Отправляет email-рассылки с помощью сервиса Sendsay

Обзор текущего номера "Учительской газеты"

Рассылка закрыта

При закрытии подписчики были переданы в рассылку "Education-events.Технологии в образовании: новости, события" на которую и рекомендуем вам подписаться.

Вы можете найти рассылки сходной тематики в Каталоге рассылок.

←   Сентябрь 2006   →
 1
 2
 3
 4
 5
 6
 7
 8
 9
10
11
12
13
14
15
16
16.09.2006
03:10:49
21:31:18
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Автор
Елена Абашева

Статистика

1.423 подписчиков
0 за неделю
←   Все выпуски   →

Обзор текущего номера "Учительской газеты" Материалы текущего номера «Учительской газеты»: N33 (10114) / 2006-08-15


Содержание текущего номера «Учительской газеты» — №33 (10114) / 2006-08-15

Новости:
Черный список МЧСУчителя Белгородчины получат прибавку к жалованьюЮные спасатели готовы ко всемуПод Каиром откроется Египетско-российский университет Шахматы от КарповаВ Челябинской области назвали «золотую» сотню детских садовТри победителя из одной командыСельские школы встают «на колеса»Здравствуйте, Антон Павлович!ПриютскиеКому кредит? ОбразовательныйПереходный период продлят до 2009 года< /a>Договор защитыВопрос неделиДвадцать лет как один деньУ школы должно быть все прекрасно: и учебный процесс, и территорияШкольная ярмарка в Манеже накануне нового учебного года!События

Рейд

Крышу починить, стены покрасить, мебель заменить!

 Готовы ли регионы к новому учебному году

< p class='notes'>Информация из регионов о готовности школ к новому учебному году дает весьма пеструю картину. Типичная проблема — нехватка средств и, как следствие, недофинансирование жизненно важных направлений, как то: оснащение учебных зданий противопожарной сигнализацией, замена изношенного электрооборудования, ремонт теплосетей. Пожалуй, только благополучная Москва справилась со всеми проблемами в срок. Что ж, столичный статус обязывает.

Письма

Желанная цель

 

О большой и дружной семье я мечтаю с детства, потому что самой творческой, самой вдохновенной профессией для меня всегда был а профессия жены, матери, хранительницы домашнего очага. Я мечтаю вст ретить человека, с которым меня свяжет сильное, непреходящее чувство любви, глубокая духовная близость и совместная забота о доме и детях. Я хочу, чтобы подарком от родителей им была большая семья, щедрая на дружбу, любовь и взаимопомощь: когда мамы с папой уже не будет, у каждого из детей останутся братья и сестры — близкие люди, опора в любых трудностях.

Визитная карточка

Глоток колодезной воды

 На селе видно каждого

Он спросил меня: «Что у вас было по физкультуре?» Я опешила. Это была наша первая встреча, и вопросы ему намерена была задавать я. Вот такой он и есть, Алексей Шаров, учитель физкультуры Заозерской школы. Быстрый, напористый, перехватывающий инициативу, легкий и тонко чувствующий собеседника человек. Педагог с подкупающим чувством юмора и отзывчивой душой. Из-за этого к нему тянутся люди, и поэтому его обожают ученики.

Эксперимент

Вас слышат хорошо

 Дистанционную форму образования пора признать на государственном уровне

Анализ показывает, что для многих вузов дистанционное обучение (ДО) — не слишком сложный эксперимент. «Как несложный?» — удивится даже не искушенный в информационных технологиях педагог. Причина, по которой высшие учебные заведени я так легкомысленно относятся к дистанционной форме, в том, что админ истрация и преподаватели попросту не знают, что это такое. Или не хотят знать. Превращают бумажные учебники в компьютерные тексты, рассылают учебные материалы по электронной почте и считают, что внедрили новую форму обучения. Даже определение «дистанционное обучение» в Законе «Об образовании» грешит неточностями, грубыми ошибками. Между тем опыт настоящего, эффективного внедрения ДО уже существует, и проблема только в том, чтобы обобщить его, закрепить в правовом и методическом планах.

Школа

Сознательный вызов

 Не каждый директор решится на гуманитарную экспертизу

Хотя лучшие школы России в рамк ах национального проекта «Образование» определены, вечный спор, какую школу следует считать лучшей, какой результат заслуживает безусловной поддержки, а также каким образом такие результаты можно замерять и сравнивать, продолжается. Среди многих соображений, которые сейчас высказываются, несколько необычно прозвучало мнение, выработанное Ассоциацией демократических школ. «...Как ни странно, почти никто не обращает внимания на то, что о работе школы никак невозможно судить только по представленным бумагам, как бы хорошо они ни были написаны. Отзывы же различных организаций (советов ветеранов, ассоциаций выпускников, родителей, научной общественности и других) также не могут глубоко и содержательно оценить работу школы... Мы предлагаем взамен этой оценки по бумагам провести открытую экспертизу деятельности школ-претенденток на основе реального знакомства с ее образовательным процессом, его достижениями и трудностями... Экспертами могут стать все желающие  ;— педагоги других школ, родители, выпускники, учащиеся, п редставители органов управления образованием», — пишут в своем обращении к коллегам и общественности члены ассоциации.

Социальная защита

Проблему «заговорили»

 Но вмешался профсоюз...

«...Планов и реформ не счесть —  Где же ваши ум и честь? От инфляции не скрыться. Ни на газ, ни на водицу, Ни на транспорт, ни на свет Средств у нас сегодня нет...» Этот отрывок из стихотворения одной воронежской учительницы обращен к тем, от кого сегодня зависит судьба российского образования. Строки, наполненные возмущением и гневом, довольно четко характеризуют одну боро датую проблему — проблему долгов за коммунальные услуги учителям, работающим в сельской местности.

Управление: школа для менеджера

Развитие территориальной системы образования

 Что и как нужно делать

Более объемную картину уже сформулированных и иных задач региональных органов управления образованием можно получить, изучив концепцию модернизации российского образования на период до 2010 года.

Факультатив

Машенька и Элиз

 Две любви Василия Жуковского

Русского поэта Василия Андреевича Жуковского современники называли «екатерининским лебедем» за его любовь к этим величественным птицам. Когда же кто-то пытался расспросить его о причине такой привязанности, поэт произносил с заметной грустью: «Эти прекрасные птицы умеют хранить верность. Они живут парами. Посмотрите, как бережливо они ухаживают друг за другом. И если вдруг умирает самка, лебедь тоже долго не живет».

Воспоминания об учителе

Режиссер — это старшинство мысли

 Его кино прославило страну

Имя Сергея Герасимова по праву вот уже которое десятилетие носит ВГИК. По праву потому, что в этом вузе работала мастерская великого режиссера. Из этой мастерской вышли в большое кино великие актеры и режиссеры. Инна Макарова, Людмила Гурченко, Николай Губенко, Наталья Бондарчук, Николай Еременко, Наталья Фатеева, Вячеслав Тихонов, Василий Шукшин... Впрочем, проще, наверное, сказать, кто не учился у Сергея Аполлинариевича, чье столетие недавно отметили его ученики. Сегодня они вспоминают о своем Учителе.

«УГ»-Москва: Лучшие учителя Москвы

Лучший среди лучших

 Марат АЛИМОВ стал учителем года Москвы-2006

Марат АЛИМОВ, учитель русского языка и литературы центра образования № 1874 Северо-Западного округа, выпускник Московского государственного открытого педагогического университета. Среди увлечений — книги, театр, краеведение, туризм.

«УГ»-Москва: Школа и город

Ирина БУЛАНОВА, руководитель Северо-Западного окружного управления образования:

 Новый учебный год как новый шаг в развитии округа

Образование сегодня становится приоритетной национальной задачей. В своем ежегодном Послании Федеральному Со бранию Президент РФ Владимир Путин напрямую указал, что «России нужна конкуренто-способная образовательная система. Нам в целом нужна сегодня такая инновационная среда, которая поставит производство новых знаний на поток».

«УГ»-Москва: Общественное мнение

Родители считают главным качество работы школы

 Мониторинг выявляет суть

Главными экспертами работы школы, основными заказчиками остаются родители и сами учащиеся. Как же они оценивают степень удовлетворенности качеством работы школ округа? Что их устраивает, что, по их мнению, требует изменения? Для того чтобы все это выяснить, в мае 20 06 года служба мониторинга Московского городского педагогического у ниверситета провела социологическое исследование среди старшеклассников, родителей и педагогов. Что же оно показало?

«УГ»-Москва: Школа

Сознательный вызов

 Не каждый директор решится на гуманитарную экспертизу

Хотя лучшие школы России в рамках национального проекта «Образование» определены, вечный спор, какую школу следует считать лучшей, какой результат заслуживает безусловной поддержки, а также каким образом такие результаты можно замерять и сравнивать, продолжается. Среди многих соображений, которые сейчас высказываются, несколько необычно прозвучало мнение, выработанное Ассоциацией демократ ических школ. «...Как ни странно, почти никто не обращает внимания на то, что о работе школы никак невозможно судить только по представленным бумагам, как бы хорошо они ни были написаны. Отзывы же различных организаций (советов ветеранов, ассоциаций выпускников, родителей, научной общественности и других) также не могут глубоко и содержательно оценить работу школы... Мы предлагаем взамен этой оценки по бумагам провести открытую экспертизу деятельности школ-претенденток на основе реального знакомства с ее образовательным процессом, его достижениями и трудностями... Экспертами могут стать все желающие — педагоги других школ, родители, выпускники, учащиеся, представители органов управления образованием», — пишут в своем обращении к коллегам и общественности члены ассоциации.

 
Баннерная сеть "Учительской газеты"
В избранное