Рассылка закрыта
При закрытии подписчики были переданы в рассылку "Education-events.Технологии в образовании: новости, события" на которую и рекомендуем вам подписаться.
Вы можете найти рассылки сходной тематики в Каталоге рассылок.
| ← Октябрь 2005 → | ||||||
|
1
|
2
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|
|
3
|
6
|
7
|
8
|
9
|
||
|
10
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
|
|
18
|
19
|
20
|
21
|
22
|
23
|
|
|
25
|
26
|
27
|
28
|
29
|
30
|
|
|
31
|
||||||
Статистика
0 за неделю
Обзор текущего номера "Учительской газеты" Материалы текущего номера «Учительской газеты»: N40 (10069) / 2005-10-04
| Информационный Канал Subscribe.Ru |
| Содержание текущего номера «Учительской газеты» — №40 (10069) / 2005-10-04 |
Новости: |
| Общественная экспертиза |
Президент предложил премии школам и учителям. Хотите их получить? Включайтесь в обсуждение Выступая на встрече с членами правительства, руководством Федерального Собрания и членами президиума Госсовета 5 сентября, Президент Владимир Путин озвучил национальные приоритеты в области образования. Он также предложил ежегодно вручать премии 3 тысячам образовательных учреждений и 10 тысячам учителей на конкурсной основе. Министерству образования и науки было поручено разра ботать порядок и критерии конкурсного отбора для получения Премии Президента. Министр образования и науки Андрей Фурсенко, выступая в Калининграде перед участниками финала Всероссийского конкурса «Учитель года России-2005», заявил, что «это должен быть документ, разработанный самим педагогическим сообществом». Сегодня, публикуя проекты двух документов, разработанные экспертами Министерства образования и науки, мы начинаем общественную экспертизу их содержания. Мы просим всех наших читателей обратить на эти документы особое внимание. Потому что от того, в каком виде они будут окончательно приняты, зависит и ваша возможность получить президентскую премию. Особо мы обращаемся к директорам школ. Проведите педсоветы в режиме «мозгового штурма» — не бойтесь критиковать и предлагайте не только свои поправки и изменения, но и новые подходы к самому порядку выдвижения и критериям конкурсного отбора. Обещаем вам, что ни одно из ваших конструктивных предложений не будет оставлено без внимания. Мы перед адим их все в рабочую группу Министерства образования и науки, которая учтет их при окончательной доработке документов. |
| Поздравляем! |
В жизни каждого человека многое начинается со школы. В моей жизни огромную роль сыграла учитель истории, наш классный руководитель и просто замечательный человек Анисимова Татьяна Васильевна. Она для многих из нас стала близким человеком. Предмет, который она преподает, — самый интересный предмет в школе, с ее уроков не хочется уходить после звонка. Бл агодаря ей мы не только участвовали и побеждали в олимпиадах по истории и обществознанию. Благодаря ей мы научились побеждать свои недостатки и достигать своих целей не только в учебе, но и в жизни. Она очень умный и чуткий человек, понимающий других. Татьяна Васильевна всегда поможет в трудную минуту, поддержит и успокоит. |
| Экономика |
Хватит ли семейных доходов на школьные расходы? Социологи считают, что хватит Реформаторы образования в последние годы питают нешуточные надежды на вложения из родительского кошелька. Дескать, чем платить репетиторам, давать взятки, тратить средства помимо школы, не лучше ли вкладывать их в те образовательные учреждения, которые посещают дети? И учреждения м буде т хорошо от дополнительных вливаний, и детям, которые станут получать больше знаний в комфортных условиях, и педагогам, чьи зарплаты могут возрасти весьма существенно и на вполне законных основаниях. Вот только готовы ли родители платить, а если готовы, то за что? На этот вопрос взялись ответить специалисты лаборатории социологических исследований Тамбовского областного института повышения квалификации работников образования. |
| Социальная защита |
Педагогам помогут кредитные союзы Мало, но стабильно. Так можно охарактеризовать зарплату учителей. Но и стабильность — капитал сегодня. Из нее можно извлечь вы году, причем денежную. Придется учиться жить, как давно живут на Западе — в кредит. В рассрочку. Только российская рассрочка имеет свои особенности. |
| Сельская школа |
 Тридевятое царство в отдельно взятом поселке, или когда льгота — работа Темная аллея кончилась неожиданно — вынырнув из зарослей, я очутилась в светлом чистеньком дворике, усаженном цветами. Старое двухэтажное здание Дружинской школы почему-то показалось похожим на терем — наверное, благодаря островерхой крыш е над парадным входом, отливающей новым деревом. |
Почему стали ненужными книги? Не кажется ли вам, что мы в школе, районе, округе, городе, губернии, республике, да и в стране в целом чаще думаем не о том, что сделано, чем живут наши ученики, что они думают и чувствуют, к чему стремятся, а о том, как доложить, что сказать, написать в справке, как отчитаться? А потому-то мы слишком часто и не знаем, что же действительно происходит на самом деле. |
| Музейная педагогика |
Дети возвратили Рязанщине имя знаменитого земляка Эта фотография стала первым музейным экспонатом. На ней первый в России доктор славяно-русской филологии, археолог, этнограф, лексикограф (список можно еще продолжать) со своими сыновьями. Младший доверительно прильнул к отцу, а тот внимательно слушает старшего сына. |
| Дополнительное образование |
Туристские тропы нового поколения Знаменитый итальянский путешественник и альпинист Карло Маури написал как-то, что, стр анствуя и совершая открытия, мы провозглашаем себя создателями окружа ющего мира. Наверное, в его словах — ключ к тому романтическому ореолу, которым овеян туризм. Впрочем, в наше-то меркантильное времечко романтиков остается все меньше, а значит, все меньше людей, которые помогли бы открыть прелесть туристских троп новым поколениям. Впрочем, с одним из романтиков Абубакаром Мусаевым, директором Калужского центра детско-юношеского туризма, краеведения и экскурсий, мне все-таки довелось познакомиться два года назад в Сочи. Там тогда проходило совещание руководителей учреждений дополнительного образования. Абубакар Хасмагомедович буквально ходил за мной по пятам и под шум морского прибоя рассказывал о своих туристах. |
| Письма |
Серые урокодатели? Ничего подобного! «Педагогам посвящается» — стихотворения под таким названием в нынешней почте не редкость. Николай Бондарев из города Корсакова Сахалинской области сочинил целую оду. «Учитель для страны и совесть, ум и честь, он генофонд, богатство и элита»... Читаешь эти строки и невольно недоумеваешь: богатство, элита — и простой учитель. Совместимо ли это? Конечно, в поэзии все возможно. А в жизни? |
| Ваш адвокат |
- Вправе ли работодатель произвести удержания из заработной платы учителя, воспользовавшегося правом на отпуск за первый год работы по ист ечении 6 месяцев работы в школе и уволившегося до истечения рабочего года, в счет которого он получил этот отпуск? |
| Директорский клуб |
В оперативном управлении гимназией принимают участие тридцать человек Кабинет директора новосибирской гимназии «Горностай» Ольги Бересневой выглядит по-европейски респектабельно. Элегантная и в то же время демократичная офисная мебель, светлые стены, ноутбук. Безукоризненное сочетание изящества и комфорта проявляется даже в таких мелочах, как письменные принадлежности на рабочем столе. Под стать окружающей обстановке и сама хозяйка — стильная, деловая, энергич ная и очень женственная. Настоящая бизнес-леди ХХI века. |
| Высшая школа |
Кого и как учат в Московской финансово-юридической академии Студенческое братство. То единение, которое возникает порой только в молодости и, овеянное духом романтизма, остается лучшим воспоминанием на всю жизнь. Ответ на вопрос: «Где ты учился?» становится визитной карточкой в любой ситуации. Почти всегда легче найти общий язык с теми, кто закончил то же учебное заведение, что и ты. И не важно, учились ли вместе на одном курсе или в одном потоке, брэнд «я закончил то-то и то-то» срабатывает для «своих» ; любого выпуска. |
| Методическая кухня: Педагогические технологии |
Игра как метод обучения Игра наряду с трудом и учением — один из основных видов деятельности человека, удивительный феномен нашего существования. По определению, игра — это вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение общественного опыта, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением. Значение игры невозможно исчерпать и оценить развлекательно-рекреативными возможностями. В том и состоит ее феномен, что, являясь развлечением, отдыхом, она способна перерасти в обучение, в творчество, в терапию, в модель типа человеческих отношений и пр оявлений в труде, воспитании. |
| Методическая кухня: Мастер-класс |
Игровые моменты на различных этапах урока (Биология) В педагогике играм уделено большое внимание. Но четкое место игры в системе урока не определено. Поэтому я стараюсь адаптировать игровые моменты на различных этапах занятия. Комплектация игр зависит от множества факторов: наполняемости класса, возраста детей, их индивидуальных особенностей, от времени суток и времени года, от взаимоотношений учеников в классе и с учителем. |
| Методическая кухня: Лучшее от лучш их |
Музыка, диалоги и зрительные образы — обязательные элементы урока Урок изобразительного искусства — это особый урок. Он должен быть разным, каждый раз новым, не похожим на предыдущий, с особой эмоциональной атмосферой увлеченности. Это достигается с помощью живого слова учителя, ярких диалогов с учениками, музыки, зрительных образов, поэтического текста, игровых ситуаций. Все это является составными элементами урока и определяет различные его формы: урок-образ, урок-фильм, урок-праздник, урок-путешествие, урок-сказка, урок-спектакль. Нестандартные формы рассмотрим на примере урока-праздника. |
| Методическая кухня: Классный руководитель |
Правильно ли мы воспитываем патриотизм? Решение принять участие в городском конкурсе «Самый классный классный» далось мне не просто. За прошедшие годы я участвовал сначала в городском, а позже — в краевом конкурсах «Учитель года». На обоих оказывался в числе призеров. Так что особого желания снова пройти через «мясорубку» конкурсных испытаний у меня не было. Основными аргументами директора школы и организатора, убеждавших меня войти в этот конкурс, были, во-первых, успешная многолетняя работа на базе моего класса театральной студии, ежегодно представляющей зрителям новые спектакли, и во-вторых, работа в качестве классного руководителя с первого класса. Послед нее оказалось возможным потому, что я имею два диплома &md ash;&n bsp;учителя английского языка и учителя начальных классов. |
| Subscribe.Ru
Поддержка подписчиков Другие рассылки этой тематики Другие рассылки этого автора |
Подписан адрес:
Код этой рассылки: media.news.press.ugnews Архив рассылки |
Отписаться
Вспомнить пароль |
| В избранное | ||
