Центр дистанционного образования "Эйдос"
ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ:
курсы, проекты, олимпиады

EIDOS-DIST-EDU # 369
13 октября 2009 года

www.eidos.ru

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ, ЧТО:

– Размещён фоторепортаж с открытия фотовыставки работ А.В.Хуторского на тему "Люди мира" (жанровые портреты жителей разных стран). Выставка продолжает работу по адресу: Москва, ул. Погодинская, д.8, Российская академия образования, левый подъезд, 2 этаж, кафе. Вход свободный. На выставке можно получить книгу «Жизнь в науке», посвящённую 50-летию со дня рождения А.В.Хуторского – http://khutorskoy.ru/life/photogallery/people/index.htm 

– Центр «Эйдос» творчески отпраздновал юбилей своего руководителя - http://eidos.ru/about/news/20091006/index.htm 

– Осталось только 2 дня, чтобы получить скидку 5% за регистрацию на любых дистанционных курсах, конкурсах и олимпиадах I-го учебного полугодия! - http://eidos.ru/about/news/20090915/index.htm 
 

СОДЕРЖАНИЕ ВЫПУСКА

I. ЭЙДОС-АНОНС

II. КОНФЕРЕНЦИЯ «Инновации в образовании: эвристическое обучение». Участие в пленарном заседании 6 ноября бесплатно! Регистрация до 1 ноября 2009 года - http://eidos.ru/edu/themes/60270/index.htm  

III. ЖИЗНЬ В НАУКЕ: Фрагмент из книги к 50-летию со дня рождения А.В.Хуторского.
 

I. ЭЙДОС-АНОНС

Через несколько дней – начало главной школы сетевого педагога! 22 октября начинается 11-й Всероссийский конкурс "Дистанционный учитель года 2009" - http://eidos.ru/dist_teacher/2009/index.htm

5 – 7 ноября – Всероссийская научно-практическая конференция "Инновации в образовании: эвристическое обучение". - http://eidos.ru/edu/themes/60270/index.htm  

РАСПИСАНИЕ:

∙ Эвристические олимпиады – http://eidos.ru/olymp/schedule.htm 
∙ Дистанционные курсы – http://eidos.ru/courses/schedule.htm 
∙ Конкурсы и проекты – http://eidos.ru/project/schedule/index.htm 
∙ Предметные недели – http://eidos.ru/project/weeks/index.htm 
∙ Очные семинары и конференции в Москве – http://eidos.ru/edu/schedule/index.htm 
∙ Все планы на год – http://eidos.ru/about/plans.htm 

===

II. КОНФЕРЕНЦИЯ «Инновации в образовании: эвристическое обучение»

Стоимость участия в семинарах, руб

Стоимость участия в семинарах определяется следующими тарифными планами (при регистрации не позднее, чем за неделю до дня начала проведения мероприятия):

Стоимость проживания в гостинице (за 1 сутки, руб):

Стоимость экскурсий (за 1 чел. при группе от 15 чел., руб)

Примечания

===

III. ЖИЗНЬ В НАУКЕ: Фрагмент из книги к 50-летию со дня рождения А.В.Хуторского.

Жизнь в науке: к 50-летию со дня рождения А.В.Хуторского. – М.: ЦДО «Эйдос», 2009. – 135 с.

ISBN 978-5-904329-04-4

Издание посвящено 50-летию со дня рождения Андрея Викторовича Хуторского – доктора педагогических наук, члена-корреспондента Российской академии образования, основателя научной школы человекосообразного образования.
Книга содержит биографические сведения юбиляра, его понимание научной школы, беседы с учёными, отклики коллег, интервью. Приведён библиографический список более 650 трудов А.В.Хуторского.
Для педагогов, учёных, учителей-исследователей, библиографов.

Содержание

СЛОВО ЮБИЛЯРУ

Автография
Что я понимаю под научной школой

АКАДЕМИКИ ОБ А.В.ХУТОРСКОМ

Академик В.В.Краевский
Академик Е.П.Велихов
Академик А.И.Пискунов
Академик Ш.А.Амонашвили
Академик В.И.Андреев

ГОВОРЯТ КОЛЛЕГИ

С чем/кем у вас ассоциируется А.В.Хуторской?
Какой он человек?

ИНТЕРВЬЮ

Интервью школьникам - участникам эвристических олимпиад
Виртуальное обучение. Интервью журналу Zhurnal.Ru
Государство против ученика. Интервью журналу «Со - Общение»
Интервью пресс-центру Современной гуманитарной академии
Образование on-line. Интервью журналу «Обучение и карьера»

НАУЧНЫЕ ТРУДЫ А.В.ХУТОРСКОГО

Книги (монографии, учебники, пособия)
Сборники научных трудов
Хронологический список трудов А.В.Хуторского
Печатные издания
Электронные издания
Аудиовыступления

НАГРАДЫ, ГРАНТЫ

---
Фрагмент интервью А.В.Хуторского школьникам – участникам эвристических олимпиад.

КсюНик:
Добрый вечер, Андрей Викторович. Очень приятно познакомиться. Меня зовут Ксения. Когда я первый раз зашла на данный сайт, мне тут же бросился в глаза Ваш значок. Я имею ввиду человечка с волной. Поэтому у меня возникли вопросы. Почему человечек напоминает звезду? Что означает волна над его головой? С чего появился данный образ Эйдос? Заранее благодарю. Доброй ночи.

Хуторской А.В.:
Моё толкование логотипа Центра «Эйдос» Вы можете найти здесь - http://eidos.ru/about/mission/logotip.htm Это не значит, что такое толкование единственное. Логотип разрабатывался в 2003 году одновременно с созданием фирменного стиля ЦДО «Эйдос».

ksu6a:
Чтобы Вы сказали, если бы узнали, что кто-то сказал, что Вы оцениваете работы пристрастно?

Хуторской А.В.:
Да, это так.

Рябова Галина:
1. Какие минусы, по Вашему мнению, имеют эвристические олимпиады? Какие пути их решения?
2. Я слышала, что эвристические олимпиады будут проводиться почти по всем предметам, включая физическую культуру. Честно говоря, не совсем понимаю, как будет проходить этот процесс. Можно объяснить?

Хуторской А.В.:
1. Минусов у эвристических олимпиад нет. Одни плюсы :-)
2. По физкультуре и спорту мы проводим дистанционные эвристические олимпиады с 2000 года. Вот они – http://eidos.ru/olymp/sports/index.htm  

Ольга Миронова:
Миронова Ольга, газета «МОСТ», пресс-центр школы № 8 г. Топки Кемеровской области. Заочно знакома с Вами, знаю многие из нюансов жизни, которые Вы приоткрываете для эйдосовцев. Мне важно Ваше мнение по некоторым вопросам, интересующим меня и моих сверстников, читателей школьной газеты.
1. Существует жизненный стереотип: «Умные красивыми не бывают». А ещё в народе говорят: «Если ты такой умный, почему такой бедный?» Согласны ли Вы с этим утверждением?
2. Как Вы относитесь к такому явлению, как ДАУНШИФТИНГ? Я не говорю о полном оставлении Вами работы и переезде в «домик в деревне», как это делают на Западе. Любопытно узнать Ваше мнение о сознательном движении некоторых руководителей вниз по карьерной лестнице.
3. Как Вы относитесь к новому течению в спорте «паркур»? Если на Западе этот вид спорта развивается, то в России всякое его начинание гасится. Вы могли бы возглавить молодежно-спортивную организацию, например, «Жизнь в стиле паркур»?

Хуторской А.В.:
1. Умный для меня всегда красивый. Бедный, если иметь в ввиду мало денег, вполне может быть умным. Если у него другие цели, и он их великолепно достигает, он может быть сверхумным, но ходить в лохмотьях. Например Н.Н.Фёдоров, автор философии общего дела, отдавал свои заработанные библиотекарем гроши другим. Т.е. я не разделяю оба приведённых вами утверждения.
2. ДАУНШИФТИНГ - первый раз встретил этот термин. Судя по первой десятке статей о нём в Яндексе - это явление - неизбежная альтернатива карьерности. Как качание маятника - оно конечно, будет существовать и у нас в России.
3. Паркур - тоже для меня новинка (спасибо за стимул к самообразованию;-) Но, как выяснилось с помощью того же Яндекса, этот вид спорта (движения) я давно видел на экране. Своеобразная эффектная субкультура. Возглавить молодежно-спортивную организацию, например, «Жизнь в стиле паркур» должен, на мой взгляд, тот, кто этим занимается.

Торосян Алина, гимазия №9, г. Волгоград:
1. Смогли бы Вы отказаться от ученой степени, от достойного руководящего кресла, ради бесплатного полёта в космос (туристом), чтобы в дальнейшем разработать дистанционную эвристическую олимпиаду «Люди летают...»?!
2. Если бы Вы оказались на месте Буратино (висящим на дереве вниз головой), какие бы мысли Вас посетили??!!
3. Если перед Вами - молодой, дерзкий, нахальный, но очень перспективный журналист, сможете ли Вы протежировать его в очень известное издание?

Хуторской А.В.:
1. Если у меня была бы цель разработать дистанционную эвристическую олимпиаду «Люди летают...», то отказался бы, причём без всяких проблем. Потому что если нужно, я вновь получу ученую степень или кресло, которое вообщем-то сам себе поставил.
2. Возник бы вопрос, почему я вишу вместо Буратино?
3. Перспективного человека я могу протежировать куда угодно, если он действительно одарён, нравственен и значим для людей. Но протекция - не единственное средство успеха.

Дерябина Ксения:
1. М. Булгаков отразил в своем романе «Мастер и Маргарита» такую мысль: «Все будет правильно, на этом построен мир». По сути мир состоит из контрастов. Черное - белое. Доброе - Злое. Как вы считаете, возможно ли найти ту золотую середину, ту правильность, которая приведет к гармонии в жизни людей?
2. Существует такое мнение, что ребята, которые учились в школе с троечки на четверочку добиваются гораздо большего успеха в жизни нежели закоренелые отличники. Согласны ли Вы с этим утверждением? А сам Вы как учились в школе?
3. На журналистов очень часто опускается не совсем заслуженная «слава». Кругом одно вранье. Весь мир как одна большая рекламная листовка. Журналисты строят свои статьи на грязных сплетнях, а людям только и нравится то, что их обманывают. Согласна ли Вы с существованием такой проблемы и является ли она, на Ваш взгляд, действительно актуальной в наши дни?

Хуторской А.В.:
1. Золотая середина невозможна. Это неуловимое мгновение, когда маятник проходит положение своего равновесия, чтобы вновь из него выйти. Вам же М.Булгаков сказал, что всё построено правильно. Правильно и зло, и добро.
2. Троечник троечнику рознь. Один получает плохие отметки потому, что живёт от себя, даже нарушая нормы, если они противоречат его установкам. У другого – установки те же, что и у всех, но он слабовато их достигает. Это два разных троечника. Первый – будет побеждать правила и в дальнейшей жизни. Второй – будет ждать, пока кто-нибудь ему даст то, что ему надо, ведь он привык, что образование ему «дают». Это воспитывает не только троечников, но и иждивенцев.
3. «Не суди других, да не судим будешь». Даже если и враньё, и не заслуженная слава, не нужно считать себя вершителем справедливости, жизнь всё расставит на свои места. Не согласен я с тем, что людям нравится, что их обманывают.

Sofia. S.:
Здравствуйте, уважаемый Андрей Викторович! Не могу упустить шанс задать Вам несколько вопросов
1. Интересуетесь ли Вы дальнейшими перспективами участников олимпиад, обративших на себя внимание нестандартными и творческими ответами? Участвуете ли Вы в их судьбе, поддерживаете ли контакт?
2. Известны ли Вам ВУЗы, для которых свидетельство ЦДО «Эйдос» имеет весомое значение при поступлении абитуриентов?
3. Вы определили «миссию» и смысл своей жизни? В чем они заключаются?
С уважением, Семихацкая София, шк.№12, г. Минусинск.

Хуторской А.В.:
1. Интересуюсь, хотя до тщательного отслеживания перспектив я, к сожалению, ещё не дошел. Поскольку контакты у нас, в основном, дистанционные, то и возможная поддержка, наверное, должна быть такая. К нам в Центр «Эйдос» иногда обращаются наши «выпускники» – призёры олимпиад или их родители, педагоги, мы стараемся им помочь – например, пишем ходатайство или рекомендательное письмо.
2. Опять-таки системно такая информация нами пока не собирается (а надо бы). Знаете, люди больше привыкли обращаться, когда у них возникают проблемы или трудности. Но иногда мы узнаём, что того или иного нашего «олимпийца» приняли в тот или иной институт, причём в котором знают наш Центр как авторитетное учреждение действительно обеспечивающее творческую подготовку. Но иногда бывает обратная реакция: «знаем мы это ваше творчество, да ещё по Интернету, когда не проверишь, кто на самом деле писал работу». Так что среди вузов, как и среди школ, педагогов, встречаются диаметрально противоположные представления. И что в одном вузе не окажет никакого эффекта, в другом примут «на ура».
3. Я уже говорил примерно так – смысл своей жизни я считаю в непрерывном определении своей миссии, а цель жизни – в реализации миссии.

--

Полный текст интервью – на форуме ЦДО «Эйдос» - http://eidos.borda.ru/?1-2-0-00000126-000-0-0-1198452807  

===

Полезные ссылки:

∙ Расписание очных семинаров, курсов, конференций – http://eidos.ru/edu/schedule/index.htm 
∙ Расписание дистанционных курсов – http://eidos.ru/courses/schedule.htm 
∙ Расписание дистанционных олимпиад – http://eidos.ru/olymp/schedule.htm 
∙ Расписание конкурсов и проектов – http://eidos.ru/project/schedule/index.htm 
∙ Электронные книги для учителя – http://eidos.ru/shop/index.htm 
∙ Интернет-журнал «Эйдос» – http://eidos.ru/journal/index.htm 
∙ бесплатные электронные рассылки – http://eidos.ru/list/index.htm 
∙ Как координатору получить вознаграждение – http://eidos.ru/doc/zarplata.htm 
∙ Форумы Научной школы А.В.Хуторского – http://khutorskoy.borda.ru 
∙ Форумы ЦДО «Эйдос» – http://eidos.borda.ru 
∙ Дистанционные консультации – http://eidos.ru/consultation/index.htm 
∙ Издательские услуги ЦДО «Эйдос» – http://eidos.ru/publishers/services/index.htm 
∙ Школьные туры, путешествия, отдых – http://eidos-tour.ru
 

= Вместе с Вами рассылки Центра "Эйдос" получают 29.000 подписчиков =

Ещё 17 бесплатных рассылок нашего Центра – http://eidos.ru/list/index.htm 
 

P.S. Правила использования материалов рассылки EIDOS-DIST-EDU

Использование материалов данной рассылки в выпусках новостей, на веб-сайтах, в электронных, "бумажных" и иных массовых изданиях ДОПУСКАЕТСЯ с обязательным уведомлением об этом ведущего рассылки по адресу list@eidos.ru. В высылаемом уведомлении указывается: название издания или организации, которые используют материал из данной рассылки, выходные данные раздела, где размещен материал из рассылки (номер и дата выпуска журнала, газеты и т.п., URL-адрес), Ф.И.О. и должность ответственного лица, контактный e-mail.

Цитирование или иное использование материалов рассылки "Дистанционное образование: курсы, проекты, олимпиады" допускается только со ссылкой на первоисточник. В ссылке кроме автора и названия статьи (если они есть) обязательно указывается: краткое название рассылки (EIDOS-DIST-EDU), номер и дата выпуска, координаты собственника рассылки - Центра "Эйдос" и контактный e-mail адрес. Например: <EIDOS-DIST-EDU, № 339, 11 января 2009 г., Центр "Эйдос", www.eidos.ru, e-mail: list@eidos.ru >