Муниципальное бюджетное учреждение культуры
"ПУБЛИЧНАЯ БИБЛИОТЕКА"
Новоуральского городского округа

Зал универсальных фондов

 

 

ДЛЯ ВАС, ПЕДАГОГИ!
Аннотированный список статей периодических изданий и Интернет-ресурсов

Выпуск N 29

[2013]

НОВОУРАЛЬСК СЕГОДНЯ

Апакшина Ж. В Америке хорошо, а дома лучше! [Текст] / Ж. Апакшина // Нейва. - 2013. - 24 июля (№ 59). - С. 30 : фот.

Ученица гимназии № 41 г. Новоуральска Лариса Савельева, благодаря программе культурного обмена для старшеклассников "Flex", смогла целый год учиться в Америке. О своих впечатлениях, культурных и гастрономических предпочтениях американцев - рассказывает новоуральская школьница.

Лопата А. Мы - из будущего [Текст] / А. Лопата // Нейва. - 2013. - 24 июля (№ 59). - С. 4 : фот.

В рамках программы "Территория культуры "Росатома" состоялся социальный проект "Отечество-2013" в формате Молодежного военно-патриотического лагеря в городе-герое Севастополе. В мероприятии приняла участие и молодежь из г. Новоуральска.

Носырев Н. Залог успешной карьеры [Текст] / Н. Носырев ; интервьюер Л. Лепихина // Диалог УЭХК. - 2013. - 19 июля (№ 26). - С. 6 (Прил.: Вместе) : фот.

В разгар приемной кампании об итогах прошедшего учебного года рассказывает руководитель Новоуральского технологического института Николай Носырев.

Юрова Г. Что читают наши дети? [Текст] / Г. Юрова // Нейва. - 2013. - 24 июля (№ 59). - С. 28.

Библиотекарь Детской библиотеки МБУК "Публичная библиотека" Новоуральского городского округа рассказывает о том, что предпочитают читать школьники 2-4 класса.

ЕГЭ

25 июля завершается прием документов в вузы на первый курс [Электронный ресурc] // ЕГЭ 2013 : офиц. журн. информ. портала Единого гос. экзамена и Итоговой гос. аттестации. – URL: http://ege.edu.ru/ru/main/news/index.php?id_4=18801 (дата обращения: 18.06.2013).

25 июля завершается прием документов в вузы на первый курс на направления подготовки (специальности), где учитываются только результаты ЕГЭ. Также завершаются все вступительные испытания, проводимые вузом самостоятельно при приеме на первый курс, включая дополнительные вступительные испытания.

С 30 июля в вузах начинается процедура зачисления [Электронный ресурc] // ЕГЭ 2013 : офиц. журн. информ. портала Единого гос. экзамена и Итоговой гос. аттестации. – URL: http://ege.edu.ru/ru/main/news/index.php?id_4=18803 (дата обращения: 18.06.2013).

30 июля в вузах начинается процедура зачисления, так называемая первая приемная волна. В этот день на официальном сайте вуза и на информационном стенде приемной комиссии объявляется и размещается приказ о зачислении с 1 сентября лиц, имеющих право на прием без вступительных испытаний, вне конкурса, а также на места, выделенные для целевого приема. Кроме того, объявляется пофамильный перечень лиц, рекомендованных приемной комиссией к зачислению.

ШКОЛЬНОМУ ПСИХОЛОГУ

Аржакаева Т. Какой стандарт нужен ППМС-центрам? [Текст] / Т. Аржакаева // Школьный психолог. - 2013. - № 6. - С. 7.*

О проекте стандарта психологических услуг в психолого-педагогических и медико-социальных центрах.

Битянова М. Детский вопрос и взрослые проблемы [Текст] : о профессиональной ответственности, правах и обязанностях психолога / М. Битянова // Школьный психолог. - 2013. - № 6. - С. 4-6 : 2 ил.*

О роли психолога в современной школе.

Быкова Е. Как все успеть [Текст] : план-конспект занятия по теме "Управление собственным временем" / Е. Быкова // Школьный психолог. - 2013. - № 6. - С. 48-51 : 2 ил.*

Тренинги, помогающие детям преодолеть некоторые отклонения в поведении.

Головичева Л. От конфликта к примирению [Текст] : методическая разработка занятия для подростков по преодолению ученических конфликтов / Л. Головичева // Школьный психолог. - 2013. - № 6. - С. 55-57.*

Представлены пути выхода из конфликтов.

Иванова Е. Пойми меня [Текст] : психогимнастическая игра для учащихся средних и старших классов / Е. Иванова // Школьный психолог. - 2013. - № 6. - С. 62-63.*

Игра, снимающая психологическое напряжение.

Игнатова О. Памятка для конкурсантов [Текст] : психологическая подготовка педагогов к конкурсам профессионального мастерства / О. Игнатова // Школьный психолог. - 2013. - № 6. - С. 36-37 : 1 ил.*

Об основных этапах и принципах психологической подготовки педагогов к конкурсам профессионального мастерства.

Казачкова Ю. Гимнастика для мозга [Текст] : фототерапия как часть арт-терапевтической практики / Ю. Казачкова // Школьный психолог. - 2013. - № 6. - С. 23-24 : 6 ил.*

О фототерапии.

Лейцина О. Жила-была семья [Текст] : сказкотерапия в работе с детьми и взрослыми / О. Лейцина // Школьный психолог. - 2013. - № 6. - С. 44-47 : 4 ил.*

О деструктивных ролевых взаимоотношениях между членами семьи, которые определяются ролевым поведением родителей. Представлен тренинг с привлечением метода сказкотерапии.

Орлов Л. Страна Ленивия [Текст] / Л. Орлова, С. Помазенкова // Школьный психолог. - 2013. - № 6. - С. 25-30 : 15 ил.*

О феномене лени.

Решетникова О. Обучение в Сети [Текст] : интернет-ресурсы для психологов-практиков / О. Решетникова // Школьный психолог. - 2013. - № 6. - С. 52-54.*

Об использовании интернет-ресурсов в работе психологов.

Сакович Н. Задверье детского горя [Текст] : принципы психологической поддержки / Н. Сакович // Школьный психолог. - 2013. - № 6. - С. 12-16 : 4 ил.*

О психологической помощи детям, пережившим утрату.

Силина О. Одного поля... [Текст] : игра на формирование дружелюбной атмосферы в классе / О. Силина // Школьный психолог. - 2013. - № 6. - С. 18-22 : 4 ил.*

Психологическое занятие, направленное на создание комфортной психологической обстановки в классе.

Соколова О. Цвет как инструмент [Текст] : психотерапевтическое и психофизиологическое воздействие на эмоциональную сферу / О. Соколова // Школьный психолог. - 2013. - № 6. - С. 8-11 : 4 ил.*

О цветотерапии.

Степанова М. Страна невыученных уроков [Текст] / М. Степанова // Школьный психолог. - 2013. - № 6. - С. 38-43 : 4 ил.*

О проблеме школьной неуспеваемости.

Трутнева И. Обложка моей книги [Текст] : конспект интегрированного урока по ИЗО и развитию речи / И. Трутнева // Школьный психолог. - 2013. - № 6. - С. 31-34 : 4 ил.*

Урок, формирующий умение формулировать концепцию литературного произведения в процессе и изображения, и презентации его обложки.

УЧИТЕЛЮ ФИЗИКИ

Богданов К. Ю. Физика вам в помощь... [Текст] / К. Ю. Богданов // Физика. - 2013. - № 6. - С. 37-38 : 14 ил.*

Физическое объяснение повседневных вещей.

Бражников М. А. Историческая физика [Текст] / М. А. Бражников // Физика. - 2013. - № 6. - С. 32-33 : 5 ил.*

Дано задание по физике с основой на исторические факты.

Воробьева Е. А. Фонтаны [Текст] / Е. А. Воробьева // Физика. - 2013. - № 6. - С. 23 : 5 ил.*

Представлены ученические презентации, где показаны принципы работы фонтанов.

Демидова М. Ю. Критерии оценивания заданий с развернутым ответом в КИМ ЕГЭ-2013 [Текст] / М. Ю. Демидова // Физика. - 2013. - № 6. - С. 26-28 : 3 ил.*

Представлены критерии оценивания заданий ЕГЭ-2013 типов С1-С6.

Демков В. П. МАИ (НИУ)-2012: российская аэрокосмическая олимпиада [Текст] / В. П. Демков, В. В. Озолин, Г. Э. Солохина // Физика. - 2013. - № 6. - С. 40-43 : 5 ил.*

Рассмотрены решения задач, составляющих вариант второго тура олимпиады 2011-2012 гг.

Князев А. А. Олимпиадные задачи и вопросы - для учителей и учащихся [Текст] / А. А. Князев // Физика. - 2013. - № 6. - С. 44-46 : 6 ил.*

Представлены задачи среднего уровня сложности.

Козлова Н. VII Всероссийский конкурс научно-инновационных проектов для старшеклассников (и студентов средних и специальных учебных заведений) [Текст] / Н. Козлова // Физика. - 2013. - № 6. - С. 61 : 1 ил.*

Информационное сообщение о победителях данного конкурса.

Корнильев И. Н. Домашняя лаборатория [Текст] / И. Н. Корнильев // Физика. - 2013. - № 6. - С. 55-57 : 4 ил.*

Предложены безопасные, легко производимые домашние задания по физике.

Малахов В. В. Жизнь и смерть планеты Земля [Текст] / В. В. Малахов // Физика. - 2013. - № 6. - С. 47-51 : 24 ил.*

Рассказано, как и когда возникла планета Земля и ее биосфера, а также о неизбежности ее гибели.

Мишин А. Н. Действия электрического тока [Текст] / А. Н. Мишин // Физика. - 2013. - № 6. - С. 22 : 2 ил.*

Описаны четыре демонстрационных эксперимента.

Морозова О. Ю. Статика. Устойчивость равновесия тел [Текст] : повторительно-обощающий открытый интегрированный урок физика+информатика, Х класс / О. Ю. Морозова, Е. П. Суханькова // Физика. - 2013. - № 6. - С. 7-17 : 52 ил.*

Представлен сценарий сдвоенного урока, который содержит экспериментальные исследования.

Рефераты публикаций на диске [Текст] / Е. В. Алексеева [и др.] // Физика. - 2013. - № 6. - С. 60.*

Представлены рефераты электронных публикаций по методике преподавания физики в школе.

Скукина Н. А. Метод многократного повторения [Текст] / Н. А. Скукина // Физика. - 2013. - № 6. - С. 20-21 : 2 ил.*

Представлен метод многократного повторения на уроке физики.

Шатохин С. И. Энергия топлива. Удельная теплота сгорания топлива [Текст] : урок изучения нового материала, 8 класс / С. И. Шатохин // Физика. - 2013. - № 6. - С. 4-6 : 9 ил.*

Представлен урок изучения нового материала, подкрепляемый экспериментом.

Шишков О. Ю. Свободные колебания нитяного маятника [Текст] / П. А. Шишков // Физика. - 2013. - № 6. - С. 18-19 : 2 ил.*

Представлен план-конспект открытого урока-лабораторной работы с элементами здоровьесберегающих технологий, 9 класс.

Янович Б. Школьная ветроустановка [Текст] / Б. Янович ; науч. рук. А. В. Зубцова // Физика. - 2013. - № 6. - С. 52-54 : 8 ил.*

Представлен ученический проектный проект.

УЧИТЕЛЮ ИСТОРИИ

Алексашкина Л. Н. О мировоззренческом и познавательном потенциале школьного курса всеобщей истории [Текст] / Л. Н. Алексашкина // Преподавание истории в школе. - 2013. - № 4. - С. 16-22.*

В статье автор дает анализ мировоззренческого и познавательного потенциала школьного курса всеобщей истории.

История в лицах. Время и современники. Древность и Средневековье [Текст] // Преподавание истории в школе. - 2013. - № 4. - С. 9-15.*

Избранные главы пособия для учащихся В. И. Уколовой "История в лицах. Время и современники. Древность и Средневековье".

Лагутова С. В. Патриотическое воспитание младших школьников [Текст] / С. В. Лагутова, Т. В. Казанцева // Преподавание истории в школе. - 2013. - № 4. - С. 27-32 : табл.*

Методическая разработка "Патриотическое воспитание младших школьников".

Морозов А. Ю. Историко-географический тренинг по внешней политике России при Александре II и Александре III [Текст] / А. Ю. Морозов // Преподавание истории в школе. - 2013. - № 4. - С. 38-41.*

Географически ориентированный тренинг для подготовки к ЕГЭ и ГИА.

Пазин Р. В. Критический анализ рекомендаций ФИПИ экспертам по проверке части С ЕГЭ по истории 2013 года [Текст] / Р. В. Пазин // Преподавание истории в школе. - 2013. - № 4. - С. 50-57.*

Рассматриваются проблемы применения рекомендаций Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) экспертами по проверке части С ЕГЭ по истории.

Проверить знания легко! [Текст] : (контрольно-измерительные материалы издательства "Вако") // Преподавание истории в школе. - 2013. - № 4. - С. 65-67.*

Предложены разработки некоторых тестов: тест 31 "Культура раннего Возрождения в Италии" для 6 классов; тест 21 "Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов" для 9 классов и тест 35 "Реформы 60-70-х гг. XIX в. " для 10 классов. Структура их аналогична ЕГЭ.

Симора А. В. Задания в формате ЕГЭ для подготовки к экзамену и тематического контроля на уроке [Текст] / А. В. Симора // Преподавание истории в школе. - 2013. - № 4. - С. 42-49 : ил.*

В статье предлагаются блоки заданий (В8-В11) к картографическому материалу для подготовки учащихся к ЕГЭ.

Соловьев Я. В. Анализ материалов для экспертов ЕГЭ. Письмо в редакцию [Текст] / Я. В. Соловьев // Преподавание истории в школе. - 2013. - № 4. - С. 58-59.

Автор письма критически разбирает методическое пособие КИМ ЕГЭ, выпущенное Федеральным институтом педагогических измерений (ФИПИ).

Терещенко А. Г. Педагогические аспекты становления военно-политического образования офицерских кадров в 1918-1941 годах [Текст] / А. Г. Терещенко // Преподавание истории в школе. - 2013. - № 4. - С. 71-75.*

Автор проводит исследование поиска различных подходов к организации обучения и воспитания в военной школе в период нарастания внешних и внутренних угроз безопасности Советского государства.

Уколова В. И. Становление российской государственности в контексте европейской истории [Текст] / В. И. Уколова // Преподавание истории в школе. - 2013. - № 4. - С. 3-8.*

Материал посвящен российской государственности, ее трансформации с момента возникновения до современности.

Чекменева Е. А. Битва за Москву [Текст] : урок в VIII классе / Е. А. Чекменева // Преподавание истории в школе. - 2013. - № 4. - С. 33-37 : табл.*

Рассматриваются истоки победы под Москвой в 1941 году. Материал подготовлен в виде игровой методической модели по теме "Здесь в сорок первом началась дорога в победоносный сорок пятый год".

Чухонцева Ю. В. 1612 год: спасители Отечества (урок в VII классе по технологии "Вызов - осмысление - размышление") [Текст] / Ю. В. Чухонцева // Преподавание истории в школе. - 2013. - № 4. - С. 60-64.*

Разработка урока истории для 7 класса.

Шубин А. В. [Социальная структура Российской империи в начале XX века] [Текст] / А. В. Шубин // Преподавание истории в школе. - 2013. - № 4. - С. 8, [1-я, 3-я с. цв. вкл.] : цв. ил.*

Предлагается схема социальной структуры Российской империи. Схема может использоваться как на уроках, посвященных состоянию России в начале XX в., так и позднее - при разъяснении причин революции 1905-1907 гг., а также задач и последствий столыпинских реформ.

УЧИТЕЛЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Жаркова Т. И. Сленг современной немецкой молодежи [Текст] / Т. И. Жаркова // Иностранные языки в школе. - 2013. - № 5. - С. 71-74.*

В статье рассматривается специфика лексического состава языка немецкой молодежи.

Колесников А. А. Структура коммуникативной личности и ее развитие средствами иностранных языков в профильной школе [Текст] / А. А. Колесников // Иностранные языки в школе. - 2013. - № 5. - С. 3-8.*

В статье раскрывается понятие "языковая личность".

Кононова В. А. Языковой корпус для исследовательской деятельности ученика в средней школе [Текст] / В. А. Кононова, Т. С. Ефимова // Иностранные языки в школе. - 2013. - № 5. - С. 54-60.*

Речь идет о корпусах языков как серьезном языковом ресурсе и инструменте для обработки этого материала любознательным школьником, делающим первые шаги к научной карьере. Затрагиваются вопросы о возможности использования корпуса языка непосредственно на учебном занятии.

Купченко А. К. Интегративность и междисциплинарность как основа преподавания иностранного языка в профессиональных целях [Текст] / А. К. Купчекно, К. М. Иноземцева // Иностранные языки в школе. - 2013. - № 5. - С. 9-16.*

Рассматривается европейский опыт интегрированного обучения языку и специальности как условие подготовки специалистов, способных стать членами международного научного и делового сообщества.

Лысикова И. В. Интенсивное обучение диалогической речи в школе с углубленным изучением английского языка [Текст] / И. В. Лысикова // Иностранные языки в школе. - 2013. - № 5. - С. 27-32.*

Приведены примеры экзаменационных карточек, в качестве одного из заданий предложен диалог с целью обмена оценочной информацией.

Методическая почта [Текст] // Иностранные языки в школе. - 2013. - № 5. - С. 43-48.*

Опытом работы делятся учителя английского языка.

Мысик М. С. Развитие навыков и умений чтения с опорой на тестовые технологии [Текст] / М. С. Мысик // Иностранные языки в школе. - 2013. - № 5. - С. 65-70.*

Представлены задания, где определен объект развития или контроля, даны два варианта тестовых заданий (закрытой и открытой формы) и пояснения к ним.

Никитина Л. Л. Формирование грамматического навыка построения вопросительных предложений [Текст] / Л. Л. Никитина // Иностранные языки в школе. - 2013. - № 5. - С. 35-40.*

Приведены опорные таблицы, которые позволяют представить структурную схему вопросительного предложения, помогают осознать фиксированный порядок слов в английских вопросах различного типа: общих, альтернативных, специальных, разделительных.

Соловова Е. Н. Форма контроля диалогических умений в международных экзаменах по английскому языку [Текст] / Е. Н. Соловова, А. С. Родоманченко // Иностранные языки в школе. - 2013. - № 5. - С. 61-64.*

Статья посвящена анализу заданий и макро- и микроумений, проверяемых в формате диалога.

Сысоев П. В. Электронное портфолио учителя иностранного языка [Текст] / П. В. Сысоев, А. С. Тикуркина // Иностранные языки в школе. - 2013. - № 5. - С. 16-21.*

Представлен пакет материалов, размещенный на электронном носителе, свидетельствующий о результате профессиональной деятельности учителя и позволяющий учителю самостоятельно или совместно с коллегами анализировать объем проведенной работы.

Членова С. А. A little princess [Текст] / С. А. Членова // Иностранные языки в школе. - 2013. - № 5. - С. 17-22.*

Представлена методика преподавания иностранных языков.

Шалагинова Л. А. Quiz linguistiqe: testez vos connaissances en langue francaise [Текст] / Л. А. Шалагинова, Л. А. Максимова // Иностранные языки в школе. - 2013. - № 5. - С. 27-30.*

Представлены лингвистическая викторина и методика преподавания французского языка.

Шевченко Е. И. Использование ИКТ (MICROSOFT POWERPOINT) для формирования универсальных учебных действий у младших школьников в процессе обучения английскому языку [Текст] / Е. И. Шевченко // Иностранные языки в школе. - 2013. - № 5. - С. 33-34.*

Практика изучения иностранного языка в начальной школе показывает, что многие учителя давно и успешно применяют разработки, созданные с помощью программы PowerPoint. Особенно успешно эта программа применятся в ходе формирования языковых навыков.

Составитель: Матвеева Т.Ю.

Наш адрес:
624130, Свердловская область, г. Новоуральск, ул. Фрунзе, 13
МБУК «Публичная библиотека» Новоуральского городского округа
Зал универсальных фондов
телефон: (34370) 9-05-80
e-mail: mba@novotec.ru
Web-сайт: http://www.publiclibrary-ngo