Про какого ребенка можно сказать, что он не просто способный, а вундеркинд?

Отвечает заведующая лабораторией психологии одаренных детей МГППУ, кандидат психологических наук Виктория Юркевич:

– Вундеркинда видно сразу: его не надо подталкивать к занятию, он пишет, решает задачи или рисует не для того, чтобы заслужить похвалу взрослых, работы просит его мозг. У такого ребенка огромная внутренняя мотивация, он занимается любимым делом сам, получая информацию, казалось бы, из ниоткуда, или, наоборот, отовсюду, порой взрослые не могут даже понять, когда ребенок успел всему научиться.

Процесс получения новой информации у таких детей сопровождается особым эмоциональным подъемом, творческим экстазом. И они стремятся вновь и вновь пережить наслаждение от своей работы.

Но что последует за таким ярким стартом? Сможет ли вундеркинд сохранить свои таланты и пронести их во взрослую жизнь? Увы, это удается не всем. Половина знаменитых людей, которые сейчас у всех на слуху, были когда-то одаренными детьми, но только 3–5% вундеркиндов во взрослой жизни становятся знаменитостями.

Гораздо лучший прогноз на получение Нобелевской премии у тех способных ребятишек, которые развиваются вровень со сверстниками или даже медленнее, чем их одноклассники.