение этих игр - только на более высоком уровне.
Возможно ваш ребенок и есть тот самый "индиго". А может вы сами :)
Кто-то прячет всем известный предмет в комнате, машине(пока никого нет). А остальные
по очереди пытаются
его найти, полагаясь на свою интуицию. Интересны ощущения тех, кто играл или
видел это ...
Иногда человек заходил в комнату поворачивался в нужную сторону и ... находил
предмет.
Можно играть на время.Кто быстрее найдет.
C уважением Сергей

Добрый день или вечер!
Еще одна игра, в которую можно играть в пути.
Игра называется "веселые предметы".
Маленькие дети любят давать предметам новые названия.
Это можно превратить в веселую игру.
Называем по очереди "что то", а вы или ваш ребенок придумываете ему новое название.

Ну для примера "Машина"- "Бибика".
Лампа- "Светилка" и т.д :)
Иногда даже разгораются дебаты- стоит ли так называть.
Тогда можно предложить свое.
Например, возникли два варианта для "кролика"- "Морковкоедка" и "капустогрызка".
Морковка и капуста это овощи. Получилось-"Овощегрызка" :)

Главное здесь, это выход фантазии.
С уважением Сергей
Icq 298189630

Добрый день или вечер!
Еще одна игра , в которую можно играть в пути.
Игра называется "Запоминашки"
Пусть ваш ребенок назовет вам 6-8 предметов(любых!) и через пару минут вам нужно
повторить всю последовательность наоборот...
Потом роли меняются.

Сложно запоминать?
А вот и нет!

Например:
камень, небо, гора, дерево, человек, листочек.

Пока идет перечисление, вы в уме производите самые невероятные действия с этими
предметами
(иногда чем смешнее- тем лучше запомните.)
Образец:

"Беру камень и кидаю его в небо. Он падает на гору,где стоит дерево на котором
сидит человек и жует листочек"
Ну а теперь понятно, перечислить предметы в обратном порядке не составит труда.
И самое главное!
Чтобы было весело надо рассказать историю,которую вы придумали для запоминания.

Во всей этой игре важна не точность перечисления ребенком предметов.Важна именно
эта история.
Придумывайте самые необычные ассоциации и пересказывайте их.
Именно история развивает в ребенке образное мышление, а пересказ дает толчок
к развитию речи.

Самое забавное, что тот, кто продиктовал, иногда не помнит всю последовательность.
Когда будете называть предметы- считайте их сами и загибайте пальцы :)

С уважением Сергей
ICQ 298189630
Skype Sunny19

Добрый день или вечер!

Вот еще одна игра в общую копилку.

"Кто это?" (Что это?)
Раньше у нас дома постоянно появлялись разные тематические открытки.
Виды городов, портреты поэтов, названия растений и проч и проч. Ну помните наверное,
пачками в глянцевых обложках.

Игра была проста. Вынимаем из пачки открыток любую и угадываем. Точнее сказать-
вспоминаем - "Кто Это?" или "Что это?"
Потом, когда это уже само слетало с языка, мы пытались повторить текст на обратной
стороне.

Очень хорошо использовать для этой игры портреты. Можно по очереди угадывать,
кто изображен на портрете и годы жизни.
Но самое важное - эта игра развивает визуальную память ребенка. Да и описание
открытки можно наконец-то прочитать.
:)
У кого нет открыток- просто посмотрите на компьютер , принтер, интернет. :)
- печатный станок с вами. Успехов!

с уважением Сергей
Icq 298189630
www.ulanbahai.narod.ru

Доброго времени суток всем!!!

Продолжаю делиться играми, которыми можно играть с детьми <в дороге>.

Итак:

1. Эхо

Повторите какой-либо звук несколько раз. Можно слегка постучать по стеклу,
пощелкать языком, повторить один слог (ла-ла-ла), потопать ногой и т.д.
Пусть ребенок внимательно слушает и считает, сколько раз вы это проделали.
Затем он должен повторить звук, подражая вам. Потом его очередь издавать
звуки, а вам нужно сосчитать и повторить их. Наберитесь терпения, если
ребенок делает что-то неправильно. Помните, что это не экзамен на его
способности, а всего лишь игра, и чем больше вы упражняетесь, тем лучше он
станет различать звуки.

2. Хор в автомобиле

Поскольку вы едете в собственной <колеснице>, вы можете петь, раскачиваясь в
такт мелодии. Каждый выбирает популярную песню, которую могли бы петь все
вместе. Если в машине несколько человек, то <хор> можно разделить на две или
три группы. Автомобиль - прекрасное место, где можно научить детей песням
своего детства или родителям познакомиться с песнями, которые поют в школе.
Если вам нравятся песни из музыкальных фильмов, прослушивайте их записи и
вместе учите слова. Напевайте мелодии из любимых телепередач. Учите вашего
ребенка песням, которые любите вы, и в свою очередь запоминайте его любимые
песни.

Несколько полезных советов:

1) Что делать, когда плохое настроение:

Если ваш ребенок хочет рассказать о каком-то неприятном случае, выслушайте
его до конца, а потом спросите, как ему следовало поступить, чтобы не
случилось этой неприятности.

2) Совет меломанам:

Если у вас в машине есть магнитофон, поставьте записи детских песен или
ваших любимых народных песен и подпевайте им. Конечно, можно обойтись и
своими силами, а еще интереснее будет, если вы возьмете в машину пустую
кассету и запишите ваше хоровое семейное исполнение.

3) Если вы горите желанием помочь природе, неплохо было бы, путешествуя на
машине, время от времени делать небольшие остановки, чтобы очистить от
мусора хотя бы те места, которые показались вам особенно привлекательными.

До скорых встреч!

Пишите.

С уважением, Людмила Ерофеева-Захаровская, г. Кировск, Ленинградская область

тел.: 8-911-967-36-02

ICQ: 245-997-150

Skype: lyudmila1844

Добрый день или вечер!
Немного "молчаливых" игр.
"Молчаливых" - потому, что они не так бурно обсуждаются и
могут проходить в относительной тишине :)

"Рисуем человечка"
Наверное, в эту игру когда-то играл каждый.
Первый игрок рисует часть тела человечка- ну понятно , волос на голове.
Сворачиваем лист бумаги назад,чтобы закрыть свое художество.
Далее рисует второй человек. Чтобы понять, откуда продолжать линии, нужно "вывести"
их окончание.
Зная, что должно быть дальше, говорите- "Рисуй глаза и уши". Потом это опять
прикрываем, сворачивая бумагу, ну и так далее. (получится что то типа гармошки)
При все простоте эта игра многое дает. Ну во первых, можно тихо рисовать ). Правда
, когда развернете лист,
восторг беспределен. А во вторых, это развитие мелкой моторики ребенка и самое
главное- воображения.
Ведь уши, глаза, нос и прочее - все это может быть разное. ;)

"Пишем рассказ" или продолжение следует...

Для детей постарше- тех,кто умеет писать.
Принцип тот же.Пишем первую фразу , закрываем написанное , а на чистом поле пишем
одно слово.
Типа так: "Пошла Красная Шапочка в лес и увидела..."
Понятно, что пишем на чистом- "увидела..."
Желательно заранее задать тему рассказа.
Игра дает возможность ребенку более точно формулировать свои мысли. Что еще?
Навыки письма и развитие воображения.
C уважением Сергей
Icq 298189630

Здравствуйте!

Продолжаю делиться играми:

1. <Говори, как я>

Поразительно, какого эффекта можно достигнуть, произнося одно и то же в
разной манере! (Ребенок, изменяя свой голос, легче усваивает различие
звуков)

Попробуйте так: повторите алфавит или прочитайте детские стихи обычным
голосом. Затем измените манеру речи: говорите очень быстро или очень
медленно, высоким тонким голосом или глубоким басом, постоянно
останавливаясь на разных слогах или делая ударение на каждом третьем слове и
т. д. Пусть ребенок подражает вам, точно повторяя то, что слышит.
Большинству детей нравится играть в слова, изменяя голос. Так они познают
мир слов и язык.

Например, простым изменением интонации можно детский стишок <Мой веселый
звонкий мяч, ты куда помчался вскачь> читать как лирическое стихотворение,
или как страшную историю, или как политическое воззвание. Попробуйте
декламировать с французским прононсом, или грассировать по-немецки, или
отрывочными слогами подобно китайцам, или же, меняя <е> на <э>, как южане.
:-)

2. Систематика

Предложите наблюдать из окна за объектами одного вида. Это могут быть
собаки, деревья, цветы, дорожные знаки, грузовики, учреждения и т.д.

Всякий раз, когда кто-нибудь из вас замечает объект этого вида, он называет
и показывает его. Каждый пытается определить его отличительные особенности.
Если вы выбрали собак, необходимо установить, какой она породы - пудель,
колли или дворняжка. Если это здания, то назовите их назначение -
библиотека, почта, больница или школа.

Лучше всего в эту игру играть с детьми старшего возраста, но не менее
интересна она и для взрослых. Особенно удобно в нее играть, когда машина
движется медленно. Конечно, вам не очень-то захочется разбираться в породах
собак или читать надписи на зданиях, если идущая впереди машина постоянно
тормозит перед вами.

Чтобы внести разнообразие, можно написать название выбранного объекта на
бумаге в верхней части листка, и пусть ваш ребенок нарисует внизу картинку.
Предложите ему делать отметки о каждом виде объекта, который вы увидите.
Потом можно выбрать другие предметы для наблюдения и нарисовать новую
картинку. К концу поездки вы будете знать не только количество, но и многое
другое о том, что вам встретилось в пути.

И все эти путешествия останутся в семейной памяти как <поездка с коровами>
или <путешествие по церквам>.

3. <Т>-слова

По очереди выбирайте любую букву и, глядя из окна, ищите объекты,
начинающиеся на нее. Если ребенок еще только учит буквы, помогите ему.

Когда в машине есть ребенок постарше, он может записывать названные слова, а
дети помладше - рисовать предметы, которые они видели.

Попробуйте начать игру с буквы <Т> и внимательно следите из окна за
транспортом, такси, тракторами, телефоном, трубами, трассами, троллейбусами,
трамваями.

Школьник может заметить также: трейлер, товарный поезд, театр, таксу, талон,
толпу.

Если иссякли все <Т>, встречающиеся вам на пути, то можно называть любые
другие слова на эту букву: танец, тапочки, тарелка, творог, телевидение,
телега, теленок, телескоп, тело, темп, температура, теннис, тень, теплота,
термометр, территория, тесто, тетрадь, тигр, товар, тема, темнота, тина,
толчок, тормоз, толстяк, трещина, томат, топор и т.д.

Начните с поиска десяти слов на букву <Т> и попытайтесь побить свой рекорд.
Затем попробуйте сделать то же с другими буквами.

Удачи на дорогах и не скучайте в пути!!!

С уважением, Людмила Ерофеева-Захаровская, г. Кировск, Ленинградская область

тел.: 8-911-967-36-02

ICQ: 245-997-150

Skype: lyudmila1844

Добрый день иль вечер!
Вот еще несколько игр в общую копилку.
Наверное, это игра с математическим уклоном. Этой игрой можно на начальном уровне
дать понимание что такое треугольник,
круг, квадрат, прямоугольник и т.д
"Формы"
Играть можно везде- например, "найди в комнате 10 кругов.(окружностей :)" Затем
ребенок сам осматривает
комнату и загадывает , допустим 3 квадрата. Некоторые формы сложно найти. Попробуйте
найти 2 трегольника :)

"Цвета"
Для маленьких детей иногда сложно описать цвет предмета. Ну эта игра будет хорошим
тренажером.
Найди -"5 желтых мест"или еще -проще- просто загадываем цвет. Например,-найди
"красный"
Игры можно совмещать. Например, найди 3 красных квадрата в комнате.

"Шифровальщик"
Игра для детей постарше.
Шифруем слова по очереди. Как? произносим слово наоборот.
Те, кто играл рассказывают, что иногда слово предстает в воображении будто бы
написанное на доске.
остается только прочитать :)
Ну вот пока все.
С уважением Сергей
Icq 298189630

Здравствуйте!

Продолжаю делиться играми:
1. "Надписи на стене"
Детей, еще не умеющих читать, можно занять изображениями на рекламных
стендах. Обратите внимание ребенка на эти <картины>, когда вы проезжаете
мимо, и попросите назвать товар, изображенный на них. Некоторые дети любят
напевать рекламные песенки из телереклам. Поговорите о том, какими из
рекламируемых товаров пользовался ваш ребенок на этой неделе, и какими - вся
семья. Не забудьте про хлеб, хотя его и не рекламируют.
Дети, которые учат буквы, могут находить их в надписях, мимо которых вы
проезжаете. Более старших детей можно занять таким упражнением: кто быстрее
назовет все буквы алфавита. А если ребенок начнет читать рекламные надписи,
у него появится прекрасная возможность продемонстрировать знание букв,
звуков и слов.

2. "Детективы"
Вспомните какое-нибудь недавнее событие, в котором вы участвовали вместе с
ребенком: как вы навещали любимую тетю, как праздновали день рождения или
как ходили в магазин за покупками и т.д. По очереди рассказывайте, что вы
видели и что делали. Ваш ребенок может начать так: <Когда мы были в гостях у
тети Тани, я играл вместе с Катей и Толей в поезд>. Вы добавляете: <А тетя
Таня приготовила тосты>, и еще ваш сын вспомнит: <А ты пролила сироп на свою
блузку>.
Припоминайте по очереди как можно больше деталей до тех пор, пока уж совсем
нечего будет добавить. После этого выберите другое событие.

Пишите,
С уважением,
Людмила, г. Кировск, Ленинградская область.

В детстве у нас игра была очень интересная, "Что это?"
Где-то в комнате(ну, там где вы сидите и ждёте, в кафе, например)- Кто то загадывает
предмет и говорит одну первую букву. Если никто не может угадать, "выдаем" вторую
букву. Важно чтобы этот предмет находился в комнате.

Вариантов этой игры много. Хорошо, если под рукой будут бумага и ручка.
Тогда игра выглядит так: кто- то рисует схематическое представление этого предмета.
Точнее сказать часть предмета. Например, электрич розетку рисуем в виде поросячьего
пятачка.) Или например, внутренее изображение на кнопке телевизора(там обычно
кружок с палочкой нарисованы)-присмотрись (на мониторах тоже)
Ну а все пытаются угадать что то и где это.

Третий вариант - свойства и качества этого предмета(который находится где то
рядом). Например, "плоский(ПРЕДМЕТ) и на него нажимают" Если не угадали-"он
белый со шнуром" (клавиатура). Кстати, эта игра хорошо речь развивает.

Был смешной случай,когда загадали "Тихо прыгает и мягко падает..."
Оказалось это кот :)

Друзья, доброго времени суток Вам!

Предлагаю делиться играми, которыми можно играть с детьми везде (когда
путешествуете в машине, ожидаете официанта в кафе, стоите в очереди у
прилавка, купаете детей и укладываете их вечером спать и т.д.), не
затрачивая для этого много времени, сил, денег, но, в то же время, обучая
их, развивая и наставляя!

<Первая Буква>

Во время долгой поездки можно поиграть в <первую букву>. Предложите вашему
ребенку придумать слова, которые начинаются с той же буквы, что и его имя.
Подскажите ему несколько примеров. Если вашего ребенка зовут Маша, то можете
спросить ее: <Как ты думаешь, кто такой папа? Он не женщина, а:> Или: <Под
капотом автомобиля есть предмет на букву "М", который заставляет машину
двигаться. Это:>. Спросите ее: <Кто управляет поездом? Что ты добавляешь в
сухие завтраки?>

Когда иссякнет запас слов на <М>, можно перейти к любой другой букве.

<Слова>

Можете сказать ему, что эта игра называется - <Забывайка>. Т.е. вы забыли
ВСЕ слова, но помните только самое начало слова, пусть Ваш ребенок <поможет>
Вам вспомнить ВСЕ слова. Увидите, насколько это интересно!!!

Вы называете любой слог, какой придумаете, например: ма-, па-, ро-, до-, му-
Ки-, ды-, ти- и т.д., а ребенок должен закончить слово, назвав его
полностью, например, МА-?, МАШИНА, КУ-? КУКУШКА, и т.д.

Кстати, потом можно поменяться местами - пусть теперь Ваш ребенок называет
вам начало слова, а Вы - всё слово.

С уважением, Людмила Ерофеева-Захаровская, г. Кировск, Ленинградская область

Тел.: 8-911-967-36-02

ICQ: 245-997-150

Skype: lyudmila1844

Друзья, доброго времени суток Вам!

Предлагаю делиться играми, которыми можно играть с детьми везде (когда
путешествуете в машине, ожидаете официанта в кафе, стоите в очереди у
прилавка, купаете детей и укладываете их вечером спать и т.д.), не
затрачивая для этого много времени, сил, денег, но, в то же время, обучая
их, развивая и наставляя!

Вот моя первая игра:

<Первая Буква>

Во время долгой поездки можно поиграть в <первую букву>. Предложите вашему
ребенку придумать слова, которые начинаются с той же буквы, что и его имя.
Подскажите ему несколько примеров. Если вашего ребенка зовут Маша, то можете
спросить ее: <Как ты думаешь, кто такой папа? Он не женщина, а:> Или: <Под
капотом автомобиля есть предмет на букву "М", который заставляет машину
двигаться. Это:>. Спросите ее: <Кто управляет поездом? Что ты добавляешь в
сухие завтраки?>

Когда иссякнет запас слов на <М>, можно перейти к любой другой букве.

<Слова>

Можете сказать ему, что эта игра называется - <Забывайка>. Т.е. вы забыли
ВСЕ слова, но помните только самое начало слова, пусть Ваш ребенок <поможет>
Вам вспомнить ВСЕ слова. Увидите, насколько это интересно!!!

Вы называете любой слог, какой придумаете, например: ма-, па-, ро-, до-,
му-, Ки-, ды-, ти- и т.д., а ребенок должен закончить слово, назвав его
полностью, например, МА-?, МАШИНА, КУ-? КУКУШКА, и т.д.

Кстати, потом можно поменяться местами - пусть теперь Ваш ребенок называет
вам начало слова, а Вы - всё слово.

С уважением, Людмила Ерофеева-Захаровская, г. Кировск, Ленинградская область

Тел.: 8-911-967-36-02

ICQ: 245-997-150

Skype: lyudmila1844

Дорогие друзья, Алла-у-АБха!

Скоро будет весёлый и добрый праздник - Айям-и-Ха (вставные дни).
Какие у вас есть идеи по организации праздника для детей? Что можно предложить
сделать, придумать, сыграть и т.д. на празднике с детьми? Как подготовится к
празднику?

С уважением, Людмила Ерофеева-Захаровская, г. Санкт-Петербург

Для просмотра с детьми- на мой взгляд лучше посмотреть фильм сначала самим.
:)

- "Капитан Крюк"- пираты, Питер Пэн, фея, приключения короче. Режиссер
Стивен Спилберг
Многие удивляются- почему улица имеет большее влияние чем добропорядочная
семья? Полезен фильм для тех родителей которые считают - что воспитание детей
сводится к "накормить и одеть".
Один из моментов был интересен для меня.
с точки зрения бахаи.
Это момент когда дети отворачиваются от повзрослевшего ПИтера
и гурьбой перебегают на сторону Руфио-
только один(!) маленький мальчик пытается изучить изменившееся лицо Питера.
Вот пожалуйста - принцип "самостоятельный поиск истины"
Фильм Очень захватывающий.

- "Ночь в музее". Папа немного стесняется перед сыном за свою новую работу
(сторож в музее).
Но музей то необыкновенный!

- "Секретный сад" (немного философский фильм) - маленькая девочка сирота попадает
в дом к своему дяде и пытается научить своего эгоистичного изнеженного двоюродного
брата... просто ходить. Давай, ты можешь!- вот наверное девиз этого фильма.
Сила духа у этой девочки потрясающая.

Алла-у-Абха, дорогие друзья!
Один мой хороший знакомый подсказал вопрос для обсуждения (мне этот вопрос поазался
очень интересным):
Какие фильмы Вы могли бы порекомендовать посмотреть и почему?
Какие фильмы Вы могли бы порекомендовать посмотреть вместе с детьми и почему?

С уважением, Людмила Ерофеева-Захаровская, г. Чита