oleg_ufk***@m*****.ru
О себе
Знать, понимать, уметь. 'Псевдонаучность'
Рассылка об эффективной работе с информацией. О том, как быстро и без лишних усилий находить нужные факты, анализировать их, выделять главное, запоминать информацию, и излагать ее ясно, живо и убедительно.
Мы возобновляем выпуск рассылки <Знать. Понимать. Уметь> и сегодня выпуск посвящен развитию памяти. На курсах и тренингах <Скорочтение> и <Суперпамять> мы много внимания уделяем тезаурусу - профессиональному словарному запасу специалиста. Хороший тезаурус позволяет быстро прочитывать и глубже понимать (а значит, и запоминать) тексты. Незнаковые и непонятные слова в текстах затрудняют понимание сути, смысла текста. Механическое запоминание таких непонятных слов увеличивает время работы с текстом, да и в пам...
Растим победителей. Результаты PISA и как помочь школьнику читать осмысленно
Рассылка для взрослых - о том, как воспитывать умных и успешных детей. Как научить учиться, зажечь интерес к знаниям, разбудить у ребенка фантазию, выдумку, тягу к творчеству. Как помочь ребенку стать уверенным, активным, организованным.
Внимание! Ближайшие акции! С 1 апреля начинается набор в дошкольное отделение на следующий учебный год. Заключите договор до 15 мая и получите скидку 10% за первый месяц обучения. Российские школьники не умеют читать. Результаты PISA и как помочь школьнику читать осмысленно Результаты международных исследований PISA в области читательской грамотности выглядят удручающе - 37-43-е места из 65 стран-участниц. Об этом <кричит> и статья Ольги Максимович в первом номере <Учительской газеты> за 2011 год: <учителя...
Знать, понимать, уметь. Семь правил стрит-фотографа
Рассылка об эффективной работе с информацией. О том, как быстро и без лишних усилий находить нужные факты, анализировать их, выделять главное, запоминать информацию, и излагать ее ясно, живо и убедительно.
Самое интересное для человека - другой человек. Каждый, кто успел попутешествовать, хоть раз да задумывался о том, что новые места запоминаются нам не только архитектурными памятниками и достопримечательностями, но и тем, как там живут и ведут себя люди, что происходит на улицах, какая жизнь бурлит вокруг. Именно это бурление, эту жизнь хочется показать тем, кто не был с вами в поездке - но зачастую она остается за бортом туристической фотографии. В кадр попадают только здания, парки, пейзажи - ведь именно...
Знать, понимать, уметь. Позвони мне, позвони. Как писать номера телефонов
Рассылка об эффективной работе с информацией. О том, как быстро и без лишних усилий находить нужные факты, анализировать их, выделять главное, запоминать информацию, и излагать ее ясно, живо и убедительно.
Как правильно и удобно указать в тексте телефонный номер? Этот вопрос встал перед людьми намного позже, чем был изобретен сам телефон. Сначала никаких телефонных номеров вообще не существовало - телефонные барышни соединяли звонящего с нужным абонентом по имени. Однако с появлением автоматических телефонных станций возникла система номеров - и эти номера стало нужно как-то писать. По мере того, как номера удлинялись и в них появлялись коды городов и стран, возникла необходимость группировать цифры, отделят...
Растим победителей. Как воспитать гения
Рассылка для взрослых - о том, как воспитывать умных и успешных детей. Как научить учиться, зажечь интерес к знаниям, разбудить у ребенка фантазию, выдумку, тягу к творчеству. Как помочь ребенку стать уверенным, активным, организованным.
Ну может быть совсем уж о гении речь и не идет - но какие родители не хотели бы, чтобы их ребенок отличался выдающимися способностями? Это и само по себе приятно, и позволяет обеспечить ребенку успешное будущее, добиться многого в жизни, стать знаменитым. К тому же и статистика дает основания для подобных надежд - ведь среди малышей до 3 лет примерно 10% развиваются быстрее сверстников, а значит, обладают особыми способностями. Впрочем, с возрастом картина начинает меняться. Среди ребят от 4 до 7 лет <пере...
Растим победителей Гуманитарий или технарь. И то, и другое. И можно без хлеба
Рассылка для взрослых - о том, как воспитывать умных и успешных детей. Как научить учиться, зажечь интерес к знаниям, разбудить у ребенка фантазию, выдумку, тягу к творчеству. Как помочь ребенку стать уверенным, активным, организованным.
Помогаем ребенку гармонично развиваться. Занятия для "гуманитариев" и "технарей" <Мы растим из нашего сына гуманитария. Записались в филологический класс, дополнительно занимаемся языками, читаем книжки по специальной программе. В школе их, правда, грузят математикой - но мы собираемся поговорить об этом с директором> <А наш будет технарем - как родители. Мы ему покупаем головоломки, сборники логических задач, с осени он у нас пойдет в математический кружок и шахматную секцию. Учителя, правда, недовольны, ...
Знать, понимать, уметь. Группируй это! Как лучше запоминать прочитанное
Рассылка об эффективной работе с информацией. О том, как быстро и без лишних усилий находить нужные факты, анализировать их, выделять главное, запоминать информацию, и излагать ее ясно, живо и убедительно.
Грустнеете при виде учебника? Вздыхаете: <Разве возможно все это запомнить> Удивляетесь: `Ну почему другие умудряются с одного прочтения запоминать все, что нужно, а вы читаете раз за разом, а в голове все равно <отрывки из обрывков> Чтобы разобраться, проведем небольшой эксперимент. Сосредоточились? Тогда прочтите один раз следующий список - и постарайтесь запомнить из него как можно больше живых существ. Карась, сова, жираф, бегемот, щука, ворона, заяц, налим, соловей, лиса, карп, утка. Сколько запомнили...
Растим победителей. Даю установку... Как читать и усваивать прочитанное
Рассылка для взрослых - о том, как воспитывать умных и успешных детей. Как научить учиться, зажечь интерес к знаниям, разбудить у ребенка фантазию, выдумку, тягу к творчеству. Как помочь ребенку стать уверенным, активным, организованным.
<Ты прочел все, что задали> - спрашиваем мы ребенка, вернувшись с работы. <Прочел, - отвечает ребенок. <Тогда расскажи, что понял, - просим мы, а в ответ слышим путаный, неразборчивый рассказ, из которого едва можно уяснить, о чем говорилось в учебнике. Ребенок обманывает? Ничего не читал? Читал <через строчку? Совсем не обязательно. Дело в том, что, читая учебный текст, человек выполняет две задачи. Во-первых, он сканирует взглядом символы на странице и мысленно преобразует эти символы в слова. А во вторы...
Знать, понимать, уметь. Шаг вперед – два шага назад. Что мешает нам читать быстро
Рассылка об эффективной работе с информацией. О том, как быстро и без лишних усилий находить нужные факты, анализировать их, выделять главное, запоминать информацию, и излагать ее ясно, живо и убедительно.
Суперпамять, скорочтение, письмо и . фотография Случалось ли вам, читая учебный или профессиональный текст, возвращаться назад, к уже прочитанному? Например, вы встречаете в тексте непонятный термин. Первое, что приходит в голову - поискать в уже прочитанных главах его определение. Вдруг случайно пропустили. Или другой пример - студенческий. Вы пытаетесь разобраться в доказательстве теоремы и к своему разочарованию обнаруживали оборот вроде <из предыдущей главы можно с очевидностью заключить, что. Для авто...
Растим победителей.Повторение – мать… Как помочь ребенку запоминать информацию
Рассылка для взрослых - о том, как воспитывать умных и успешных детей. Как научить учиться, зажечь интерес к знаниям, разбудить у ребенка фантазию, выдумку, тягу к творчеству. Как помочь ребенку стать уверенным, активным, организованным.
Учимся запоминать, отдыхаем - и готовимся ко взрослой студенческой жизни Вы замечали, как легко к нам <прилипают> случайно услышанные слова песен, обороты речи, шутки? Cлыша от школьника очередной бестолковый и этим ценный для ребенка стишок, мамы частенько вздыхают: <Ты бы правила в школе так запоминал, как всякую ерунду> Но вот правила почему-то запоминаются гораздо хуже. Почему? Если заняться изучением вопроса, можно узнать, что запоминание информации бывает у человека непроизвольным и произвольным. Неп...
