Муниципальное бюджетное учреждение культуры

"ПУБЛИЧНАЯ БИБЛИОТЕКА"

Новоуральского городского округа

Зал универсальных фондов

ДЛЯ ВАС, ПЕДАГОГИ!

Аннотированный список статей периодических изданий и Интернет-ресурсов

Выпуск N 23

[2016]

НОВОУРАЛЬСК  СЕГОДНЯ

Серебряков Е. "Крепкая семья - крепкая Россия" [Текст] /// Нейва. - 2016. - 8 июня (№ 44). - С. 17 : фот.*

В Новоуральском историко-краеведческом музее прошло открытие выставки "Крепкая семья - крепкая Россия", приуроченной к Дню защиты детей.

Серебряков Е. Поезд в детство и "тарзан" на верёвочке [Текст] // Нейва. - 2016. - 8 июня (№ 44). - С. 6 : фот.*

В День защиты детей в Центральном парке культуры и отдыха г. Новоуральска прошел праздник.

ЕГЭ

В Китае идут последние приготовления к ЕГЭ [Электронный ресурc] // ЕГЭ 2016 : официал. журн. информ. портала Единого гос. экзамена и Итоговой гос. аттестации. – [Б. м.], 2001-2015. – URL: http://ege.edu.ru/ru/news/News/index.php?id_4=22112 (дата обращения: 14.06.2016).*

Единый государственный экзамен для поступления в высшие учебные заведения Китая состоится 7 и 8 июня 2016 года.

За списывание - в тюрьму: китайский вариант ЕГЭ [Электронный ресурc] // ЕГЭ 2016 : официал. журн. информ. портала Единого гос. экзамена и Итоговой гос. аттестации. – [Б. м.], 2001-2015. – URL: http://ege.edu.ru/ru/news/News/index.php?id_4=22137 (дата обращения: 14.06.2016).*

Более девяти миллионов выпускников средних школ в Китае сдают общегосударственные вступительные экзамены - гаокао. От результатов зависит, в какие высшие учебные заведения поступят школьники; экзамен по сути определяет их дальнейшую жизнь. Молодые люди испытывают колоссальное психологическое давление. В этом году тех, кто будет прибегать к списыванию и обману на экзамене, впервые могут отправить в тюрьму.

Репетиторы по ЕГЭ признаны бесполезными для троечников [Электронный ресурc] // ЕГЭ 2016 : официал. журн. информ. портала Единого гос. экзамена и Итоговой гос. аттестации. – [Б. м.], 2001-2015. – URL: http://ege.edu.ru/ru/news/News/index.php?id_4=22167 (дата обращения: 14.06.2016).*

Ученые Международной лаборатории анализа образовательной политики ВШЭ изучили, что лучше всего помогает школьникам повысить баллы ЕГЭ. Как выяснилось, репетиторы приносят в копилку лишь 1–2 балла, хорошие оценки, то есть общая успеваемость в школе — 4–6 баллов, а учеба в профильном классе — еще 3–4 балла.

УЧИТЕЛЮ  ГЕОГРАФИИ

Борсук О. А. Древние первопроходцы Арктики в условиях меняющейся природной среды [Текст] // География в школе . - 2016. - № 4. - С. 63-64. - Рец. на кн.: Первоначальное заселение Арктики человеком в условиях меняющейся природной среды : атлас-монография / отв. ред. В. М. Котляков, А. А. Величко, С. А. Васильев.

Задания II (муниципального) этапа Всероссийской предметной олимпиады школьников 2014/2015 учебный год [Текст] / М. Б. Иванова [и др.] // География в школе. - 2016. - № 4. - С. 50-62 : 4 табл., 6 рис.

Предложены задания для олимпиады по географии.

Лаппо Г. М. Магия Максаковского [Текст] // География в школе. - 2016. - № 4. - С. 3-10 : вклеены 2 л. ил.

О научном и педагогическом творчестве Владимира Павловича Максаковского.

Лобжанидзе А. А. Итоги 1-го Всероссийского географического диктанта [Текст] : (по материалам отчета ФГБОУ ВПО Новосибирский ГПУ) // География в школе. - 2016. - № 4. - С. 28-33 : 2 табл.

Дан анализ результатов Всероссийского географического диктанта, проведенного в России 1 ноября 2015 г.

Плисецкий Е. Л. Географические изменения отраслевой и территориальной структуры хозяйства России [Текст] // География в школе. - 2016. - № 4. - С. 12-23 : 4 табл., 2 рис.

Рассматриваются различия регионов России в уровне социально-экономического развития, результативность региональной политики государства, перспективы дальнейшего изменения отраслевой и территориальной структур хозяйства России.

Пятунин В. Б. О методах обучения географии в условиях внедрения ФГОС ООО [Текст] // География в школе. - 2016. - № 4. - С. 43-46 : 3 рис.

О проблеме методов обучения географии в условиях реализации ФГОС ООО в контексте достижения предметных и метапредметных результатов школьного географического образования.

Сизова М. Н. Участие в проекте "Живые Родники" [Текст] // География в школе. - 2016. - № 4. - С. 47-49.

Об участии школьников в проекте РГО совместно с Фондом поддержки образования "Ноосфера" и Российской Ассоциацией учителей географии "Живые родники России".

Социально-экономические факторы размещения промышленных предприятий в Калужской области [Текст] / А. Ю. Банников [и др.] // География в школе. - 2016. - № 4. - С. 24-27 : 1 рис.

Проанализированы особенности развития обрабатывающей промышленности Калужской области. Особое внимание уделено роли индустриальных парков.

Хлебосолова О. А. Навыки ХХI века и школьная география [Текст] // География в школе. - 2016. - № 4. - С. 43-38 : 1 рис.

О необходимости формирования навыков ХХI в. для успеха молодых людей в современной жизни. Внедрение этой идеи в школе и в географическом образовании связано с изменением целей, содержания и методов преподавания.

Шемелина Е. Ю. Изучение географии в школах Великобритании [Текст] // География в школе. - 2016. - № 4. - С. 38-42.

В статье говорится об основных принципах преподавания географии в средних школах Великобритании, охарактеризованы содержание программ по географии и рассказано, как оцениваются знания учащихся на уроках.

УЧИТЕЛЮ  РУССКОГО  ЯЗЫКА

Бузина Е. В. Мы придумали лингвистические задачи [Текст] : о работе лингвистического кружка школы № 7 г. Ноябрьска // Русский язык. - 2016. - № 4. - С. 40-42 : ил.

Об одном занятии лингвистического кружка, на котором учащиеся сами придумывали и решали лингвистические задачи.

Жадейко Ж. Ф. Конспекты уроков по русскому языку. X класс [Текст] : базовый и повышенный уровень // Русский язык и литература. - 2016. - № 4. - С. 10-20.

Планы уроков русского языка в 10 классе.

Иванова Е. А. О цикле статей Г. Г. Хазагерова "Уроки риторики" [Текст] // Русский язык . - 2016. - № 4. - С. 9 : ил.

Георгий Георгиевич Хазагеров - доктор филологических наук, автор книг и статей по риторике и русской филологии, вузовских учебников по риторике.

Коленчикова Н. В. Частицы. Утверждение через отрицание [Текст] : к анализу стихотворения А. С. Пушкина "Калмычке" // Русский язык и литература. - 2016. - № 4. - С. 47-50.

На примере стихотворения Александра Сергеевича Пушкина "Калмычке" рассматривается роль частиц в создании художественной образности в литературном произведении.

Колышко Л. В. Слитное, дефисное и раздельное написание слов [Текст] : типовые задания при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ / Л. В. Колышко, Н. Л. Чудаева // Русский язык. - 2016. - № 4. - С. 17-21.

Тестовые задания на слитное, раздельное и дефисное написание слов.

Кулакова Е. Ю. Тест по русскому языку [Текст] : на материале произведения Р. Э. Распе "Приключение барона Мюнхаузена" : 5 класс // Русский язык. - 2016. - № 4. - С. 37-38 : ил.

Шестнадцать тестовых заданий с ответами по тексту "Приключения барона Мюнхаузена" Р. Э. Распе для 5 класса.

Леонтьева Т. Н. Пишем диктант по Ю. Тынянову [Текст] : 9 класс // Русский язык. - 2016. - № 4. - С. 39 : ил.

Диктант по тексту Ю. Тынянова, задания и вопросы по тексту для 9 класса.

Леонтьева Т. Н. Старинные анекдоты [Текст] // Русский язык. - 2016. - № 4. - С. 33 : ил.

Задание на выявление лингвистических средств, используемых для получения юмористического эффекта.

Маевская О. C. Проектный метод обучения в разных классах [Текст]. Статья 2 // Русский язык. - 2016. - № 4. - С. 45-47 : ил.

Как правильно подготовить презентацию и представить свою проектную работу.

Марчукевич О. С. Игра "В стране Лексикография" [Текст] : V класс // Русский язык и литература. - 2016. - № 4. - С. 41-43.

Лексикография на уроках русского языка в 5 классе.

Никандрова Е. Ю. Морфемика. Словообразование [Текст] : тренировочные упражнения : 10 класс // Русский язык. - 2016. - № 4. - С. 34-36 : ил.

Пятнадцать заданий по русскому языку для 10 класса на тему "Морфемика. Словообразование".

Нодель Ф. А. 30 афоризмов великого сказочника XX века [Текст] : (к 120-летию Евгения Шварца) // Русский язык. - 2016. - № 4. - С. 48-49 : ил.

Материал для работы школьников над афоризмами Евгения Шварца.

Норман Б. Ю. Замысловатые задачи по русскому языку [Текст]. Выпуск 30 // Русский язык. - 2016. - № 4. - С. 50 : ил.

Очередной выпуск занимательных заданий по русскому языку.

Попко Г. А. Познавая секреты орфографии [Текст] // Русский язык и литература. - 2016. - № 4. - С. 21-23.

Формирование орфографической грамотности учащихся.

Руденко И. А. Нестандартные задания к урокам русского языка. Быстрый контроль [Текст] // Русский язык. - 2016. - № 4. - С. 36, 44.

Задания на правописание суффиксов -о- и -а- в наречиях, а также на слитное и раздельное написание наречий.

Савко И. Э. Конструирование разноуровневых тестов по русскому языку [Текст] : теория и практика // Русский язык и литература. - 2016. - № 4. - С. 3-10.

Использование разноуровневых обучающих и контрольных заданий на уроках русского языка в средней школе.

Саникович И. М. XXXV городская научно-практическая конференция школьников [Текст] : обзор работ, представленных на секции "Лингвистика" и "Литературоведение" // Русский язык и литература. - 2016. - № 4. - С. 36-40 : 3 табл.

Анализ научно-исследовательских работ по русскому языку и литературе, представленных в 2016 году на 35 городской научно-практической конференции школьников.

Санников В. З. Язык мой - друг мой? Или враг мой? [Текст] // Русский язык. - 2016. - № 4. - С. 4-8.

Как словообразовательные возможности русского языка используются для создания комического.

Сенюшкина Т. В. Уроки наслаждения языком [Текст] : (на материале рассказов К. Паустовского) : 10 класс // Русский язык. - 2016. - № 4. - С. 30-33 : ил.

Материал для урока русского языка в 10 классе с использованием текстов К. Паустовского.

Скворцова Л. Г. Выразительные возможности синтаксических средств русского языка [Текст] : ХI класc // Русский язык. - 2016. - № 4. - С. 13-16 : ил.

Материал для урока в 11 классе посвящен синтаксическим средствам выразительности русского языка.

Спицына А. Н. Типы морфем [Текст] : 10 класс // Русский язык. - 2016. - № 4. - С. 22-26 : ил.

Материал для урока русского языка в 10 классе направлен на обобщение и систематизацию знаний учащихся о морфемике и словообразовании.

Супрун В. Н. Вечер-игра "Путешествие под парусом" [Текст] : VI класс // Русский язык и литература. - 2016. - № 4. - С. 45-46.

Сценарий внеклассного мероприятия по русскому языку "Путешествие под парусом" для 6 класса.

Тумакова И. В. Обучение лингвистическому анализу стихотворного текста [Текст] : 6 класс // Русский язык. - 2016. - № 4. - С. 27-29 : ил.

Материал для урока русского языка в 6 классе, на котором школьники обучаются анализу художественного текста.

Черкес Н. И. Фразеологические обороты [Текст] : урок-путешествие // Русский язык и литература. - 2016. - № 4. - С. 32-35.

Изучение фразеологических оборотов на уроках русского языка в 5 классе средней школы.

Шудейко Ю. Г. Контрольный тест по русскому языку [Текст] : сложное предложение // Русский язык и литература. - 2016. - № 4. - С. 29-32.

Тест для проверки учебно-языковых и коммуникативно-речевых умений и навыков учащихся при изучении русского языка в средней школе.

УЧИТЕЛЮ  ЛИТЕРАТУРЫ

Шаркова Е. М. Развитие творческих способностей учащихся при изучении литературы [Текст] // Русский язык и литература. - 2016. - № 4. - С. 24-28.

Методы и приемы развития творческих способностей учащихся на уроках русской литературы.

Шевцова Л. И. Этапы и приемы изучения литературного произведения [Текст] // Русский язык и литература. - 2016. - № 4. - С. 55-64.

Приемы работы с произведениями художественной литературы на разных этапах их изучения в средней школе.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ  ПРОЦЕСС  В  ШКОЛЕ

Белянкова Н. М. Формирование этнокультурной компетентности у участников образовательного процесса в поликультурной школе [Текст] // Воспитание школьников. - 2016. - № 4. - С. 44-49.*

Проблемы формирования межэтнической компетентности как фактора гармонизации межнациональных отношений. Положительный опыт педагогов поликультурных школ, проблемы, стоящие перед педагогическим сообществом в этой сфере, рекомендации.

Горбунов В. С. Российское движение школьников есть! Что дальше? [Текст] // Воспитание школьников. - 2016. - № 4. - С. 62-67.*

Автор статьи, имеющий богатый опыт работы с детьми, делится своими соображениями по организации нового, учрежденного указом президента страны, движения школьников, предостерегая от ошибок прошлого и намечая пути развития новой организации.

Дороган Г. В. "Родительский дом - начало начал" [Текст] : (конкурс-соревнование для учащихся V-VI классов) / Г. В. Дороган // Воспитание школьников. - 2016. - № 5. - С. 76-79.

Сценарий мероприятия, посвященного воспитанию у детей чувства уважения к собственным корням, формированию потребности к изучению истории своей страны и народа.

Дубровин В. М. Ребенок в современном культурном и образовательном пространстве [Текст] // Воспитание школьников. - 2016. - № 4. - С. 68-70.*

Актуальные проблемы системы художественного образования детей, национальные интересы и приоритеты в области духовно-нравственного и эстетического воспитания подрастающего поколения.

Дубровин В. М. Традиции и современность в воспитательной работе [Текст] : (на примере детской художественной школы) // Воспитание школьников. - 2016. - № 5. - С. 56-59.*

Актуальные вопросы гражданско-патриотического воспитания школьников в системе художественного образования. Примеры активного сотрудничества учреждений культуры и образования на основе синтеза искусств.

Клемантович И. П. Счастливая семья - хорошее детство, здоровое общество [Текст] / И. П. Клемантович, Е. А. Леванова // Воспитание школьников. - 2016. - № 4. - С. 54-61.*

Проблемы семьи, материнства, отцовства и детства в современной России. Материнство как особая стадия идентификации, адаптации и развития самосознания женщины, а также важность отцовства в воспитании ребенка.

Клепиков В. Н. Интеграционная суть воспитания современных школьников [Текст] // Воспитание школьников. - 2016. - № 5. - С. 16-21.*

По убеждению автора, проведшего анализ значительного массива исследований, воспитание - это свободный, многосторонний и открытый социокультурный процесс, требующий значительных совместных усилий его субъектов. Какие ресурсы необходимо задействовать, как обеспечить их интеграцию, чтобы значительно увеличить результативность воспитания школьников в современном российском образовании.

Назарова Т. А. "Чистый родник русского слова" [Текст] : (сочинение на актуальную тему к Дню славянской письменности и культуры) // Воспитание школьников. - 2016. - № 5. - С. 37-40.*

Рассказ учителя английского языка о конкурсе сочинений, который был проведен накануне Дня славянской письменности и культуры.

Никитина Л. Е. Социальные функции воспитания: динамика изменений и прогноз развития [Текст] // Воспитание школьников. - 2016. - № 4. - С. 3-12.*

Анализ воспитательных функций социальных институтов. Ценности семейного воспитания. Сравнение прогнозов и реального положения воспитания в стране.

Павлова О. А. Нравственное воспитание учащихся в процессе предметного обучения (на примере уроков математики) [Текст] // Воспитание школьников. - 2016. - № 4. - С. 35-43.*

Основные принципы, которыми следует руководствоваться учителю при отборе и изложении материала, предназначенного для реализации задач нравственного воспитания. На примере уроков математики продемонстрирован потенциал основных типов историзации образовательного процесса и выделены наиболее целесообразные формы включения историко-научного содержания в учебно-воспитательный процесс.

Панова О. В. Социальное проектирование в педагогическом сопровождении школьников [Текст] : (компетентностный подход) // Воспитание школьников. - 2016. - № 5. - С. 41-48 : табл.*

Новые для воспитания и социализации школьников средства социального проектирования в педагогическом сопровождении процесса формирования социальной компетентности у обучающихся основной школы.

Перепелица В. В. Александр Суворов: "Горжусь, что я - русский!" [Текст] : (урок воинской славы, посвященный памяти А. В. Суворова) // Воспитание школьников. - 2016. - № 4. - С. 71-78.*

Сценарий урока, посвященного одному из самых ярких военачальников России - генералиссимусу А. В. Суворову. Рекомендуется для работы с учащимися V-VII классов.

Положение о VI Всероссийском конкурсе воспитательных систем образовательных организаций [Текст] // Воспитание школьников. - 2016. - № 4. - С. 22-28.*

Публикация полного текста Положения о VI Всероссийском конкурсе воспитательных систем образовательных организаций, 2016 г.

Савиных Л. З. Итоговое родительское собрание в форме деловой игры "Гадание на ромашке" [Текст] // Воспитание школьников. - 2016. - № 4. - С. 50-52.*

Опыт работы по проведению в учреждении дополнительного образования родительского собрания.

Синельников И. Ю. Дискуссионный клуб как средство интеграции воспитательной деятельности школы: основы деятельности [Текст] // Воспитание школьников. - 2016. - № 4. - С. 13-21.*

Внедрение в образовательную практику инновационной формы воспитания - дискуссионного клуба в качестве средства интеграции воспитательной деятельности начальной, основной и старшей школы.

Синельников И. Ю. Школьный дискуссионный клуб: организация деятельности [Текст] // Воспитание школьников. - 2016. - № 5. - С. 29-36.*

Основы организации в школе инновационной формы воспитания - дискуссионного клуба. Принципы формирования клубной аудитории и работа с инициативной группой, правила информирования о клубных мероприятиях, правила ведения дискуссий и организации заседаний.

Шемшурина А. И. Нравственно-этическое воспитание в целостной структуре учебно-воспитательного процесса [Текст] // Воспитание школьников. - 2016. - № 5. - С. 22-28.*

О необходимости организации в образовательных учреждениях воспитательной среды, которая будет определять и актуализировать ценностные основания жизнедеятельности человека.

Шемшурина А. И. Субъектность личности школьника в этическом воспитании [Текст] // Воспитание школьников. - 2016. - № 4. - С. 29-34.*

Этика как наука о нравственной жизни человека, предмет воспитательной ориентации, адресованный классному руководителю. Отмечены наиболее значимые для развития личности школьника позици.

ШКОЛЬНОМУ  БИБЛИОТЕКАРЮ

Благинин А. Г. Школьная библиотека - неотъемлемая часть образовательной деятельности [Текст] : интервью / А. Г. Благинин ; беседовали Т. Д. Жукова, Е. Л. Кудрина, А. В. Габов // Школьная библиотека. - 2016. - № 4. - С. 17-22 : 1 фот.

Предложения и замечания участников Регионального форума школьных библиотекарей Удмуртской республики.

Борисенкова Т. Д. Школьная библиотека - дверь в современный мир [Текст] // Школьная библиотека. - 2016. - № 4. - С. 51-52 : 8 фот.

Интересный опыт работы одной из школьных библиотек Калининградской области может быть полезным в работе любой школьной библиотеки.

Булавкина И. В. Основа для творческой переработки [Текст] // Школьная библиотека. - 2016. - № 4. - С. 24 : 2 фот.

Предлагаются методические материалы и разработки для урегулирования работы педагогов-библиотекарей.

Еговкина Н. В. Функции одинаковые, а названия разные [Текст] // Школьная библиотека. - 2016. - № 4. - С. 12-14 : 2 фот.

Все школьные библиотеки объединяют единые цели и задачи. Методическое сопровождение позволит привести функции библиотек в соответствие с требованиями законов и стандартов.

Зырянова А. Письмо из журнала "Вестник образования" 2016 № 3 [Текст] // Школьная библиотека. - 2016. - № 4. - С. 16 : 1 фот.

Приведен перечень субъектов Российской Федерации, которым будет предоставлена субсидия на развитие школьных библиотек.

Из протокола заседания аттестационной комиссии [Текст] : (на соответствие занимаемой должности) МБОУ СОШ № / Курский институт развития образования // Школьная библиотека. - 2016. - № 4. - С. 31.

Пример протокола аттестационной комиссии на соответствие должности педагог-библиотекарь.

Креативные идеи со всего мира [Текст] // Школьная библиотека. - 2016. - № 4. - С. 75-78 : 2 фот.

Обзор мировых событий, прошедших в библиотечной сфере в 2015 году.

Критерии оценки эффективности деятельности педагога-библиотекаря [Текст] / Курский институт развития образования // Школьная библиотека. - 2016. - № 4. - С. 25-30 : 1 табл.

Основные критерии оценки эффективности деятельности педагога-библиотекаря.

Методическая копилка. Опыт региона [Текст] : курский институт развития образования // Школьная библиотека. - 2016. - № 4. - С. 23.

Разработка должности "педагог-библиотекарь".

О региональном представительстве РШБА в Удмуртской Республике [Текст] // Школьная библиотека. - 2016. - № 4. - С. 10-11 : 2 фот.

Региональное представительство РШБА в Удмуртской Республике - саморегулирующееся, добровольное профессиональное объединение с устойчивой тенденцией к росту.

Образовательное пространство. Обоснование [Текст] / Д. Лоэртшер [и др.] // Школьная библиотека. - 2016. - № 4. - С. 63-69 : 1 фот., 2 схем., 1 табл.

Фрагменты книги "Новое образовательное пространство: выигрывают учащиеся".

Отзывы о Форуме [Текст] / Н. Н. Соловьева [и др.] // Школьная библиотека. - 2016. - № 4. - С. 8-9 : 5 фот.

Предложения и замечания участников Регионального форума школьных библиотекарей Удмуртской республики.

Положение об использовании учебников и учебных пособий обучающимися, осваивающими учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) за пределами федеральных государственных стандартов, и (или) получающими платные образовательные услуги МБОУ СОШ № [Текст] / Курский институт развития образования // Школьная библиотека. - 2016. - № 4. - С. 36-37.

Общие положения, порядок пользования учебниками, учебными пособиями, средствами обучения и воспитания за пределами федеральных государственных стандартов.

Положение об учебном фонде информационно-библиотечного центра МБОУ СОШ № [Текст] / Курский институт развития образования // Школьная библиотека. - 2016. - № 4. - С. 31-35.

Общие положения, порядок формирования учебного фонда, порядок выдачи, хранения и выбытия документов учебного фонда.

Скалозубова Е. А. Электронное обслуживание - уникальный опыт информационно-ресурсного центра школы-лицея-интерната [Текст] // Школьная библиотека. - 2016. - № 4. - С. 45-50 : 1 фот., 1 табл.

Информационно-ресурсные центры: основные задачи деятельности, итоги и результаты.

Худолей Т. В. Библиотека без границ [Текст] / Т. В. Худолей, Ц. С. Юрьева // Школьная библиотека. - 2016. - № 4. - С. 57-62 : 3 фот., 2 схем.

Работа школьной библиотеки калининградского лицея направлена на поиск инновационных форм работы с читателями.

Штаненко В. А. Школьные библиотеки Калининградской области [Текст] : предложения о перспективах развития // Школьная библиотека. - 2016. - № 4. - С. 38-44 : 2 фот.

Актуальные направления развития школьных библиотек.

                                                               Составитель: вед. библиотекарь Матвеева Т. Ю.

* - документы devisu просмотрены

Наш адрес:

624130, Свердловская область, г. Новоуральск, ул. Фрунзе, 13

МБУК «Публичная библиотека» Новоуральского городского округа

Зал универсальных фондов

телефон: (34370) 9-05-80

e-mail: mba@novotec.ru

Web-сайт: http://www.publiclibrary