Отправляет email-рассылки с помощью сервиса Sendsay

Иностранный язык без стресса

Подписаться Бесплатная «Серебряная» новостная рассылка . Подписчиков 442 RSS
←   Июнь 2010   →
 1
 2
 3
 4
 5
 6
 7
 8
 9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30


За последние 60 дней ни разу не выходила


Сайт рассылки: http://eshipilova.blogspot.com/
Открыта: 09-04-2010

Автор
Елена Шипилова

Статистика

442 подписчиков
0 за неделю
←   Все выпуски   →

Психология изучения иностранного языка Возраст не имеет значения


Можно ли выучить иностранный язык, когда Вам «за ...дцать»?

"Помехи" для изучения языков у взрослого человека

  • Обучение требует времени - у каждого имеется множество обязанностей (работа, семья, дети).
  • Обучение требует финансовых затрат.
  • Намерение учить языки не всегда одобряется окружающими: "А зачем тебе это надо?"
  • Взрослый человек искренне полагает, что "мозги у него уже не те".

Тем не менее, выучить иностранный язык человек способен в любом возрасте:

"У меня был ученик 45 лет. Хочу заметить, что мне с ним было намного приятнее работать, чем с студентами. Сознательный подход, сделанные домашние задания, внимание, старательность - мечта любого преподавателя". - пишет репетитор английского на одном из форумов.

Особенности обучения взрослых людей:

Интеллект. Как выявили психологи, интеллектуальная активность у людей от 18 до 50 лет находится на одном и том же уровне.

Потребность в самостоятельности. В ходе обучения человеку нужно предоставить возможность самостоятельного выбора - методов запоминания новых слов, работы со словарем и т.д. Он сам решает, что ему подходит, а что нет.

Потребность в обосновании (осмысленности) обучения. Важно понять, стоит ли тратить время и силы на изучение того, что ему предлагают, может ли он таким образом решить важную проблему.

Практическая направленность. "А как я могу применить эти знания?" Люди видят гораздо больше пользы в обучении, когда оно непосредственно сказывается на их работе или личной жизни.

Жизненный опыт. Взрослые люди, обучаясь, опираются на их существующий жизненный опыт, способны к рефлексии и имеют широкий кругозор.

Назревшая необходимость. Пока взрослый человек чувствует себя абсолютно успешным в своей деятельности, у него не возникает желание учиться. Это желание появляется, когда возникает необходимость в новых знаниях.

В избранное