Отправляет email-рассылки с помощью сервиса Sendsay

Грамотная грамотность

Рассылка закрыта

Вы можете найти рассылки сходной тематики в Каталоге рассылок.

←   Ноябрь 2010   →
 1
 2
 3
03.11.2010
11:47:46
11:57:35
 4
 5
 6
 7
 8
 9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Автор
Наталия Вибе

Статистика

0 подписчиков
0 за неделю
←   Все выпуски   →

Грамотная грамотность Формируем орфографическую зоркость


На большинстве сайтов для учителей и родителей, связанных с преподаванием русского языка в школе, о формировании орфографической зоркости говорится только в том случае, если речь идет о начальной стали обучения русскому языку. И, между прочим, очень даже зря! Практика показывает, что у очень многих учеников в концу обучения в начальной школе орфографическая зоркость так и не формируется. Почему-то методисты и разработчики программ уверены, что в среднем и старшем звене, в первую очередь, должен реализовываться научный подход, который и объясняет такое количество теоретических знаний, которые часто остаются за бортом практического применения. Здесь-то и кроется ошибка! Любое знание должно быть практически значимым – только тогда оно станет по-настоящему «знанием». Зачем мы изучаем приставки и суффиксы? Затем, чтобы потом могли правильно проверять написанное. Почему? Потому что механизмы проверки приставки и суффикса совершенно разные. Получается, что нужно научиться делать на первом этапе? Правильно, обнаруживать орфограммы в приставках и суффиксах. Естественно, это касается практически всего теоретического материала. Если учащиеся понимают, для чего им нужны конкретные знания, они начинают воспринимать их по-другому и относятся к ним действительно сознательно. Какие упражнения могут помочь? Например, такие. В следующем выпуске рассылки мы продолжим разговор на эту тему.
В избранное