Отправляет email-рассылки с помощью сервиса Sendsay

Уроки жесткой любви

Рассылка закрыта

При закрытии подписчики были переданы в рассылку "Энциклопедия взаимоотношений" на которую и рекомендуем вам подписаться.

Вы можете найти рассылки сходной тематики в Каталоге рассылок.

←   Октябрь 2006   →
 1
 2
 3
 4
 5
 6
 7
 8
 9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Автор
Дмитрий

Статистика

442 подписчиков
+1 за неделю
←   Все выпуски   →

Уроки жесткой любви Практика насилия


Психологическая Консультация OnLine 
Архив консультаций |  Задать вопрос психологу |  Заказ услуг

Пономарева Сарьяна Консалтинговый бизнес в Интернет
Чтобы получить срочную помощь, войдите в систему
SiteHeart

Здравствуйте, дорогие читатели

Практика насилия

Было бы непростительно узко ограничивать опыт социализации подростков только кругом семьи. Не только отсюда подростки черпают свои знания о том, какими должны быть личные межполовые отношения. Важную роль здесь играет и их личный опыт установления романтических отношений на ранней стадии свиданий и ухаживаний.

В каком возрасте сегодняшние подростки получают дан­ный опыт? Согласно российским исследованиям, ухаживать друг за другом и назначать свидания наши подростки начинают уже с двенадцати лет. Однако формирование устойчивых пар, осно-  ванных на эмоциональной симпатии и привязанности, происходит несколько позже, лет в четырнадцать-шестнадцать. Раннее начало сексуальных отношений — еще одна примета времени, составляющего реальность современной России, которую необ­ходимо учитывать. Так, например, в 1995 г. возраст сексуального дебюта, то есть первого полового контакта среди подростков Рос­сии, был следующим: среди шестнадцатилетних первый половой акт пережили 50,5 % юношей и 33,3 % девушек.

Несомненно, что первый опыт романтических отношений, полученный в этом возрасте, является очень значимым для под­ростка, можно сказать, определяющим. Ведь именно в это вре­мя у подростков и молодежи обозначаются или закрепляются определенные стереотипы, из которых слагается их собствен­ная модель эмоциональной привязанности. Можно сказать, что во время первых ухаживаний характеристики межполовых отно­шений, полученные в результате опыта наблюдения за взаимоот­ношениями отца и матери, окончательно отвердевают в формах принципов, которые и определяют основной сценарий будущих взаимоотношений между мужчиной и женщиной. Этот первый опыт, таким образом, приобретает в процессе развития подростка огромное значение в качестве базовой модели, по образу и по­добию которой он будет выстраивать свои отношения в будущей семье.

К сожалению, достаточно большой процент первых близких отношений маркирован насилием одного члена интимной пары над другим. Данный тип насилия принято называть насилием на стадии свиданий.

Этот тип насилия, также как и насилие в семье, проявляется в повторяющихся физических действиях агрессивного характера и в психологическом насилии. Масштаб этого вида насилия также очень велик. По подсчетам западных исследователей, от 30 до 50 % опрошенных девушек подросткового возраста признали, что пострадали от насилия со стороны своего близкого друга-юноши. Зачастую насилие на стадии свиданий наиболее ярко проявляется в одной из его самых тяжких форм — сексуальном насилии.

Насколько распространено это явление? От 40 до 75 % всех известных случаев изнасилований по разным странам приходит­ся именно на изнасилование во время любовного свидания. При этом, как и у домашнего насилия, одной из важных характеристик насилия на стадии свиданий является его скрытое течение. Пострадавшие в результате агрессивных действий очень часто предпочитают не говорить об этом и не обра­щаются за помощью к родителям, учителям или в милицию. Одна из причин подобной пассивности жертв — в обществен­ных установках. Жалобам и показаниям пострадавших зачастую не доверяют и упрекают их самих в провокационном поведе­нии.

Тем не менее, по данным опросов российских подростков 1993 и 1995 гг.  можно схематично представить примерный масштаб этого явления: примерно каждая десятая девушка была изнасилована, а каждая четвертая девушка получила свой первый сексуальный опыт по принуждению, то есть против своей воли, под давлением, сопротивляясь ему, что, в принци­пе, также может рассматриваться как изнасилование. Инте­ресно сравнить эти данные с результатами комплексного ис­следования, проведенного в Америке среди более чем шести тысяч студентов колледжей: примерно каждая четвертая опро­шенная девушка была изнасилована или пережила попытку изнасилования.

Существуют и косвенные данные российских исследова­ний, также подтверждающие наличие определенного принужде­ния по отношению к девочкам-подросткам при их первом сек­суальном контакте: большинство девушек среди тех, кто на­чал сексуальную жизнь моложе 16 лет, сожалеют об этом. При этом, заметим, что у юношей такого сожаления нет. Эти данные сопоставимы с немецкими, шотландскими и новозеландскими данными.

Конечно, опыт сексуального насилия не проходит бесслед­но. У семерых из десяти детей и подростков, подвергшихся сексуальному насилию, впоследствии диагностируется психиче­ское заболевание. В 14 раз чаще, чем их ровесники, эти дети и подростки пытаются совершить или совершают суицид.

В чем причины подобной агрессивности юношей-подрост­ков? Как мы уже отмечали выше, существует большая вероятность того, что мальчики-подростки (юноши) из семей с домашним насилием перенесут модель агрессивного поведения на свои личные отношения с девочками-подростками (девушками). Это опасение имеет под собой достаточно серьезные основания: как мы уже увидели, оно основывается на данных исследований об агрессии как усвоенной модели поведения. Если юноша не видит перед собой альтернативных сценариев поведения, если он не научен выражать свои эмоции и разрешать воз­никающие конфликты безопасными мирными способами, то, естественно, он будет прибегать к помощи тех методов, кото­рые находятся непосредственно перед его глазами. Ведь, со­гласно его опыту жизни в семье, личные отношения — это, прежде всего, системные отношения власти и контроля, уста­навливаемые одним членом интимной пары над другой сторо­ной. Таким образом, моделирование ситуации насилия в пер­вых близких отношениях, которые пытается установить сам подросток, просто неизбежно. Именно в это время проходит процесс освоения и закрепления на практике двух особенно­стей домашнего насилия, о которых мы говорили вначале: его системного характера и специфики связи между субъек­том и объектом насильственных действий. О непосредствен­ной связи насилия на стадии свиданий с будущим домашним насилием говорят и проведенные западными специалистами исследования.

Таким образом, можно утверждать, что насилие на стадии свиданий — это повторение выученных уроков домашнего наси­лия и проверка на практике верности его технологий.

Для желающих получить конкретную помощь

 

·                    Опишите подробно проблему

После вашего письма я смогу сделать анализ ситуации и приступить собственно к помощи

·                    Вариантом помощи могут быть несколько платных консультаций либо по e-mail либо on-line на ваше усмотрение.

·                    Другой вариант работы - платный дистанционный курс "12 уроков жесткой любви", это виртуальный тренинг преодоления созависимости.

·                    Самый сложный, но наиболее действенный вариант - пройти очный тренинг  "Самозащиты женщины". Сложный - потому что надо выяснить, где он состоится в ближайшем от вас населенном пункте, либо организовать его в своем городе, пригласив тренера. Заинтересованные могут написать письмо, я вышлю программу.

·                    Планируется on-line семинар для читателей рассылки.  Он состоится при наборе определенного количества участников.

Выбирайте, пожалуйста, что подходит вам.

 

Для желающих написать мне письмо
  • Я оставляю за собой право опубликовать любую часть вашего письма, если запрета на публикацию нет. 
  • Вы можете предложить тему, которую хотели бы видеть в следующем выпуске рассылки.
  • Настоятельно рекомендую  подписываться каким-нибудь именем, т.к. мне сложно отвечать в пустоту.
  • Если вы боитесь "пауков", которые собирают адреса и рассылают спам, символ "@" в вашем e-mail можно заменить на "*", "#" или просто "(собака)".

автор рассылки: Сарьяна Пономарева
психолог
mailto:lacerta6@mail.ru

 

 

 

 
В избранное