Муниципальное бюджетное учреждение культуры
"ПУБЛИЧНАЯ БИБЛИОТЕКА"
Новоуральского городского округа

Зал универсальных фондов
ДЛЯ ВАС, ПЕДАГОГИ!
Аннотированный список статей периодических изданий и Интернет-ресурсов

Выпуск N 22
[2014]

НОВОУРАЛЬСК  СЕГОДНЯ

Апакшина Ж. Истинная память - в наших сердцах [Текст] / Ж. Апакшина // Нейва. - 2014. - 28 мая (№ 42/43). - С. 12.*

Итоги патриотической акции "Бессмертный полк" подвели участники круглого стола, собравшиеся в филиале "Детская библиотека" Публичной библиотеки НГО.

Арапова Г. Покорили "Северную Венецию"" [Текст] / Г. Арапова // Наша городская газета. - 2014. - 21 мая (№ 21). - С. 3 : фот.

Учащиеся Детской школы искусств городского округа «Верх-Нейвинский» приняли участие в международном конкурсе "Северная Венеция" (Санкт-Петербург).

Доронин Ю. Я бы в армию пошла, пусть меня научат! [Текст] / Ю. Доронин // Нейва. - 2014. - 28 мая (№ 42/43). - С. 1 : фот.*

В оздоровительном лагере "Самоцветы" (г. Новоуральск) проходят учебные сборы десятиклассников новоуральских школ. На этот раз в них изъявили желание участвовать и девушки.

И снова - первый! [Текст] // Нейва. - 2014. - 28 мая (№ 42/43). - С. 2.*

Учитель математики новоуральской гимназии Эдик Аветисович Петросян, стал победителем областного конкурса "Учитель года".

Игра для интеллектуалов [Текст] // Нейва. - 2014. - 22 мая (№ 42/43). - С. 12 : фот.*

В Новоуральске стартовала ежегодная образовательная программа "Первый шаг в атомный проект".

Камертон наших душ [Текст] // Нейва. - 2014. - 28 мая (№ 42/43). - С. 28 : фот.*

Биография пианиста педагога, Детской школы искусств г. Новоуральска Тамары Николаевны Гавриловой.

Новоуральский городской округ. Администрация. О внесении изменения в постановление Администрации Новоуральского городского округа от 11 февраля 2014, № 217-а "О создании комиссии по проведению обследования технологической готовности пунктов проведения единого государственного экзамена" [Текст] : постановление от 16.05.2014, № 1007-а // Нейва. - 2014. - 23 мая (№ 41). - С. 2.*

Новоуральский городской округ. Администрация. Об утверждении графика проведения обследования технологической готовности пунктов проведения единого государственного экзамена на территории Новоуральского городского округа [Текст] : постановление от 16.05.2014, № 1006-а // Нейва. - 2014. - 23 мая (№ 41). - С. 2.*

Серебряков Е. Помним, гордимся! [Текст] / Е. Серебряков // Нейва. - 2014. - 28 мая (№ 42/43). - С. 20 : фот.*

В школе № 54 Новоуральска прошла памятная линейка, посвященная вручению стипендий имени Глеба Малевича и открытию Доски почета.

ЕГЭ

Доставка экзаменационных материалов ЕГЭ в 2014 году [Электронный ресурc] // ЕГЭ 2013 : официал. журн. информ. портала Единого гос. экзамена и Итоговой гос. аттестации. – URL: http://www.ege.edu.ru/ru/main/news/index.php?id_4=19286 (дата обращения: 02.06.2014).*

В 2014 году для обеспечения информационной безопасности на всех этапах проведения экзаменов и соблюдения равных условий сдачи экзамена для всех его участников усовершенствованы некоторые технологические процедуры ЕГЭ. Одной из таких мер является изменение способов доставки экзаменационных материалов в ППЭ. Они разрабатываются для каждого региона отдельно в силу особенностей географического положения субъекта и других факторов.

Мошенники под видом заданий 2014 года предлагают выпускникам ЕГЭ-2008 [Электронный ресурc] // ЕГЭ 2013 : официал. журн. информ. портала Единого гос. экзамена и Итоговой гос. аттестации. – URL: http://www.ege.edu.ru/ru/main/news/index.php?id_4=19284 (дата обращения: 02.06.2014).*

Рособрнадзор не зафиксировал утечек материалов единого государственного экзамена (ЕГЭ) 2014 года в сети интернет - под их видом мошенники предлагают выпускникам материалы прошлых лет.

Работа с обращениями граждан на официальном информационном портале ЕГЭ [Электронный ресурc] // ЕГЭ 2013 : официал. журн. информ. портала Единого гос. экзамена и Итоговой гос. аттестации. – URL: http://www.ege.edu.ru/ru/main/news/index.php?id_4=19295 (дата обращения: 02.06.2014).*

УЧИТЕЛЮ  НАЧАЛЬНЫХ  КЛАССОВ

Белоусова Л. И. Дидактические электронные ресурсы для формирования положительного отношения младшего школьника к обучению [Текст] / Л. И. Белоусова, Н. В. Олефиренко // Начальная школа плюс до и после. - 2014. - № 1. - С. 83-88 : 1 рис.

Представлены способы развития собственных мотивов школьника к выполнению учебных действий в дидактической электронной среде, показаны возможности электронных средств для создания положительного эмоционального фона учебной деятельности.

Бухарова И. С. Проблемный подход в обучении: "выход за пределы" [Текст] / И. С. Бухарова // Начальная школа плюс до и после. - 2014. - № 1. - С. 33-38.

Описывается опыт работы с использованием проблемного подхода в развитии способности "выходить за пределы" как условия развития креативности у младших школьников.

Бывшева М. В. Мотивация к учению у младшего школьника: истоки субъектности [Текст] / М. В. Бывшева // Начальная школа плюс до и после. - 2014. - № 1. - С. 14-20.

Рассматриваются причины и процесс формирования мотивации к учению у младших школьников, показана динамика изменения такой мотивации, а также описаны факторы, влияющие на интерес школьника к обучению.

Воронина Л. В. Развитие младших школьников в процессе формирования у них математической культуры [Текст] / Л. В. Воронина // Начальная школа плюс до и после. - 2014. - № 1. - С. 51-57 : 2 табл.

Раскрывается понятие "математическая культура личности", предложена ее структура, представлены задания для формирования математической культуры младших школьников.

Демышева А. С. "Как слово наше отзовется...": развиваем субъекта коммуникативной деятельности в начальной школе [Текст] / А. С. Демышева // Начальная школа плюс до и после. - 2014. - № 1. - С. 43-47 : 1 табл.

Рассматриваются основные направления развития языковой личности младшего школьника как субъекта коммуникативной деятельности, показаны основные направления работы над словарем ребенка.

Зайцева Е. А. "Диалог голосов", "диалог мнений" - средства личностного развития младшего школьника [Текст] / Е. А. Зайцева // Начальная школа плюс до и после. - 2014. - № 1. - С. 47-51.

Освоение диалогической формы обучения рассматривается как один из наиболее продуктивных способов обучения. Практика показывает, что диалог мнений создает в образовательной деятельности особую дидактико-коммуникативную среду, обеспечивающую основу личностного развития младшего школьника.

Константинова Н. И. Динамика развития учебной мотивации школьников в современной начальной школе [Текст] : лонгитюдное исследование / Н. И. Константинова // Начальная школа плюс до и после. - 2014. - № 1. - С. 73-77 : 1 табл.

В школах Москвы и Московской области в период с 2009 по 2013 год проводилось эмпирическое исследование. Цель - изучение характера учебной мотивации детей на протяжении младшего школьного возраста. Результаты исследования представляют интерес для психологов и учителей, работающих с детьми этой возрастной категории.

Коротаева Е. В. Субъектное развитие: возможности и невозможности интерактивного обучения в начальной школе [Текст] / Е. В. Коротаева // Начальная школа плюс до и после. - 2014. - № 1. - С. 20-27 : 1 рис.

Анализируются традиционный и инновационный подходы к обучению; определение "зон риска" в интерактивном формате обучения и поиск адекватного решения выявленных проблем должны стать актуальной задачей современной педагогики.

Игошина Н. В. Проектная деятельность в педагогике саморазвития [Текст] / Н. В. Игошина // Начальная школа плюс до и после. - 2014. - № 1. - С. 68-73 : 1 рис.

Рассматриваются основные аспекты организации проектной деятельности младших школьников, продемонстрированы виды проектов индивидуальной и групповой деятельности, раскрывается понятие "проектное задание".

Малоземова И. И. "Посмотри, как хорош мир, в котором ты живешь...": о значении уроков окружающего мира для личностного развития младшего школьника [Текст] / И. И. Малоземова // Начальная школа плюс до и после. - 2014. - № 1. - С. 57-63.

Курс "Окружающий мир" не только предназначен для формирования экологической культуры учащихся начальных классов, но и предоставляет большие возможности в реализации воспитательных задач.

Сопоева Н. Х. Теоретические аспекты использования национально-регионального компонента в учебной деятельности младших школьников [Текст] / Н. Х. Сопоева // Начальная школа плюс до и после. - 2014. - № 1. - С. 78-82.

В настоящее время отношение к родному языку как к национальному достоянию повсеместно меняется, вследствие чего школа в регионах остается очагом национальной культуры для носителей родного языка.

Тагильцева Н. Г. Личностно ориентированное обучение школьников на уроках музыки [Текст] / Н. Г. Тагильцева // Начальная школа плюс до и после. - 2014. - № 1. - С. 63-67.

Рассматривается возможность введения в урок музыки примеров личностно ориентированных творческих заданий и вопросов, позволяющих младшему школьнику определить содержание и смысл музыкального произведения.

Царегородцева Е. А. Роль педагогической оценки в формировании субъектности младшего школьника [Текст] / Е. А. Царегородцева // Начальная школа плюс до и после. - 2014. - № 1. - С. 38-43.

Рассматривается роль педагогической оценки в формировании субъектности младшего школьника, описаны виды оценочных суждений педагогов.

ШКОЛЬНОМУ  БИБЛИОТЕКАРЮ

Бродский М. А. От фильма к книге и обратно [Текст] : опыт обсуждения экранизаций художественных произведений в читательском клубе / М. А. Бродский // Школьная библиотека. - 2014. - № 3/4. - С. 84-89 : 1 фот., 4 ил.*

Автор предлагает погрузиться в атмосферу заседания молодежного клуба "Dialogos" и принять участие в обсуждении вопросов, которые автор выделил в тексте полужирным шрифтом.

Гендина Н. И. Основы информационной культуры школьника [Текст] : учебно-методический комплекс для учащихся 4-х классов общеобразовательных учебных заведений : урок 5 и 6 / Н. И. Гендина,  Е. В. Косолапова // Школьная библиотека. - 2014. - № 3/4. - С. 76-83 : 2 фот., 10 слайдов.*

Пятый и шестой уроки для учащихся 4 класса по основам информационной культуры.

Еговкина Н. В. Итоги дистанционной мастерской "Google-сервисы для школьной библиотеки" [Текст] / Н. В. Еговкина // Школьная библиотека. - 2014. - № 2. - С. 24-25 : 1 табл.* 

Надежда Васильевна Еговкина делится результатами дистанционных занятий и вновь приглашает коллег в свою дистанционную мастерскую. 

Интеллект-карта "Профессиональный стандарт педагога-библиотекаря" [Текст] : пояснительная записка : проект / Н. В. Еговкина // Школьная библиотека. - 2014. - № 3/4. - С. 17-20 : табл.*

Проект интеллект-карты "Профессиональный стандарт педагога-библиотекаря".

Калинина Е. В. Береги школьный учебник! [Текст] / Е. В. Калинина // Школьная библиотека. - 2014. - № 3/4. - С. 100-103 : 7 плакат. 

В рамках месячника школьных библиотек в Санкт-Петербурге прошел конкурс плакатов "Береги школьный учебник! " по инициативе Санкт-Петербургского регионального отделения РШБА. 

Кащенко Н. Н. На крыльях Книги - в мир игры и творчества [Текст] : проект в области образования, науки, искусства, культуры / Н. Н. Кащенко // Школьная библиотека. - 2014. - № 3/4. - С. 50-55 : 4 фот., 1 ил.*

Наталья Николаевна Кащенко получила Гран-при за работу, представленную на конкурс "Школьная библиотека - территория чтения".

Киселева Е. Л. А. С. Пушкин в моей жизни [Текст] : эссе / Е. Л. Киселева // Школьная библиотека. - 2014. - № 3/4. - С. 48-49 : 1 фот.*

Эссе Е. Киселевой, участницы литературного конкурса "Мой Пушкин" форума "Михайловское 2013".

Книга и чтение в культурном пространстве России [Текст] : круглый стол Комитета по культуре Государственной Думы Российской Федерации / Е. Г. Драпенко [и др.] // Школьная библиотека. - 2014. - № 3/4. - С. 21-29 : 10 фот., 3 слайда.*

Выступления на круглом столе Комитета по культуре Государственной Думы РФ.

Кондаурова Т. Ю. Владеешь информацией - владеешь ситуацией [Текст] : о реализации программы "Поколение ВИТ: века информационных технологий" в Липецкой областной детской библиотеке / Т. Ю. Кондаурова // Школьная библиотека. - 2014. - № 3/4. - С. 134-136 : 3 фот.*

Итог работы программы "Поколение ВИТ: века информационных технологий" в Липецкой областной детской библиотеке: никакие технические средства не заменят детям внимания взрослых.

"Концепция информационной безопасностидетей" [Текст] : фрагменты подраздела 20.5. "Опыт, формы и методы информационного образования детей в России (по возрастным категориям)" // Школьная библиотека. - 2014. - № 2. - С. 15-19.*

Предлагается познакомиться с фрагментами "Концепции информационной безопасности детей" и принять участие в обсуждении части 20.5., которая касается непосредственно школьных библиотек.

Крохина Н. А. Приемы работы с книгой [Текст] : библиотечный урок / Н. А. Крохина // Школьная библиотека. - 2014. - № 3/4. - С. 42-47 : 13 слайдов.*

Нина Абрамовна Крохина награждена Дипломом I степени в номинации "Урок" за работу, представленную на конкурс "Школьная библиотека - центр формирования информационной культуры личности".

Лазарева Л. П. Библиотека за чистый Интернет [Текст] / Л. П. Лазарева // Школьная библиотека. - 2014. - № 3/4. - С. 137-141 : 13 фот.*

Опыт работы Тамбовской областной детской библиотеки в проекте "ИНТЕРНЕТ-2013: безопасная загрузка". 

Масахару А. Землетрясение [Текст] / Масахару А. // Школьная библиотека. - 2014. - № 3/4. - С. 94-99 : 5 фот.*

В одной из глав книги "Библиотечное обслуживание детей и юношества в России, США, Японии" Масахару Адачи, работавщая преподавателем Школы для мальчиков Конан, а затем директором школьной библиотеки, рассказывает о том, как школьная библиотека восстанавливалась и развивалась после Великого Хансинского землетрясения.

Перечень учебников издательства "Академкнига/Учебник", соответствующих ФГОС начального и основного общего образования (при реализации обязанностей части основной образовательной программы) и успешно прошедших научную, педагогическую и общественную экспертизы [Текст] // Школьная библиотека. - 2014. - № 3/4. - С. 39-41 : табл.*

Порядок учета документов, входящих в состав библиотечного фонда [Текст] // Школьная библиотека. - 2014. - № 2. - С. 1-15-я стр. вкл.

Новые правила учета библиотечных фондов.

Профессиональный стандарт "Педагог-библиотекарь" (библиотечно-педагогическая деятельность в начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (школьный библиотекарь) [Текст] : проект // Школьная библиотека. - 2014. - № 3/4. - С. 4-17 : табл.*

Проект профессионального стандарта для педагогов-библиотекарей.

Региональные представительства РШБА [Текст] // Школьная библиотека. - 2014. - № 2. - С. 42-43 : 1 табл.*

Список представительств РШБА.

Русская школьная библиотечная ассоциация [Текст] // Школьная библиотека. - 2014. - № 3/4. - С. 3 : 1 фот.*

Перечень важных системных документов, разработанных РШБА в преддверии Всемирного форума Международной ассоциации школьных библиотек.

Соломатин А. М. Особенности обеспечения образовательных организаций учебной литературы [Текст] : нормативно-правовой аспект / А. М. Соломатин // Школьная библиотека. - 2014. - № 3/4. - С. 32-38 : ил.*

Доклад А. М. Соломатина на информационно-методическом семинаре.

Столярова Т. Р. Опыт проведения Недели славянской письменности и культуры [Текст] / Т. Р. Столярова // Школьная библиотека. - 2014. - № 3/4. - С. 104-111 : 3 фот., 1 табл.*

Мероприятия, проводимые в московской школе в Неделю славянской письменности и культуры.

Хахалева Н. И. О новом "Порядке учета документов, входящих в состав библиотечного фонда" [Текст] : интервью / Н. И. Хахалева // Школьная библиотека. - 2014. - № 2. - С. 20-23 : 2 фот., 1 рис.*

Комментарии к новым правилам учета библиотечных фондов.

"Читающая мама - читающая нация" [Текст] // Школьная библиотека. - 2014. - № 2. - С. 44-45 : ил.

Школьные библиотекари привлекают в "читающий круг", "читающий мир" родителей, в первую очередь, мам своих маленьких читателей.

УЧИТЕЛЮ  ХИМИИ

Артеменко В. П. Фосфор - элемент мысли и жизни [Текст] / В. П. Артеменко, Г. В. Смыкалова // Химия. - 2014. - № 4. - С. 51-57 : 14 рис.

Представлена разработка урока.

Ахметов М. А. Вывод формулы вещества [Текст] : учимся решать задачи / М. А. Ахметов // Химия. - 2014. - № 4. - С. 24-26 : 12 ил.

Даны примеры решения задач по химии.

Журавлева Т. А. Химические свойства солей: взаимодействие солей с металлами и солями [Текст] / Т. А. Журавлева // Химия. - 2014. - № 4. - С. 43-45.

Предложена система упражнений для учащихся 8 классов. Подробно рассматривается процесс образования солей.

Зарубин Е. П. Повторение основ химии [Текст] / Е. П. Зарубин // Химия. - 2014. - № 4. - С. 36-42 : 6 ил.

Урок повторения и обобщения основы химии для 7 класса.

Кочкаров З. Экспериментальный метод определения сильных и слабых кислот [Текст] / З. Кочкаров // Химия. - 2014. - № 4. - С. 62 : 1 рис.

Ученическая исследовательская работа.

Макс Фердинанд Перуц (1914-2002) [Текст] : английский биохимик // Химия. - 2014. - № 4. - С. 64.

В статье представлены биографические материалы.

Пильникова Н. Н. Абсорбция и десорбция [Текст] / Н. Н. Пильникова // Химия. - 2014. - № 4. - С. 58-61 : 4 рис.

Представлена разработка урока химии.

Политова С. В. Тайны водной стихии [Текст] / С. В. Политов // Химия. - 2014. - № 4. - С. 46-50 : 22 ил.

Сценарий мероприятия. 

Современное естествознание на службе человека [Текст] / О. С. Габриелян [и др.] // Химия. - 2014. - № 4. - С. 11-18 : 7 ил.

Информация об элементарных частицах и Большом адронном коллайдере.

Соловков Д. А. Типовые тестовые задания [Текст] / Д. А. Соловков // Химия. - 2014. - № 4. - С. 28-29.

Даны тесты по химии и ответы для них.

Тригубчак И. В. Одноатомные спирты [Текст] / И. В. Тригубчак // Химия. - 2014. - № 4. - С. 30-35 : 3 ил. 

Представлен материал, посвященный одноатомным спиртам, включающий в себя теоретическую часть, тест и задания с ответами.

УЧИТЕЛЮ  ИСТОРИИ

Боброва Ю. Олимпийские знатоки [Текст] : урок-викторина : 5-9 классы / Ю. Боброва // История. - 2014. - № 2. - С. 26-28 : ил.

Материал для урока-викторины посвящен истории Олимпийских игр.

Гвоздева Т. Олимпионики - любимцы богов [Текст] : спортсмены и древнегреческая цивилизация : 5-9 классы / Т. Гвоздева // История. - 2014. - № 2. - С. 10-18 : ил.

Материал для уроков истории в 5-9 классах посвящен истории Олимпийских игр.

Голубева О. История, обществознание и ФГОС второго поколения [Текст] : 10-11 классы / О. Голубева // История. - 2014. - № 2. - С. 56-60 : ил.

Статья систематизирует знания о Федеральном государственном образовательном стандарте второго поколения, его роли на уроке истории и обществознания в современной школе и предлагает практические советы для учителей.

Каленова Н. Эпоха Ивана III [Текст] : 6 класс / Н. Каленова // История. - 2014. - № 2. - С. 50-53 : ил.

Материалы к уроку отечественной истории в 6 классе посвящены формированию единого Русского государства в XV веке.

Лещенко А. Социализация личности [Текст] : проверочное задание для 10-11 классов / А. Лещенко // История. - 2014. - № 2. - С. 62-63 : ил.

Кроссворд по обществознанию может быть использован для контроля и проверки знаний в 10-11 классах.

Март 2014 [Текст] // История. - 2014. - № 2. - С. 4-8 : ил.

Юбилейные, памятные и исторические даты марта 2014 года.

На_Че. Олимпийское движение [Текст] / На_Че // История. - 2014. - № 2. - С. 29 : ил.

Обзор сетевых ресурсов, посвященных истории олимпийских игр.

Романов А. Праздник спорта [Текст] : задания для внеклассных мероприятий : 9, 11 классы / А. Романов // История. - 2014. - № 2. - С. 35 : ил.

Криптограмма посвящена Олимпийским играм.

Романов А. Счастливая идея [Текст] : задания для внеклассных мероприятий : 9, 11 классы / А. Романов // История. - 2014. - № 2. - С. 34 : ил.

В криптограмме зашифровано значение Олимпийских игр.

Савельев А. Новая Концепция и школьная действительность [Текст] / А. Савельев // История. - 2014. - № 2. - С. 3.

Учителей и учеников ждут непростые перспективы приспособления Концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории к будням преподавания.

УЧИТЕЛЮ  ОБЖ 

Бочаров В. А Патриотическое воспитание не терпит формализма [Текст] / В. А. Бочаров // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2014. - № 2. - С. 9-11. 

Необходимость новых подходов к организации мероприятий по патриотическому воспитанию молодежи.

Буколова Е. В. Юные спасатели с Воробьевых гор [Текст] / Е. В. Буколова, И. А. Герасев // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2014. - № 2. - С. 49-50 : фот.

Обучение школьников и дошкольников правилам безопасности жизнедеятельности: внеклассная работа. 

Васильев Д. В. Трудная дорога к школьному тиру [Текст] / Д. В. Васильев // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2014. - № 2. - С. 26-27. 

Анализ проблемы оснащения образовательных учреждений стрелковыми тирами и электронными стрелковыми тренажерами. Советы по решению финансовых проблем, связанных с приобретением недостающей учебно-материальной базы.

Васильев Д. В. Удар по наркопреступности [Текст] / Д. В. Васильев // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2014. - № 2. - С. 46-48.

Основные направления государственной политики в сфере борьбы с наркоманией.

Михайлов В. Д. Повышать квалификацию через семинары [Текст] / В. Д. Михайлов // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2014. - № 2. - С. 43-45.

О семинарах для методистов и педагогов-организаторов ОБЖ на тему "Уроки ОВС - важнейшая форма подготовки учащихся к военной службе". Особенности патриотического воспитания и подготовки молодежи к военной службе в разных странах.

Новая система военной подготовки студентов [Текст] // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2014. - № 2. - С. 45.

Формирование системы военной подготовки студентов через создание межвузовских военных центров.

Организация и проведение 5-дневных учебных сборов [Текст] / И. И. Мельниченко [и др.] // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2014. - № 2. - С. 14-25.

Роль учебных сборов в воспитании будущих воинов и в подготовке юношей к службе в армии: на уроках ОБЖ.

Тихомирова Н. Ф. Опасности на водоемах зимой [Текст] / Н. Ф. Тихомирова // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2014. - № 2. - С. 38-42.

Обучение учащихся правилам безопасного поведения на водоемах зимой: план урока.

Федореев А. А. Электронный тир "Рубин" [Текст] / А. А. Федореев // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2014. - № 2. - С. 28-31 : рис.

Описание использования электронного тира "Рубин" для проведения занятий по огневой подготовке учащихся.

Шаяхметов И. Р. ИКТ в военно-патриотическом воспитании [Текст] / И. Р. Шаяхметов // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2014. - № 2. - С. 12-13.

Применение информационно-коммуникативных технологий (ИКТ) в военно-патриотическом воспитании школьников и студентов колледжей.

УЧИТЕЛЮ  ФИЗИЧЕСКОЙ  КУЛЬТУРЫ

Алхасов Д. С. Педагогическая технология "Конструирование уроков физической культуры" [Текст] / Д. С. Алхасов // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2014. - № 3. - С. 7-10 : 1 фот., 2 рис., 1 табл.

Цель исследования - разработка и научное обоснование педагогической технологии "Конструирование уроков физической культуры".

Васильев Д. А. Повышение уровня технической и специальной физической подготовленности юных хоккеистов на основе развития их дифференцированных способностей [Текст] / Д. А. Васильев, И. В. Стрельникова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2014. - № 3. - С. 43. 

Цель исследования - определить влияние методики развития дифференцированных способностей на повышение технической и специальной физической подготовленности юных хоккеистов.

Деманов А. В. Модельные характеристики специальной подготовки юных футболистов [Текст] / А. В. Деманов, С. И. Троян, И. Ф. Деманова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2014. - № 3. - С. 48.

Цель исследования - на основе факторного анализа разработать модельные характеристики специальной подготовки юных футболистов.

Мовшович А. Д. Оптимизация подготовки фехтовальщиков на этапе спортивного совершенствования [Текст] / А. Д. Мовшович, В. В. Сидорова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2014. - № 3. - С. 37-40 : 1 фот., 3 табл.

Цель исследования - выявить опорные признаки технико-тактической подготовленности фехтовальщиков на этапе спортивного совершенствования. 

Наговицын Р. С. Использование сайта "мобильный тренер" для организации занятий физической культурой [Текст] / Р. С. Наговицын, А. Г. Фефилов // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2014. - № 3. - С. 11-13 : 1 фот., 3 рис.

Цель исследования - модернизация занятий физической культурой на основе использования мобильного контента, представленного на специальном авторском сайте "Мобильный тренер" для интенсификации двигательной активности молодежи. В течение 2013/14 учебного года ежемесячно осуществляется сбор данных от пользователей сайта с помощью социальных сетей и на занятиях физической культурой в Глазовском государственном педагогическом институте им. В. Г. Короленко. 

Насырова Е. М. Эмоции и их влияние на качество выполнения приемов самбистами [Текст] / Е. М. Насырова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2014. - № 3. - С. 31-32 : 1 фот., 1 диаг., 2 табл.

Цель исследования - выявить взаимосвязь эмоций с качеством выполнения самбистами приемов. 

Степанов М. Ю. Сравнительный анализ биодинамических и биомеханических характеристик прямого удара правой боксеров на этапах начальной подготовки и спортивного совершенствования [Текст] / М. Ю. Степанов, А. М. Якупов // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2014. - № 3. - С. 20-23 : 1 фот., 5 рис., 1 табл.

Цель исследования - провести сравнительный биомеханический и биодинамический анализ прямого удара у новичков и боксеров учебно-тренировочной группы 3-го года обучения. В исследовании приняли участие 30 боксеров в возрасте 15-18 лет, тренирующихся в Спортивно-оздоровительном комплексе "Айкидо" и Спортивно-оздоровительном центре "Фортуна" г. Чайковского Пермского края.

Султанова Р. А. Гендерные различия ценностно-мотивационной направленности личности боксеров [Текст] / Р. А. Султанова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2014. - № 3. - С. 41-43 : 1 фот., 1 табл.

Цель исследования - на основе изучения ценностно-мотивационной направленности личности боксеров разработать факторную модель боксера. 

Тышлер Д. А. Педагогические основы первоначального обучения и тренировки [Текст] / Д. А. Тышлер, Л. Г. Рыжкова, И. М. Дзоблаева // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2014. - № 3. - С. 34-36 : 1 фот.

Цель исследования - конкретизация основных принципов и установок для совершенствования теории и методики обучения и тренировки юных фехтовальщиков.

Уйгуров В. В. Совершенствование быстроты движения начинающих борцов вольного стиля без использования специального оборудования [Текст] / В. В. Уйгуров, В. П. Уваров, В. Г. Торговкин // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2014. - № 3. - С. 28-30 : 1 фот. 

Цель исследования - разработка и проверка эффективности методики совершенствования быстроты движений начинающих борцов вольного стиля без использования специального оборудования. Исследование проводилось летом 2013 года на спортивных базах летних лагерей "Боотур" и Школы высшего спортивного мастерства г. Якутска Республики Саха (Якутия).

Халманских А. В. Результаты внедрения технологии психолого-педагогического сопровождения стрелковой подготовки в тренировочный процесс юных биатлонистов [Текст] / А. В. Халманских // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2014. - № 3. - С. 44-47 : 1 фот., 4 табл.

Цель исследования - рассмотрение результатов внедрения модели и технологии психолого-педагогического сопровождения стрелковой подготовки в тренировочный и соревновательный процесс юных биатлонистов. Педагогический эксперимент проводился на базе Центра спортивной подготовки и проведения спортивных мероприятий и Специализированной детско-юношеской спортивной школы г. Тюмени, Специализированной детско-юношеской спортивной школы олимпийского резерва им. Т. В. Ахатовой г. Лабытнанги с привлечением 80 биатлонистов.

Храмов В. В. Мотивация учебной деятельности в условиях информатизации образовательного процесса по физической культуре [Текст] / В. В. Храмов // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2014. - № 3. - С. 30.

Цель исследования - провести социологический анализ формирования мотивации школьников к учебной деятельности в условиях информатизации урока физической культуры. 

Шулятьев В. М. Характеристика технической подготовленности футболистов 16-17 лет на основе анализа соревновательной деятельности команд мастеров [Текст] / В. М. Шулятьев, А. Д. Дугблей // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2014. - № 3. - С. 24-27 : 1 фот., 2 табл.

Цель исследования - выявить уровень технической подготовленности футболистов 16-17 лет с учетом соревновательной деятельности команд мастеров. Педагогический эксперимент проводился на базе ДЮСШ "Строгино" г. Москвы.

                                                                                                                                                                                               Составитель: вед. библиотекарь Матвеева Т. Ю.

* - документы de visu просмотрены

Наш адрес:
624130, Свердловская область, г. Новоуральск, ул. Фрунзе, 13
МБУК «Публичная библиотека» Новоуральского городского округа
Зал универсальных фондов
телефон: (34370) 9-05-80
e-mail: mba@novotec.ru
Web-сайт: http://www.publiclibrary