НОВОУРАЛЬСК  СЕГОДНЯ

В лагере "Таватуй" стартовала спортивно-краеведческая смена [Текст] // Новоуральская газета. - 2013. - 7 авг. (№ 32). - С. 4 : фот.

13 июля в детском оздоровительном центре "Таватуй" (Новоуральский городской округ) стартовала смена "Территория продвижения". Лагерь собрал ребят со всей Свердловской области.

Заикина Ю. Операция "Подросток" [Текст] / Ю. Заикина // Нейва. - 2013. - 14 авг. (№ 65/66). - С. 5.

Полицейские Новоуральска подвели итоги второго этапа оперативно-профилактического мероприятия "Подросток".

Захваткина Т. Ф. Дело всей жизни [Текст] / Т. Захваткина, В. Постылякова ; [записал] В. Павлов // Наша городская газета. - 2013. - 14 авг. (№ 33). - С. 8-10 : фот.

Коллеги Тамары Александровны Пожидаевой (директора Детской школы искусств Новоуральска) делятся своими воспоминаниями о работе с ней в преддверии ее юбилея.

Серебряков Е. Лучше нету "Самоцветов"! [Текст] / Е. Серебряков // Нейва. - 2013. - 14 авг. (№ 65/66). - С. 4 : фот.

Детский оздоровительный лагерь "Самоцветы" (г. Новоуральск) празднует свое 30-летие.

ЕГЭ

В разделе "Организаторам" размещена статья "О некоторых подходах к использованию результатов ЕГЭ и ГИА-9" [Электронный ресурc] // ЕГЭ 2013 : офиц. журн. информ. портала Единого гос. экзамена и Итоговой гос. аттестации. – URL: http://ege.edu.ru/ru/main/news/index.php?id_4=18806 (дата обращения: 16.08.2013).

В статье представлены новые направления использования результатов ЕГЭ и ГИА-9, а также разработанные рекомендации по использованию результатов ЕГЭ и ГИА-9, которые прошли апробацию и обсуждение в ряде субъектов Российской Федерации.

УЧИТЕЛЮ  ФИЗИКИ

Андрюшечкин С. М. Задача на исследование "черного ящика" [Текст] / С. М. Андрюшечкин // Физика в школе. - 2013. - № 4. - С. 57-58.*

В статье описаны приемы решения задач на исследование "черного ящика", позволяющие учителю активизировать познавательную деятельность учащихся, развить интерес к учебной работе, организовать проблемное обучение.

Барабанов Н. Н. О космосе, о законах физики и о рассказах Василия Шукшина [Текст] / Н. Н. Барабанов // Физика в школе. - 2013. - № 4. - С. 16-25 : 3 рис.*

Предлагаемый вниманию учителя материал может быть использован в Х и XI классах на повторительно-обобщающих уроках физики по механике, молекулярной физике и теплоте, электромагнитной индукции, оптике, а также при изучении основ астрономии. Кроме того, может представлять интерес опыт интеграции школьных курсов физики и литературы.

Бражников М. А. К вопросу об институализации методики физики как научной дисциплины (статья 4) [Текст] / М. А. Бражников // Физика в школе. - 2013. - № 4. - С. 7-16 : 6 рис.*

В четвертой статье данного цикла на основе анализа научно-методической работы Отдела механики, физики, химии и космографии Педагогического музея рассмотрены методы научной работы, проводившейся в рамках отдела, которые можно считать традиционными для начальной стадии становления методики как науки.

Жакин С. П. Две экспериментальные исследовательские задачи по механике [Текст] / С. П. Жакин // Физика в школе. - 2013. - № 4. - С. 44-48 : 4 рис.*

Показана возможность использования экспериментальных задач, поставленных на основе демонстрационного эксперимента. В данном случае они носят исследовательский характер и способствуют развитию физического мышления и закреплению знаний.

Заковряшина О. В. Школьный физический эксперимент как средство развития критического мышления [Текст] / О. В. Заковряшина // Физика в школе. - 2013. - № 4. - С. 34-38.*

В статье предложены три группы приемов совместного использования виртуального и натурного учебного физического эксперимента.

Королев Ю. А. Творцы ракетно-космической техники: Бабакин Георгий Николаевич [Текст] / Ю. А. Королев // Физика в школе. - 2013. - № 4. - С. 3-6.*

Автор освещает биографию советского инженера, талантливого конструктора, члена-корреспондента Академии Наук СССР Г. Н. Бабакина. Созданные под его руководством аппараты осуществляли посадку на Луну, Марс и Венеру.

Мизинцев В. Как сделать прибор многофункциональным [Текст] / В. Мизинцев // Физика в школе. - 2013. - № 4. - С. 55-56.*

Описан пример, который иллюстрирует, как творческий подход к оборудованию может существенным образом пополнить коллекцию демонстрационного эксперимента кабинета физики.

Попова Г. М. Деятельность как основной инструмент формирования компетентностей [Текст] / Г. М. Попова, Е. С. Рябова // Физика в школе. - 2013. - № 4. - С. 48-53 : 7 фот.*

Авторами статьи представлены и проанализированы материалы, касающиеся проблемы преподнесения учебного материала для учащихся различных психотипов, раскрыты понятия "освоение", "восприятие", "универсальные научные действия". Также приведены примеры лабораторных работ в виде моделирования, которые можно использовать на уроках физики в школе.

Рыппо В. Л. Электризация физических систем потоками сыпучей среды [Текст] / В. Л. Рыппо, А. А. Орлов // Физика в школе. - 2013. - № 4. - С. 39-43 : 5 рис.*

Целью статьи является оценка влияния электрических зарядов на изменение параметров физических систем, включающих в свой состав: твердые тела, жидкости и газы.

Солодихина М. В. Подготовка школьников к участию в олимпиадах по физике [Текст] / М. В. Солодихина // Физика в школе. - 2013. - № 4. - С. 59-64 : 1 табл.*

Не всегда самые одаренные школьники получают высшие баллы на ЕГЭ. С другой стороны, наличие высоких баллов ЕГЭ не является гарантией зачисления на бюджетное место по желаемой специальности или направлению подготовки из-за значительного количества поступающих, имеющих различные льготы. Очевидный выход для хорошо подготовленного абитуриента, не попадающего под критерии зачисления "вне конкурса при условии успешной сдачи экзаменов" - это получение права на поступление в вуз без экзаменов. Таким правом обладают победители и призеры заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников; члены сборных команд России, участвовавшие в международных предметных олимпиадах, и дипломанты вузовских олимпиад школьников.

Старшов М. А. Новый прием наблюдения интерференции [Текст] / М. А. Старшов // Физика в школе. - 2013. - № 4. - С. 53-54 : 2 рис.*

Описан доступный прием наблюдения одного из наиболее эффектных в оптике явлений с обычной газоразрядной энергосберегающей лампочкой в настенном бра.

Шеффер Н. И. Эффект Вавилова-Черенкова [Текст] / Н. И. Шеффер // Физика в школе. - 2013. - № 4. - С. 26-33 : 4 рис., 4 фот.*

Изложены история открытия эффекта Вавилова-Черенкова, его механизм, аэро- и гидродинамические аналогии, примеры применений, а также моделирование измерения скорости "сверхсветовых" частиц черенковским счетчиком в условиях школьного физического кабинета.

УЧИТЕЛЮ  ОБЖ

Айзман Р. И. Дистанционное обучение - возможность для непрерывного образования [Текст] / Р. И. Айзман, В. А. Королев // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2013. - № 6. - С. 22-24.*

Дистанционное обучение преподавателей-организаторов ОБЖ.

Галанин Ю. Г. Современная система кадетского воспитания [Текст] / Ю. Г. Галанин // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2013. - № 6. - С. 16-21.*

История традиций в воспитании кадетов в России.

Гафнер В. В. Культура безопасности: от теории к практике [Текст] / В. В. Гафнер // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2013. - № 6. - С. 9-15 : табл.*

Диссертационные исследования в области формирования культуры безопасности. Приведены темы диссертаций.

Никитин А. С. Десять правил для туриста [Текст] / А. С. Никитин // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2013. - № 6. - С. 49-54.*

Правила поведения в походе и советы туристам.

ОБЖ - это всегда эксперимент и открытие [Текст] / М. В. Власов, И. Ю. Махова, С. В. Раилко ; беседовал А. А. Ремизов // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2013. - № 6. - С. 3-8.*

Победители конкурса "Безопасность человека - 2012" преподаватели-организаторы ОБЖ делятся опытом работы.

Столяров В. С. Международное гуманитарное право: задачи и принципы [Текст] / В. С. Столяров // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2013. - № 6. - С. 25-33.*

Международно-правовая защита гражданского населения, находившегося на территориях вооруженных конфликтов. Основные принципы и задачи международного гуманитарного права.

Шигарова М. М. Личная безопасность в чрезвычайных ситуациях [Текст] / М. М. Шигарова // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2013. - № 6. - С. 34-48.*

Рекомендации о необходимости соблюдения четких знаний и умений в чрезвычайных ситуациях.

УЧИТЕЛЮ  МХК

Владимирова М. Сделать мир добрее. Из опыта детского театрального коллектива "Гном и Дом" [Текст] / М. Владимирова // Искусство в школе. - 2013. - № 1. - С. 48-50 : ил.*

О создании целостного коллектива детей, родителей и преподавателей, объединенных потребностью развития и желанием сделать мир добрее на примере работы детского театрального коллектива "Гном и Дом", г. Киров.

Заруба А. Развитие творчества учащихся на уроке музыки [Текст] / А. Заруба // Искусство в школе. - 2013. - № 1. - С. 12-15.*

О развитии музыкального творчества учащихся на уроках музыки на основе интонационного подхода, разработанного Б. В. Асафьевым.

Золотова Н. Живопись Караваджо в интерпретации детей [Текст] / Н. Золотова // Искусство в школе. - 2013. - № 1. - С. 58-60.*

В изостудии при Государственном музее изобразительных искусств им. Пушкина прошли занятия с детьми по изучению художественного метода итальянского живописца Караваджо.

Колесникова И. "Дорога музыки - дорога добра" [Текст] / И. Колесникова // Искусство в школе. - 2013. - № 1. - С. 26-28 : нот.*

Методические рекомендации к проведению урока музыки - мастер-класса "Дорога музыки - дорога добра".

Мелик-Пашаев А. Искусство не для искусства, или От арттерапии - к артпрофилактике [Текст] / А. Мелик-Пашаев // Искусство в школе. - 2013. - № 1. - С. 6-9.*

Детское художественное творчество является лучшим средством профилактики школьного неблагополучия.

Мелик-Пашаев А. А. Поздравляем с юбилеем народного художника России, академика Бориса Михайловича Неменского [Текст] / А. А. Мелик-Пашаев // Искусство в школе. - 2013. - № 1. - С. 5 : портр.*

Борис Михайлович Неменский - основатель инновационной системы преподавания изобразительного искусства в школе.

Никитина А. Конференция памяти Сулержицкого [Текст] / А. Никитина // Искусство в школе. - 2013. - № 1. - С. 52.*

С 26 по 30 ноября 2012 года в Москве прошла Всероссийская конференция школьной театральной педагогики памяти Л. А. Сулержицкого.

Ожерельева О. Произведения живописи как источник творческого проектирования [Текст] / О. Ожерельева // Искусство в школе. - 2013. - № 1. - С. 32.*

Повышение качества подготовки архитектора-дизайнера в системе высшего профессионального образования осуществляется путем освоения студентами современного языка пластической культуры.

Рагимханова Н. Музыкально-проектная деятельность учащихся [Текст] / Н. Рагимханова // Искусство в школе. - 2013. - № 1. - С. 15-16.*

Проектная деятельность на уроках музыки позволяет вынести работу за рамки урока, повысив степень самостоятельности, инициативности учащихся, творческой самореализации каждого.

Ципин И. Эпоха культурной бижутерии [Текст] / И. Ципин ; авт. послесл. А. М. // Искусство в школе. - 2013. - № 1. - С. 21-22.*

О разрушительной силе информационной пищи средств массовой культуры для души, ума и тела целых поколений. О необходимости обновления и постановки на первый план гуманитарно-художественного образования, которое сможет остановить распад народа, культуры, государства.

Ципина И. Письмо в редакцию [Текст] / И. Ципина, Е. Коломоец ; фот., И. Ципина // Искусство в школе. - 2013. - № 1. - С. 63-64 : ил.*

Музыкальная жизнь гимназии № 1592 г. Москвы разнообразна и интересна.

Шайбекова Д. Полихудожественность как принцип эстетического развития учащихся. На примере групп раннего эстетического развития [Текст] / Д. Шайбекова // Искусство в школе. - 2013. - № 1. - С. 33-36 : ил.*

Из опыта работы педагогов Детской школы искусств "Парус" п. Лесной Рязанской области с детьми в группах раннего эстетического развития.

Школяр Л. Научные школы в педагогике искусства [Текст] / Л. Школяр // Искусство в школе. - 2013. - № 1. - С. 10-12.*

Институт художественного образования РАО внес значительный вклад в изучение вопросов художественного образования, эстетического воспитания детей и юношества.

СЦЕНАРИИ МЕРОПРИЯТИЙ ДЛЯ НАЧАЛЬНЫХ  КЛАССОВ

Ахмедова В. В. Дальневосточный леопард: сохраним или потеряем? [Текст] : 2013 год объявлен Годом окружающей среды в РФ / В. В. Ахмедова // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - 2013. - № 2. - С. 42-45.*

Сценарий экологического часа для детей 7-9 лет.

Кузнецова Н. Л. В городе коротышек [Текст] : к 105-летию со дня рождения Н. Носова (1908-1976) / Н. Л. Кузнецова // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - 2013. - № 2. - С. 9-12.*

Сценарий театрализованной программы для детей 6-8 лет.

Левкова З. Т. Мы хотим побывать на Луне! [Текст] : тестовые испытания / З. Т. Левкова // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - 2013. - № 2. - С. 28-30.*

Сценарий занятия по развитию памяти для детей 6-8 лет.

Лутай А. Г. О службе 01 [Текст] : 30 апреля - День пожарной охраны России / А. Г. Лутай // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - 2013. - № 2. - С. 32-37.*

Интегрированный урок для детей 9-10 лет.

Просекова О. А. О флоре Челябинской области [Текст] : заметки о растениях / О. А. Просекова // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - 2013. - № 2. - С. 30-31.*

Сценарий мероприятия для детей 7-9 лет.

Рыхлицкая О. Г. Картины натуралиста [Текст] : 120 лет со дня рождения И. Соколова-Микитова (1892-1975) / О. Г. Рыхлицкая // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - 2013. - № 2. - С. 4-6.*

Литературный час по творчеству И. С. Соколова-Микитова для детей 7-10 лет.

Синяговская Г. Н. Пернатые питомцы [Текст] : 1 апреля - Международный день птиц / Г. Н. Синяговская // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - 2013. - № 2. - С. 21-22.*

Сценарий праздника для детей 9-10 лет.

Соловьева Е. В. Рассчитайтесь по порядку на зарядку! [Текст] : 7 апреля - Всемирный день здоровья / Е. В. Соловьева // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - 2013. - № 2. - С. 60-62.*

Сценарий праздника для детей 8-10 лет.

Турубанова Н. А. Ценитель и знаток природы [Текст] : к 110-летию со дня рождения Г. Скребицкого (1903-1964) / Н. А. Турубанова // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - 2013. - № 2. - С. 6-9.*

Литературный час по творчеству Г. А. Скребицкого для детей 7-9 лет.

Филатова Н. В. Какие труды, такие и плоды [Текст] : турнир-профориентация / Н. В. Филатова // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - 2013. - № 2. - С. 66-67.*

Игровое мероприятие по профориентации для учащихся 3-4 классов.

Худякова Л. Л. Веточка для новоселья [Текст] : устный журнал / Л. Л. Худякова // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - 2013. - № 2. - С. 46-49.*

Сценарий мероприятия о том, кто и как строит гнезда.

Чернецкая Н. Н. Репетиция хора [Текст] : миниатюра / Н. Н. Чернецкая // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - 2013. - № 2. - С. 70-71.*

Сценарий детского досуга для детей 7-9 лет.

Чернышева Е. А. Острова затерянных букв [Текст] : лингвистические затеи / Е. А. Чернышева // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - 2013. - № 2. - С. 67-69.*

Развлекательно-познавательное мероприятие для детей 7-9 лет.

Составитель: Матвеева Т.Ю.

Наш адрес:
624130, Свердловская область, г. Новоуральск, ул. Фрунзе, 13
МБУК «Публичная библиотека» Новоуральского городского округа
Зал универсальных фондов
телефон: (34370) 9-05-80
e-mail: mba@novotec.ru
Web-сайт: http://www.publiclibrary-ngo