Отправляет email-рассылки с помощью сервиса Sendsay

Развиваем интеллект.

Подписаться Бесплатная «Серебряная» новостная рассылка . Подписчиков 15.607 RSS
  Январь 2002   →
 1
 2
 3
 4
 5
 6
 7
 8
 9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31


За последние 60 дней 22 выпусков (2-3 раза в неделю)


Сайт рассылки: http://www.gzomrepus.ru
Открыта: 08-01-2002
Адрес автора: psychology.analnik-owner@subscribe.ru

Автор
Игорь

Статистика

15.607 подписчиков
-4 за неделю
←   Все выпуски   →

Основы системного мышления (анальный тип характера)


Служба Рассылок Subscribe.Ru

Здравствуйте, дорогие подписчики!

Сначала пара ответов на вопросы.

"Почему ваша рассылка не переводится из формата "Анальник" в формат Word? Я переживаю за вашу рассылку и хотела бы изменить это."

Татьяна Долотова

Дорогая Татьяна! Вы были невнимательны на лекциях академика Толкачева. А ведь он ясно говорил, что в иерархию следует входить с нижних ступеней. Но и на нижние ступени мы можем принять только тех, кто хотя бы умеет формулировать свои вопросы.

"Получил сегодня первый (на моем веку) номер рассылки и очень даже доволен - здорово:)) так держать и все такое! Но хотелось бы, чтобы она была чуть побольше..."

Fox

Среди наших подписчиков много студентов, которые сейчас сдают сессию и не могут надолго отвлекаться на постороннее чтение. Поэтому мы даем несколько меньше материала, чем хотелось бы. В феврале планируется увеличить объем рассылки.

Ваши замечания присылайте по адресу leonid@internatura.ru

Сегодня, как мы и обещали, публикуем биографию основоположника учения о системном мышлении, академика Ганзена. Биография написана Констатнтином Малышевым и Виктором Толкачевым (info@internatura.ru).

ВЛАДИМИР АЛЕКСАНДРОВИЧ ГАНЗЕН

В.А.Ганзен родился 2 февраля 1927г. в городе Волховстрое Ленинградской области. В 1951г. он окончил Физический факультет Лениградского государственного университета (ЛГУ). Это был один из самых «угарных» периодов сталинского государственного произвола; заканчивалось расследование по так называемому «ленинградскому делу» (Попков и др.). Поскольку предки В.А.Ганзена были немцами, то ему с его фамилией добрые люди посоветовали уехать как можно дальше от Ленинграда, подальше от возможной беды.

С 1951 по 1952г. он работал мастером ОТК на заводе в г.Уфе, а с 1952 по 1959 г. преподавал физику и математику в средней школе села Россоши и г.Лиски Воронежской области. С 1959г. он - старший инженер лаборатории физиологической кибернетики физиологического института им. А.А.Ухтомского ЛГУ. В этот период его деятельности его научные интересы сосредоточены в области церебральной топоскопии - им был создан оригинальный прибор, позволяющий изучать некоторые важные аспекты динамики высшей нервной деятельности. С 1966 по 1967г. он работал младшим научным сотрудником в ЛГУ.

В 1965 году В.А.Ганзен защитил кандидатскую диссертацию, а в 1975 году - докторскую на тему: «Проблема отображения целостных объектов человеком». В течение 30-и лет он преподавал на факультете Психологии, работая сначала ассистентом, доцентом, профессором кафедры Эргономики и инженерной психологии, а в дальнейшем - профессором кафедры Общей психологии.

В.А.Ганзен был и остается одним из ведущих ученых России и мира в области психологии личности, системной психологии и психологии системного мышления. Его монографии “Восприятие целостных объектов” и “Системные описания в психологии” внесли и еще внесут существенный вклад в развитие мировой общей и системной психологии; они до сих пор используются в качестве учебных пособий на факультете Психологии , теперь уже СПбГУ, и в других учебных подразделениях, в частности, в Международной интернатуре прикладной психологии. Основные исследования В.А.Ганзена связаны с разработкой системного подхода в общей психологической теории. Особое внимание Ганзен посвятил проблемам системного мышления. Под его руководством В.К.Толкачевым была написана книга “Роскошь системного мышления”, отдельные параграфы которой написаны им лично.

Итогом его научной деятельности стали 90 печатных работ. Как ученый В.А.Ганзен заслуженно пользуется мировым признанием.

Будучи профессором кафедры Общей психологии, он осуществлял руководство диссертационными работами аспирантов и соискателей. Он читал авторские курсы лекций: “Основы общей психологии”, “Психические процессы”, “Психология личности”, “Системные методы в психологии”. Монографии В.А.Ганзена использовались в качестве учебного пособия в курсе “Введение в кибернетику и системные методы психологии”. Под его редакцией был издан “Практикум по инженерной психологии”. Он много лет руководил специализацией “Общая и экспериментальная психология” и семинаром по “Психологии восприятия” в Доме Ученых Ленинграда. Его участники вспоминают, как интересно и нетрадиционно проходили заседания этих семинаров, темы которых были весьма разнообразны; “Психология и религия”, “Психология и астрология”, “Психология и наука”, “Психология и реальная жизнь”. Гостями семинара были и представители церкви (в частности, отец Владимир (Цветков) - служитель одного из Санк-Петербургских храмов), и выпускники университета, и астрологи, имеющие психологическое образование, преподаватели и коллеги, научные сотрудники и люди из “реальной жизни”.

Ганзен любил создавать этот “перекресток мнений” в воззрении на мир, и среди множества взглядов всегда определял место научной психологии в системе различных мировоззренческих парадигм, любил “зарядить” аудиторию взрывоопасными вопросами и отвечать на них экспромтом, при этом тут же получал новые научные результаты. Этот метод “научного проговаривания” был основным в арсенале индивидуального творчества В.А.Ганзена. Обсуждение многих идей с учениками зачастую проводилось во время прогулок. Способность к научной творческой импровизации “по ходу сообщения” и память близкая к абсолютной были отличительными чертами его непростого характера человека и ученого . Строжайшая самодисциплина, скромный быт, жесткая требовательность к себе и окружающим, высочайшая работоспособность, беспощадность к чужой расхлябанности были постоянными чертами его поведения и стиля жизни.

В монографии “Системные описания в психологии”, выпущенной в 1984 году издательством ЛГУ, В.А.Ганзен на основании собственного многолетнего опыта и поиска системы научных описаний сформулировал свой ВЕЛИКИЙ ПОСТУЛАТ: “Любая реальность наблюдаемого мира описывается пространственными, временными, энергетическими и информационными характеристиками”. Эти четыре общенаучных понятия - пространство, время, энергия и информация - после многолетних поисков были приняты за единый общенаучный базис, необходимость и достаточность набора элементов в котором, имеет обширное эмпирическое обоснование. Описывая любые объекты множеством их признаков, на основании операции установления семантической близости (семантеза и аналогеза) соотносят в строгой последовательности все признаки исследуемой реальности в соответствие с формулой ВЕЛИКОГО ПОСТУЛАТА, с фомулой общенаучного базиса.

Системное описание любых реальностей наблюдаемого мира на основе метода квартокосмезного базиса Ганзена оказалось весьма продуктивным не только при научных исследованиях, но и в повседневной практике. По сути дела стиль мышления с использованием этого базиса является качественно новым способом мышления, качественно новым состоянием разума. С помощью системного подхода в научном мышлении, в прикладных аспектах повседневности Ганзену и его ученикам удается показать конкретные реализации и преимущества общесистемного методического постулата; исследования в различных направлениях психологии - общей, педагогической, политической, экономической оказались весьма продуктивными. Взаимопроникновение содержательного и формализованного математического подходов, например, с помощью математического теоретико-группового моделирования позволило успешно соотнести между собой психологические и педагогические реальности на основе принципа изоморфизма. В самом широком смысле была выдвинута гипотеза о неполноте описаний многих эмпирических концепций, что немедленно потребовало ревизионного подхода ко многим областям человеческого знания.

В школе Ганзена было установлено существование структурной инвариантности не только многих психологических и педагогических теорий, созданных в разное время разными авторами (идея идентификации), но и универсальная применимость высказанного ПОСТУЛАТА.

Своим учителем Гераклит Эфесский (Темный), 6-5 век до Р.Х. считал ПРИРОДУ; ему принадлежат слова - «Я не у кого не учился, кроме природы». В.А.Ганзен часто цитировал философов древности и особенно Гераклита, которого называл своим учителем; «я учился у природы и Гераклита» - любил повторять он. Великое гераклитово «все есть одно и одно есть все» он перефразировал в «мудрость не в многознании, а в том, чтобы видеть общее в разном!» Это «общее» в разном, и не только в разных направлениях психологических наук, но и во многих других областях человеческой деятельности, помогает изыскать и узреть принцип Ганзена! Опираясь на принцип системного подхода и декларируя свою приверженность системной методологии В.А. Ганзен стал не просто создателем еще одной ее версии, а предложил оригинальный подход, который смело можно назвать ОТКРЫТИЕМ!

Ученики школы В.А.Ганзена продолжают множиться по всему миру, продолжают развивать и применять идеи системной парадигмы в своем научном и прикладном творчестве. Именно эти цели ставит перед собой Иинтернатура Прикладной Системной Психологии.

В.А.Ганзен чутко и доброжелательно относился к людям, был удивительно интересным собеседником, человеком строгим, принципиальным, требовательным к ученикам и коллегам, и в то же время удивительно светлым и жизнерадостным.

Его не стало в октябре 1997 года….

Константин Борисович Малышев,
Виктор Константинович Толкачев - одни из последних его учеников.

http://subscribe.ru/
E-mail: ask@subscribe.ru 		Отписаться
Убрать рекламу
В избранное