Текстовая версия
Анна Очкина, социолог:
"Слово «депрессия» сейчас очень в ходу: у меня депрессия, депрессия является причиной таких-то заболеваний и т.д.
Это можно встретить в разговорах, это можно встретить в СМИ - где угодно. Я даже встречала информацию, что во второй половине XXI века это будто одно из самых серьёзных заболеваний - депрессия.
Хочется понять: почему вдруг? Человек победил такие заболевания, справляется с самыми тяжёлыми болезнями - и вдруг депрессия. Есть понятие «клиническая депрессия», - тяжёлое действительно заболевание. Но даже вот всякие подавленные состояния невротические, откуда они могут возникать? Мне кажется, что есть всё время давление, которое я бы назвала, «давлением бесчисленных возможностей» или я бы даже сказала «иллюзия бесчисленных возможностей».
Мы сейчас имеем доступ к огромному массиву информации. И огромная часть этой информации призывает нас что-то сделать: взять кредит (очень дешёвый, только для нас), что-то купить, пойти куда-то работать. При этом те правила, те какие-то предписанные - может быть рождением, может быть семьёй - пути тоже очень разнообразные.
Т.е. нет на самом деле чего-то заданного раз и навсегда. Мы должны выбирать буквально с детского сада. Интересный момент: современные дети, например, гордятся индивидуальностью, не избегают её. В моём детстве главное было: выглядеть как все.
Современные дети хотят быть совершено уникальными, особыми.
Человек попадает в ситуацию выбора: или судьбоносного (профессии или партнёр по браку, друзья), или даже смешного, повседневного (что купить, что надеть, какой выбрать стиль). Буквально каждый день вот эти проблемы решаются. И решая эти проблемы, человек сталкивается не только с бесконечностью возможностей, но или с иллюзией этой бесконечности, но и с ограниченностью своих собственных ресурсов.
Человек всегда ограничен пространством; он всегда ограничен материально; он всегда ограничен какими-то обстоятельствами жизни и способностями. Парадокс заключается в том, что вот так расширяя горизонты, мы не только не преодолели неравенство ресурсов, но мы, на самом деле, не научили даже человека, т.е. не встроили в систему воспитания, образования механизмы, которые учили бы людей делать выбор правильно, осмысленно.
Современная система образования, воспитания в современных школах, в общем-то, не учит детей самому важному: планировать своё время, выбирать то, что нравится действительно.
Все исследования, которые я знаю, которые мои студенты проводили, которые я читала, по выбору профессии говорят о том, как случайно профессиональное самоопределение у детей. Потому, что на самом деле, когда начинаешь проводить интервью, беседовать со старшеклассниками, ты понимаешь, что их никто не учит выбирать. Они не понимают, на что нужно ориентироваться при выборе. При этом они считают, что они могут пойти куда угодно, что огромные возможности вокруг, а критериев выбора нет.
Расставлять приоритеты тоже, в общем-то, я не знаю, можно ли специально научить. Но мы не приобщаем детей к культуре, к знаниям таким образом, чтобы они учились расставлять приоритеты в жизни. И вот мне кажется, что современный человек втягивается в эту динамичную жизнь, которая всё время бомбардирует его соблазнами, которая всё время бомбардируют его информацией, не имея нужных способов, не владея нужными способами выбрать свою дорогу.
Молодые люди, с которыми я много беседовала, мои студенты, они даже не знают, что нужно уметь узнавать себя, нужно спрашивать себя о том, что ты реально хочешь. Что это «хочешь» - это не просто сиюминутное желание. Это определённый план на твою жизнь, если речь касается каково-то серьёзного выбора.
Что на самом деле метание между двумя мобильными телефонами можно сократить, просто выбрав первый попавшийся. А вот о том, так сказать, куда пойти работать или как вести себя во время обучения, как распоряжаться своим временем - об этом нужно подумать чуть подольше. Нет приоритетов, и поэтому, как это ни странно, вот эта свобода выбора оборачивается такой несвободой от собственных страстей, несвободой от разочарований, и оборачивается часто ощущением того, что что-то довлеет, вот какая-то судьба не такая.
На самом деле главное, что должен уметь современный человек - это уметь делать выбор. И в человеческой культуре есть масса наработок на этот счёт, есть масса, может быть, художественных примеров того, как люди находили свою дорогу, не беспокоясь о пустяках.
Мне кажется, что не нужно бежать от реальной свободы быть собой, а нужно спасаться от депрессии в том, чтобы рисковать делать то, что ты хочешь, то к чему у тебя есть способности, развивать эти способности и уметь не думать о том, выгодно это или не выгодно, одобрят тебя или не одобрят.
Учиться вырабатывать такие принципы, такую жизненную позицию, что, с одной стороны, ты будешь сам - свой высший суд, а с другой стороны - то, что ты делаешь, будет нужно другим. И тогда выбор не будет столь мучительным, и приоритеты расставятся сами собой.
Вот это, на самом деле, сейчас становится уже не только такой культурной задачей - научить этому людей, встроить вот такую схему в систему образования. Это становится уже медицинской задачей - оградить человека от разочарований, ведущих к депрессии."
