Отправляет email-рассылки с помощью сервиса Sendsay

Парное обучение

Подписаться Бесплатная «Серебряная» новостная рассылка . Подписчиков 1.575 RSS
←   Август 2001   →
 1
 2
 3
 4
 5
 6
06.08.2001
18:48:22
23:31:01
 7
 8
 9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31


За последние 60 дней ни разу не выходила


Сайт рассылки: http://www.paarschool.com
Открыта: 12-09-2000
Адрес автора: job.education.para-owner@subscribe.ru

Автор
Громыко Григорий Олегович

Статистика

1.575 подписчиков
0 за неделю
←   Все выпуски   →

Парное обучение


Служба Рассылок Subscribe.Ru проекта Citycat.Ru

Парное обучение

7 августа 2001 года.

 

Здравствуйте, дорогие мои!

К истории парного обучения... И к моей личной истории в нем… Расскажу Вам честно, как я к нему шел...

До августа 1988 года я о нем ничегошеньки не знал. Но к тому времени уже имел некоторый пестрый личный опыт преподавания (см. мою краткую биографию) и, разумеется, собственной учебы в школе, двух вузах и на повышении квалификации. Поэтому я был вполне готов сразу уловить то важное, что рассказал мне за три часа беседы Александр Сергеевич Соколов, кандидат математических наук из Санкт-Петербурга. Это было первое знакомство.

Уже в январе 1989-го Александр Сергеевич проводил в моем родном городе Обнинске Калужской области 9-тидневный семинар по КСО (коллективный способ обучения). 31 человек из Калуги, Желтых Вод, Тулы, Орла, Протвино и, конечно, из Обнинска работали на семинаре. Я тоже был слушателем, все записывал самым тщательным образом, так как уже имел план эти лекции издать.

Весной того же года лекции были изданы тиражом 12 экз. с добавлением материалов из газеты “Октябрьская магистраль”, в которой А.С. Соколов печатал статьи про КСО (прошу прощения, А.С. работал в группе в управлении образования Октябрьской железной догори, возглавляла которую В.В. Архипова, все сказанное также относится и к ней, но я все контакты имел с А.С.).

К стыду моему и к большому сожалению должен сказать, что в Домашнем колледже, который мы с друзьями открыли в 1990 году в Обнинске и который (по не проверенным данным) закрылся в 1998 году, я не применил коллективную систему обучения... О чем сожалеть буду, вероятно, всю жизнь...

Семинар, который мы провели в январе 1989 года, дал всходы. На конференции (Москва, 1995) по КСО, которую организовал и провел директор научно-исследовательской фирмы “Элиана” (С.-Пб) Захаров Константин Павлович и на которой собралось 65 учителей из многих регионов, - на этой конференции мне повезло купить брошюру в трех частях, содержавшую разработку полного курса химии средней школы для работы в режиме КСО. Эту большую работу сделали коллективно учителя химии Калужской области под руководством учителя-методиста Левитиной Зои Константиновны.

С этого времени я начал серьезно заниматься парным обучением. Мне удалось получить копии статей самого Gregor Girard-а из библиотеки университета во Fribourg в Швейцарии, где собраны все его работы и работы о нем. Я не прочитал ни одной его статьи целиком, - они написаны по-французски и готикой по-немецки, но проработать их мне удалось с помощью друзей. В частности там мы нашли, как называл свои занятия Жирар: gegenseitige und wechselseitige Unterricht (нем.), что примерно означает “взаимное обучение со сменой партнеров".

Благодаря Захарову К.П. я познакомился с историей парного обучения по документам 20-30-х годов, которые его фирма “Элиана” тщательно собрала и издала. В частности, там есть статья Александра Григорьевича Ривина и статьи о нем. Огромное Вам спасибо, Константин Павлович, за эту замечательную работу!

Мне также удалось найти и получить в свою библиотеку две книжки В.К. Дьяченко, в которых он ярко описывает свои мысли о парном обучении и свою практику парного обучения. Он живет в Красноярске, где теперь вырос заметный центр парного обучения, см. www.cross-edu.ru.

С 1996 года я имею свою личную практику использования парного обучения для изучения немецкого языка. Парное обучение показало все свои положительные стороны в полной мере!

На основе парной технологии мне удалось собрать в одно органически связное целое различные приемы изучения иностранных языков. Получился иняз-спорт, то есть получилась технология, которая подходит к вживанию в иностранный язык со спортивных позиций, - "тренируем органы и более – ничего!".

В 1998 году я написал статью о парном обучении и перевел ее на немецкий язык. Желающим почитать высылаю в attach ну совсем бесплатно! gromyko@myokay.net Пожалуйста, укажите, на каком языке, - немецком или русском, - она Вам нужна. Статья более теоретическая, чем практическая, - в ее задачу входило дать читателю (в том числе, немецкому читателю) возможность познакомится с парным обучением в целом, не загромождая изложение деталями.

На этом я закончу этот короткий рассказ. Надеюсь, он поможет нашему лучшему взаимному пониманию.

Вот на этом я закончу "историю", так как дальше уже начинается день сегодняшний.

Я думаю, что после рассказа "обо мне, любимом" я вправе ожидать от Вас, уважаемый читатель, взаимности? Или?

Что бы мне было полезно о Вас знать? Именно полезно. Полезно не для меня лично, а для всех нас, пишущих и читающих нашу рассылку "Парное обучение".

Место, где я живу - ххх; год рождения – ххх; парное обучение меня интересует для того чтобы сделать – ххх; трудности, связанные с учебой, в мой жизни – ххх; я имею свою вэб-страничку… и с удовольствием представлю на ней рассылку "Парное обучение"; я могу рекламировать адрес рассылки http://subscribe.ru/catalog/job.education.para/ в каталоге вот в каких бумажных печатных средствах - ххх; я имею возможность печатать выпуски рассылки на принтере и раздавать их хорошим людям, которым она интересна и у которых нет компьютера; я поспрашиваю в своем местном гороно, вузе и т. д. о том, кто из наших педагогов практикует парное обучение и попробую установить связь между ними и рассылкой "Парное обучение"; для включения в каталог на будущем сайте рассылки (которого пока нет) прилагаю мое фото (пожалуйста, не более 30Кb); ваше имя - ххх.

Копируем в буфер и - поехали! gromyko@myokay.net

Спасибо! Спасибо всем, кто послал нам анкету. Мы благодарны Вам за со-участие! Надеемся на него и в дальнейшем.

Небольшое примечание к вопросу о привлечении новых читателей рассылки "Парное обучение"… Я лично мечтаю и работаю для того, чтобы число читателей рассылки достигло числа 100.000 человек. Мне это нужно не из снобизма "мое больше чем твое", а для того, чтобы парное обучение, - уже не рассылка, а само парное обучение как таковое, - перестало нуждаться в дальнейшей заботе с моей стороны… Да и не только с моей, но и с чьей бы то ни было стороны…

Мне думается, что перевалив за эту критическую массу, мы уже сделаем процесс использования парного обучения в системе образования страны, - но еще не мира, - незатухающим. Мне так представляется, что 100.000 человек, использующих парное обучение в своей жизни в одной стране с населением 140.000.000 человек, для этого достаточно.

Тем более этого будет достаточно для того, чтобы наши дети, - Ирина и Эдвин, - имели бы у себя в классе парное обучение в достаточном количестве и с хорошим качеством.

Привет! - Григорий Олегович, тренер по иняз-спорту и соведщий рассылок:

“Скорочтение, память, диалектика” http://subscribe.ru/archive/help.memory/

“Парное обучение” http://subscribe.ru/archive/job.education.para/

Дружественные нашей рассылке сайты и рассылки: “Продлись, продлись, очарованье жизни...” http://subscribe.ru/catalog/science.health.ageing

Е-shop “про витамины” и защиту организма от вредностей” http://fineline.narod.ru/

Если у Вас есть еще другие, с которыми нам следовало бы подружиться, то - “давайте обсудим”.

Авторские права охраняются. Перепечатка данного текста в любом виде без ссылки на автора запрещена. А со ссылкой http://subscribe.ru/catalog/job.education.para/ на рассылку, - как раз наоборот, приветствуется!
http://subscribe.ru/
E-mail: ask@subscribe.ru 		Отписаться Рейтингуется SpyLog
В избранное