| ← Март 2011 → | ||||||
|
2
|
4
|
5
|
6
|
|||
|---|---|---|---|---|---|---|
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
||
|
14
|
16
|
17
|
18
|
|||
|
21
|
23
|
24
|
25
|
26
|
||
|
28
|
30
|
|||||
За последние 60 дней ни разу не выходила
Сайт рассылки:
http://prochita.la
Открыта:
24-10-2010
Адрес
автора: culture.lit.book4you-owner@subscribe.ru
Статистика
0 за неделю
Интересные рецензии на интересные книги
Владимир Успенский "Апология математики" Если бы эта книга попалась мне на первом курсе университета, думаю,
мои отношения с математикой были бы гораздо теплее и продуманней. Ее
написал математик и лингвист Владимир Успенский, которого я бесконечно
уважаю. Мне сложно будет сейчас полностью описать все впечатления от
книги, потому что она не только расширила мой кругозор, но и натолкнула
на многие мысли, которые не впишутся в формат блога. Поэтому я просто
попытаюсь рассказать, почему я в таком восторге от книги. У
меня, мгм, сложные отношения с математикой: я говорю не про школьные
алгебру с геометрией, а про матлогику или матанализ. В университете они
давались мне сложнее всего, при этом я не могла не понимать нужность и
полезность математических моделей не только для лингвистики, но и для
жизни вообще. "Апология математики" заворожила меня буквально с
предисловия тем, как автор изъявляет мои смутные мысли того периода: Главная
цель обучения гуманитариев математике - психологическая. Эта цель
состоит не столько в сообщении знаний и даже не столько в обучении
методу, сколько в изменении - нет, не в изменении, а в расширении
психологии обучающегося, в привитии ему строгой дисциплины мышления
(слово "дисциплина" понимается здесь, разумеется, не в значении 'учебный
предмет', а в смысле приверженности к порядку и способности ему
следовать). "Математику уже за то любить стоит, - писал М. В. Ломоносов, - что она ум в порядок приводит". Помимо
дисциплины мышления я бы назвал еще три важнейших умения, выработке
которых должны способствовать математические занятия. Перечисляю их в
порядке возрастания важности: первое - это умение отличать истину от лжи
(понимаемой в раскрытом выше объективном математическом смысле, то есть
без ссылки на намерение обмануть); второе - это умение отличать смысл
от бессмыслицы; третье - это умение отличать понятное от непонятного. Если
честно, готова подписаться под каждым словом. Мне несколько семестров
высшей математики дали некоторые ценные навыки в жизни: умение
предполагать по исходным данным возможности, которые должны быть у
объекта, умение просчитывать последствия, которые могут быть вызваны
изменением объекта, и умение рационализировать процессы. Правда, я
предпочитаю не вспоминать, какими усилиями мне далось усвоение этого
материала - но оно того стоило. Большое
достоинство книги в том, что Успенский не сюсюкается с читателем:
материал подается максимально доходчиво, с оговорками насчет самых
мелких деталей, с интересными примерами, при этом автор вежливо, но
твердо лезет в самые математические дебри. Иногда при чтении возникает
впечатление запутанного клубка: сидишь, следишь за мыслью автора,
"распутываешься" и с гордостью думаешь - "Какой я молодец, таки понял!".
Кстати, у меня еще была аналогия с задачами из "Vita Nostra" Дьяченко:
выводишь мысленное рассуждение и получаешь удовольствие от его
завершенности и красоты. Еще мне очень понравилось
то, что автор обычно старается дать некоторую краткую
околоматематическую справку: например, о названии эффекта Кортасара, об
этимологии слова "алгоритм" или даже о том, какие баталии разыгрывались
вокруг теоремы Ферма. Вот что он пишет о создателе абстрактной теории
множеств Георге Канторе: Учение о бесконечном
далось его автору настолько трудно, что привело его к тяжелой нервной
болезни. В 1884 г. у Кантроа начались приступы депрессии, а с 1897 г. он
уже не публиковал научных работ. С 1899 г. Кантор становится пациентом
неврологических санаториев, а потом и клиник, проводя в них всё больше и
больше времени. В одной из клиник он и скончался 6 января 1918 г.
Любезному читателю это не грозит, поскольку мы ограничимся началами. В книге, в основном, собраны те математические концепты, о которых Успенский надеется, что читатель согласится включить их "в свой интеллектуальный багаж, причем в качестве носимой с собой ручной клади, а не тяжеловесного предмета, сдаваемого в багажное отделение" - и это наиболее емкая формулировка ее содержания. Мне кажется, что Успенскому удалось совместить в книге две вещи: во-первых, она понятна нематематикам. Во-вторых, от нее вряд ли будут плеваться математики. Такая позиция требует великого терпения и выдержки со стороны автора: ведь ему надо последовательно обрубить все возражения и учесть все возможности, где дотошный математик найдет, к чему прицепиться! Так что я очень советую ее к прочтению всем, кто хочет расширить свой кругозор или просто систематизировать мышление. Кстати, в Сети полностью этой книги нет, есть только кусок очерков, поэтому рекомендую покупать в магазинах. В комментариях к записи также можно обсудить книгу: http://book4you.livejournal.com/23195.html |
| В избранное | ||
