Новости:
Шестикратный пионерХоккей может быть элегантнымАты-баты, в строй, ребята!В Сокольниках построили мост в будущее Закажите «Реквием» по наркотикамВ списках граждан не значитсяСчастье не купишь? Главный победитель  — ученикПрофсоюзы разных стран подружила «Солидарность»Вопрос неделиПоговорим! Кто их воспитывает?«УГ»-Москва: Город готовится к новому учебному году«УГ»-Москва: Кораблики надежды раскрывают паруса«УГ»-Москва: Лес чудес«УГ»-Москва: Светила науки ждут слушателей«УГ»-Москва: С огнем в шутку и всерьез«УГ»-Москва: Закажите «Реквием» по наркотикам

Сундук земской учительницы

 Метод быстрого перемещения в XIX век

Кто не видел экскурсии, где толпа детей ходит за экскурсоводом, говорящим металлическим голосом, где ничего не видно и почти н ичего не слышно, а главное — почти никому и ничего не интересно? Говоря языком науки: двойное объектное отношение — детей к экспонатам, экскурсовода к детям. Но существует и другое, новое поветрие в детско-музейном деле, название чему — «интерактив».

Портрет министра на фоне... фотографий,

 или Подписи под снимками

В малом зале правительства области собралось несметное количество журналистов: газетчиков, теле- и фотокорреспондентов. Пов од был знаменательный — приезд министра образования и науки России Андрея Фурсенко. Пресс-конференция была в самом разгаре, когда вдруг министр образования и науки Челябинской области Владимир Садырин вышел из президиума, достал фотоаппарат и, смешавшись с толпой снимающей братии, стал как ни в чем не бывало щелкать камерой, пытаясь найти лучший кадр. Журналисты удивленно смотрели на эту трансформацию, на миг забыв о присутствии высокого гостя. Конечно, многие просто не знали, что ничего необычного в происшедшем нет. Фотография — это второе призвание Владимира Витальевича, дело, которому он верен и предан с раннего детства. Мне кажется, что даже привычное для обозначения подобных занятий слово «хобби» в данном случае звучит несколько поверхностно и легковесно. Для Владимира Садырина фотография значит гораздо больше.

Боевое крещение,

 или Как закалялась сталь

С чего начинается учитель? Со вступительных экзаменов в педагогический университет или колледж? С первой поставленной им «двойки» или «пятерки»? Или с прощального бала первых выпускников? Все эти рубежи, безусловно, есть на шкале учительской судьбы, но днем профессионального рождения я бы предложила считать первую университетскую практику в школе. Практика — это одновременно и первое причастие, и боевое крещение. В ней, как в зеркале, можно разглядеть будущее — останется человек в школе или все же пойдет иной дорогой.

Пойми, что ты можешь размышлять

 Преимущества проектно-исследовательской деятельности

Прежде всего мы убедились, что программа международного бакалавриата для начального и среднего звена школы как подготовка к дипломной программе IBO, которая реализуется в 10-11-х классах, действительно развивает у ребят умение вести исследование. То есть видеть проблему, задаваться вопросом, рассматривать его со всех сторон и, наконец, предлагать пути решения. Ведь в чем беда нынешнего школьного существования ребенка? В инертности его мыслительного процесса. Он не способен разглядеть в потоке информации, обрушивающемся на него, свой интерес. А нет интереса — нет желания идти в школу, нет желания учиться — нет желания, в конце концов, жить. Это прямо пропорциональные вещи. С умением находить свой интерес, конечно, не рождаются. Эт ому нужно учить. Программа IB нацелена на то, чтобы раз за разом пошагово развивать, усиливать это умение через проектно-исследовательскую деятельность ребенка.

Недетская справедливость

 Платить за то, что Конституция гарантирует?

Справедливость восторжествовала: директор школы №153 города Омска Юрий Пеньков вышел на свободу. Две недели, проведенные в следственном изоляторе, не прошли бесследно — Юрий Григорьевич, 50-летний мужчина, энергичный руководитель и молодой отец, стал за это время седым.

Смена вех

 Сегодня система повышения квалификации востребована как никогда

В январе 2007 года Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования — головному учреждению системы дополнительного педагогического профессионального образования — исполняется 80 лет. Хороший повод для того, чтобы сказать слова благодарности методистам и преподавателям, профессорам и доцентам. А еще — чтобы поговорить о том, как и чем живет всероссийская система повышения квалификации. Первая публикация в новой рубрике «УГ» — своего рода обзор современного состояния дел и актуальных проблем этой системы.

Тренинг для тренеров

 Секреты интенсивного обучения

В последнее время я все чаще получаю приглашение принять участие в тренингах. Варианты тренингов самые разные — от тренинга «родителей» (как взаимодействовать с детьми) до тренинга руководителей системы образования (как разработать программу «Образование и здоровье»). Раньше эти варианты краткосрочного (или интенсивного) обучения называли курсами, практическими семинарами, школами, а теперь это тренинги. Правда, увлечение тренингами началось лет пятнадцать назад.

Консультация юриста

- Слышал, что существуют государственные поощрительные награды предприятиям и организациям, занимающимся благотворительностью в области образования. Кто удостаивается таких наград? Какие это награды? Нашей школе в течение нескольких лет огромную благотворительную помощь оказывает один некоммерческий благотворительный фонд. Хотелось бы их как-то отблагодарить.

Революция — национальная французская традиция

 Студентам удалось «раскрутить» правительство на 150 миллионов евро

Волнения во Франции, инициаторами которых стали профсоюзы и студенты, начались 7 марта и не прекращались почти два месяца. Закон «О первом найме на работу», принятый парламентом Франции, вывел потомков Марата на баррикады. Сорбонну пришлось брать штурмом. На подступах к зданию университета — символа студенческой свободы — были возведены баррикады, на головы стражей порядка летели стулья и огнетушители. Полиция отвечала дубинками и слезоточивым газом.

Ра звитие территориальной системы образования

 Что и как нужно делать

Авторы данного пособия имели возможность общаться с очень разными чиновниками территориального уровня. Приведем два примера.

Не понимаете или не хотите понять?

 Зачем отправлять старшеклассников в детский сад?

В редакцию пришло письмо. На большом белом конверте синей авторучкой аккуратно выведен обратный адрес: «Ульяновск, проспект Авиастроителей, 13, абонентский ящик 3589». Само письмо набрано на компьютере: «В «Учительскую газету» от родителей учащихся филиала школы №72, находящейся по...» Далее идет обозна чение того же самого проспекта и того же дома, что и на конверте. Честно говоря, поначалу я не очень-то обратила на это внимание. Гораздо интереснее, разумеется, была суть письма: «Нас закрывают! Вернее, детей из помещения, в котором они обучаются, переводят в другое здание — основной школы, расположенной по улице Карбышева, 26. А поводом служит якобы то, что в округе не хватает детских садиков и здание планируется использовать как дошкольное учреждение. В это трудно поверить, поскольку в нашем районе из 49 детских садов по прямому назначению используются только девять. А наша школа замечательная! Она небольшая, и все ученики на виду. Создана атмосфера единого, дружеского коллектива. Выпускники поступают в различные вузы Ульяновска, страны и других государств. Школа профильная, базируется на изучении иностранных языков. Причем прочные знания дети получают бесплатно! Родители всем довольны. У нас прекрасная учебная база. Учеба односменная...»

Служба примирения для тех, кому 10 На ком лежит ответственность за разрешение конфликта?

...Следующим был урок химии. Восьмиклассники входили в кабинет, рассаживаясь по своим местам. — Ух ты, стульчик новенький! — воскликнула Маша и погладила нежный бархатный велюр. — Ну-ка отойди! — неожиданно и нарочито громко скомандовала Аня, сидевшая сзади. — Ты что, приватизировала его что ли? Она подскочила к Маше и схватилась обеими руками за этот невесть откуда взявшийся, совсем не похожий на другие, большой, красивый стул, какие обычно стоят в учительской. — Может быть, кто-то о ставил его после вчерашнего родительского собрания? — предположила тихая отличница Соня и осеклась, увидев, как в глазах Ани вспыхнул злой огонек. — А ты вообще молчи, дылда тощая, — огрызнулась та и еще сильнее вцепилась в спинку. — Что ты сказала? — Маша тоже не собиралась отказываться от стула. — А ну закрой рот... Ну что, знакомая картина? Может быть, не в точности такая же, но... А вот интересно, как в вашей школе на нее среагировали бы? Ведь конфликты в подростковой среде были, есть и, уверена, будут всегда.

Сами себе Эдисоны

&nb sp;Как соединить русский размах с немецкой пунктуальностью

Российская экономика стремительно меняется, становясь все более рыночной, требующей новых подходов и инновационных решений. Кто же должен стать генератором новшеств? В первую очередь — высшая школа, где сосредоточены главные интеллектуальные и научные силы страны. О том, как отразится модернизация экономики на перспективах развития высшей школы, шла речь на одной из сессий международной научной конференции «Модернизация экономики и государство». Парадоксально, но факт, что высшее образование, безусловно, претерпевая какие-то изменения, по сути, до сих пор остается прежним, чуть ли не средневековым. По крайней мере, до сих пор практически незыблема сама организация образовательного процесса, а также модели финансирования высшего профессионального образования. Вообще говоря в целом о сессии, посвященной проблемам высшей школы, хотелось бы отметить, что решились здесь фактически три вопроса — как и чему учить, чтобы студенты могли быть успешными и конкурентоспособными, как перейти на нормативно-подушевое финансирование вузов и как взять кредит на учебу.

Ощущение неба

 Какая судьба ждет частный музей

Есенин и Вязьма. Их объединил Павел Никифорович Пропалов — создатель и хранитель вяземского музея «С.А. Есенин». Когда переступаешь его порог, возникает ощущение неба. И не потому, что пол голубого цвета, просто дух захватывает от высоты. Слушая рассказ Павла Никифоровича, понимаешь, что не в силах постичь эту высоту, уровень взгляда на личность и талант поэта, который не назовешь любительским.

Шалва АМОНАШВИЛИ:

 Истина Школы

Друзья Школы! Родная Школа в опасности! Она превращается в вещевой рынок и в сборщика необъявленных налогов с родителей. В такой школе можно купить расфасованные для разного применения знания, а также разные удовольствия и обслуживание, или ж, как теперь принято говорить, «образовательные услуги».

Нам есть что показать, и мы этим гордимся

В 69-м павильоне ВВЦ прошли «Дни московского образования». «Дни» — выставка, на которой представлено все то лучшее, что есть сегодня в системе образования столицы. Именно столицы, а не отдельных учебных заведений. Поэтому образование представлено комплексной экспозицией основных направлений развития образования Москвы через видовое многообразие образовательных учреждений и разноплановые подходы в воспитании и обучении подрастающего поколения. В этом, собственно говоря, заключается отличие нынешней выставки от предыдущих. Но за семь выставочных лет у «Дней» уже появились свои традиции, свои постоянные разделы экспозиции. Это и консультационные пункты психологической службы московского образования, и пункты начальной профессиональной ориентации, и консультационные пункты юридической помощи, и помощь, которую оказывает посетителям выставки инспекция Департамента обра зования. Тот, кто обращается в эти пункты, получает высококвалифицированную помощь. Кроме того, родители на выставке всегда могут рассчитывать на помощь в подборе школы или детского сада для своего ребенка, а учителя — побывать на мастер-классах, принять участие в работе «круглых столов» и конференций, которые посвящены актуальным темам, связанным непосредственно с работой педагогов.

Дружим государствами

Руководитель Департамента образования Москвы Любовь КЕЗИНА и министр образования Республики Беларусь Александр РАДЬКОВ подп исали договор о сотрудничестве

Все регионы — в гости к нам

 Друзья встречаются в столице

В «Днях московского образования на ВВЦ» участвовали и делегации многих регионов России. Не секрет, что Департамент образования, многие окружные управления образования подписали договоры о сотрудничестве со своими коллегами из различных субъектов РФ. Официальные договоры превратились постепенно в довольно неформальные отношения — школы обмениваются делегациями, вместе проводят конференции, издают общие книги, разрабатывают новые тех нологии обучения, помогают друг другу в решении весьма сложных пробле м. Так что на выставке гости регионов были больше соратниками, единомышленниками и, может быть, даже самыми заинтересованными посетителями.