Рассылка закрыта
Вы можете найти рассылки сходной тематики в Каталоге рассылок.
| ← Ноябрь 2010 → | ||||||
|
1
|
4
|
5
|
6
|
7
|
||
|---|---|---|---|---|---|---|
|
8
|
10
|
12
|
13
|
14
|
||
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
21
|
|
22
|
23
|
24
|
25
|
26
|
27
|
28
|
|
29
|
30
|
|||||
Статистика
0 за неделю
Грамотная грамотность Вводим необходимые сведения
На формирование умения применять полученные знания могут быть направлены такие упражнения. Обычно они вызывают интерес у учащихся средних и старших классов, потому что обращены не к эмоциональной сфере, а к логической. Если в процессе выполнения заданий у вас возникнут вопросы, сформулируйте их и отправьте в форме обратной связи. |
Как убедить учеников в том, что им действительно нужно изучать морфологию, морфемику и словообразование? Это получится только в том случае, если вы сможете продемонстрировать, как непосредственно в практической деятельности эти сведения могут применяться. Тогда не придется создавать дополнительную мотивацию: есть потребность написать
- значит, есть потребность узнать. Поэтому я советую всем учителям и тренерам в области русского языка уйти от традиционного подхода и "перелопатить" школьную программу. Так, правописание одной или двух букв "н" в причастиях и отглагольных прилагательных целесообразно начать после изучения темы "Вид глагола", а после знакомства с его наклонениями не забудьте продемонстрировать совпадение форм повелительного наклонения во множественном числе и 2-го лица единственного числа. | В избранное | ||
