| ← Март 2008 → | ||||||
|
1
|
2
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
|
17
|
19
|
21
|
||||
За последние 60 дней ни разу не выходила
Сайт листа:
http://www.lyubimov.su
Открыт:
05-07-2004
Пре-модерация: Нет
Адрес для писем в лист: psychology.orientation-list@subscribe.ru
Адрес
модератора: psychology.orientation-owner@subscribe.ru
Доброго времени суток!
Александр писал 28 марта 2008 21:30:
Г> Доброе время суток, Татьяна. Хочу использовать с целью собственного
Г> развития. Мой адрес: gor_***@b*****.ru
[+] - не соответствие теме письма.
Уважаемые товарищи, убедительная просьба, все личные запросы направляйте на личные
адреса подписчиков, а не в лист.
С уважением, модератор листа - Алексей Любимов.
Доброе время суток, Татьяна. Хочу использовать с целью собственного
развития. Мой адрес: gor_***@b*****.ru
Александр.
Доброго времени суток!
Ориентирование и мобильность
Ориентирование и мобильность - это направление реабилитационной работы, которое
находится на стыке тифлопедагогики и тифлопсихологии. К сожалению, на сегодняшний
день в России Ориентирование и мобильность не входит в официальный перечень профессий,
но, тем не менее, от этого оно не становится менее необходимым и востребованным.
Для начала дадим определение и разберём, что такое Ориентирование и мобильность.
Ориентирование - это умение устанавливать, осознавать и сохранять собственное
местоположение в пространстве, используя информацию, получаемую посредством органов
чувств.
Мобильность - это способность или возможность передвигаться в пространстве безопасным
и эффективным способом.
Вцелом же, Ориентирование и мобильность - это определение собственного месторасположения,
умение безопасно и эффективно передвигаться в пространстве с использованием или
без использования технических средств, а кроме того
- наличие представлений о том, как устроен окружающий мир.
Ориентирование и мобильность - это цельная, единая система знаний и навыков,
и её невозможно разделить отдельно на ориентирование и отдельно на мобильность.
В ОиМ выделяют пять систем мобильности:
1. Передвижение с сопровождающим;
2. Передвижение с тростью;
3. Передвижение с собакой-проводником;
4. Передвижение с использованием электронных устройств;
5. Передвижение с использованием защитных техник,передвижение с использованием
остаточного зрения.
Для того, чтобы принять то или иное решение, нам необходимо получить информацию,
проанализировать её. И только на основании анализа и предшествующего опыта мы
можем принять решение и начать действовать. Информация поступает к нам через
следующие органы чувств: зрение, слух, осязание, обоняние и вкус.
Теперь подробнее остановимся на понятиях "безопасность" и "эффективность".
Под безопасностью в ОиМ подразумевается такое использование техник и навыков,
при которых в любой ситуации пешеход на маршруте не задевает телом препятствия
и не получает травмы .
Под эффективностью в ОиМ подразумевается такая результативность, при которой
пешеходу максимально обеспечивается безопасность, а для достижения конечной точки
затрата физических и эмоциональных сил адекватна маршруту.
Кратко проиллюстрируем оба этих определения.
Если пешеход, использующий трость, задевает плечом столб, то его передвижение
в пространстве не считается безопасным.
Есть два маршрута из точки "А" в точку "Б":
1. 30 минут в пути, использование автобуса без пересечения проезжей части;
2. 15 минут в пути, пешком с пересечением проезжей части.
В этом случае эффективным будет считаться первый маршрут, т.к. он более безопасен
и для его прохождения меньше затрачивается эмоциональных и физических сил.
Для успешного передвижения необходимо иметь сформированные представления об окружающем
пространстве:
- внутреннее устройство зданий;
- расположение улиц;
- формы перекрёстков;
- система нумерации зданий, система адресов и т.д.
--
С уважением, Алексей Любимов.
Инструктор по ориентированию и мобильности
Россия, г. Москва.
ICQ: 495224138 Skype: instructor_oandm
mailto:instruct***@m*****.ru
Справочник интернет-ресурсов: http://koleso.mostinfo.ru/guide
Доброе время суток, badjos!
Я счастлива, что есть люди, которые без труда применяют трость без всяких инструкций.
К сожалению, не всем это по силам.
В письме, предшествующем тому, на которое вы ссылаетесь, я и писала о видах чувствительности,
которые необходимо использовать в пространственной ориентировке.
В школьные годы я, тотально слепая, ходила по территории нашей школы, опираясь
только на органы чувств, а школа наша располагалась в трёх дворах и не в одном
здании, и туалеты были на улице. Но с годами я решила, что с тростью надёжнее
и безопаснее, но это только тогда, когда ей работаешь, а не несёшь её как талисман.
Любимый учитель нашего класса ходил без трости, нам не повезло его увидет на
нашем выпускном, так как он на оживлённой улице серьёзно травмировался о какое-то
случайное препятствие.
Трость позволяет мне пойти или поехать куда я хочу, во время учёбы в вузе я посещала
театры и в городе, где жила, и московские, на гастролёров мне даже оставляли
моё любимое место , я ездила в соседние города и районные центры, когда были
трудности с товарами, я отдыхала со слепыми сопровождающими в восовском санатории
и одна в санатории общего заболевания, было время, когда я на перекладных добиралась
от Питера до Москвы (не осталось денег на билет), и рынки я посещала и посещаю,
и магазин посещаю не ближайший, а тот в котором товар приглянулся. Я люблю, идя
по улице, мечтать или решать какие-нибудь задачки, автоматически проверяя дорогу
перед собой. Во всём этом мне помогали и помогают отработанные приемы работы
тростью, которые я перечислила в письме "о трости".
На чувствительностьчеловека и его внимание оказывают влияние настроение, самочувствие,
погодные условия, одежда и обувь, возможно этим список не ограничивается.
я считаю, что незрячий, попав в неприятную ситуацию, должен проанализировать
и найти для себяспособ избегать этого, а не решать, что незрячий здесь ориентироваться
не может.
"инструкции", как вы назвали, предназначены для того, чтобы люди вновь и вновь
не изобретали "велосипед", а пользовались чужим, проверенным годами опытом, ложку
можно держать и кулаком, но ведь учат же детей держатьеё правильно.
С уважением Татьяна.
