Муниципальное бюджетное учреждение культуры

"ПУБЛИЧНАЯ БИБЛИОТЕКА"

Новоуральского городского округа

Зал универсальных фондов

ДЛЯ ВАС, ПЕДАГОГИ!

Аннотированный список статей периодических изданий и Интернет-ресурсов

Выпуск N48 

[2014]

НОВОУРАЛЬСК  СЕГОДНЯ

Серебряков Е. Под контролем профсоюзов [Текст] / Е. Серебряков // Нейва. - 2014. - 3 дек. (№ 98). - С. 4 : фот.*

В Управлении образования (г. Новоуральск) участниками круглого стола стали представители первичных профсоюзных организаций образовательных учреждений, руководители Территориальной организации профсоюза и Администрации НГО. Встреча была посвящена проблемам социального партнерства.

ЕГЭ

ЕГЭ по-новому: пишем сочинение и говорим по-английски [Электронный ресурc] // ЕГЭ 2015 : официал. журн. информ. портала Единого гос. экзамена и Итоговой гос. аттестации. – [Б. м.], 2001-2014. – URL: http://www.ege.edu.ru/ru/main/news/index.php?id_4=19538 (дата обращения: 09.12.2014).*

Это одно из основных новшеств года. Чтобы ученика допустили до госэкзаменов, он должен справиться с итоговым сочинением. Пятерок и троек выставлять за него не будут, работу оценят по системе зачет-незачет. Проверять сочинения будут школьные учителя, но по единым федеральным критериям. Еще одно принципиально важное нововведение - появление в экзамене по иностранному языку разговорной части. Пока что это дело сугубо добровольное, но знаний грамматики и орфографии для получения высоких баллов будет уже недостаточно.

Проведение итогового сочинения прошло в штатном режиме [Электронный ресурc] // ЕГЭ 2015 : официал. журн. информ. портала Единого гос. экзамена и Итоговой гос. аттестации. – [Б. м.], 2001-2014. – URL: http://www.ege.edu.ru/ru/main/news/index.php?id_4=19564 (дата обращения: 09.12.2014).*

3 декабря 2014 года более 680 тысяч выпускников из 85 субъектов Российской Федерации, а также российских образовательных организаций, расположенных за пределами территории России, написали итоговое сочинение (изложение). Итоговое сочинение проведено в штатном режиме успешно, без технологических и организационных сбоев.

Рособрнадзор не допустил утечек в соцсеть тем итоговых сочинений [Электронный ресурc] // ЕГЭ 2015 : официал. журн. информ. портала Единого гос. экзамена и Итоговой гос. аттестации. – [Б. м.], 2001-2014. – URL: http://www.ege.edu.ru/ru/main/news/index.php?id_4=19563 (дата обращения: 09.12.2014).*

Итоговое сочинение, которое российские школьники писали 3 декабря, прошло без технологических сбоев, также не было зарегистрировано утечек в социальные сети тем сочинений. Результаты итогового сочинения выпускники смогут узнать в течение недели. Сводная статистика на федеральном уровне станет известна через 20 дней.

УПРАВЛЕНИЕ  ШКОЛОЙ

Алейникова И. Реформа как она есть. Директора и учителя рассказали о своей работе без прикрас [Текст] / И. Алейникова // Управление школой. - 2014. - № 12. - С. 4-8 : рис.

В статье идет речь о проблемах, имеющихся у директоров, завучей и учителей.

Ветказова С. Одной смекалки мало. Российским подросткам требуются иные образовательные программы по финансовой грамотности [Текст] / С. Ветказова // Управление школой. - 2014. - № 12. - С. 22-23.

В статье рассказывается о том, умеют ли подростки выстраивать свои финансовые стратегии и принимать эффективные решения в бытовых ситуациях, требующих операций с финансами.

Гейдельман З. Уроки другого формата. За игрой дети не сразу понимают, что учатся [Текст] / З. Гейдельман // Управление школой. - 2014. - № 12. - С. 43-45 : фот.

В статье рассказывается о новом оборудовании, которое превращает уроки информатики из занудной зубрежки теории в самое настоящее освоение предмета на практике.

Дашковская О. Инновация без апробации. Нужно уйти от практики скоротечного введения портфолио выпускника [Текст] / О. Дашковская // Управление школой. - 2014. - № 12. - С. 19-21 : фот.

В статье рассказывается об альтернативных инструментах оценивания ЕГЭ.

Забродин Ю. М. Профстандарт педагога должен вводиться добровольно и по мере готовности [Текст] / Ю. М. Забродин ; беседовала О. Дашковская // Управление школой. - 2014. - № 12. - С. 31-34 : фот.

В статье представлено интервью Юрия Михайловича Забродина, который рассказывает о Профстандарте педагога.

Засыпкина Н. Психологические рекомендации для администрации школ [Текст] / Надежда Засыпкина // Управление школой. - 2014. - № 12. - С. 38 : рис.

В статье представлены рекомендации психолога для руководителей школ.

Захарова О. Безопасность в школе не только необходима, но и обязательна [Текст] / О. Захарова // Управление школой. - 2014. - № 12. - С. 41-42.

В статье рассказывается о прошедшей в Москве научно-практической конференции "Безопасность образовательной среды: противодействие идеологии терроризма и экстремизма".

Ильюшина О. Независимые центры тестирования: с ЕГЭ справляются, текущая диагностика - в планах [Текст] / О. Ильюшина // Управление школой. - 2014. - № 12. - С. 17-18 : рис.

О необходимости создания независимых центров тестирования говорилось неоднократно. Еще каких-нибудь четыре года назад подобная идея казалась нереальной, но в этом году Рособрнадзор впервые воплотил ее на практике. Об этом и пойдет речь в статье.

Кандриков С. Зачем проводить аудит финансовых отчетов школы? [Текст] / С. Кандриков, А. Путилин // Управление школой. - 2014. - № 12. - С. 10-16 : фот.

Обычный главный бухгалтер обычной школы, услышав вопрос про аудит, скажет: "Мало мне забот, отчетов, ревизоров?! Не надо мне никаких аудиторов!". Нам есть что сказать такому бухгалтеру. Когда к вам пришел ревизор или иной проверяющий специалист, вам требуются аргументы в свою защиту. И вам нужен кто-то, кто помог бы сформировать вашу позицию, подтвердить ваше мнение дополнительными аргументами, устранил бы вместе с вами ошибки. Внешний консультант поддержит при поиске решения вопросов, а значит, снизит ваши риски и ответственность.

Косарецкий С. Директор: что важно и что возможно [Текст] / С. Косарецкий, М. Пинская // Управление школой. - 2014. - № 12. - С. 24-30.

В статье представлены итоги опроса по ряду вопросов, находящихся в центре внимания профессионального сообщества.

Кто и как становится лучшим? Директора успешных школ не ставят задачу попасть в первые строки рейтинга [Текст] / [подгот. И. Алейникова] // Управление школой. - 2014. - № 12. - С. 35-37 : фот.

Звание лучшей школы на селе; лучшей по результатам олимпиад; школы, обеспечивающей наиболее высокий уровень подготовки по математике, химии, биологии, физике и другим направлениям, - это не только заслуженная награда, но и мощный импульс для развития системы образования регионов, так как ведущие школы станут базовыми для преподавания тех или иных предметов. Как войти в число лучших? Об этом идет речь в статье.

Лоеб С. Хороший директор хвалит учителей [Текст] / С. Лоеб ; беседовала С. Ветзякова // Управление школой. - 2014. - № 12. - С. 46-47 : фот.

О том, как в Соединенных Штатах Америки пытаются оценивать эффективность учительского труда рассказывает профессор Стэнфордского университета Сюзанна Лоеб.

Любжин А. И. Директорство в гимназии было нагрузкой к должности профессора университета [Текст] / А. И. Любжин ; беседовала С. Кириллова // Управление школой. - 2014. - № 12. - С. 48-54 : рис.

Каким был директор русской школы эпохи Просвещения? Знакомые нам типы учебных заведений, например гимназия, казались тогда революционными и представляли собой пилотные проекты. О том, как реализовывался проект с гимназией, рассказывает А. И. Любжин, сотрудник отдела редких книг и рукописей научной библиотеки МГУ.

Рачевский Е. Колонка главного редактора [Текст] / Е. Рачевский // Управление школой. - 2014. - № 12. - С. 3 : фот.

В статье рассказывается о том, что нет прямой связи между серьезным, трехкратным увеличением финансирования образования и ростом его качества по объективным показателям.

Степанова М. А. Психолог: кто он в школьном коллективе? [Текст] / М. А. Степанова // Управление школой. - 2014. - № 12. - С. 39-40.

В статье рассматривается место педагога-психолога в школьном коллективе.

ШКОЛЬНОМУ  БИБЛИОТЕКАРЮ

Бунина М. Б. "Мир без нацизма" [Текст] : (открытый урок для 9-х классов) / М. Б. Бунина // Библиотека школы! - 2014. - № 11 (23) (нояб.). - С. 31-33 : ил.

Конспект урока.

В преддверии волшебства: обзор интернет-ресурсов [Текст] / сост. Л. В. Глазунова // Библиотека школы! - 2014. - № 11 (23) (нояб.). - С. 19-24 : ил.

"Резиденции" новогодних персонажей разных стран мира. Музеи новогодней и рождественской тематики.

Волшебство зимних праздников [Текст] // Библиотека школы! - 2014. - № 11 (23) (ноябрь). - [1] вкл. л. : ил.

"Резиденции" новогодних персонажей и музеи, связанные с праздниками Нового года и Рождества (плакат).

Догадина Т. В. Чтение подростков в условиях меняющейся медиасреды: результаты исследования [Текст] / Т. В. Догадина // Библиотека школы! - 2014. - № 11 (23) (нояб.). - С. 2-7 : ил.

Об исследовании школьной библиотеки, направленном на выявление приоритетов подростков в использовании современных коммуникаций. По результатам работы разработана модель чтения подростка с использованием медиаресурсов.

Николаенко Ж. П. "Мы за чтение!" [Текст] / Ж. П. Николаенко // Библиотека школы! - 2014. - № 11 (23) (нояб.). - С. 16-18 : фот., табл.

О проекте школьной библиотеки, направленном на популяризацию книги и чтения среди школьников.

"О прошлом во имя будущего" [Текст] : (открытый урок для учащихся 8-9-х кл.) / сост. Е. М. Борисова // Библиотека школы! - 2014. - № 11 (23) (нояб.). - С. 25-30 : ил.

Сценарий урока, направленного на формирование у учащихся представления об идеологии нацизма, фашизма, геноцида в прошлом и настоящем.

Самарина Г. А. "Афганистан к нам тянется сквозь годы..." [Текст] : (лит. гостиная) / Г. А. Самарина // Библиотека школы! - 2014. - № 11 (23) (нояб.). - С. 34-40 : фот.

Сценарий литературной гостиной. Мероприятие позволяет сформировать у учащихся представление о роли ограниченного контингента советских войск в Афганской войне и познакомить со стихотворениями и песнями "афганской" тематики.

Тарарушкина Т. Н. "Помни: мира не узнаешь, не зная края своего" [Текст] / Т. Н. Тарарушкина // Библиотека школы! - 2014. - № 11 (23) (нояб.). - С. 8-10.

Опыт краеведческой работы библиотеки сельской школы.

Тодорова С. Н. Формируем здоровую нацию посредством книги и чтения [Текст] / С. Н. Тодорова // Библиотека школы! - 2014. - № 11 (23) (нояб.). - С. 11-15 : ил.

Опыт работы школьной библиотеки.

УЧИТЕЛЮ  НАЧАЛЬНЫХ  КЛАССОВ

Алимская Л. Ф. Музыкальное воспитание во внеурочной деятельности [Текст] / Л. Ф. Алимская // Начальная школа. - 2014. - № 11. - С. 59-62.

В статье раскрываются особенности организации внеурочной деятельности младших школьников. В образовательных учреждениях используются различные ее формы: лектории, беседы, музыкальные праздники, концерты и др. Лекторий "Музыкальный калейдоскоп" знакомит учащихся с лучшими образцами музыкальной культуры, с богатством ее идейно-эмоционального содержания, разнообразием видов, жанров, средств выражения.

Анохин Г. В. Формирование личности младшего школьника на уроках музыки и изобразительного искусства [Текст] / Г. В. Анохина // Начальная школа. - 2014. - № 11. - С. 53-55.

В статье раскрываются особенности формирования личности младшего школьника. В современной школе эстетическое воспитание младших школьников должно стать приоритетным направлением всестороннего становления личности. В процессе изучения предметов эстетического цикла у ребенка развиваются такие качества, как любовь к Родине, отзывчивость, взаимопомощь, художественный вкус.

Ахтырская Е. Н. Изучение фольклора в начальной школе [Текст] / Е. Н. Ахтырская // Начальная школа. - 2014. - № 11. - С. 47-50.

В статье рассматривается фольклор как учебный материал для начальной школы, анализируется опыт методистов XIX-XX в., идеи которых актуальны в современной методической науке.

Воротина Л. А. Наши первые открытия при изучении русского и английского языков [Текст] : темы двух мини-проектов, II класс / Л. А. Воротина, С. Ю. Белова // Начальная школа. - 2014. - № 11. - С. 32-34.

В статье изложены задачи, этапы и план проведения учебного проекта, целью которого является развитие аналитических способностей и языковых возможностей младших школьников. Приведены тексты двух выступлений учащихся на защите проектов по темам "Сравнение русского и английского алфавитов" и "Английские заимствованные слова".

Курмелева Н. А. Духовно-нравственное развитие и воспитание школьников во внеурочной деятельности по литературному чтению [Текст] / Н. А. Курмелева // Начальная школа. - 2014. - № 11. - С. 55-59.

В статье анализируется содержание понятий "духовно-нравственное развитие" и "духовно-нравственное воспитание", раскрываются задачи, логика, формы, методы и приемы духовно-нравственного развития и воспитания младших школьников во внеурочной деятельности по литературному чтению. Представлена методика такой работы.

Мазалова М. А. Взаимодействие школы и семьи: историко-педагогический аспект [Текст] / М. А. Мазалова // Начальная школа. - 2014. - № 11. - С. 43-46.

В статье рассматриваются сущность и логика взаимодействия педагогов начальной народной школы с родителями учащихся во второй половине XIX - начале XX в. на основе историко-педагогического анализа наследия семейной педагогики и развития образовательной практики изучаемого периода; выявляются эффективные формы и методы взаимодействия педагогов и семьи, которые имеют прогностическое значение.

Михайлова Т. А. Анализ математического текста [Текст] / Т. А. Михайлова // Начальная школа. - 2014. - № 11. - С. 14-18.

В статье на практическом материале рассматриваются отдельные приемы анализа математического учебно-научного текста теоретического характера, направленные на его адекватное восприятие и понимание младшими школьниками. Предлагаемые приемы обоснованы особенностями содержания, формы и языка изложения математических текстов, ориентированы на развитие ученика как субъекта собственной познавательной деятельности и являются средством повышения качества математических знаний. Особое внимание в статье уделяется формированию умения читать математический текст на символьном языке с помощью разработанного алгоритма.

Надыршин Т. М. Курс "Основы религиозных культур и светской этики" глазами учителей [Текст] : итоги первых двух лет обучения (Республика Башкортостан) / Т. М. Надыршин // Начальная школа. - 2014. - № 11. - С. 39-42.

Статья раскрывает позицию учителей в отношении предмета «Основы религиозных культур и светской этики». Рассмотрены основные проблемы, с которыми учителям приходится сталкиваться в процессе преподавания данного курса.

Пальчун С. В. Новый год шагает по планете [Текст] : учебный проект, II класс / С. В. Пальчун, Л. В. Юбко // Начальная школа. - 2014. - № 11. - С. 27-31.

В статье представлены методический паспорт и содержание проекта, приведен сценарий праздничной программы "Новый год шагает по планете".

Прыткова М. А. Жанры русской народной песни [Текст] / М. А. Прыткова // Начальная школа. - 2014. - № 11. - С. 23-26.

Предложен конспект урока музыки для 1-го класса общеобразовательной школы с обучением по учебно-методическому комплексу "Начальная школа XXI века".

Попова Е. В. Проектная деятельность в экологическом образовании и воспитании [Текст] / Е. В. Попова // Начальная школа. - 2014. - № 11. - С. 50-52.

Современное содержание образования ориентируется на активный поиск технологий творческого характера, осознание необходимости изучения и решения экологических проблем. Этим задачам полностью отвечает технология проектной деятельности. Реализация экологических проектов в рамках предмета "окружающий мир" способствует формированию экологической культуры младших школьников, приобретению опыта природоохранной деятельности региональной направленности.

Семенова Т. С. Наброски к портрету будущих учителей начальных классов [Текст] / Т. С. Семенова // Начальная школа. - 2014. - № 11. - С. 81-84 : табл.

В статье приведены результаты психологического исследования студентов - будущих учителей начальной школы. Исследование проводилось в 2012-2014 годах в Пензенском государственном университете. Направления исследования: мотивы обучения, интеллект, эмоциональная сфера (нервно-психическая неустойчивость, уровень агрессии, способность к эмпатии).

Федосова Т. А. Виталий Бианки - научно-поэтический натуралист [Текст] / Т. А. Федосова // Начальная школа. - 2014. - № 11. - С. 8-13 : фот.

Автор статьи отмечает, что произведения Виталия Бианки значимы как увлекательное пособие по природоведению в начальной школе и как дидактический материал для экологического воспитания детей.

Щербатых Л. Н. Работа с лингвистически одаренными младшими школьниками в системе дополнительного образования [Текст] : подготовка и выпуск стенгазет на иностранном языке / Л. Н. Щербатых // Начальная школа. - 2014. - № 11. - С. 34-38.

В статье автор раскрывает методику работы с лингвистически одаренными младшими школьниками в системе дополнительного образования на примере выпуска стенгазет на иностранном языке. Описаны виды стенгазет, действия и операции по их созданию младшими школьниками.

УЧИТЕЛЮ  ОБЖ

Баленко С. В. Питание в походе [Текст] / С. В. Баленко // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2014. - № 7. - С. 45-55.

Организация правильного питания в походе.

"Безопасное колесо" - конкурс и праздник [Текст] // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2014. - № 7. - С. 43-44.

О Всероссийском детском конкурсе "Безопасное колесо", посвященном безопасности дорожного движения.

Буколова Е. В. Помощники спасателей на воде [Текст] / Е. В. Буколова, А. А. Голубничий // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2014. - № 7. - С. 41-42.

О смотре-конкурсе на лучший общественный спасательный пост в Москве.

Васильев Д. В. Обмен опытом преподавания ОВС в Москве [Текст] / Д. В. Васильев // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2014. - № 7. - С. 23-24.

О семинаре, посвященном подведению итогов 5-дневных учебных сборов в 2013/2014 учебном году. Обмен опытом преподавания основ военной службы в образовательных организациях.

Гафнер В. В. Безопасный образ жизни: как сформировать его учителю? [Текст] / В. В. Гафнер // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2014. - № 7. - С. 28-33.

Воспитание культуры безопасности и обучение учащихся безопасному образу жизни.

Кузнецов В. С. Военизированный кросс учащихся [Текст] / В. С. Кузнецов, Г. А. Колодницкий // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2014. - № 7. - С. 15-19.

Роль военизированного кросса в процессе подготовки молодежи к службе в армии: на уроках ОБЖ.

Совместное заседание экспертных советов [Текст] // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2014. - № 7. - С. 25-27.

О заседании экспертных советов при Комитете Государственной Думы РФ по образованию по теме "Подготовка и переподготовка педагогических кадров в области физической культуры, спорта и безопасности жизнедеятельности в образовательных организациях: состояние, проблемы, пути развития".

Тригнин В. Г. Правовые аспекты уклонения от призыва на военную службу [Текст] / В. Г. Тригнин // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2014. - № 7. - С. 20-22.

Разъяснения основных аспектов законодательства о призыве на военную службу.

                                                        Составитель: вед. библиотекарь Матвеева Т. Ю.

* - документы de visu просмотрены

Наш адрес:

624130, Свердловская область, г. Новоуральск, ул. Фрунзе, 13

МБУК «Публичная библиотека» Новоуральского городского округа

Зал универсальных фондов

телефон: (34370) 9-05-80

e-mail: mba@novotec.ru

Web-сайт: http://www.publiclibrary