Список форумов Раннее развитие детей -> Школа родительского мастерства. Февраль-2008
Школа родительского мастерства. Февраль-2008

Бонусное предложение для бабушек
Дорогие участники или желающие попасть в школу!
Если с Вами едет бабушка, то она может заработать для Вас скидку или даже бесплатное участие в школе.
Для этого бабушка должна согласиться взять на себя некоторую часть работы - присмотр за детками и помощь организаторами в проведении мероприятий.
Если есть желающие, обращайтесь.

Школа родительского мастерства. Февраль-2008
Примерное расписание на зимнюю ШРМ - 2008

Примечание:
Все занятия, которые проводят родители, готовятся ими заранее. Подготовка осуществляется в совместном обсуждении и под руководством ведущего на форуме.
Занятия проводятся всеми родителями по очереди! Распределение очереди тоже происходит заранее - на форуме!

8.00. Подъем
8.30-8.50 Зарядка под музыку Железновых (проводят родители)

9.00. завтрак

10.00-10.45 Просмотр развивающего фильма "Я всё могу!" + творческое занятие
(проводят родители)
11.00-12.00 Подвижные игры на свежем воздухе
при плохой погоде спортивные занятия с использованием спорткомплексов
"Ранний старт", мягких блоков и другого спортивного оборудования
(проводят родители)
12.45-13.00 Кубики Зайцева (ведет ЛД)

13.00 обед

14.00-16.00 Тихий час для детей. Для родителей общение, обмен информацией. дисками и пр.
16.10-16.30 Пальчиковые игры. (проводят родители)
17.30-18.30 Плавание + Динамическая гимнастика (ведет ЛД)

19.00 ужин

20.00-20.30 Музыкальное занятие
20.30-21.00 Инсценировка сказок, басен. 2-3 (проводят родители)
22.00 Отбой для детей
22.10 Семинар или тренинг для родителей (ведет ЛД)
00.10 Отбой для всех

Многодетным скидки на участие в школе!

Об опыте проведения выездных школ
 

Список форумов Раннее развитие детей -> Что такое раннее развитие? Цели, задачи, результаты
ну помогите же нам! расстерялась я...
Пишет Эрика:
Знаю,что надо было раньше. Знаю, что сама виновата. Всё знаю и понимаю. Но решила для успокоения совести считать, что первый год отдала обнимашкам-целовашкам, развивала эмоциональную сферу.А сейчас попала к вам. Читаю уже 1,5 месяца,но никакой системы выстроить не могу,даже злюсь на себя-неумёху. Мы,конечно много читаем.Немного рисуем, лепим.Сделала 4(!)альбома. Вобщем,смешно.
По хорошему поражаюсь некоторым постам:"У меня столько всего,мы ничего не успеваем!"-у меня всё наоборот, кажется, доча со мной даже скучает,ждёт чего-то,а я НЕ ЗНАЮ чем её занять, учитывая что мы всё время вместе. Помогите,А?
Только просьба-не надо общих фраз,я сама их себе скажу.Подскажите предметно,с чего начать,что почитать и т.д.

Отвечает Милко:
Мне кажется вам сначала надо самой определиться, что вы хотите развивать. Как я например делала. Сначала написала список, чем бы я хотела заниматься с дочуркой. Для начала был такой список.
-Физическое развитие
-Творчество
- Развитие речи
Потом каждый день по одно занимались. И постепенно стали вводить Чтение, матиматика, окружающий мир, география.
Ну, и конечно очень хочется узнать возраст.

Отвечает Шапокляк:
Эрика
Насколько я поняла, дочке сейчас год с хвостиком? Хотелось бы понять, что она уже умеет. Тогда понятнее, чем ей будет интересно заниматься. Пока что, кроме физического развития, предлагаю вам реализовать (не всё, боже упаси - то, что вам больше понравится! вот отсюда) то есть просто начать играть в такие или похожие игры.
http://www.danilova.ru/phpbb/viewtopic.php?t=656&start=0
http://www.danilova.ru/phpbb/viewtopic.php?t=7631623&start=0
Про мелкую моторику целый раздел:
http://www.danilova.ru/phpbb/viewforum.php?f=17
Простые презентации уже можно показывать вполне, здесь же на сайте есть уже готовые и ссылки на другие ресурсы:
http://www.danilova.ru/phpbb/viewtopic.php?t=3437

Отвечает MIRINDA:
Все нормально.. успокойтесь... вы не одна такая Каждый, кто попадает на этот сайт жалеет, что он не попал на него раньше

Читайте Ровесников, читайте Дневнички продвинутых и, главное, с энтузиазмом и радгостю занимайтесь, воплощайте , а не гнобитесь под скопом найденных идей!

Отвечает Женя:
А еще помните, что раз вы не попали сюда раньше, то значит было еще не время. И значит ничего не потеряно. Самое интересное только начинается.

Отвечает Негрустинка:
Эрика если не нужно общих слов, могу по пунктам.
самое на мой взгляд нетрудоемкое - скачать презентации/Бэби Энштейн приобрести и показывать каждый день понемножку

купить дет Энциклопедию (я рекомендую Моя первая Энциклопедия от Белого города - Янина любимая) и дублировать то, что посмотрели в презентациях, напр утром посмотрели "как говорят животные" , после ужина - найти этих же животных в книжке - воспроизвести (пока маме)их звуки.

Достать из шкафа на кухне разные крупы, макароны - пересыпать, сортировать, запихивать в бутылку, сыпать через воронку, кормить лялю, варить кашу, просто перебирать пальчиками.

Очень невнапряг и интересно пальчиковые игры. У Лены есть одноименная книжка. Хотя можно по другой.

Ну и физические упр-я есть темка специально для годовасиков - сама изучаю http://www.danilova.ru/phpbb/viewtopic.php?t=1206

А дальше смотрите, что пойдет, а что нет. Отталкивайтесь от интересов ребенка. Системы пока не получится (по себе помню ) но главное начать с одной-двух игр, а потом, читая топики вы автоматически будете отсортировывть информацию - что подойдет, а что нет. Главное, не хвататься сразу за все.

Отвечает Snowberry:
Эрика, вот эта статья про детей первого года жизни, но все-таки посмотрите: http://www.danilova.ru/publication/baby_razv_06.htm

В первую очередь, надо как-то приоритеты расставить себе. На втором году все так же важны:
закаливание,
физическое развитие,
развитие самостоятельности,
развитие речи,
игры "обычными" игрушками (обучение ролевым играм).
А дальше уже что самой маме больше нравится и к чему у ребенка интерес.

Для всего этого на форуме есть разделы. Ссылки трудно дать - думаю, важнее выбирать, что каждой отдельной маме по душе. Если спросите конкретнее - вам обязательно подскажут. Особенно если больше расскажите, чем уже занимаетесь, что ребенок любит и умеет.

Отвечает Смирнова Елена:
Можно я скажу из личного опыта. Главное, не форсируйте события. Нужно четко понять для себя, что не все что кажется мамам интересным и нужным, будет полезно малышу. Ориентируйтесь на то, что любит ваш ребенок. Моего сына сейчас почти ничего не интересует кроме техники (правда в любом виде), а ведь хочется и математикой позаниматься и развитием речи. Вот у нас повсюду транспорт, во всех предметах. Зато и мама довольна и ребенку такие занятия в удовольствие.
Удачи!

Отвечает Эрика:
Всем-огромное спасибо за ответы, это очень важно для меня!
Eleonor-доченьке 14 месяцев будет послезавтра.
Шапокляк-в активе у нас большой пассивный словарь(очень много слов и понятий),собирает пирамидки,строит башни,правда неустойчивые ,ну конечно всякие ладушки,козы рогатые и мишки косолапые,очень любит книги,кормит кукол.Обожает детей,ко всем идёт знакомиться,танцует(сама включая себе радио)Вообще быстро подхватывает-сегодня купила волчок,пытается крутить.рисует мелками по доске и кафелю(у нас чёрный),редко фломастерами.Массой для лепки брезгует.Ну,вобщем,всё как у всех.
Из тревожного.Ожидалось,что рано заговорит,по многим причинам.Нет.Только папа,баба,дядя и 5 животных
Негрустинка-где же взять этого песловутого Бэби Энштейна?
Энциклопедия от Белого города случайно была куплена в беременность.Тоже наша любимая.А вот с физ. упражнениями у нас прокол.Вроде активничаем весь день,поэтому я не заморачивалась этим.Была не права?...
Snowberry-развитие речи очень интерисует.Где посмотреть,подскажите.И:развитие самостоятельности.Это как?

Отвечает Snowberry:
Про самостоятельность по форму поискала.

http://www.danilova.ru/phpbb/viewtopic.php?t=7630886&start=0
http://www.danilova.ru/phpbb/viewtopic.php?t=709&start=0

В книгах много где встречала, но так, чтобы только про самостоятельность - такое не помню, может и нет. ) Никитины часто пишут о важности самостоятельности детей и конкретные советы дают, как ее воспитывать. Сами игры Никитина в том числе и на это направлены.

Мне очень понравились рассуждения Аси Штейн про 3 зоны ответственности: ответственность ребенка, ответственность мамы и зона сотрудничества. Ребенок практически с рождения начинает за что-то отвечать: сам голову держит (хотя мама может и не дать этой самостоятельности), сам двигается, потом сам учится ползать, самостоятельно засыпает и т.д. Полностью самостоятельным ребенок, конечно, станет не скоро, но постоянно новые права и обязанности завоевывает, а у мамы остается все меньше ответственности (точнее, она становится другая). Я взяла за правило время от времени задаваться вопросом, что в данный момент в зоне ответственности дочери, что в моей и что - в зоне сотрудничества. Мне очень помогает. Наверняка можно об этом подробнее в статьях самой Аси почитать, но я, честно говоря, не знаю где их искать.

Список форумов Раннее развитие детей -> Наши дети рисуют!
Когда учить правильно держать карандаш?

Пишет Катя Безрукова:
Когда нужно ребенка учить правильно держать кисточку или фломастер при рисовании? Егору год и 10 мес., а правильно держать не хочет, держит всегда в кулаке. Хотя рисовать любит, рисует линии, "колеса", "следы", "ягодки". Может быть, дело в том, что мы рисуем всегда сидя на полу, на полу же лежит и бумага. Может, ему так не удобно из-за того, что приходится наклонятся к бумаге? Нужно ли обязательно сидеть за столом при рисовании? На полу нам привычнее - там можно двигаться, бегать, если вдруг захотелось. Лепим и играем в настольные игры мы тоже на полу.
Возможно, этот вопрос уже обсуждался, тогда дайте ссылку, я не смогла найти.

Отвечает kozo4ka:
Вот и я часто задаюсь этим вопросом. Просто я сама столкнулась с тем, что однажды преподаватель художественной школы сказал, что привычка держать карандаш как ручку совершенно себя не оправдывает в стенах художественной школы. Карандаш держат как раз почти в кулачке. Вот мой муж, например, прекрасно рисует, не учился в худ.школе. Он сказал, что может рисовать, держа инструмент как угодно, и это не мешает ему.
А Светозар у нас очень своенравный и держит карандаши только так, как хочет в данный момент, и изменить это невозможно.

Отвечает Лена Данилова:
Если не думать о художественной школе, а просто говорить об отучении от привычки держать карандаш (ручку, фломастер и пр.) в кулачке, то есть простой способ. Действует в большинстве случаев.

Уберите на некоторое время ВСЕ карандаши, фломастеры и другие "рисовательные" предметы большой длины.

Купите коробку масляной пастели (она очень яркая и легко оставляет след на бумаге). СЛОМАЙТЕ мелки пополам, так, чтобы получились кусочки сантиметра по три - не больше. такие мелки невозможно держать в кулаке. То есть, держать-то можно, рисовать так не получится. Такие кусочки можно держать только пальчиками - щепоточкой.
Порисуйте такими мелками недельку-другую (активно!).
малыш привыкнет держать предмет для рисования пальчиками. А потом пробуйте вернуться к карандашам. Обратите внимание ребенка на то, как он держал мелки и скажите, что так же можно держать карандаш.

Если опять начнет держать в кулачке, вернитесь назад - только мелки. И порисуйте ими еще пару недель.

Отвечает Оксанчик:
Есть карандаши, которые в сечении имеют треугольник. Говорят, их дети держат правильно. Мы еще маленькие, сами не проверяли

Список форумов Раннее развитие детей -> Развитие ребенка первого года
Ребенок липнет к маме
 
Пишет Зануда:
Подскажите, пожалуйста. Дочка последний месяц практически перестала играть самостоятельно. Если я чем-то занимаюсь, то она почти сразу приползает ко мне, встает рядом и требует чтобы я взяла ее на руки. Ей необходимо, чтобы я была не только в одной с ней комнате, но и сидела рядом с ней. Если я пытаюсь читать или что-то делать, то она начинает у меня все отбирать и лазать по мне.
Раньше дочурка частенько и подолгу возилась со своими игрушками, т.к. после сна и кормления я отпускала ее в "свободное плавание" и подходила к ней когда она меня "звала", а т.к. мне скучно было с ней просто слоняться по квартире, то в этот момент мы и занимались то гимнастикой, то чтением, то еще чем-нибудь полезным.

Вот теперь и не пойму с чем связано нынешнее поведение дочки - это что-то возрастное, а значит временное? Или это неумение самостоятельно себя развлечь, т.к. дочка привыкла к тому, что ее развлекает мама?

Отвечает Бутончик:
У вас скорей всего очередной кризис. Мне кажется, что все через это проходят.

Вашему малышу сейчас особенно тяжело, потому что из своего прошлого скачка он понял, что вы в любой момент можете от него уйти куда вам вздумается и оставить его одного. Сперва большинство детей очень страдают от этого, но потом учатся как-то по-своему с этим мириться. Только всё начало идти более-менее гладко – как снова случились большие изменения и всё опять развалилось. И опять беспокойный малыш хочет постоянно быть с мамой, прекрасно понимая при этом, что в любой момент она может встать и уйти. Это понимание ещё хуже расшатывает всю ситуацию и увеличивает напряжение.

Подробнее можно почитать здесь http://users.livejournal.com/_annka_/35028.html

Отвечает Кабаська:
У нас сейчас происходит абсолютно то же самое. Даша не признает никого - даже папу, без которого она жить не могла несколько месяцев назад. Мне кажется, что это определенный период в ее жизни. Который должен пройти.
...Я иногда думаю, как меня раздражает то, что она ко мне постоянно липнет, а потом, когда пройдет время, меня будет раздражать то, что она меня отталкивает...вырастет и станет самостоятельной...

Отвечает Зануда:
Бутончик
Спасибо, очень интересная ссылка. Но вот что интересно, ведь Саня - дочка Лены Даниловой к своей маме не липнет, может эта особенность связана с тем, что у них дома всегда много народу..., а у нас весь день мама - да мама с дочкой...