Доброго времени суток всем ))!
Опишу одну ситуацию.
Недавно помогал семье Ерофеевых-Захаровских встретиться по "Скайпу"
с бабушкой и дедушкой.
Ко мне приехали родители Андрея, а их внуки были по ту сторону голубого
экрана в Питере. Связь была по видео.

Папа сделал некое замечание Соне(дочке).
На мой взгляд, достаточно резко.(еще раз повторюсь,Андрей,- это на мой взгляд).
Соня обиделась...
На этой стороне бабушка сделала робкую попытку успокоить Соню и "обуздать" Андрея.

НО что мне понравилось,
это то что -Люда(мама) не встала горой за "обиженного" ребенка, а поддержала
отца.

Мне кажется, единство в вопросах воспитания очень важный вопрос в семье.

А как у вас? часто ли вы вместе в вопросах поощрения и наказания?
Отстаиваете ли вы при детях свою "правоту"? (в кавычках или без)
Как бабушки и дедушки относятся к вашим методам?

с уважением Сергей Родовиков.

Icq: 229500400
Skype: Sunny19

Недавно разговаривал со своим другом и вот что выяснилось.
Похожая проблема. мне сложно говорить о Вере... на работе.
как быть? как рассказать так, чтобы поняли.И стоит ли вообще?
Мне сложно рассказывать наверное потому, что работа бывает "на нервах"
Результаты работы часто зависят не только от меня...Не знаю..
А как у вас? пишите. Как вы рассказываете о Вере своим коллегам,
окружению, знакомым, воспитателям ваших детей, учителям?
С уважением Сергей
Icq: 229500400
Skype: Sunny19

Люда, эта тема действительно сложная. Прожив в Израиле 2 года, я никак не могу
привыкнуть к такой ситуации в России. На ближнем Востоке общество с милосердием
и заботой подходит к детям, а особенно нуждающимся в дополнительной помощи. Однажды
я дежурила на 19й террасе в Хайфе и подъехало несколько автобусов детей с диагнозом
ДЦП и синдромом Дауна. Дети были абсолютно счастливы, искренне здоровались с
нами, смеялись, ходили рассматривали камушки и фонтаны, в общем получили массу
удовольствия. Я тогда еще подумала - надо же, страна маленькая, а столько больных
детей, а потом меня осенило, что у нас все эти дети просто никуда не выходят
и не "высвечиваются".
Давайте соберемся и проведем встречу с молитвами и размышлениями, поговорим,
в этом деле поддержка очень помогает, таково мое мнение.
С уважением, Лена Верещагина

Дорогие друзья, всем доброго времени суток!
Хотелось бы продолжить наше общение.

у нас в семье опять сложилась сложная ситуация... и нам нужна ваша поддержка
в виде молитв.
Нашему младшему ребенку - Коляшке - приходится очень сложно в мире "нормальных"
людей, к которым большинство из нас относится, т.е. в мире людей с неограниченными
возможностями. У Коляшки есть серьезные проблемы со здоровьем и ему в мире "нормальных",
"здоровых" людей очень сложно без помощи и поддержки окружающих его людей.
Моё личное мнение и представление о жизни такое, что к каждому из нас, живущему
на земле, Бог направляет людей, которые помогают нам жить и развиваться, например,
врачи на нашем участке, которые внимательно подходят к процессу нашего обследования,
или наш первый учитель/воспитатель, который помогает нам в каких-то вопросах,
или наш друг/подруга, которые могут нас выслушать или помочь советом или просто
поболтать ни о чем, проводник, стюардесса и много других людей, которые нам помогают.

Но вот у Коляшки как-то не получается найти этих людей... то в роддоме никто
не видел, что у него проблемы, то в первые годы жизни все вокруг (врачи) утверждали,
что он такой "особенный" и у него "свой режим развития", то в садике с ним не
хотели заниматься, т.к. ему требуется чуть больше внимания, чем остальным детям
и т.д. У старшей дочери всё было так, как мы привыкли видеть - и в роддоме акушерка
и неонатолог очень внимательно и заботливо отнеслись к её появлению и потом,
во время её роста, были участковые врачи, которые очень внимательно относились
к её здоровью, и в садике воспитатель у неё замечательный и подруги в садике
прекрасные были, и теперь в школьном возрасте у нее есть и хорошие подруги и
учитель в спортивной школе и учитель в художественной школе... в общем всё у
неё получается практически сразу... а вот у Николашки всё с большим трудом и
нам постоянно приходится, в буквальном смысле слова, ПРОБИВАТЬСЯ сквозь завесу
непонимания и нежелания окружающих нас людей помочь ему. Конечно, я могу понять,
что легче с детьми, которым раз сказал и они всё сделали, или на которых можно
накричать (я имею в виду в общеобразовательных учреждениях) и те будут слушаться,
а Коля не такой, он не всегда сделает с первого раза то, о чем его попросят,
и он не выносит, когда на него кричат, и ему необходимо уделять больше времени
и внимания, а также проявлять огромное терпение, если хочешь его чему-нибудь
научить, т.к. он не может долгое время сидеть на одном месте (в силу его особенностей).
А недавно, когда мы попытались записать его в музыкальную школу, заведующая школы
сказала, что "у него на лице написано, что он не сможет заниматься в музыкальной
школе". Мне, как матери, да и как человеку, очень горько слышать такие слова.
Хотя мы нашли альтернативу музыкальной школе - записали его в фольклорный кружок,
куда он ходит с огромным удовольствием! Педагог в этом кружке даже спрашивала
моего супруга, почему мы не отдали мальчика в музыкальную школу с его способностями.

Что касается нашей нынешней ситуации... в этом году мы пошли в подготовительный
класс, т.н. "нулёвку", в специализированную школу. Но даже там учитель говорит,
что ему (Коле) очень трудно и что, он (Коля) скорее всего не сможет учиться в
этой школе... так получается, что опять от него "отказываются"...

Мне очень сложно. трудно, грустно, и тяжело.... я понимаю, что мы не должны опускать
руки, должны продолжать "стучаться в закрытые двери" и искать-искать-искать тех
людей, которые захотят ему помочь. Я не специалист в этой области, и сама не
смогу ему помочь без профессиональной поддержки. Но, видимо, профессионалов очень
мало или они сидят где-то там, где мы ещё не были. Хотя мы уже перехали в мегаполис,
с надеждой хоть что-то здесь сделать для Коляшки. Что-то у нас получается, т.к.
ему очень нравится большой город и здесь много развивающих для него моментов,
а что-то - нет, т.к. по непонятным для меня законам РФ, чтобы мы могли получить
здесь, на территории нашего проживания, положенную нам по закону РФ привилегию
и льготу, нам необходимо быть зарегистрированными на месте проживания, хотя это
противоречит конституции РФ... ну вот я уже и в политику ударилась... просто
меня это так достало и так надоело... каждый год, проходя переосвидетельствование
на инвалидность, мы, вместо того, чтобы спокойно готовиться к этому важному моменту,
бегаем в поисках регистрации. Это издевательство.
Можно, конечно, сказать, едьте обратно туда, откуда вы приехали и не будет у
вас таких проблем как регистрация и т.д., но там, откуда мы приехали, я не вижу
будущего для своих детей.

Очень грустное письмо получилось... извините... но накопилось очень много у меня...

С уважением, Людмила, г. Санкт-Петербург

Вот еще несколько писем от наших пионеров в Якутии. (Это начало-(первые письма)
, я немного перепутал и хронология страдает:) Хотя опыт по созданию детских
классов
наверное бесценен. Надеюсь, эти письма для кого-нибудь станут, ну может не руководством
к действию, а подсказкой )
С уважением Сергей
Icq: 229500400
Skype: Sunny19
Алла-у-Абха всем дорогие друзья!
Хотим рассказать как происходит наше знакомство со своими соседями. Наше ближайшее
соседство - это наши три 5-эт. дома, во дворе - небольшое футбольное поле, песочница,
качели, пара лавочек. Раньше мы почти никого не знали во дворе, за исключением
тех людей, с которыми подружились когда обходили эти дома от квартиры к квартире
и предлагали познакомиться. С первых же дней после институциональной встречи
мы постоянно убеждаемся что наши малейшие шаги и начинания поддерживаются и благословляются!
(И вспоминаются слова Международного Советника о том, что она будет молиться
на Святой Земле за каждого участника инст встречи). В какой-то вечер мы просто
вышли во двор и сели в маленькой беседке, сначала кроме нас не было никого вообще.
Мы подумали что, наверно, все на дачах. Через некоторое время стали подходить
дети, подростки, взрослые с маленькими детьми. Мы стали интересоваться кого как
зовут, в этот же вечер мы познакомились с несколькими подростками и детьми, с
одной мамой. Под
ростки сразу вовлекли нас в свои игры. Они очень открыты и дружелюбны. Мало
того, они оказались очень инициативными и стали рассказывать как раньше к ним
приходили вожатые (это в городе есть ассоциация "Подросток" и они вместе с ними
играли, а еще они красили заборчик вокруг площадки, лавочки, качели. Самое интересное
во всем этом - это то что мы вообще ничего им еще не говорили, а только слушаем
и успеваем присоединяться к ним. Например, как-то они посетовали, что во дворе
часто взрослые сорят, оставляют после себя бутылки, мусор. Я тогда подумала,
ну вот когда подружимся ближе, можно будет предложить убраться вместе, назначим
день, созовем желающих и т.д. А следующим вечером когда мы вместе поиграли в
пионербол, девочки предложили бегать по утрам возле дома, вокруг Теплого озера,
мы удивились, обрадовались и конечно же, согласились, и теперь каждое утро в
7 часов они уже во дворе и ждут когда мы спустимся, (они вообще предлагали бегать
с 6, мы попросили пощады), после перв
ой же пробежки, это было в воскресенье, мы немного поиграли в мяч, сделали разминку
( и все это они затевают сами), а потом они говорят- ну а теперь давайте уберемся
во дворе, кто вынесет мешки для мусора? Вот так все просто оказывается. Мы сходили
за мешками для мусора, перчатками, и часа два наводили порядок во дворе, это
не осталось незамеченным для взрослого населения, но присоединяться они пока
не решились, оказывается просто удивлялись чего это детям в воскресенье не спится.
Вечерами когда девочкам надоедает играть в мяч, они любят рассказывать о том,
какие ягоды растут в их местности, у кого какие животные были и есть, такие вот
славные девочки оказываются живут в нашем дворе, а мы и не знали. Надо сказать
что есть и мальчики и иногда мы все вместе играем, но пока они не так открыты
как девочки. Еще мы наконец-то познакомились с той удивительной женщиной, у которой
весь балкон утопает в цветах, это она же посадила цветы во дворе и когда вышла
их поливать, мы с ней поз
накомились и предложили поливать цветы поочередно, через день например, она,
конечно же, обрадовалась. Рассказали ей что у нас есть идея озеленить наш подъезд,
чтобы она помогла ростками, она ответила что сейчас уже все цветет и нельзя отрывать
ростки, но идея ей понравилась.
Еще сегодня у нас состоялась та встреча, за которую мы дружно молились на инст
встрече - с депутатом Сайсарского округа, она оказалась тоже очень приветливой
женщиной. Ей понравилось что есть активные, инициативные люди(как она выразилась),
которые хотят что-то бескорыстно делать. Мы рассказали ей о том, как случайно
познакомились с сайсарскими подростками и что хотели бы поддержать их. Вместе
с Дмитрием (главой управы) они предложили нам помещение тех.этажа в 5-эт доме
в Сайсарах, сказали что помогут с основным ремонтом, а внутренние работы наверно
подростки захотят делать сами. Мы конечно только рады тому, что у подростков
будет возможность самим отремонтировать свое будущее место обитания. Кроме того,
оказывается в Сайсарах начинает строиться большая площадка для детей, подростков
и взрослых и нам также предложили принять участие в покраске и озеленении. Также
Елена Николаевна интересовалась какая еще поддержка нам требуется, очень деликатно
интересовалась что именно мы хо
тим предложить подросткам, давая понять что не собирается вмешиваться, но хочет
помочь чем может. Мы ответили что будем рады сотрудничеству и какие будут потребности
пока не можем сказать, потому что мы в самом начале пути, может было бы хорошо
оформить как подростковый клуб, на это она предложила познакомить нас с инициаторами
ассоциации "Подросток", чтобы мы могли бы развиваться параллельно. Вот надеемся
на новые интересные и плодотворные знакомства. И обязательно напишем как будут
развиваться события.
Спасибо всем за молитвы,
с любовью и молитвами за вас, бахаи г. Якутска

Алла-у-Абха всем родные!
Такие отлики от всех пришли, что хочется делиться чаще
Наши девочки во дворе решили пригласить на утренние пробежки всех соседей наших
трех домов, утром после пробежки мы об этом поговорили, а днем собрались и написали
9 (по числу подъездов) красочных объявлений цветными маркерами с приглашением
на ежедневные утренние пробежки с 7.00 и еженедельные воскресные уборки территории
с 9.30 час и подписали - "дворовые подростки", (хотя только три девочки подросткового
возраста и три девушки постарше) потом дружно их расклеили возле домофонов (чтобы
уже наверняка заметно было), несколько взрослых проявили интерес к нашим передвижениям
уже во время расклеивания, когда читали, им это очень нравилось. Потом мы поиграли
в мяч, а когда надоело, все задумались - чем бы заняться, мы ненавязчиво рассказали
что у нас есть ширма для театра теней, что мы с друзьями уже одну притчу ставили
из одной интересной книги и предложили подготовить другое представление. Так
как на улице сегодня было холодно, они сказали, что будет холодно делать это
во дворе
, тогда мы предложили сделать это у нас. Сегодня впервые они пришли к нам домой,
мы прочитали вместе рассказ о вороне и лисе из "Идти прямой стезей" и они сами
сыграли это готовым материалом, а потом выбрали историю про орла и они сами нарисовали
к этому рассказу все персонажи, вырезали, прикололи к палочкам (благодаря одному
другу у нас все заготовки были дома), но не успели отрепетировать, потому что
двум сестрам (они как раз ядро группы) позвонила мама и почему-то спешно вызвала
домой (позже мы молились за маму и за них, просили Его дать нам возможность ближе
с ней сдружиться, мы лишь знакомы с ней, просим и вас всех помолиться), договаривались
порепетировать попозже, но они позвонили сказали что сегодня не смогут. Кстати,
с нами сейчас временно живет Аня Жиркова (студентка,бахаи с мартовского проекта)
и она тоже активно играет с девочками и бегает с нами по утрам.
А в это время во дворе Сахаи идет бурная подготовка девочек-подростков к завтрашнему
выступлению - Женя Ботуева любезно предоставила куклы (для театра кукол из своего
магазина) по сказкам Теремок и Колобок, они сами из старой коробки сделали ширму,
наклеили аплликации и репетируют. Написали тоже объявление для всех жильцов с
приглашением на завтра в 15.00 час на представление.
С любовью и молитвами

Дорогие друзья! предлагаю вашему вниманию несколько писем от наших пионеров в
Яктии(Саха). Думаю, здесь классные идеи для создания детских классов и подростковых
групп у себя во дворе. Письма за июнь - август(время каникул), но такие идеи
не устареют никогда ))
Алла-у-Абха всем, дорогие друзья!
Мы давно не делились с вами новостями, за это время мы продолжали каждый день
убеждаться в том, что Возлюбленный Учитель во всякое время помнит о нас, что
мы всегда в его мыслях, что Он возносит молитвы и со слезами умоляет Его ниспослать
нам все блага и милости, ободрить наши сердца и наполнить наши души счастьем,
щедро одарить нас радостью и небесным блаженством...
Дело в том, что каждый день, проведенный во дворе, дарит новые знакомства, а
значит - новые радости, оказывается дети, подростки, молодежь -это такие открытые
души, которые к добрым отношениям тянутся как к солнцу. И когда еще один мальчик
или девочка начинает тебе улыбаться как старому знакомому или даже другу, вызывает
во двор, если ты до сих пор не вышел, это наполняет тебя действительно небесным
блаженством, учит тебя же радоваться и думать о том, как связать их сердца с
Благословенной Красотой.
Мы сейчас на этапе формирования новой ПГ, не собираемся пока как группа по нескольким
причинам - самая первая в том, что мы хотим чтобы и их родители тоже к нам успели
привыкнуть и познакомиться, и некоторые подростки разъехались на лето, получается
что сейчас мы разговариваем с некоторыми из них, предлагаем создать группу друзей.
Интересно, что даже 10-летние не спешат сразу отвечать, как будто сначала принимают
к сведению, кажется это особенность местных людей.
Мы также бегаем вокруг озера почти каждое утро, интересно, что после того как
с девочками мы расклеили объявления с приглашением присоединиться к нашим пробежкам,
к нам присоединились с удовольствием мальчики. По утрам происходит такой процесс
- кто-нибудь встанет раньше всех и начинает звонить в домофоны, минут 15-20 собираемся,
шутим, кто же сегодня проявит мужество и встанет. По воскресеньям уборки территории
с подростками постепенно становятся традицией. Кстати, поближе познакомиться
с мальчиками двора удалось все-таки лишь тогда, когда стали активно играть в
футбол , постепенно завоевывая уважение.
Во дворе Сахаи прошло выступление группы подростков со сказками Колобок и Теремок,
посмотреть пришли две бабушки с маленькими внучатами, а потом подростки устроили
очень смешную эстафету спортивную. Всем было весело наблюдать за смешными заданиями
эстафеты. А на днях подростки и участница 1 кн посадили во дворе цветы.
Дорогие друзья, пожалуйста, почитайте молитвы, чтобы все сложилось как будет
угодно Богу////Спасибо всем!
С любовью, верой и молитвами, ваши якутяне.
21.07.09

Алла-у-Абха, дорогие друзья!
В среду во дворе у нас прошло спортивно-развлекательное мероприятие - веселые
конкурсы и эстафеты. Две девушки 15 и 16 лет сами инициировали и занимались подготовкой
конкурсов, мы помогали им во всем, приняло участие 18 детей и подростков с нашего
и соседних дворов. Этот небольшой опыт показал насколько сейчас в обществе все
ориентированы на выигрыш, и по ходу игры, сами же дети напоминали друг другу
что тема игры - дружба. Поняли насколько обдуманно нужно использовать игры, чтобы
это учило командной игре, помощи друг другу, а не наоборот.
Еще газета "Якутск вечерний" объявила конкурс на самый активный и инициативный
двор города, подростки сами обнаружили эту статью и мы решили принять участие
в конкурсе, для этого нужно отправить в редакцию рассказ о себе, рисунки, фото,
все что угодно. Несколько дней собирались провести конкурс риснков, а потом одной
девочке пришла гениальная идея собрать из ватманов огромный лист и сделать вместе
один рисунок, попробуем . Выигравший в конкурсе двор получит строительство новой
детской площадки! 01.08.09

Добрый день или вечер!
Врпрос о приглашении на детские классы появился не случайно.
Дело в том, что у нас уже проходили детские классы- как правило с двумя "постоянными"
участниками. Затем один заболел
и занятия пока приостановились.
Эти два участника всегда готовы продолжить. Вопрос в том как "добрать " группу.
Вновь приходящие участники-дети- как правило по одному,- в случае как у Люды,
и как правило не хотят ничего слышать о "ДЕТСКИХ КЛАССАХ".
Наверное, школа так пугает, что слово "классы" надо менять на что то другое.

Вот недавно я узнал , что подростковая группа в нашем городе тоже столкнулась
с этой проблемой. Ведущая подростковых классов -Саша и оставшаяся участница Вика(Захаровские
привет!))) решили пригласить ребят через игру. На первое мая этого года они запланировали
провести игру во дворе дома.
Называется игра "Найди клад". Вика сейчас разрабатывает маршрут игры и карту
кладов. Они развесили объявления во дворе и сейчас идет приглашение на участие.
Будет одна предварительная встреча, а потм , уже после игры - торт. Ну и приглашение
на подростковую группу.
Результат узнаем позже ))

С уважением Сергей
ICQ 229500400
Skype Sunny19

Друзья! Не забываем подписываться!
Людмила

-----Original MessageFrom: Верещагина Елена [mailto:vereshhaele***@y*****.ru]
Sent: Monday, April 13, 2009 12:11 PM
To: home.child.spiriteducation (0)
Subject: служение обществу

Небольшое дополнение по данной теме. На конференции в Киеве международный
Советник
замечательно сказал, что детские классы - это вид служения обществу, то есть
это прежде всего социальное служение, направленное напрямую на детей и без
ожидания
участия взрослых (родителей) в этом процессе. Но в то же время, детские
классы
- это врата во все основные виды деятельности - кружки, молитвенные встречи.
Я думаю, что в этом как раз и сложность организации детских классов - если
ожидается,
что в группу будут входить дети не из общины бахаи, то это фактически
организация
социального проекта служения обществу, требующая хорошего опыта и навыков. А
мы пока только учимся! Успехов всем.

Небольшое дополнение по данной теме. На конференции в Киеве международный Советник
замечательно сказал, что детские классы - это вид служения обществу, то есть
это прежде всего социальное служение, направленное напрямую на детей и без ожидания
участия взрослых (родителей) в этом процессе. Но в то же время, детские классы
- это врата во все основные виды деятельности - кружки, молитвенные встречи.
Я думаю, что в этом как раз и сложность организации детских классов - если ожидается,
что в группу будут входить дети не из общины бахаи, то это фактически организация
социального проекта служения обществу, требующая хорошего опыта и навыков. А
мы пока только учимся! Успехов всем.

День добрый! (иль вечер- у кого как :)
Хотелось бы поднять один интеерсный вопрос
Как Вы приглашаете на детские классы? как они (детские классы) у вас появились?
Что нужно делать для этого ?
С уважением Сергей
ICQ 229500400
Skype Sunny19

Добрый лень или вечер!
Предлагаю несколько необычую игру, в которую можно играть с детьми. И не только
:)

Идея этой игры проста. Вы помните строки из Писаний:
"Не слыши зла, види зла, не унижайся и не сокрушайся..."
Часто мы не замечаем как переходим это. Начинаем сетовать и сокрушаться...
Предложите за каждое нарушение этого принципа ставить" -1"
за нахождение хорошего в этом же самом "+1".(Вспомните слова Абдул-Баха: если
вы видите 10 плохих
и одно хорошее качество в человеке- обратите внимание на хорошее)
Есть конечно опасность, что вы или ваш ребенок начнете коллекционировать "невзгоды"
или "кто что сказал"
Но суть игры не в этом ...
Нужно сразу договориться чтобы на каждое плохое качество вы вместе искали хорошее.
Исправляли -1 своим +1 :)
Можно в конце дня посчитайте "Итоги" . Все вместе. Будет хорошая работа над ошибками
:)
Каждый может подсказать что-то хорошее.
Надеюсь идею игры вы поняли. Можно изменять условия - как вам понравиться
Просто за заметку хорошего качества ставить " +1
"-1 иногда "отрезвляет" нас и заставляет задуматься над своим поведением.
Можно играть в эту игру раз в неделю
Удачи!
С уважением Сергей Родовиков
ICQ 227500400
Skype Sunny19

Pis'mo Eleni ochen' horosho otobrazilo to, chto ya hotela skazat: u nas net
opredelennoy KULTURI Navruza. V kajdoi strane, gorode i semie ludi sami
reshayut kak oni hotyat *sdobrit* takoe radostnoe sobitie. Molitvi,
ugoscheniya, priglasheniye druzei i provedeniye dnya v radostnom nastroeniyi
- samiye osnovi. Podarki, otkritki, igri - mi mojem zdes dat volu svoemu
voobrajeniyu.
Naprimer, v Pekine nekotoriye Bahai delayut otkritki ruchnoi raboti k
Navruzu, sredi nih deti (na detskih kl assah). Ili podelki ruchnoi raboti -
chto-to, vo chto vlojena dusha. Deti osobenno obojayut eto delat.

Люда, спасибо, что пишешь и размышляешь над такими важными темами. Мне трудно
что-либо сказать по поводу реакции о "неправильном" походе в магазин, т.к. у
нашего товарища не было еще самостоятельной практики похода в магазин (ему всего
2 годика).
Однако, у меня остались некоторые воспоминания из детства, к сожалению, не совсем
приятные.
Я ходила в магазин по просьбе мамы примерно с 6 лет, когда пошла в 1 класс. Если
мама видела, что я принесла недостаточно сливочного масла на причитающиеся для
этого деньги (тогда было все на развес), она шла со мной в магазин и устраивала
"сцену": обвиняя продавца в недовесе и меня не пойми в чем. Я думаю, она правильно
поступала в том смысле, что доводила ситуацию до логического конца и прибегала
ко всем посильным навыкам и методам (не исключая битье и крутые выражения). Однако,
позже, в разговорах, мама признавала, что они "выходцы из крестьян" пользовались
методами, которые мы не должны повторять, т.к. человечество прогрессирует. Иногда
звонит мне и говорит: "ТОлько ты Сашеньку не бей!". Я только улыбаюсь в ответ.
Да, касаемо ситуации - думаю, важно начать с хорошего. Похвалить ребенка, и отметить,
что он сделал ПРАВИЛЬНО! Потом пожурить и сказать честно, что он поступил не
совсем хорошо, т.к. вы ему доверяли, а он не оправдал ваше доверие. Можно, думаю,
обсудить, как поступить в следующий раз, сходить с ним вместе в магазин наконец!
Главное, чтобы осталось ощущение ПОЗИТИВНЫХ эмоций, но при этом ощущение некоей
неудовлетворенности, желания что-то исправить.
Лена Верещагина

-----Original MessageFrom: Lyudmila [mailto:lask***@m*****.ru]
Sent: Tuesday, March 17, 2009 8:17 PM
To: '0-home.child.spiriteducation-list@subscribe.ru'
Subject: Новый год!

Дорогие друзья, Алла-у-Абха! Здравствуйте!
Задам вот такой, почти личный, вопрос:
Будете ли вы делать подарки своим друзьям, детям (!) на Новый Год - Навруз? Если
да, то что именно вы собираетесь подарить детям? Как вы готовитесь к Наврузу?
Что планируете делать на праздник? Будете ли брать выходной день, если работаете?

Людмила, г. Кировск, Россия.

E`i'o^i^d-i`a`o:e`y: i^o` ESET NOD32 Antivirus, a^a0d-n~e`y: a'a`c,u^
a:a`i'i'u^o~ n~e`a~i'a`o`o'd- a^e`d-o'n~i^a^ 3231 (20080701) N~i^i^a'u`a0i'e`a0 i:d-i^a^a0d-a0i'i^ i:d-i^a~d-a`i`i`i^e' ESET NOD32 Antivirus.

http://www.esetnod32.ru

E`i'o^i^d-i`a`o:e`y: i^o` ESET NOD32 Antivirus, a^a0d-n~e`y: a'a`c,u^
a:a`i'i'u^o~ n~e`a~i'a`o`o'd- a^e`d-o'n~i^a^ 3231 (20080701) N~i^i^a'u`a0i'e`a0 i:d-i^a^a0d-a0i'i^ i:d-i^a~d-a`i`i`i^e' ESET NOD32 Antivirus.

http://www.esetnod32.ru

Да действительно очень серьезную и важную тема подняла Люда.
Денежный вопрос всегда достатчно "щепетилен" и каждая семья решает его по своему.
ТО , что подходит одним, не подойдет другим.
Тоже могу поделиться воспоминаниями.
Когда у нас еще была "полная" семья(до моих 13-14 лет), отец с получки выделял
мне карманные деньги. Поэтому проблемы невозврата денег после магазина почти
не было.
Это был -ну где то рубль что ль (по доперестроечным деньгам)- с получки и с аванса.
Причем делалось это достаточно "громко и публично" в присутствии всех членов
семьи. То есть- "Вот тебе рубль и до получки не проси денег на карманные расходы.
Но... если не будешь помогать по дому(= мама будет жаловаться на тебя) иль чего
сотворишь в школе- следующий рубль не получишь." За что-то конкретное(выполненную
работу по дому или отметку просить деньги- такого даже речи не допускалось).
В оснвном деньги мои шли на открытки, марки, коржики ит.п. мелочевку. Кстати,
этот вариант выдачи наличных появился после моего увлечения собиранием то ль
значков, то ль марок. Наверное, я часто просил на то иль другое "ценное создание"
:)
Для более крупных приобретений надо было сказать отцу и матери при "разборе
полетов". (после авнса иль получки)- своеобразном совете- что я хочу. Если это
одобрялось- то вещь всеж таки сразу не покупалась. Мне нужно было сначала узнать
точную цену, сказать в какм магазине, где и когда я ее видел.
К примеру велосипед купили через год. Наверное, это был способ родителей тянуть
время, но мне казалось, что меня слушают и наверное купят таки. Иногда мои просьбы
благополучно "забывались" - ну или я сам их забывал.:)
Доход у родителей - ну, был около рублей 150-180 вместе(на 3-х детей). так
что мне перепадало 1/180 заработка. Немного
Кстати, тем моим сверстникам , которым родители совсем не давали денег было,
на мой взгляд, досттчно тяжело в общении. многие "экономили" на завтраках в школе
и, думаю, это как то влияло на правдивость. Ведь им приходилось рассказывать
дома "что было на завтрак в школе". Да и для здоровья это было не очень.
Еще раз повторюсь- то что, подходит одним, не подходит другим. Многое зависит
характера родитеей, воспитания и т.п факторов.Но общее решение можно найти все
ж таки через совет.

C уважением Сергей
Skype: Sunny19

Дорогие друзья, Алла-у-Абха!

Не так давно мы вернулись с конференции бахаи, которая проходила в Киеве. В
поезде, конечно же, дети занимались тем, чем обычно занимаются все дети:
знакомились с соседями по купе, лазили по полочкам и т.д.

И вот я решила предложить Соне (8 лет) поиграть в <спокойную> игру -
<Морской бой>

Начали мы готовиться к игре, т.е. нарисовали квадратики и стали расставлять
кораблики. Когда мы всё сделали, один бахаи, который ехал с нами вместе в
поезде, заметил, что это не совсем <бахайское> направление игры -
топить/стрелять в корабли. Тогда я тут же придумала другое название игры:
<Проект по обучению>

Идея игры: Каждый из игроков является <Учителем Веры> и приехал в соседний
город на проект по обучению. Задача - найти все <ищущие души> в соседнем
городе. При <попадании в цель> житель города говорит: <О, да! Расскажите мне
ещё!>. Когда <корабль> полностью найден, то игрок говорит: <Ура! В нашем
городе ещё 1 (2,3 или 4) человека стал бахаи!>. Если же <мимо>, то игрок
говорит: <нет! Мне ничего не надо!> или <Ничего не хочу слышать! Идите
отсюда!> или <Мне это не интересно> и т.д., т.е придумываем фразы, которые
мы можем услышать при обучении. Интересно, но потом <отказ> не
воспринимается так остро. Могу сказать о своих эмоциях, которые я испытала
во время игры: по началу мне было неприятно слышать (даже от ребенка во
время игры) - <Нет, уходите! Я ничего не хочу слышать! Мне это не надо!> и
т.д., но потом стало как-то спокойно, ведь отказ - это просто отказ и ничего
больше. Ведь надо научиться не переживать так сильно на отказ людей услышать
о Вере бахаи. Думаю в игре можно этому научиться и научиться правильно
реагировать на любые высказывания.

Ребенок с огромной радостью принял участие в этой игре.

Ведь главная задача - не <потопить корабли противника>, а <обучить Вере как
можно больше людей>!

С любовью бахаи,

Людмила, г. Кировск, Ленинградская область, Россия.

-----Original MessageFrom: Lyudmila [mailto:lask***@m*****.ru]
Sent: Tuesday, March 10, 2009 10:04 PM
To: '0-home.child.spiriteducation-list@subscribe.ru'
Subject: RE: Интересная интерпретация всеми известной игры "Морской бой"

Да, Варя, я тоже стараюсь не делить на "бахайское" и "не бахайское", но иногда
не могу придумать слова, заменяющие это ИЗЛЮБЛЕННОЕ выражение. Честно говоря,
я не помню как именно сказал бахаи в поезде, но я написала это такими словами.

Людмила

-----Original MessageFrom: Varya Sanina-Garmroud [mailto:skee***@g*****.com]
Sent: Tuesday, March 10, 2009 6:23 PM
To: home.child.spiriteducation (0)
Subject: Re: Интересная интерпретация всеми известной игры "Морской бой"

Klassnaya ideya. Tol'ko vot pechal'no mne, kak u nas vse delitsya na
Bahaiskoe i ne Bahaiskoe - slishkom uj katergorichno :-)
A voobrajeniye u tebya super!!! Molodec, mama!

2009/3/8 Lyudmila <lask***@m*****.ru>

> Дорогие друзья, Алла-у-Абха!
>
>
>
> Не так давно мы вернулись с конференции бахаи, которая проходила в Киеве. В
> поезде, конечно же, дети занимались тем, чем обычно занимаются все дети:
> знакомились с соседями по купе, лазили по полочкам и т.д.
>
> И вот я решила предложить Соне (8 лет) поиграть в <спокойную> игру -
> <Морской бой>
>
> Начали мы готовиться к игре, т.е. нарисовали квадратики и стали расставлять
> кораблики. Когда мы всё сделали, один бахаи, который ехал с нами вместе в
> поезде, заметил, что это не совсем <бахайское> направление игры -
> топить/стрелять в корабли. Тогда я тут же придумала другое название игры:
> <Проект по обучению>
>
> Идея игры: Каждый из игроков является <Учителем Веры> и приехал в соседний
> город на проект по обучению. Задача - найти все <ищущие души> в соседнем
> городе. При <попадании в цель> житель города говорит: <О, да! Расскажите
> мне
> ещё!>. Когда <корабль> полностью найден, то игрок говорит: <Ура! В нашем
> городе ещё 1 (2,3 или 4) человека стал бахаи!>. Если же <мимо>, то игрок
> говорит: <нет! Мне ничего не надо!> или <Ничего не хочу слышать! Идите
> отсюда!> или <Мне это не интересно> и т.д., т.е придумываем фразы, которые
> мы можем услышать при обучении. Интересно, но потом <отказ> не
> воспринимается так остро. Могу сказать о своих эмоциях, которые я испытала
> во время игры: по началу мне было неприятно слышать (даже от ребенка во
> время игры) - <Нет, уходите! Я ничего не хочу слышать! Мне это не надо!> и
> т.д., но потом стало как-то спокойно, ведь отказ - это просто отказ и
> ничего
> больше. Ведь надо научиться не переживать так сильно на отказ людей
> услышать
> о Вере бахаи. Думаю в игре можно этому научиться и научиться правильно
> реагировать на любые высказывания.
>
> Ребенок с огромной радостью принял участие в этой игре.
>
> Ведь главная задача - не <потопить корабли противника>, а <обучить Вере как
> можно больше людей>!
>
>
>
> С любовью бахаи,
>
> Людмила, г. Кировск, Ленинградская область, Россия.
>
>

-----Original MessageFrom: Lyudmila [mailto:lask***@m*****.ru]
Sent: Tuesday, March 10, 2009 10:21 PM
To: '0-home.child.spiriteducation-list@subscribe.ru'
Subject: RE: всем привет!

Спасибо большое за ваши идеи, советы и предложения.
Вот вариант финансового поощрения у нас как-то не очень получился: мы пробовали
некоторое время назад применить такой способ поощрения, но вот незадача - не
получилось. Суть была такова - за выполненную работу по дому ребенок получал
финансы (N-ную сумму). В результате наших действий ребенок стал просить деньги
за любую выполненную работу и отвечала на нашу просьбу о помощи вот таким вопросом:
А сколько это будет стоить?
Да, наверное, мы ошиблись, когда не установили определенную таксу. Но, с другой
стороны, как-то наверное странно за ПОМОЩЬ ПО ДОМУ платить деньги? Потом мы совсем
убрали это из практики. Теперь мы "срываем" первые плоды - отказ делать какую-либо
работу по дому (любую работу).
Стараюсь по максимуму терпеливо объяснять ребенку, что мне приятно, когда она
мне помогает, и что мне становится легче от её помощи. Стараюсь в процессе того,
как она что-либо делает (после долгих уговоров) - подойти и похвалить её, сказать
ей "спасибо".
Пока только так.
Людмила.

-----Original MessageFrom: Верещагина Елена [mailto:vereshhaele***@y*****.ru]
Sent: Tuesday, March 10, 2009 5:22 PM
To: home.child.spiriteducation (0)
Subject: всем привет!

Люда, спасибо, что пишешь и размышляешь над такими важными темами. Мне трудно
что-либо сказать по поводу реакции о "неправильном" походе в магазин, т.к. у
нашего товарища не было еще самостоятельной практики похода в магазин (ему всего
2 годика).
Однако, у меня остались некоторые воспоминания из детства, к сожалению, не совсем
приятные.
Я ходила в магазин по просьбе мамы примерно с 6 лет, когда пошла в 1 класс. Если
мама видела, что я принесла недостаточно сливочного масла на причитающиеся для
этого деньги (тогда было все на развес), она шла со мной в магазин и устраивала
"сцену": обвиняя продавца в недовесе и меня не пойми в чем. Я думаю, она правильно
поступала в том смысле, что доводила ситуацию до логического конца и прибегала
ко всем посильным навыкам и методам (не исключая битье и крутые выражения). Однако,
позже, в разговорах, мама признавала, что они "выходцы из крестьян" пользовались
методами, которые мы не должны повторять, т.к. человечество прогрессирует. Иногда
звонит мне и говорит: "ТОлько ты Сашеньку не бей!". Я только улыбаюсь в ответ.
Да, касаемо ситуации - думаю, важно начать с хорошего. Похвалить ребенка, и отметить,
что он сделал ПРАВИЛЬНО! Потом пожурить и сказать честно, что он поступил не
совсем хорошо, т.к. вы ему доверяли, а он не оправдал ваше доверие. Можно, думаю,
обсудить, как поступить в следующий раз, сходить с ним вместе в магазин наконец!
Главное, чтобы осталось ощущение ПОЗИТИВНЫХ эмоций, но при этом ощущение некоей
неудовлетворенности, желания что-то исправить.
Лена Верещагина

Дорогие друзья,
Отправляю письмо, которое я получила на свой почтовый ящик, анне на ящик дискуссионного
листа:

Алла-уАбха, Людмила!

Я, Ольга, педагог и психолог, веду несколько лет детские классы в Киеве.
Выскажу свое мнение, возможно, что-то поможет :)
Ребенку, конечно-же, хочется что-либо купить, тут взрослые не всегда
могут устоять от искушения купить что-то сладенькое, а ребенок и подавно
не может справиться с этим. Как поступить? Сказать "Нет" - проще всего,
но, думаю, надо научить сделать выбор.
Первое: сходить вместе в магазин и показать, что можно покупать.
Второе: показать, что можно купить не в упаковке, а на развес.
Третье: сколько купить, например, 4конфетки или вафельки или чего-то
еще, но, важно, чтобы ВСЕМ членам семьи.
Четвертое: указать, на какую сумму.
Пятое: сегодня можно купить, а завтра обойдемся, т.е. через раз.
Т.о. вы даете возможность сделать приятное всем, а не только себе и
возможность выбора.
Спасибо за вопрос.
Удачи:):):)

E`i'o^i^d-i`a`o:e`y: i^o` ESET NOD32 Antivirus, a^a0d-n~e`y: a'a`c,u^
a:a`i'i'u^o~ n~e`a~i'a`o`o'd- a^e`d-o'n~i^a^ 3231 (20080701) N~i^i^a'u`a0i'e`a0 i:d-i^a^a0d-a0i'i^ i:d-i^a~d-a`i`i`i^e' ESET NOD32 Antivirus.

http://www.esetnod32.ru

E`i'o^i^d-i`a`o:e`y: i^o` ESET NOD32 Antivirus, a^a0d-n~e`y: a'a`c,u^
a:a`i'i'u^o~ n~e`a~i'a`o`o'd- a^e`d-o'n~i^a^ 3231 (20080701) N~i^i^a'u`a0i'e`a0 i:d-i^a^a0d-a0i'i^ i:d-i^a~d-a`i`i`i^e' ESET NOD32 Antivirus.

http://www.esetnod32.ru

Дорогие друзья, Алла-у-Абха!

Не так давно мы вернулись с конференции бахаи, которая проходила в Киеве. В
поезде, конечно же, дети занимались тем, чем обычно занимаются все дети:
знакомились с соседями по купе, лазили по полочкам и т.д.

И вот я решила предложить Соне (8 лет) поиграть в <спокойную> игру -
<Морской бой>

Начали мы готовиться к игре, т.е. нарисовали квадратики и стали расставлять
кораблики. Когда мы всё сделали, один бахаи, который ехал с нами вместе в
поезде, заметил, что это не совсем <бахайское> направление игры -
топить/стрелять в корабли. Тогда я тут же придумала другое название игры:
<Проект по обучению>

Идея игры: Каждый из игроков является <Учителем Веры> и приехал в соседний
город на проект по обучению. Задача - найти все <ищущие души> в соседнем
городе. При <попадании в цель> житель города говорит: <О, да! Расскажите мне
ещё!>. Когда <корабль> полностью найден, то игрок говорит: <Ура! В нашем
городе ещё 1 (2,3 или 4) человека стал бахаи!>. Если же <мимо>, то игрок
говорит: <нет! Мне ничего не надо!> или <Ничего не хочу слышать! Идите
отсюда!> или <Мне это не интересно> и т.д., т.е придумываем фразы, которые
мы можем услышать при обучении. Интересно, но потом <отказ> не
воспринимается так остро. Могу сказать о своих эмоциях, которые я испытала
во время игры: по началу мне было неприятно слышать (даже от ребенка во
время игры) - <Нет, уходите! Я ничего не хочу слышать! Мне это не надо!> и
т.д., но потом стало как-то спокойно, ведь отказ - это просто отказ и ничего
больше. Ведь надо научиться не переживать так сильно на отказ людей услышать
о Вере бахаи. Думаю в игре можно этому научиться и научиться правильно
реагировать на любые высказывания.

Ребенок с огромной радостью принял участие в этой игре.

Ведь главная задача - не <потопить корабли противника>, а <обучить Вере как
можно больше людей>!

С любовью бахаи,

Людмила, г. Кировск, Ленинградская область, Россия.

Дорогие друзья,

Расскажу короткую предысторию этой игры: дочка в этом учебном начала изучать
иностранный язык (английский). До тех пор пока им не стали задавать задания
<прочитать>, <выучить> или <подготовиться к контрольному чтению> - ей очень
нравилось говорить на иностранному языке - они ведь только учили разные
стишки и песенки.

Так вот, с тех самых пор, как появились эти задания - у нас появилась
проблема: дочка отказывалась читать английские слова, нервничала, что
<ничего не понимаю>, не хотела даже открывать учебник, так как в нем она
видела только незнакомые слова.

(Хотя английский алфавит она знает на <отлично>!)

И вот я придумала такую игру: разрезала оставшиеся от новогодних подарков
упаковки на карточки разных размеров. На каждой карточке <напечатала> слова
на английском языке (с одной стороны). И вместо того, чтобы <начитывать>
английские слова из учебника, мы играем в эту игру (названия у которой пока
нет): все карточки выкладываются на ровную поверхность словами вниз; один
<игрок> берет карточку и пытается прочитать слово С ПЕРВОГО РАЗА. Если он
правильно прочитал (без ошибок в произношении) слово, то это слово
перемещается к игроку как <трофей>! Если же <игрок> не смог правильно
прочитать слово С ПЕРВОГО РАЗА, то эта карточка возвращается в общую кучу.
После того, как все карточки будут <прочитаны>, считаем количество карточек
у каждого игрока.

Второй вариант (усложненный): Игрок вытаскивает карточку и, после того как
прочитает слово, говорит его перевод.

Третий вариант (на мой взгляд самый сложный): вытаскивая карточку из общей
кучи - сразу сказать перевод слова, не читая его вслух.

Чем хороша эта игра? Тем, что количество карточек не ограничено, можно
добавлять каждый раз новые слова, появляющиеся в учебном материале;

тем, что в эту игру могут играть те, кто хотел бы изучать иностранный язык
(как взрослые, так и дети).

Этой игрой можно изучать любой язык. Можно к этим - выученным - карточкам
добавлять карточки с написанными словами на совсем другом языке (например,
китайский - ну это я круто загнула!)

Вот и всё!

Пока, Людмила, г. Кировск, Лен. Область, Россия

Здравствуйте!

Продолжаю делиться играми:

1. Систематика

Предложите всем сидящим в машине наблюдать из окна за объектами одного вида.
Это могут быть собаки, деревья, цветы, дорожные знаки, грузовики, учреждения
и т.д.

Всякий раз, когда кто-нибудь из вас замечает объект этого вида, он называет
и показывает его. Каждый пытается определить его отличительные особенности.
Если вы выбрали собак, необходимо установить, какой она породы - пудель,
колли или дворняжка. Если это здания, то назовите их назначение -
библиотека, почта, больница или школа.

Лучше всего в эту игру играть с детьми старшего возраста, но не менее
интересна она и для взрослых. Особенно удобно в нее играть, когда машина
движется медленно. Конечно, вам не очень-то захочется разбираться в породах
собак или читать надписи на зданиях, если идущая впереди машина постоянно
тормозит перед вами.

Чтобы внести разнообразие, можно написать название выбранного объекта на
бумаге в верхней части листка, и пусть ваш ребенок нарисует внизу картинку.
Предложите ему делать отметки о каждом виде объекта, который вы увидите.
Потом можно выбрать другие предметы для наблюдения и нарисовать новую
картинку. К концу поездки вы будете знать не только количество, но и многое
другое о том, что вам встретилось в пути.

И все эти путешествия останутся в семейной памяти как <поездка с коровами>
или <путешествие по церквам>.

2. Я знаменит

Это вариант хорошо известной старой игры <Двадцать вопросов>; разница лишь в
том, что все вопросы относятся к выдающейся личности. Кто-то говорит: <Я
знаменитый человек. Угадай, кто>. Другие участники игры задают наводящие
вопросы, чтобы определить <кто он>, причем ответами могут быть только <да> и
<нет>.

Например, вы не можете спросить: <В каком кинофильме вас показывали в
прошлом году?> По правилам только так: <Вас показывали по телевидению в
прошлом году?>, <Это было смешно?>, <Это было серьезно?> и т.д.

По традиции можно задать только двадцать вопросов, чтобы угадать, о ком идет
речь, но можно продолжить игру. Для этого <известная личность> должна дать
вам три подсказки, и вы задаете еще двадцать вопросов. Можно придумать и
любые другие правила.

3. Номерной знак

В любой стране дети играют с надписями на номерных знаках автомобилей. Вот
варианты этих игр:

- дуплеты и триплеты - ищите буквы и цифры, которые повторяются на знаке;

- государства - посмотрите, сколько номерных знаков различных государств вы
сможете обнаружить;

- необычные номерные знаки - ищите знаки с интересным сочетанием букв,
выберите из них самые забавные и попытайтесь понять, что они означают;

- 21 - ищите номера, сумма цифр которых равна двадцати одному или любому
другому числу, которое вы придумаете;

- алфавит - находя буквы на номерных знаках, называйте их в алфавитном
порядке.

С уважением, Людмила Ерофеева-Захаровская, г. Кировск, Ленинградская область

тел.: 8-911-967-36-02

ICQ: 245-997-150

Skype: lyudmila1844

Дорогие друзья!

Большое спасибо за поддержку, идеи и советы.

Мы ведь решили не СОВСЕМ не отмечать этот праздник, а не отмечать с ТАКИМ
"размахом" как отмечали МЫ и НАШИ РОДИТЕЛИ (в моей семье обязательно чтобы
стояла живая ёлка - хотя в последнее время купили искусственную, обязательно
наряжались в свои новогодние костюмы, делали прически, готовили много разных
блюд и накрывали стол, приглашали друзей в гости, покупали много подарков,
готовили сюрпризы друг другу, играли в разные игры, долго не спали и т.д., а
ещё было волшебство, а я, как самая "глупая", верила "в Деда Мороза" лет до
14, наверное)

На данное время мы договорились с детьми о том, что вместо того, чтобы
покупать елку - Соня с папой нарисуют её на ватмане, вырежут и мы прикрепим
её на стену. Мишуринки и дождик так уж и быть - купим и украсим нашу ёлочку.
Плюс сделаем из цветной бумаги украшения. Сделаем немного скромнее. Да,
подарим друг другу подарки, но это будут небольшие сувениры. Самые главные
подарки у нас в семье уже решено дарить на Навруз и не раньше.
Пойдем в гости сами, может быть 1-го числа или 31-го. Поздравим наших друзей
и родственников с праздником.

Про Деда Мороза я рассказала давно и не считаю, что сделала какую-то ошибку,
и лишила детей праздника.
Я очень хочу, чтобы Айям-и-Ха, Навруз и другие праздники бахаи стали более
важными для моих детей. Конечно же, "другие" (светские) праздники мы также
"отмечаем", но не можем придавать им большего значения, чем духовным
праздникам.

Помню когда-то давно, когда мои дети были ещё маленькими, я сделала
предложение, в одной из общин, "организовать новый год" для детей-бахаи в
центре бахаи, однако эта идея была тут же отвергнута с одним лишь
утверждением - надо "делать упор" на праздники бахаи, а не на "светские"
праздники. Помню как меня это сильно задело! Я так была обижена! Хотя моей
единственной целью в тот раз было (и я это помню), чтобы встретились
семьи-бахаи и пообщались между собой, чтобы дети-бахаи познакомились друг с
другом, однако после тех слов я даже не стала настаивать, но расстроилась я
тогда очень сильно. Хотя в другой общине мы прекрасно отмечали Новогодние
праздники, совмещая встречу Нового года с Праздником 19-го дня. На этот
Праздник 19-го дня, все дети приходили в новогодних костюмах, мы делали для
них игры, устраивали конкурсы и всё было замечательно. И Праздник 19-го дня
проходил как положено со всеми необходимыми частями и на социальной части мы
прекрасно отдыхали, пели песни и веселились!

Людмила, г. Кировск, Россия.

-----Original MessageFrom: Serg [mailto:sergei_bah***@m*****.ru]
Sent: Thursday, December 11, 2008 10:56 AM
To: home.child.spiriteducation (0)
Subject: Re: предновогодняя депрессия...

Наверное немного крамольную мысль тебе Люда скажу.
В восточной культуре есть выражение- Дуб ломается(под напором ветра), а ива
гнется.
(но остается после урагана)
В западной культуре немного другая тендэнция(Слово , однако).-Мерседес
или
пешком буду ходить.("Все или ничего")

Раз уж вы приняли решение(СОВСЕМ) не отмечать этот праздник. Ну , что ж..
Как мы празднуем(?) дома, могу сказать.
Просто вместо елки- веточки еловые... вместо кучи украшений у нас дома
гирлянда
за полтинник создает праздничное настроение на вечер. ВСЁ! ну и ужин
вечерний.
Мы не отменяем праздник, но и не отмечаем его как бахаи(не придаем ему
слишком
большого значения).
Кстати, почти день в день праздник 19 дня, который точно можно отметить)
А
костюмы и фейверки наверное это правда слишком. Хотя мне остается только
догадываться,
как тебе трудно противостоять детским просьбам. Но вспомни иву. :)

P.S.
А гирлянду мы берем с собой в центр бахаи на праздники 19 дня и Святые даты)
С уважением Сергей
ICQ 298189630
Skype Sunny19

http://subscribe.ru/ http://subscribe.ru/feedback

Здравствуйте!
Приятно познакомиться!
Получается нас всего трое? :)

Про игры: совсем недавно моя старшая дочь придумала вот такую игру, мы с ней
играли в нее, когда ехали в метро.
Для этого вам понадобится листочек бумаги (у нас с собой была тетрадочка тонка
(12 листов)) и пишущий предмет (у нас была обычная шариковая ручка).
Один из игроков чертит на листке какую-нибудь "загогулину", а второй - пробует
эту "загогулину" превратить во что-либо очень хорошо нам известное.
Р.S. Первый (тот, кто рисовал "загогулину") не должен смотреть что рисует второй.
Потом, после того как рисунок готов, второй игрок рисует свою "загогулину". И
таким образом играть можно до бесконечности! Хотя, я думаю ограничения есть -
пока не кончится свободное место на бумаге или пока не перестанет писать ручка.
(Ха, кстати, в таком случае - всегда имейте запасную!)

Чуть позже отправлю фото того, что у нас с Соней получилось в результате такой
вот игры!

Ну, вот и всё! Пишите! Вспоминайте игры! Они могут быть совсем незаметные для
нас - взрослых, но для наших детей они играют огромную роль!

С уважением, Людмила Ерофеева-Захаровская, г. Кировск, Ленинградская область,
Россия.

Vsem privet :-)
Mne interesno kak vi provodite/provodili vremya s vashim rebenkom vo
mladencheskom vozraste? Moyey docheri 3 mesyaca, ona u nas ochen aktivnaya,
horosho poka ne spit i mi pitayemsya naiti kakiye-to ideyi kak luchshe
provodit s nei vremya dnem.
Ya ey stavlu muziku razlichnuyu, vkluchaya molitvi i Pisaniya na raspev,
razgovarivayu, zavoju igrushku s muzikoi nad krovatkoi (pravda ey nadoedaet
ochen' bistro - esche ochen' malenkaya :-) ).
Budu rada lubim ideyam i sovetam

Varya

Приятно познакомиться!
Меня зовут Марис Павловс. Я живу в Риге, Латвия.

Мне 29 лет, женат на Лилие. Мы оба бахаи, также как и наши дети: Элиза -
почти-почти пять лет и Анвар - уже-уже два года.

По образованию я социальный педагог, работаю по профессии в одном из рижских
детских домов.

Успехов!
Марис

Доброго времени суток всем!!!

Продолжаю делиться играми, которыми можно играть с детьми <в дороге>.

Итак:

1. Эхо

Повторите какой-либо звук несколько раз. Можно слегка постучать по стеклу,
пощелкать языком, повторить один слог (ла-ла-ла), потопать ногой и т.д.
Пусть ребенок внимательно слушает и считает, сколько раз вы это проделали.
Затем он должен повторить звук, подражая вам. Потом его очередь издавать
звуки, а вам нужно сосчитать и повторить их. Наберитесь терпения, если
ребенок делает что-то неправильно. Помните, что это не экзамен на его
способности, а всего лишь игра, и чем больше вы упражняетесь, тем лучше он
станет различать звуки.

2. Хор в автомобиле

Поскольку вы едете в собственной <колеснице>, вы можете петь, раскачиваясь в
такт мелодии. Каждый выбирает популярную песню, которую могли бы петь все
вместе. Если в машине несколько человек, то <хор> можно разделить на две или
три группы. Автомобиль - прекрасное место, где можно научить детей песням
своего детства или родителям познакомиться с песнями, которые поют в школе.
Если вам нравятся песни из музыкальных фильмов, прослушивайте их записи и
вместе учите слова. Напевайте мелодии из любимых телепередач. Учите вашего
ребенка песням, которые любите вы, и в свою очередь запоминайте его любимые
песни.

Несколько полезных советов:

1) Что делать, когда плохое настроение:

Если ваш ребенок хочет рассказать о каком-то неприятном случае, выслушайте
его до конца, а потом спросите, как ему следовало поступить, чтобы не
случилось этой неприятности.

2) Совет меломанам:

Если у вас в машине есть магнитофон, поставьте записи детских песен или
ваших любимых народных песен и подпевайте им. Конечно, можно обойтись и
своими силами, а еще интереснее будет, если вы возьмете в машину пустую
кассету и запишите ваше хоровое семейное исполнение.

3) Если вы горите желанием помочь природе, неплохо было бы, путешествуя на
машине, время от времени делать небольшие остановки, чтобы очистить от
мусора хотя бы те места, которые показались вам особенно привлекательными.

До скорых встреч!

Пишите.

С уважением, Людмила Ерофеева-Захаровская, г. Кировск, Ленинградская область

тел.: 8-911-967-36-02

ICQ: 245-997-150

Skype: lyudmila1844

Друзья, доброго времени суток Вам!

Предлагаю делиться играми, которыми можно играть с детьми везде (когда
путешествуете в машине, ожидаете официанта в кафе, стоите в очереди у
прилавка, купаете детей и укладываете их вечером спать и т.д.), не
затрачивая для этого много времени, сил, денег, но, в то же время, обучая
их, развивая и наставляя!

Вот моя первая игра:

<Первая Буква>

Во время долгой поездки можно поиграть в <первую букву>. Предложите вашему
ребенку придумать слова, которые начинаются с той же буквы, что и его имя.
Подскажите ему несколько примеров. Если вашего ребенка зовут Маша, то можете
спросить ее: <Как ты думаешь, кто такой папа? Он не женщина, а:> Или: <Под
капотом автомобиля есть предмет на букву "М", который заставляет машину
двигаться. Это:>. Спросите ее: <Кто управляет поездом? Что ты добавляешь в
сухие завтраки?>

Когда иссякнет запас слов на <М>, можно перейти к любой другой букве.

<Слова>

Можете сказать ему, что эта игра называется - <Забывайка>. Т.е. вы забыли
ВСЕ слова, но помните только самое начало слова, пусть Ваш ребенок <поможет>
Вам вспомнить ВСЕ слова. Увидите, насколько это интересно!!!

Вы называете любой слог, какой придумаете, например: ма-, па-, ро-, до-,
му-, Ки-, ды-, ти- и т.д., а ребенок должен закончить слово, назвав его
полностью, например, МА-?, МАШИНА, КУ-? КУКУШКА, и т.д.

Кстати, потом можно поменяться местами - пусть теперь Ваш ребенок называет
вам начало слова, а Вы - всё слово.

С уважением, Людмила Ерофеева-Захаровская, г. Кировск, Ленинградская область

Тел.: 8-911-967-36-02

ICQ: 245-997-150

Skype: lyudmila1844