Муниципальное бюджетное учреждение культуры

 "ПУБЛИЧНАЯ БИБЛИОТЕКА"

 Новоуральского городского округа

 Зал универсальных фондов

 ДЛЯ ВАС, ПЕДАГОГИ!

Аннотированный список статей периодических изданий и Интернет-ресурсов

Выпуск N 37

 [2014]

НОВОУРАЛЬСК  СЕГОДНЯ

Автопробег во имя безопасности [Текст] // Наша городская газета. - 2014. - 10 сент. (№ 37). - С. 7 : фот.*

Сотрудники ГИБДД Новоуральска в преддверии нового учебного года провели автопробег "Безопасные дороги - детям в новом учебном году!", призванный уберечь детей от дорожного травматизма.

Балакина А. Юные друзья книги [Текст] / А. Балакина // Нейва. - 2014. - 10 сент. (№ 72). - С. 15 : фот.*

В филиале "Детская библиотека" Публичной библиотеки НГО прошла праздничная программа "В стране нескучных уроков", посвященная Дню знаний.

Лепихина Л. Вперед - в страну научных открытий! [Текст] / Л. Лепихина // Нейва. - 2014. - 10 сент. (№ 72). - С. 15 : фот.*

В Новоуральском технологическом институте НИЯУ МИФИ прошло торжественное мероприятие, посвященное Дню знаний и началу нового учебного года.

Мартьянова Е. Шанс для тех, кому за... [Текст] / Е. Мартьянова // Наша городская газета. - 2014. - 10 сент. (№ 37). - С. 3 : фот.*

Новоуральская вечерняя общеобразовательная школа № 44 обрела новый статус - она стала частью школы-интерната № 53.

Новоуральский городской округ. Администрация. Об утверждении Порядка предоставления субсидии на финансовое обеспечение затрат, связанных с оказанием услуг по организации горячего питания учащихся в сельских общеобразовательных учреждениях на территории Новоуральского городского округа в 2014 году [Текст] : постановление от 27.08.2014, № 1874-а // Нейва. - 2014. - 29 авг. (№ 69). - С. 2-3 : фот. - 2 прил.*

Рыхтер О. Самым активным - путевки [Текст] / О. Рыхтер // Наша городская газета. - 2014. - 10 сент. (№ 37). - С. 11 : фот.*

Под Нижним Тагилом прошли юбилейные 40-е областные сборы актива органов школьного самоуправления и детских общественных организаций, в том числе и из городского округа «Верх-Нейвинский».

Яценкo Е. Вахта памяти [Текст] / Е/ Яценко // Нейва. - 2014. - 10 сент. (№ 72). - С. 4 : фот.*

В День солидарности в борьбе с терроризмом у школы № 40 в Новоуральске прошел митинг в память о погибших от рук террористов.

ЕГЭ

Как будут сдавать ЕГЭ по иностранным языкам в 2015 году [Электронный ресурc] // ЕГЭ 2014 : официал. журн. информ. портала Единого гос. экзамена и Итоговой гос. аттестации. – [Б. м.], 2001-2014. – URL: http://www.ege.edu.ru/ru/main/news/index.php?id_4=19471 (дата обращения: 15.09.2014).*

10 сентября в Ситуационно-информационом центре Рособрнадзора состоялась презентация новой процедуры единого государственного экзамена – технологии организации, проведения и оценивания устной части в ЕГЭ по иностранным языкам, которая вводится в штатный режим с 2015 года. 100 баллов можно получить, если выпускник сдает и письменную, и устную части. Максимальные баллы за письменную часть – 80, устную – 20.

О минимальном количестве баллов по предметам ЕГЭ-2015 [Электронный ресурc] // ЕГЭ 2014 : официал. журн. информ. портала Единого гос. экзамена и Итоговой гос. аттестации. - [Б. м.], 2001-2014. – URL: http://www.ege.edu.ru/ru/main/news/index.php?id_4=19467 (дата обращения: 15.09.2014).*

В начале нового учебного года глава Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов подписал распоряжение об установлении минимального количества баллов по всем предметам единого государственного экзамена, необходимого для поступления в высшие учебные заведения.  Документ устанавливает минимальное количество баллов ЕГЭ, необходимое для поступления на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета по всем учебным предметам.

Рособрнадзор продолжит совершенствование КИМ ЕГЭ по истории [Электронный ресурc] // ЕГЭ 2014 : официал. журн. информ. портала Единого гос. экзамена и Итоговой гос. аттестации. - [Б. м.], 2001-2014. – URL: http://www.ege.edu.ru/ru/main/news/index.php?id_4=19473 (дата обращения: 15.09.2014).*

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки продолжит работу по совершенствованию контрольных  измерительных материалов единого государственного экзамена по истории. Рособрнадзор намерен проанализировать результаты ЕГЭ по истории, чтобы выявить успешный опыт преподавания предмета и для его дальнейшего распространения.

Школьникам надо будет сдать устную часть ЕГЭ по английскому за 15 минут! [Электронный ресурc] // ЕГЭ 2014 : официал. журн. информ. портала Единого гос. экзамена и Итоговой гос. аттестации. - [Б. м.], 2001-2014. – URL: http://www.ege.edu.ru/ru/main/news/index.php?id_4=19472 (дата обращения: 15.09.2014).*

Выпускникам придется беседовать не с учителем, а с компьютером. Со следующего года в ЕГЭ по иностранному языку появится устная часть. Задания для нее будут привязаны к номеру бланка ЕГЭ, которые школьник получит накануне. Они поступят в школы в зашифрованном виде. Организаторы экзамена получат ключ активации только за час до старта ЕГЭ.

ТВОРЧЕСКОЕ  ОБРАЗОВАНИЕ  В  ШКОЛЕ

Ашиков В. Художественное творчество детей - пробуждение человечности [Текст] / В. Ашиков // Искусство в школе. - 2014. - № 3. - С. 54.

Одним из путей и методов социально ориентированного воспитания является художественное творчество детей.

Зымалева Л. Искусство оформления книги - перспективное направление для факультативных занятий [Текст] / Л. Зымалева // Искусство в школе. - 2014. - № 3. - С. 27-28.

Представлены методы работы с детьми на основных уроках и в системе дополнительного образования по изучению искусства книжного оформления.

Кудина Г. Из английской литературы. Сонеты Шекспира [Текст] : урок по программе "Литература как предмет эстетического цикла" / Г. Кудина, З. Новлянская // Искусство в школе. - 2014. - № 3. - С. 16-18 : портр., ил.

Сценарий урока, посвященного творчеству английского поэта и драматурга Уильяма Шекспира.

Малышева О. Импульс "оберега": создание культурно-развивающей среды школы [Текст] / О. Малышева, Т. Копцева // Искусство в школе. - 2014. - № 3. - С. 30-31 : ил.

Опыт работы по созданию эстетически организованной развивающей школьной среды силами сотворчества коллектива учеников и учителей.

Мелик-Пашаев А. Художники о вере и об искусстве [Текст] / А. Мелик-Пашаев // Искусство в школе. - 2014. - № 3. - С. 5.

Размышления об отношениях церковной и светской культуры.

Ратнер Л. Воцерковить искусство [Текст] : фрагменты интервью художника книги Лилии Ратнер / Л. Ратнер ; материалы подготовила М. Свешникова ; фот. А. Гальпериной // Искусство в школе. - 2014. - № 3. - С. 6-11 : портр., фот.

Несмотря на все потери и трагические обстоятельства жизни, художник книги Лилия Ратнер пришла в Церковь и свое творчество посвящает Богу.

Орлов И. Когда пелена спадает с глаз... [Текст] / И. Орлов // Искусство в школе. - 2014. - № 3. - С. 12-15 : портр.

Поиски цельности, гармонии окружающего мира - основные мотивы творчества художника И. Орлова. Об этом автор размышляет в статье.

Рословец В. Интегрированный урок литературы и музыки в VII классе. Произведения устного народного творчества как источник авторских произведений искусства [Текст] / В. Рословец, О. Буланова // Искусство в школе. - 2014. - № 3. - С. 23-26.

Интегрированные уроки музыки и литературы помогают учащимся получить более полное и целостное представление о культуре русского народа. Представлен сценарий урока о роли устного народного творчества в жизни человека.

Трофимова С. В школьном расписании - театральный урок [Текст] / С. Трофимова // Искусство в школе. - 2014. - № 3. - С. 62-64 : ил.

О творческом проекте Златоустовского государственного драматического театра "Омнибус" - театральных уроках-спектаклях.

Художественное творчество детей как профилактика асоциальных явлений [Текст] // Искусство в школе. - 2014. - № 3. - С. 51.

О работе конференции "Художественное творчество детей как профилактика асоциальных явлений". Положения, выработанные конференцией, рассматриваются как часть программы по пропаганде важности использования культурно-театральной деятельности в воспитании подрастающего поколения.

Цымбулов В. Еще есть время! [Текст] / В. Цымбулов // Искусство в школе. - 2014. - № 3. - С. 29 : ил.

Представлен опыт работы учителя изобразительного искусства работы с учениками по индивидуальным программам.

УЧИТЕЛЮ  МАТЕМАТИКИ

Акулич И. Ф. Задача про квадратный трёхчлен [Текст] / И. Ф. Акулич // Математика для школьников. - 2014. - № 3. - С. 26-27.

Рассмотрена задача про квадратный трёхчлен.

Баркан М. Кривые второго порядка: чертим и доказываем [Текст] / М. Баркан // Математика. - 2014. - № 7/8 - С. 17-19 : рис.

Статья посвящена одному из способов проведения лабораторных работ на уроках математики.

Герасимова Т. Умные уроки с интерактивной доской [Текст] : 6 класс / Т. Герасимова // Математика. - 2014. - № 7/8 - С. 38-43 : рис.

Методическая разработка урока математики для 6 класса.

Горина Л. Решение алгебраических уравнений [Текст] : метод замены переменной / Л. Горина // Математика. - 2014. - № 7/8 - С. 29-30 : табл.

Дан дидактический материал для 9 класса по теме: "Решение алгебраических уравнений методом замены переменной".

Дворянинов С. В. О множестве значений функции [Текст] / С. В. Дворянинов // Математика для школьников. - 2014. - № 3. - С. 17-18.

В статье рассказано, как можно находить множество значений функции.

Дроздов В. Пять окружностей [Текст] : 10-11 классы / В. Дроздов // Математика. - 2014. - № 7/8 - С. 35-37 : рис.

Даны примеры решений задач С4 по планиметрии из ЕГЭ. В условиях таких задач фигурируют радиусы вневписанных окружностей треугольника.

Златопольский Д. Полярные координаты [Текст] / Д. Златопольский // Математика. - 2014. - № 7/8 - С. 25-26 : рис.

Статья повествует о том, как построить графики функций в полярных координатах.

Ковалева Г. Лабораторные графические работы по стереометрии [Текст] : 10-11 классы / Г. Ковалева, Т. Дюмина // Математика. - 2014. - № 7/8 - С. 11-13 : рис.

Основной целью лабораторных графических работ по стереометрии является отработка умений находить на многогранниках расстояние от точки до прямой.

Мирошин В. В. Решение задач на "смеси" веществ [Текст] : ч. 2 / В. В. Мирошин // Математика для школьников. - 2014. - № 3. - С. 3-11.

Излагается последовательный подход к решению задач на нахождение содержания каких-либо веществ в сплавах, растворах, смесях.

Михайлов А. Построение графиков функций в полярных координатах [Текст] / А. Михайлов // Математика. - 2014. - № 7/8 - С. 26-27 : рис.

Представлена методика разработки компьютерной программы, позволяющей строить графики функций в полярных координатах.

Новая нормальность [Текст] // Математика. - 2014. - № 7/8 - С. 60-62 : рис.

Рецензия на книгу, которая просто и элегантно объясняет фундаментальные математические идеи, открывает математику с новой, неожиданной стороны. Публикуется один из рассказов главы "Многоликие данные".

Пырьева С. Конструируем развертки [Текст] : 10-11 классы / С. Пырьева // Математика. - 2014. - № 7/8 - С. 14-15 : рис.

Методическая разработка урока по теме "Пирамида".

Рослова Л. Где ты, новый Перельман? [Текст] / Л. Рослова // Математика. - 2014. - № 7/8 - С. 3 : ил.

О мероприятиях по популяризации математики как важной области системы знаний современной цивилизации в разных странах.

Сычёва Г. В. Учимся решать задачи геометрии [Текст] : ч. 2 / Г. В. Сычёва, В. А. Гусев // Математика для школьников. - 2014. - № 3. - С. 12-16.

В статье рассматриваются различные способы нахождения угла между скрещивающимися прямыми, между прямой и плоскостью, между двумя плоскостями.

Трошенкова Р. Применяем подобие, решая задачи на движение [Текст] : 8 класс / Р. Трошенкова // Математика. - 2014. - № 7/8 - С. 20-24 : рис.

Методическая разработка урока геометрии для 8 класса.

Филипповский Г. Педагогика трисекции угла [Текст] : 7-8 классы / Г. Филипповский // Математика. - 2014. - № 7/8 - С. 31-34 : рис.

Дидактические материалы по геометрии для 7-8 классов.

Цвигун О. Опыт ученика [Текст] / О. Цвигун // Математика. - 2014. - № 7/8 - С. 16 : рис.

Методические рекомендации к лабораторным работам по геометрии.

Цыганкова И. Сказ о четырехугольниках [Текст] / И. Цыганкова // Математика. - 2014. - № 7/8 - С. 24 : рис.

Тексты стихотворных загадок на математическую тему.

Шарапова В. Тема урока: "Решение тригонометрических уравнений" [Текст] : 10 класс / В. Шарапова // Математика. - 2014. - № 7/8 - С. 44-47.

Методическая разработка урока математики для 10 класса.

Шестаков С. Задачи с параметрами и другие нестандартные задачи [Текст]. Тема 4. Применение свойств функций / С. Шестаков // Математика. - 2014. - № 7/8 - С. 53-59 : рис.

Рассмотрены задачи, в которых графические интерпретации основываются на геометрических представлениях.

УЧИТЕЛЮ  ИСТОРИИ  И  ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ

Еремина Т. Ю. Особенности преподавания регионального компонента в образовательных учреждениях Кировской области [Текст] / Т. Ю. Еремина // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2014. - № 6. - С. 47-50.

О сущности, содержании регионального компонента в школьном образовательном процессе и особенностях его преподавания в образовательных учреждениях Кировской области.

Ильюхов А. А. Регулирование социального состава студенчества СССР в 20-30-е гг. XX в. [Текст] / А. А. Ильюхов // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2014. - № 6. - С. 61-65 : табл.

В 1920-е годы в СССР началась подготовка кадров высшей квалификации из числа рабочих и крестьян. Важным при приеме в высшие учебные заведения стал фактор социального происхождения. Автор статьи приводит некоторые статистические данные по социальному составу, а также партийно-комсомольской прослойке среди студентов в 1923-1932 гг.

Сошнева Г. Н. Тема Холокоста в преподавании истории, обществознания и во внеурочной деятельности [Текст] / Г. Н. Сошнева // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2014. - № 6. - С. 51-55.

Об особенностях изучения темы Холокоста в школах.

Стрелова О. Ю. Теоретические подходы к разработке содержания учебного предмета "История" в России XXI в. [Текст] / О. Ю. Стрелова // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2014. - № 6. - С. 38-46.

Рассматриваются основные содержательные линии школьного учебного предмета "История".

Федеральный перечень учебников на 2014/15 учебный год [Текст] // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2014. - № 6. - С. 23-27.

Приведен федеральный перечень школьных учебников по общественно-научным предметам.

Хавкин Б. Л. Россия в Первой мировой войне [Текст] : (военно-стратегические аспекты) / Б. Л. Хавкин // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2014. - № 6. - С. 11-22.

О военных кампаниях 1917 года. Выход России из войны, заключение Брест-Литовского мира.

Чакъров Н. Тема "Россия в Первой мировой войне" в болгарских учебниках истории 1990-2012 гг. [Текст] / Н. Чакъров // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2014. - № 6. - С. 56-60.

Об особенностях изложения темы Первой мировой войны в школьных учебниках Болгарии.

Юдин Н. В. Реакция населения России и Франции на июльский кризис 1914 г. [Текст] / Н. В. Юдин // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2014. - № 6. - С. 3-10.

Статья посвящена сравнительно-историческому анализу общественных настроений в двух великих европейских державах - Российской Империи и Франции - в период июльского кризиса 1914 года.

УЧИТЕЛЮ  РУССКОГО  ЯЗЫКА

Белых Е. А. Знаки препинания при вводных словах: особые случаи [Текст] : тренировочные упражнения : 10-11 классы / Е. А. Белых // Русский язык. - 2014. - № 4. - С. 45 : ил.

Материал для урока русского языка в 10-11 классах посвящен особым случаям пунктуации при использовании вводных слов.

Бойкова М. Е. Уроки по фразеологии [Текст] : учебник Л. М. Рыбченковой и др. : 5 класс / М. Е. Бойкова // Русский язык. - 2014. - № 4. - С. 28-29 : ил.

Материал для урока в 5 классе.

Волкова А. В. Правдивая история о Н. Гоголе к 1 апреля [Текст] : 9 класс / А. В. Волкова // Русский язык. - 2014. - № 4. - С. 13-14 : ил.

Текст по С. Т. Аксакову и задания для работы над текстом.

Гиндин С. И. Сто лет минуло, как Пешковский... [Текст] / С. И. Гиндин // Русский язык. - 2014. - № 4. - С. 3 : ил.

Выход в свет книги А. М. Пешковского "Русский синтаксис в научном освещении" был вехой и в школьном преподавании русской грамматики, и в развитии всей русской языковой культуры.

Гончар Л. А. Писатель Б. Зайцев о Сергии Радонежском [Текст] : к 700-летию со дня рождения Сергия Радонежского / Л. А. Гончар, Т. Н. Леонтьева // Русский язык. - 2014. - № 4. - С. 4-9 : ил.

Тексты Б. Зайцева о Сергии Радонежском с вопросами для их анализа и работы над ними.

Горбич О. И. Методический арсенал современного учителя [Текст] : о типах заданий при работе с текстом / О. И. Горбич // Русский язык. - 2014. - № 4. - С. 46-48 : ил.

Приведены возможные задания по восприятию, осознанию, переработке и использованию текстовой информации школьниками.

Кац Е. Филологические анекдоты [Текст] / Е. Кац // Русский язык. - 2014. - № 4. - С. 12, 34, 61.

Анекдоты о русском языке и филологах.

Нодель Ф. А. Изложение, выявляющее разномыслие [Текст] : вовлечение в дискуссию : к 90-летию со дня рождения В. П. Астафьева / Ф. А. Нодель // Русский язык. - 2014. - № 4. - С. 35-37 : ил.

Материал для изложения-эссе по повести В. П. Астафьева "Пастух и пастушка".

Норман Б. Ю. Замысловатые задачи по русскому языку [Текст] : выпуск 16 / Б. Ю. Норман // Русский язык. - 2014. - № 4. - С. 59 : ил.

Занимательные задачи по русскому языку с ответами.

Норман Б. Ю. Искусственное слово в естественном тексте [Текст] : что такое мамарва? / Б. Ю. Норман // Русский язык. - 2014. - № 4. - С. 49-51 : ил.

Словоизобретение как способ создания новых слов.

Пахнова Т. М. Комплексная работа с текстом: постепенная подготовка к экзаменам [Текст] : 9-11 классы / Т. М. Пахнова // Русский язык. - 2014. - № 4. - С. 15-18 : ил.

Тексты и задания к ним для подготовки к экзаменам.

Прядильникова О. В. Выразительные средства лексики [Текст] : материалы для самостоятельной работы учащихся : 9-11 классы / О. В. Прядильникова // Русский язык. - 2014. - № 4. - С. 19-25 : ил.

Представленный дидактический материал помогает распознавать различные виды тропов, определять их роль в художественном тексте.

Скворцова Л. Г. Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными [Текст] : упражнения с выбором ответа / Л. Г. Скворцова // Русский язык. - 2014. - № 4. - С. 38-40.

Материал для урока русского языка посвящен сложноподчиненным предложениям с несколькими придаточными предложениями.

Скворцова Л. Г. Сложные предложения с разными видами связи [Текст] : упражнения с выбором ответа / Л. Г. Скворцова // Русский язык. - 2014. - № 4. - С. 41-44.

Материал для урока русского языка посвящен сложным предложениям с разными видами связи.

Смирнова Л. Г. Тренировочная работа перед экзаменом [Текст] : (по роману Б. Пастернака "Доктор Живаго") / Л. Г. Смирнова // Русский язык. - 2014. - № 4. - С. 26-27 : ил.

Материал для подготовки к ЕГЭ.

Янченко В. Д. Историческая топонимика: путешествие по карте Древней Руси и Российской империи [Текст] / В. Д. Янченко // Русский язык. - 2014. - № 4. - С. 30-34 : ил.

На основе изучения топонимов Древней Руси и Российской империи школьники знакомятся с историко-культурным материалом.

УЧИТЕЛЮ  ЛИТЕРАТУРЫ

Беляева Н. В. "Кипят на сердце звуки...": творчество Лермонтова через призму музыки [Текст] / Н. В. Беляева // Литература. - 2014. - № 4. - С. 42-44 : ил.

Готовя вечер или классный час, посвященный лермонтовскому юбилею, можно выбрать для него множество музыкальных фрагментов, связанных с поэтом. О них речь идет в статье.

Борщевская М. Ю. Как давят человека [Текст] : "Княгиня Лиговская" в школьном литературном контексте / М. Ю. Борщевская // Литература. - 2014. - № 4. - С. 31-33 : ил.

Материал для урока литературы показывает возможности обращения к неоконченному роману М. Ю. Лермонтова "Княгиня Лиговская".

Волков С. ...Без волненья внимать невозможно [Текст] / С. Волков // Литература. - 2014. - № 4. - С. 3 : ил.

Среди стихов о М. Ю. Лермонтове автор выделяет стихотворение А. С. Кушнера «Поговорить бы тихо сквозь века…». Оно наводит на мысль о том, как организовать один из уроков литературы, посвященных изучению творчества Михаила Юрьевича.

Еремина Т. Я. Мастерская построения знаний по роману "Герой нашего времени" [Текст] / Т. Я. Еремина // Литература. - 2014. - № 4. - С. 21-25 : ил.

Материал для урока литературы по "Герою нашего времени" М. Ю. Лермонтова.

Ефремов А. Г. Размышляя над заглавием романа "Герой нашего времени" [Текст] / А. Г. Ефремов // Литература. - 2014. - № 4. - С. 45-49 : ил.

Материал для урока литературы посвящен образу Печорина.

Каганович С. Л. "Синие горы Кавказа, приветствую вас!" [Текст] : образ кавказских гор в поэзии Лермонтова / С. Л. Каганович // Литература. - 2014. - № 4. - С. 38-41 : ил.

Материал для урока литературы посвящен Кавказу в творчестве М. Ю. Лермонтова.

Кучина Т. Г. "...И звезда с звездою говорит": диалоги современных поэтов с Лермонтовым [Текст] / Т. Г. Кучина // Литература. - 2014. - № 4. - С. 55-58 : ил.

Стихи М. Ю. Лермонтова как объект поэтической рефлексии в творчестве современных поэтов: Д. А. Пригова, С. Гандлевского, Б. Рыжего.

Милашевич Н. А. "Иль с небом гордая вражда?" Читаем поэму "Демон" [Текст] / Н. А. Милашевич // Литература. - 2014. - № 4. - С. 34-37 : ил.

Прочтение и обсуждение поэмы "Демон" М. Ю. Лермонтова на уроке литературы с учащимися 9 класса.

Мурин Д. Н. Итоговые стихотворения Лермонтова [Текст] / Д. Н. Мурин // Литература. - 2014. - № 4. - С. 4-7 : ил.

Материал для разбора стихотворений М. Ю. Лермонтова "Выхожу один я на дорогу...", "Смерть поэта", "Родина" и других.

Наш (не)юбилейный Лермонтов [Текст] // Литература. - 2014. - № 4. - С. 8-15 : ил.

Парад идей на тему: Как построить в незнакомом классе незнакомой школы один урок по творчеству М. Ю. Лермонтова.

Смирнова О. В. Какого цвета стихи Лермонтова? [Текст] / О. В. Смирнова // Литература. - 2014. - № 4. - С. 16-17 : ил.

Материал для урока по творчеству М. Ю. Лермонтова.

Черных Г. А. Если вдруг вы задумали..., или Опыт проведения юбилейного проекта [Текст] / Г. А. Черных // Литература. - 2014. - № 4. - С. 59-62 : ил.

О подготовке и проведении большого массового мероприятия, посвященного 200-летию М. Ю. Лермонтова.

Шавард О. С. О некоторых ключевых мотивах "Княжны Мери" [Текст] / О. С. Шавард // Литература. - 2014. - № 4. - С. 50-54 : ил.

Материал для урока литературы посвящен изучению мотивов творчества М. Ю. Лермонтова.

Шапиро Н А. Смерть поэта: жизнь продолжается [Текст] / Н. А. Шапиро // Литература. - 2014. - № 4. - С. 18-20 : ил.

Время не только отодвигает от нас эпоху написания стихов Лермонтовым, не только делает менее понятным их поэтический язык, но и меняет наше представление о целях преподавания литературы, а также порождает новые связи произведения с изменившейся действительностью.

Шутан М. И. О двух ракурсах анализа романа "Герой нашего времени" [Текст] / М. И. Шутан // Литература. - 2014. - № 4. - С. 26-30 : ил.

Материал для урока литературы посвящен анализу романа "Герой нашего времени" М. Ю. Лермонтова.

                                                         Составитель: вед. библиотекарь Матвеева Т. Ю.

* - документы de visu просмотрены

Наш адрес:

 624130, Свердловская область, г. Новоуральск, ул. Фрунзе, 13

 МБУК «Публичная библиотека» Новоуральского городского округа

Зал универсальных фондов

 телефон: (34370) 9-05-80

 e-mail: mba@novotec.ru 

 Web-сайт: http://www.publiclibrary