2010 — ГОД УЧИТЕЛЯ

Дополнительное образование детей в современной школе [Электронный ресурс] // Metodiki.ru: образовательный портал ucheba.сom — Режим доступа: http://www.ucheba.com/met_rus/k_dopobraz/dop_obrazovanie.htm

В статье обсуждается вопрос о настоятельной необходимости возрождения в современной школе когда-то весьма объемного участка деятельности учителей, знакомого многим под названием «внешкольная (внеурочная) работа». Основу современного дополнительного образования составляет масштабный образовательный блок, компенсирующий удовлетворение когнитивных, коммуникативных и иных потребностей детей, нереализованных в рамках предметного обучения в школе.

Савельев Н. «А мы ревнуем и завидуем»... [Текст] / Никита Савельев // Наша городская газета. — 2010. — 24 февр. (N 8). — С. 6.

О своем учителе, А. С. Солодиловой, пишет ученик школы N 55 г. Новоуральска.


НОВОСТИ НОВОУРАЛЬСКА

Лисицына О. О вечном искусстве в перевернутых открытках [Текст] / Ольга Лисицына // Контакт. — 2010. — 26 февр. (N 7). — С. 3.

Весь март 2010 года Центральная публичная библиотека Новоуральского городского округа будет знакомить своих читателей с миром искусства.

Чепурной А. Мнимая безнаказанность [Текст] / Александр Чепурной // Наша городская газета. — 2010. — 24 февр. (N 8). — С. 14.

Подростковая преступность в г. Новоуральске.


СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА

Горбунов В. С. Воспитание гражданина-патриота: системный подход [Текст] / В. С. Горбунов // Воспитание школьников. — 2010. — N 1. — С. 10-20.

Методическая разработка теоретической модели педагогики патриотизма.

Григорьева М. Учитель имеет право [Текст] : что ему можно и что нельзя — прописано в кодексе педагога / Мария Григорьева // Российская газета. — 2010. — 2 марта (N 42). — С. 12.

Министерство образования и науки одобрило проект профессионального кодекса педагога. По задумке разработчиков, он должен стать своего рода «клятвой Гиппократа» для российских учителей.


ЕГЭ

Антипов Г. А. Эссе об эссе [Текст] / Г. А. Антипов, О. А. Донских // Преподавание истории и обществознания в школе. — 2010. — N 1. — С. 43-50.

Об одном из наиболее сложных заданий единого государственного экзамена — мини-сочинении, или эссе.

Демонстрационный вариант КИМ 2010 г. по обществознанию [Текст] // Преподавание истории и обществознания в школе. — 2010. — N 1. — С. 33-42.

Приведены критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом, включенные в этот вариант, дают представление о требованиях к полноте и правильности записи развернутого ответа.

Единый государственный экзамен по биологии [Текст] // Биология для школьников. — 2010. — N 1. — С. 54-64.

Вариант вопросов Единого государственного экзамена по биологии с ответами.

Единый государственный экзамен по русскому языку [Текст] : демонстрационный вариант 2010 г. // Абитуриент. — 2010. — N 2. — С. 20-26.

Демонстрационный вариант ЕГЭ по русскому языку 2010 г. с ответами и указаниями к заданиям.

Фомин С. А. Схемы и задания по объединению русских земель вокруг Москвы (XV век) для подготовки к части C ЕГЭ [Текст] / С. А. Фомин // Преподавание истории в школе. — 2010. — N 1. — С. 49-62 : схем.

Методическая разработка нацелена на обеспечение подготовки выпускников к части C Единого государственного экзамена. Авторы разработали модель подготовки на основе схем и емких текстовых комментариев к ним.


УЧИТЕЛЮ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

Быкова Т. П. Задачи экологического содержания на уроках математики [Текст] : IV класс / Т. П. Быкова // Начальная школа. — 2010. — N 1. — С. 62-63.

Приводятся примеры задач экологического содержания, которые могут использоваться в ходе изучения математики в 4-м классе.

Вахрушева Л. Н Методы проблемного обучения детей предшкольного возраста [Текст] / Л. Н. Вахрушева // Начальная школа. — 2010. — N 1. — С. 18-22.

Рассматриваются следующие методы проблемного обучения детей 5-7 лет: моделирование, экспериментирование, развивающая игра.

Гоголева И. И. Сочинение как средство общего развития учащихся [Текст] / И. И. Гоголева // Начальная школа. — 2010. — N 1. — С. 41-44 : 1 табл.

О разнообразных формах организации обучения сочинению. Приводится пример модели урока русского языка по обучению сочинению. (Из опыта работы учителя начальных классов).

Полунина И. А. Задачи на распознавание в начальном курсе математики и проблемы обучения их решению [Текст] / И. А. Полунина, Л. П. Стойлова // Начальная школа. — 2010. — N 1. — С. 57-61.

В методике обучения математике задачи на распознавание часто называют задачами на подведение под понятие. В статье приводятся примеры таких задач и рассматриваются проблемы обучения их решению.

Саломатина Л. С. Методические подходы к работе с текстом на занятиях родным языком [Текст] : опыт XIX в. / Л. С. Саломатина // Начальная школа. —  2010. — N 1. — С. 11-17 : фот.

Из истории методики преподавания родного (русского) языка в начальной школе: опыт XIX века.

Степаненко Н. О. Наречие — неизменяемая часть речи [Текст] : формирование компонентов учебной деятельности. Урок русского языка. IV класс / Н. О. Степаненко // Начальная школа. — 2010. — N 1. — С. 49-54 : 1 табл.

О том, как организовать учебный процесс с точки зрения формирования учебной деятельности. Формирование компонентов учебной деятельности показано на примере урока русского языка в 4-м классе. Тема урока: «Наречие — неизменяемая часть речи».

Сысуева Е. Н. Здоровье и вредные привычки [Текст] : родительское собрание / Е. Н. Сысуева // Начальная школа. — 2010. — N 1. — С. 93-98.

Ход родительского собрания, на котором речь идет о влиянии вредных привычек на здоровье человека. Одна из целей проведения собрания — воспитывать у родителей чувство личной ответственности за собственное здоровье и здоровье своих детей.

Тарасова Г. И. Нравственная значимость современного урока [Текст] / Г. И. Тарасова // Начальная школа. — 2010. — N 1. — С. 29-30.

Учитель начальных классов — о том, что любой урок в начальной школе можно и нужно наполнить нравственным содержанием независимо от темы и учебного материала.

Терлецкая Н. В. Развитие творческих способностей на уроках риторики [Текст] / Н. В. Терлецкая // Начальная школа. — 2010. — N 1. — С. 54-57.

В качестве примера работы по развитию творческих способностей учащихся приводится разработка урока риторики для 2-го класса на тему «Невыдуманный рассказ».

Уважаемые коллеги! [Текст] / Д. А. Медведев // Начальная школа. — 2010. — N 1. — С. 1-2 : фот.

Президент России Дмитрий Анатольевич Медведев в Послании Федеральному Собранию рассказал о национальной образовательной стратегии — инициативе «Наша новая школа».

Шаповалова О. Е. Изучение отношения младших школьников к обучению [Текст] / О. Е. Шаповалова. // Начальная школа. — 2010. — N 1. — С. 22-28 : рис.

Представлены различные методики, которые помогут определить особенности отношения ребенка к школе.

Щеголева Г. С. Создание конспекта урока русского языка: текстоориентированный подход [Текст] / Г. С. Щеголева // Начальная школа. — 2010. — N 1. —  С. 102-106.

Рассматриваются проблемы текстовой деятельности при составлении конспекта урока русского языка для начальной школы.


КЛАССНОМУ РУКОВОДИТЕЛЮ

Мойш Е. Д. Фестиваль городов-героев, посвященный Дню Победы [Текст] / Е. Д. Мойш // Классный руководитель. — 2010. — N 1. — С. 54-68.

Сценарий праздника в школе, посвященного городам-героям. Рассказ о военных действиях, проходивших в этих городах в годы Великой Отечественной войны.

Прохорова Я. Б. Линейка Последнего звонка [Текст] / Я. Б. Прохорова // Классный руководитель. — 2010. — N 1. — С. 34-41.

Сценарий школьной линейки Последнего звонка с участием учеников 1-х и 11-х классов.

Родачина О. В. Праздник «День знаний» [Текст] / О. В. Родачина // Классный руководитель. — 2010. — N 1. — С. 17-18.

Сценарий школьного праздника, посвященного Дню знаний.

Тыртышная М. А. «Как стать личностью»: технология поддержки социального становления школьников [Текст] / М. А. Тыртышная // Классный руководитель. — 2010. — N 1. — С. 84-115.

Методические рекомендации к работе по программе «Как стать личностью» в 7-8-х классах.

Шумилова Н. Н. Сценарий праздника Последнего звонка «Город мастеров» [Текст] / Н. Н. Шумилова, А. Б. Артеменко // Классный руководитель. — 2010. — N 1. — С. 41-50.

Сценарий школьного праздника Последнего звонка.

Щуркова Н. Е. Лекции о воспитании [Текст]. Лекция вводная. Незримый процесс воспитания / Н. Е. Щуркова // Классный руководитель. — 2010. — N 1. — С. 116-128.

Текст лекции для педагогов доктора педагогических наук Щурковой Н. Е. о приоритетном значении воспитания школьников.


УЧИТЕЛЮ БИОЛОГИИ

Авдеева Е. В. Земное «светило» естествознания [Текст] / Е. В. Авдеева // Биология для школьников. — 2010. — N 1. — С. 31-53.

О научной деятельности знаменитого естествоиспытателя, профессора Климента Аркадьевича Тимирязева.

А это вы знаете? [Текст] // Биология для школьников. — 2010. — N 1. —  С. 6-7.

О насекомоядных растениях, которые ловят насекомых и других мелких животных с помощью специально приспособленных для этого листьев.

Гуленков С. И. Человек. Питание и пищеварение [Текст] / С. И. Гуленков // Биология для школьников. — 2010. — N 1. — С. 21-30.

Строение пищеварительной системы человека. Описание процесса переваривания пищи.

Плотникова И. В. Фотосинтез растений. Современные представления [Текст] / И. В. Плотникова, С. И. Гуленков, Е. В. Сизарева // Биология для школьников. — 2010. — N 1. — С. 8-20 : рис.

Что представляет собой процесс фотосинтеза растений на современном этапе. Ученые, в разное время занимавшиеся этим явлением.


УЧИТЕЛЮ ИНФОРМАТИКИ

Королева О. В. Элективный курс «Баннер — двигатель рекламы» [Текст] / О. В. Королева // Информатика в школе. — 2010. — N 1. — С. 55-95 : рис., табл.

Разработанный автором элективный курс «Баннер — двигатель рекламы» объемом 8 часов знакомит учащихся 10-11 классов с рекламными возможностями баннеров, помогает освоить простейшие навыки работы с Adobe ImageReady, научиться создавать анимационные баннеры и анализировать готовые баннеры с позиции заказчика. Помимо своих основных задач и целей курс направлен на формирование компетенций в системе дистанционного общения.

Усманов Ш. Н. Эффект морфинга в компьютерной анимации [Текст] / Ш. Н. Усманов // Информатика в школе. — 2010. — N 1. — С. 4-14 : рис.

Автор статьи рассматривает теоретические основы и программы для создания морфинга, одного из эффектов компьютерной анимации, а также приводит план практической работы «Создание эффекта морфинга в программе FantaMorph».

Шапошникова С. В. Цикл уроков «Введение в компьютерную анимацию» [Текст] / С. В. Шапошникова // Информатика в школе. — 2010. — N 1. — С. 35-54 : рис.

Методические разработки уроков информатики по теме «Компьютерная анимация». Работа заняла 3 место в конкурсе ИНФО 2008/2009 в номинации «Учимся создавать анимацию на уроках информатики».


УЧИТЕЛЮ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ

Байбородова Л. В. Повышение воспитательных возможностей уроков истории [Текст] / Л. В. Байбородова // Преподавание истории и обществознания в школе. — 2010. — N 1. — С. 27-32.

Комплекс воспитательных задач, решение которых направлено на формирование социально и личностнозначимых качеств учащихся.

Болотина Т. В. Вопросы толерантности в современном российском образовании [Текст] / Т. В. Болотина // Преподавание истории в школе. — 2010. — N 1. — С. 3-5.

Статья посвящена воспитанию толерантности в рамках современного школьного образования, организации элективного курса «Толерантность».

Бурцева А. Ю. Тема «Виды рынков» в курсе обществознания [Текст] / А. Ю. Бурцева // Преподавание истории и обществознания в школе. — 2010. — N 1. — С. 72-75.

Учащимся предлагается, используя учебник и словари, провести определения следующих понятий: рынок труда, заработная плата, трудоспособное население, занятость, безработица.

Галочкин М. В. Урок по обществознанию в форме дебатов [Текст] / М. В. Галочкин, В. М. Зотова // Преподавание истории и обществознания в школе. — 2010. — N 1. — С. 51-52.

Урок проводится в 11 классе и посвящен проблеме доступности высшего образования, одной из актуальных для выпускников.

Гудков А. Н. Элективный курс «История Англии» [Текст] / А. Н. Гудков // Преподавание истории и обществознания в школе. — 2010. — N 1. — С. 53-56.

Иоффе А. Н. «Манифест мирного сосуществования» (ролевая игра по толерантности) [Текст] / А. Н. Иоффе // Преподавание истории в школе. — 2010. — N 1. — С. 10-15.

Методическая разработка посвящена организации ролевой игры по теме «Толерантность».

Мельтюхов М. И. Политический кризис 1939 г. и Советский Союз [Текст] / М. И. Мельтюхов // Преподавание истории и обществознания в школе. — 2010. — N 1. — С. 3-11.

Внешняя политика СССР и советско-германский договор о ненападении в 1939 г.

Мишина И. А. О методологическом потенциале учителя историко-обществоведческого цикла [Текст] / И. А. Мишина // Преподавание истории и обществознания в школе. — 2010. — N 1. — С. 61-68.

Методологический потенциал учителя как педагогическая категория.

Морозов А. Ю. Заметки о национальных традициях воспитания толерантности [Текст] / А. Ю. Морозов // Преподавание истории в школе. — 2010. — N 1. — С. 25-27.

Размышления автора об имманентности толерантности для русской культуры на основе поэзии и научной прозы.

Полонова Т. С. Толерантность (урок обществознания в VIII классе) [Текст] / Т. С. Полонова // Преподавание истории в школе. — 2010. — N 1. — С. 20-21.

Методическая разработка посвящена организации урока на тему толерантности в курсе обществознания (VIII класс).

Светличная И. В. Урок-исследование «Освенцим вчера, сегодня, возможно ли завтра?» [Текст] / И. В. Светличная // Преподавание истории в школе. — 2010. — N 1. —  С. 22-24.

Методическая разработка посвящена организации урока-исследования по теме толерантности в рамках курса истории (IX или XI кл. ).

Селезнева О. А. Урок по теме «Гражданство как правовая категория» [Текст] / О. А. Селезнева // Преподавание истории и обществознания в школе. — 2010. — N 1. — С. 75-80.

Урок проводится в 10 классе по предмету «Право».

Стандарты второго поколения. Примерная программа основного общего образования по истории [Текст] // Преподавание истории и обществознания в школе. — 2010. — N 1. — С. 12-19.

Программа подготовлена по заказу Министерства образования и науки РФ и Федерального агентства по образованию.

Стахеева Н. Им благодарность наша бесконечна [Текст] / Надежда Стахеева // Наша городская газета. — 2010. — 24 февр. (N 8). — С. 4-5.

Воспоминания детей, родившихся после Великой Отечественной войны о том, как праздновали День Победы их родители.

Стрелова О. Ю. Дидактическая игра-конструктор «Всемирная деревня» [Текст] / О. Ю. Стрелова // Преподавание истории в школе. — 2010. — N 1. — С. 16-19.

Автор материала делится опытом организации игры-конструктора «Всемирная деревня», которая должна помочь сформировать некоторые базисные элементы толерантности.

Стрелова О. Ю. Программа курса «История России: ХХ — начало ХХI в. » (профильный уровень, 11 класс) [Текст] / О. Ю. Стрелова, Е. Е. Вяземский // Преподавание истории и обществознания в школе. — 2010. —  N 1. — С. 19-27.

Уразаева Г. Ф. Ребенок и его права (урок обществознания в VI классе) [Текст] / Г. Ф. Уразаева // Преподавание истории в школе. — 2010. — N 1. — С. 62-63.

Методическая разработка посвящена организации урока на тему прав ребенка в курсе обществознания (VI класс).

Цыренова М. Г. Формирование межэтнической толерантности в поликультурном обществе [Текст] / М. Г. Цыренова // Преподавание истории в школе. — 2010. — N 1. — С. 6-9.

В статье рассматривается проблема формирования межэтнической толерантности, даются рекомендации по интегрированию этой темы в школьный курс истории.

Чедурова Е. М. Становление кооперации в Российской империи [Текст] / Е. М. Чедурова // Преподавание истории в школе. — 2010. — N 1. — С. 66-69.

Статья посвящена дореволюционной кооперации, которая являлась не только эффективным механизмом регулирования рыночных отношений, но и одним из средств совершенствования сельскохозяйственного производства.


УЧИТЕЛЮ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Абрамова И. Н. Двигательная активность старшеклассников [Текст] / И. Н. Абрамова // Физическая культура в школе. — 2010. — N 1. — С. 43-45.

Предложена модель интеграции основных форм и видов двигательной активности старшеклассников.

Балашова В. Ф. X Всероссийская олимпиада школьников [Текст] / В. Ф. Балашова, Н. Н. Чесноков // Физическая культура в школе. — 2010. — N 1. — С. 2-4.

О проведении X Всероссийской олимпиады школьников по предмету «Физическая культура». Победители и призеры среди юношей и девушек.

Горбачев М. С. Прикладные упражнения на уроках гимнастики. X-XI классы [Текст] / М. С. Горбачев // Физическая культура в школе. — 2010. — N 1. — С. 19-21 : 11 рис.

Представлены упражнения прикладной гимнастики, которые не требуют дополнительного инвентаря, но имеют важное практическое значение.

Карпушин Б. А. Принципы обучения [Текст] / Б. А. Карпушин // Физическая культура в школе. — 2010. — N 1. — С. 5-7.

Значение и место принципов обучения в учебном процессе.

Киселева Т. А. Развивая творческий потенциал младших школьников [Текст] / Т. А. Киселева // Физическая культура в школе. — 2010. — N 1. — С. 34-40.

Повышение двигательной активности и стимулирование творческого потенциала младших школьников. В качестве примера представлены разработки некоторых уроков.

Овчинников Н. Д. Подростки хотят быть сильными [Текст] / Н. Д. Овчинников // Физическая культура в школе. — 2010. — N 1. — С. 46-49.

Некоторые правила безопасности и самоконтроля на занятиях с отягощениями. Приводится примерный комплекс упражнений.

Туркунов Б. И. Физическая нагрузка на уроках спортивных игр [Текст] / Б. И. Туркунов // Физическая культура в школе. — 2010. — N 1. — С. 25-26 : табл.

Применение различных способов регулирования физической нагрузки на уроках спортивных игр.

Фокин Г. Ю. Уроки легкой атлетики. X класс [Текст] / Г. Ю. Фокин // Физическая культура в школе. — 2010. — N 1. — С. 11-16 : 11 рис.

Содержание уроков легкой атлетики в X классе (уроки 59-61, IV учебная четверть).

Фомичева Е. И. Сберечь здоровье — задача урока [Текст] / Е. И. Фомичева // Физическая культура в школе. — 2010. — N 1. — С. 17-19.

Спортивно-оздоровительные программы и интегральная подготовка учащихся на уроках физической культуры.

Наш адрес:
624130, Свердловская область, г. Новоуральск, ул. Фрунзе, 13
МУК «Центральная публичная библиотека» Новоуральского городского округа
Зал универсальных фондов
телефон: (34370) 9-05-80
e-mail: mba@foramail.ru
Web-сайт: http://www.publiclibrary.ru