[TIFLO] "Нам столько творцов не нужно!"
]"Нам столько творцов не нужно!"
04.09.08 09:10 Независимая газета
Министр Андрей Фурсенко cчитает, что модель образования нужно срочно менять
2008-09-04 /
Наталья Савицкая
образование, фурсенко / Абитуриентам нужно теперь хорошо подумать, прежде чем
открыть нужную дверь в образование...Фото Алексея Калужских (НГ-фото)
Абитуриентам нужно теперь хорошо подумать, прежде чем открыть нужную дверь в
образование...
Фото Алексея Калужских (НГ-фото)
Летнее <затишье> все же принесло некоторое смятение в души родителей. В середине
лета Минобрнауки опять форсировало тему закрытия вузов. Мы, конечно же,
захотели узнать о планах подробно. Министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко
ответил на вопросы <НГ>.
- Андрей Александрович, начало учебного года. И надо бы начать с чего-нибудь
бодрого. А мы вас хотим спросить сразу в лоб: вопрос массового закрытия вузов
- это дело одного года?
- Нет, конечно. Никто не собирается завтра же закрыть вузы в массовом порядке.
Это кропотливая работа, которая продлится несколько лет. Но важно не количество
вузов, а то, что молодые должны получать качественное образование, а не бумажку,
с которой они нигде не могут устроиться на работу. Сейчас многих ребят
обманывают. 63% вузов страны не дают качественного образования.
- Вы говорили, что сокращать будут, опираясь на результаты проверки. А кто будет
решать судьбу вуза?
- Мы будем опираться на силы профессионального сообщества, в первую очередь преподавателей
и других представителей научного сообщества. Задача министерства
- обеспечить создание прозрачного механизма, а вопросы оценки качества образовательных
услуг, которые мы обязательно будем учитывать при оценке деятельности
любого вуза, - находятся в зоне интересов исполнителей и потребителей услуг.
Например, когда работодатели оценивают качество подготовки студентов, то они
имеют больше прав судить о том, правильно или неправильно учат.
Также в разделе:
2008-09-04/215150s
Лицом к потребителям
Чиновники объяснили, что стоит за программой "Образование-2020"
2008-09-04/215149s
Энтомология и бизнес
Обучаться правилам успешной торговли полезно и ученым
2008-06-26/212470s
Вуз как социальный лифт
Мировые рейтинги, возможно, чересчур пристрастны к отечественным университетам
Другое дело, что это накладывает на них определенные обязательства. В ходе конкурса
на звание лучшего инновационного вуза нам часто приходилось выслушивать
негативное мнение о том или ином вузе самых разных представителей профессионального
сообщества. Но при этом есть парадокс: неформально они говорят обо
всех промахах вуза, но даже на условиях анонимности никто не хочет представить
эти данные министерской комиссии. Почему они пытаются обойти тему оценки
вузов стороной? Потому что это очень тесное сообщество и есть большое опасение
втянуться в разборки. Тем не менее, я считаю, что шансы в получении объективной
оценки деятельности вузов есть. В том числе при условии привлечения к оцениванию
вузов независимых экспертов. Я хотел бы, чтобы в такой проверке активней
участвовали члены РАН.
- Сегодня решено установить единую планку для поступающих в вуз. Предполагается,
что набравшие по ЕГЭ ниже определенного количества баллов (речь пока идет
примерно о 35 баллах по 100-балльной шкале) не будут иметь права вообще учиться
в вузе. Известно, что знания почти 50% школьников по русскому и математике
- неудовлетворительные. И знаний нет, потому что так сегодня учат. Между тем
большинство центров переподготовки учительства стали простой фикцией. Об этом
часто говорят сами учителя. В чем вы видите выход?
- Выдавать деньги школам, а не организациям повышения квалификации. И дальше
школа должна сама решать, где она будет готовить своих учителей для работы
в новых условиях. Мы сделали так, что нацпроект уже частично решает эту задачу.
Школы получили право и получили деньги отправлять своих учителей на стажировки
туда, куда считают нужным. Таким образом, лучшие центры повышения квалификации
получают большие средства.
- А что с худшими центрами переподготовки?
- С ними будет то же самое, что и с вузами, в которые не придут студенты. Они
закроются сами. Это, конечно, не произойдет в одночасье. Ситуация будет аналогична
вузовской: не придут студенты на первый курс - вуз закроется. А дальше все зависит
от вуза или центра. Захочет он стать центром переподготовки, пусть думает,
как сделать лучше. Нужно сменить акценты, изменить существующую модель. Нужно
думать не о том, кто учит, а о том, кого учат и какие у них потребности.
А учителя должны думать об интересах и потребностях детей, а значит понимать
необходимость постоянного совершенствования. Это же очень тяжело. Я понимаю,
что обиженных будет много. Многим учителям ничего не хочется менять.
- Скоро у нас появится технический бакалавриат. Часть педагогического сообщества
считают, что ввод технического бакалавриата сегодня всего лишь разрушит
пока еще существующую систему техникумов и не даст в итоге полноценного высшего
образования молодым людям.
- Я не вижу в этой модели ничего плохого. Технический бакалавриат, готовящий
специалистов, по престижности соответствует университетскому образованию. Это
уже совсем не техникум, он на порядок выше. Кроме того, этот процесс добровольный,
разрушений хороших техникумов не будет. Ряд университетов уже сегодня
предлагает часть своих факультетов реорганизовать под организации СПО, которые
бы позволили готовить таких специалистов...
http://www.ng.ru/education/2008-09-04/12_fursenko.html
Выпуск листа на новом месте: 3722
количество подписчиков: 203
