Отправляет email-рассылки с помощью сервиса Sendsay

Сто тысяч почему

  Все выпуски  

Умение ориентироваться в пространстве



Умение ориентироваться в пространстве
2015-11-03 12:39 admin

 

Формирование у детей умения ориентироваться в пространстве — одна из задач развития у них математических представлений. Выделяются несколько этапов развития пространственных представлений у детей.
На первом этапе малыш не выделяет пространство, а ориентируется на себе, изучая схему своего тела, определяя его границы. Постепенно малыш учится осознавать, что у пространства есть верх и низ, предметы могут находиться далеко и близко, слева и справа от него. И наконец, ребенок расширяет ориентацию на листе бумаги, и это уже важный шаг для дальнейшего обучения в школе.
Эти пространственные понятия начинают развиваться уже с 2-3 летнего возраста и должны сформироваться к 5-6 годам. Помните, чем раньше вы начнете знакомить малыша с понятиями пространства, тем легче он усвоит эти непростые знания. Умение ориентироваться в пространстве очень крепко связано с развитием речи и мышления, пространственные представления влияют на уровень интеллектуального развития ребенка. А осваивать их мы будем конечно с помощью игр и игровых упражнений.

Игры и упражнения на ориентировку в пространстве

Начните с понятий лево-право. Если ребенок правша, то это можно легко сделать, акцентируя внимания крохи на нахождение в правой руке ложки, карандаша или иного предмета, которым он действует. Если же ребенок-левша, то для определения правой руки используйте браслетик, цветную ниточку или наклейку. Когда кроха освоит, где у него правая и левая рука, объясните, что с этой же стороны находится и правая (левая) нога, плечо, ухо, глаз, бровь.
Почаще играйте в простую игру «Лево-право»: топни левой ножкой, дай правую руку, моргни правым глазом, возьмись левой рукой за правую ногу. В этой веселой игре малыш не только освоит право-левые понятия, но и разовьет внимание, память, мышление, реакцию.
Аналогично осваиваем понятие «верх-низ» сначала на себе: шапка вверху, ботинки -внизу; голова вверху, ноги внизу; присели-вниз, подпрыгнули-вверх. Качая малыша на качели, приговаривайте: вниз-вверх, или вперед-назад; влево-вправо. Гуляя по улице, комментируйте куда вы идете: пойдем вперед, а теперь повернем направо.




«Далеко-близко». Развить представление о понятии далеко-близко можно на прогулке: машина далеко, песочница-близко, самолет -далеко, дерево-близко.
Играя с малышом дома в игрушки также работайте с этими понятиями: где кукла, далеко или близко, кубик близко, а мячик далеко.
«Впереди-сзади». В эту игру хорошо играть с группой детей, но можно и в кругу семьи и игрушек. Кто стоит впереди тебя, а кто сзади. Кто слева, а кто справа?
«Найди игрушку». Взрослый прячет в комнате игрушку, так, чтобы ребенок не видел куда, а затем задает ориентиры: вперед иди -мячик (флажок, куклу, машинку) найди; назад иди — Петрушку найди и т.д.
«Кто (что) где». Расставьте перед малышом его любимые игрушки и попросите рассказать вам, а лучше какому-нибудь персонажу, который вас навестил, например Мишке, , Незнайке, новой кукле — что стоит слева от машинки, какая игрушка находится справа от машинки; перед машинкой; за машинкой.
Малыши любят рассматривать различные картинки, воспользуйтесь этим, чтобы закрепить у них такие понятия, как «на», «под», «за», «перед».

 

ориентировка в пространстве

Где сидит бабочка?

Где находится жучок?

Какой листик лежит на грибке? Какой под грибком?

Какой гриб выше, какой ниже?

 

ориентируемся в пространстве

Кто сидит на елочке? Кто под елочкой? Кто около елочки?

Что растет на елке? Кто летает над елкой? Кто летает над Мишкой?

Бабочка вверху или внизу? А где Зайка?

 

учим ориентироваться в пространстве

Кто стоит около речки? Кто выглядывает из речки?

Кто плывет по реке? Кто летит над водой?

Какой камыш выше, какой ниже?

Покажи большие листья на воде, маленькие листья.

мишка

Где лежит Мишка? На чем стоят тапочки? Где стоит бочка с медом?

Что висит на стене? Что ты видишь вверху картинки, а что внизу?

мишка

Где сидит серый кот? Где рыжий?

Кто вверху, а кто внизу?

кто где

Кто сидит на заборе? Кто за забором?

Кто перед забором?

зайка

Кто сидит на пеньке? Сколько цыплят справа от пенька, сколько слева?

Кто летает над Зайкой? Кто справа от Зайки, кто слева?

Умение ориентироваться в пространстве

Что лежит в коробке? Какая игрушка находится за коробкой, а какая перед ней? Что лежит справа от коробки?

Учим ребенка ориентироваться на плоскости

Для обучения в школе необходимо в дошкольном возрасте научить ребенка ориентироваться на плоскости. Начинать такие занятия можно и нужно с 3-4 лет. Начните с доски для игры в шахматы. Приготовьте мелкие игрушки для себя и для ребенка. Задайте малышу словесную команду сколько шагов и в какую сторону он должен сделать своей игрушкой, затем шагайте своей, комментируя собственные действия. В итоге ваши игрушки должны встретиться.
Расчертите лист ватмана на 12-16 квадратиков. Играть лучше на полу. Поставьте маленькую машинку или другую игрушку в определенной точке листа, лучше внизу. Она будет двигаться также по вашим словесным ориентирам: машинка едет две клеточки вверх, три клетки вправо. Таким образом машинка должна доехать до какого-то определенного объекта: до гаража, магазина, дома. Количество клеток на плоскости следует увеличивать для усложнения заданий.
Когда малыш научиться легко ориентироваться на такой плоскости предложите ему усложненный графический диктант в специальной тетради. Такие диктанты рекомендуется проводить с детьми 5-7 лет. Они научат ребенка ориентироваться на листе бумаги. Благодаря им прекрасно развиваются мышление, внимание, а также это способствует подготовке руки ребенка к письму.



Учим дни недели
2015-11-19 19:29 admin

Прежде чем познакомить ребенка с понятиями о времени,он должен иметь представление о таких понятиях, как времена года, дни недели, части суток. Начать знакомство лучше всего с представлений о временах года и месяцах, а затем познакомьте его с днями недели.

Малышу можно рассказывать о днях недели уже с 3-4 лет, особенно уместно это будет, если какие-то дни недели связаны с определенными событиями, например, вы с ребенком идете в театр или в гости. Поясните, что папа в субботу и воскресенье дома, потому что это выходные дни.
Прежде всего расскажите малышу о том, что в неделе семь дней и назовите, как называется каждый день недели.
Почему первый день называется понедельник? Оказывается потому, что он идет ПОсле НЕДЕЛИ. А «неделей» в старину называли воскресенье. Неделя значило — ничего «не делать», так обозначался выходной день. После принятия на Руси христианства неделе дали название воскресенье, в честь воскресения Иисуса Христа.
С остальными днями все понятно: вторник — второй день недели; среда — середина недели; четверг — четвертый день,; пятница — пятый. Суббота происходит от слова «сабат» — в переводе с еврейского «шабаш» — окончание дел.

Чтобы ребенку было легче запомнить название дней недели и их последовательность преподносить эти знания следует в игровой форме. Сделайте простое пособие: паровозик с семью разноцветными вагончиками. В каждом вагончике окошечко с названием дня недели. Вставляйте в окошечки какого-нибудь сказочного персонажа: Незнайку, Буратино или того, кто больше всего нравится вашему малышу. Например, сегодня понедельник, посадим Незнайку в голубой вагончик.

Учим дни недели
Очень хорошо запоминают дети дни недели в стихах.

дни недели




 

понедельник

 

вторник

среда

четверг

пятница

суббота

воскресенье

Словесная игра «Ловим дни недели»

Вы называете ребенку абсолютно разные слова, есть среди них и дни недели. Услышав названия какого-либо дня недели, ребенок хлопает в ладоши или ударяет ладошкой по столу. За правильный ответ малыш получает фишку, за пропуск — отдает фишку.

Дети очень любят соревноваться, поэтому целесообразно провести игру -соревнование с группой детей или в кругу семьи, желательно с поощрением. Так за правильный ответ ребенок получает фишку, а потом подсчитывается, кто получил больше фишек. Победитель награждается.

Вопросы к викторине:

Сколько дней в неделе?

Какой день идет за средой?

Назови день между понедельником и средой?

Какой день перед субботой?

Как называются выходные дни?

Как называется первый день недели?

 

Календарь «Неделька»

Наклейте на лист семь домиков разного цвета. В определенный день недели прикрепите к домику цифру, соответствующую порядковому номеру дня и соответствующее количество фигурок на выбор- это могут быть фигурки животных, птичек, насекомых, цветов, шариков. Например, на домик «вторник» прикрепляем цифру 2 и двух котят. Объясняем малышу, что этот домик называется вторник, в нем живут 2 котенка и т.д. Так, играя, малыш не только запомнит названия дней недели, но и закрепит знание цифр и состав числа.



В избранное