Отправляет email-рассылки с помощью сервиса Sendsay

Журналистика

Re: журнал??

Да никто толком не занимается. Непонятно что теперь с сетью Южного. А
распространять только у нас - смысла нет. На Урале рынок журналов
переполнен. Имело смысл его выпускать если бы была своя федеральная сеть.
А что у вас есть идеи по продвижению? Вы же понимаете, что выпустить это не
проблема.
Надежда

-----Original MessageFrom: Леоненко Владимир [mailto:baikalo***@m*****.ru]
Sent: Monday, February 13, 2006 7:46 PM
To: lit.writer.zhurnalistika (3901411)
Subject: журнал??

Здравствуйте.
КАк продвигается выпуск женского журнала?
Кто сейчас этим занимается?

   2006-02-13 21:31:14 (#514758)

журнал??

Здравствуйте.
КАк продвигается выпуск женского журнала?
Кто сейчас этим занимается?

   2006-02-13 17:45:46 (#514644)

Re: Фотки.

Миша, привет!

Как ты живешь и чем занимаешься? Что меняешь после АДИ?
Ура! Я, конечно, получила фотки. СПАСИБО! Прям окунулась в лето Карелии. :)))
Спасибо за то, что ты зазвала меня цветочком. Очень красивые фотки из сада и
особенно ....:))) ты в детстве. Ты такой солнечный человек :)))
Миша, я на опыте узнала, что не могу переслать тебе по инету песни Святослава,
потому что у меня маленький почтовый ящик. А по-другому не знаю, не умею. Может
просвятишь на будущее. Очень приятно, что есть почта - вышлю тебе по почте, адрес
твой у меня есть.
Так что жди ! :)))))
Удачи во всем,
Аня

>Михаил

   2006-02-13 17:28:23 (#514626)

Re: Фотки.

Михаил, спасибо!
Получила огромное наслаждение от просмотра.
Качество классное.
Здорово!!!!
Ольга.

   2005-12-23 10:24:27 (#493257)

Re: Фотки.

Привет!

Фотографии Карельской АДИ 2 лежат здесь:

http://my-file.ru/!other/muxa_adi/2005_07_19.rar
http://my-file.ru/!other/muxa_adi/2005_07_20.rar
http://my-file.ru/!other/muxa_adi/2005_07_21.rar
http://my-file.ru/!other/muxa_adi/2005_07_22.rar
http://my-file.ru/!other/muxa_adi/2005_07_23.rar
http://my-file.ru/!other/muxa_adi/2005_07_24.rar
http://my-file.ru/!other/muxa_adi/2005_07_25.rar
http://my-file.ru/!other/muxa_adi/2005_07_26.rar
http://my-file.ru/!other/muxa_adi/2005_07_27.rar
http://my-file.ru/!other/muxa_adi/2005_07_28.rar
http://my-file.ru/!other/muxa_adi/2005_07_29.rar
http://my-file.ru/!other/muxa_adi/2005_07_30.rar
http://my-file.ru/!other/muxa_adi/other.rar

Михаил

   Михаил 2005-12-21 11:32:29 (#492574)

Re: Статья для критики

Привет, Троица.
Идея нормальная, тем более не на одну, а на цикл статей, если не пропадёт
желание материалы собирать.
А чё не отнёс-то до сих пор? Скоро ведь Новый год!!!
Нахрена тебе чьё-то мнение сдалось?
Саня "эко-логика".

Original Message From: Troiza <mi***@v*****.ru>
To: lit.writer.zhurnalistika (3439332) <stolyar***@m*****.ru>
Sent: Friday, December 16, 2005 9:04 PM
Subject: Статья для критики

> Что то все молчат :(
> Статья в газету местную, пока не отнес, как получилось? ....

   2005-12-17 19:50:50 (#491153)

Статья для критики

Что то все молчат :(
Статья в газету местную, пока не отнес, как получилось?
Статья первая, хочу договориться о колонке в которой буду показывать какие
планы на 1-5 лет у людей, начиная с мэра, кончая дворником, зачем это надо,
кто придумывает куда идти и зачем, и как КАЖДОМУ принять участие в планах на
свою жизнь и жизнь вокруг.

15/12/05 0.03

Скоро Новый Год!!!
Все хотим и мечтаем о хорошем. Будем загадывать желания под ёлкой и мечтать,
чтобы они исполнились. Но, мы также знаем и с годами все больше и больше,
что все приходиться делать самому и от того, что ты делаешь сегодня, то и
будет завтра. Чудеса конечно бывают, но хотелось бы видеть их чаще.

А, что мы делаем сегодня?

Делает ли это нас счастливыми, богатыми, здоровыми, любимыми? Мы же этого
хотим, значит надо делать то, что нас и сделает такими. Поясню, если ты
куришь, будешь ли ты здоровым? Нет. Значит или ты не хочешь быть здоровым
или какое то желание не настоящее.

Я народ, я власть, как и каждый житель нашей страны и нашего города, так
написано в Конституции РФ. Президент, чиновники все работают на меня, чтобы
мне жилось хорошо. А, Вы что не знали? Вы не знали, что это они работают на
Вас, а не Вы на них. Теперь Вы знаете! Они работают на Вас и работают за
Ваши деньги, которые с Вас собирают в качестве налогов.

Опустимся по ниже в Наш Родной город. Интересно Вам, народу, что делается в
нашем городе и зачем, кто строит планы, как Вам жить и в каком городе. Что
будет завтра, в следующем году и кому это надо. Не знаете и не знали? Теперь
Вы начнете об этом узнавать и не только узнавать, но и участвовать в жизни
города и его будущем.

Многие наверное не верят, что они могут и должны принимать участие в
строительстве будущего своего города, своего предприятия, своего двора, дома
и своей жизни.

Впереди Новый Год и новая жизнь.

До встречи! На страницах газеты Вы будете узнавать куда идет город и зачем.
Об этом мы будем беседовать с нашими руководителями, детьми, военными,
женщинами, рабочими, мужчинами, молодежью, спортсменами и всеми кому еще не
безразличен наш город.

Вот Вы читатель, каким хотели бы видеть свой город? Вас кто ни будь об этом
спросил? И кто вообще решает будущее города? А кто должен?

   2005-12-16 19:51:27 (#490827)

Re: АДЖ В ЧЕЛЯБИНСКЕ

Валера, зачем ты это делаешь?

Ты не организатор, ты не ведущий, ты не участник, ты вообще кто?
Южный.

> -----Original Message> From: curator [mailto:khval***@g*****.com]
> Sent: Saturday, October 22, 2005 5:40 PM
> To: lit.writer.zhurnalistika (7742556)
> Subject: АДЖ В ЧЕЛЯБИНСКЕ
>
> ВСЕМ ЗДОРОВЬЯ!
>
> В Челябинске создается группа для организации АДЖ.
> Приглашаются желающие создать бизнес с нуля в г. Челябинске.
> Базовы бизнес "Медиа-Холдинг" :
> Рекламное Агентство"
> "Городской бизнес-журнал"
> Телепередача "О создании Городского бизнес-журнала"
> Сеть распространения печатных СМИ.
> Организация АДЖ
>
> Условие. 100% концентрация. Для иногородних представляется общежитие:
> место в двухместном номера. Туалет на этаже. Питание 3-х разовое.
> Стоимость проживания с питанием 300 руб. в сутки
> Проживание в профилактории за городом. Профилакторий находится в роще
> на берегу озера. Рядом остановка автобуса. До центра города 30 минут.
> Ходят маршрутки.
>
> В настоящее время не определен оргвзнос. Сумма оргвзноса определится
> по итогам конкурса на право вести АДЖ в Челябинске.
>
> Настоящим приглашаю потенциальных ведущих АДЖ как из числа Совета, так
> и из числа тех, для кого АДЖ - правильный бизнес, иначе Свое Дело.
>
> Присылайте свои условия участия в АДЖ в качестве ведущего.
> Обязательное условие: ЕЖЕДНЕВНОЕ участие в АДЖ в Челябинске.
>
>
>
> --
> > С уважением Валерий Хвалев
> Мастерская Своего Дела
> Моя рассылка "Анти-МЛМ. Бизнес с человеческим лицом".
> http://subscribe.ru/catalog/directmarketing.masterdelo
>
> --
>

   2005-10-22 20:30:28 (#460869)

АДЖ В ЧЕЛЯБИНСКЕ

ВСЕМ ЗДОРОВЬЯ!

В Челябинске создается группа для организации АДЖ.
Приглашаются желающие создать бизнес с нуля в г. Челябинске.
Базовы бизнес "Медиа-Холдинг" :
Рекламное Агентство"
"Городской бизнес-журнал"
Телепередача "О создании Городского бизнес-журнала"
Сеть распространения печатных СМИ.
Организация АДЖ

Условие. 100% концентрация. Для иногородних представляется общежитие:
место в двухместном номера. Туалет на этаже. Питание 3-х разовое.
Стоимость проживания с питанием 300 руб. в сутки
Проживание в профилактории за городом. Профилакторий находится в роще
на берегу озера. Рядом остановка автобуса. До центра города 30 минут.
Ходят маршрутки.

В настоящее время не определен оргвзнос. Сумма оргвзноса определится
по итогам конкурса на право вести АДЖ в Челябинске.

Настоящим приглашаю потенциальных ведущих АДЖ как из числа Совета, так
и из числа тех, для кого АДЖ - правильный бизнес, иначе Свое Дело.

Присылайте свои условия участия в АДЖ в качестве ведущего.
Обязательное условие: ЕЖЕДНЕВНОЕ участие в АДЖ в Челябинске.

--
С уважением Валерий Хвалев
Мастерская Своего Дела
Моя рассылка "Анти-МЛМ. Бизнес с человеческим лицом".
http://subscribe.ru/catalog/directmarketing.masterdelo

   2005-10-22 20:22:25 (#460852)

Re: Статья для критики.

Про себ яписал что ли?

Леша!
Главное не объяснить, Главное ДАТЬ ПОНЯТЬ
А ты что делаешь?

19.10.05, Алексей Музыка<muzika***@m*****.ru> написал(а):
> Карьера или Свое Дело?
>
> Для карьерного роста в России (за другие страны говорить не будем) необходима
> преданность вышестоящему руководству, готовность выполнять приказания не раздумывая,
> готовность жертововать личными интересами и заставлять других приносить в жертву
> свои интересы.
>
> Для построения карьеры необходимо брать на себя как можно больше обязанностей
> и перераспределять их среди своих подчиненных. Это похоже на захват рынка.
Только
> конкретный человек действует внутри компании и проявляет инициативу, перехватывает
> нити управления смежными задачами на себя.
>
> Вначале это происходит без дополнительной оплаты, и если человек справляется,
> то либо руководство начинает более дорого оценивать деятельность карьериста,
> либо появляется возможность надавить на директора с требованием повысить оплату.
>
> Такой карьерист - мечта любого руководителя. Ценность такого человека определяется
> количеством проблем и задач, которые он может оттянуть на себя, освобождая
более
> ценное время руководителя.
>
> Но, как правило, доход простого карьериста не оправдывает его надежд. "Зарплата
> большой не бывает". И воплощение мечты настоящего карьериста - это прильнуть
> к системе распределения ресурсов. Государство построено на принципе распределения
> ресурсов, и поэтому среди государственных деятелей мы видим большое количество
> тех, кто занимается не распределением, а перераспределением, ну понятно, что
> к своей пользе.
>
> Последняя сделка по приобретению Газпромом Сибнефти показывает укрепление и
увеличение
> государственной собственности, и в перспективе - ну ведь просто так никто не
> отдаст "потом и кровью" купленное (это намек на Юкос), передачу управление
государством
> не по демократическому принципу, а по наследственному - конечно не наследнику,
> а как сейчас модно говорить - преемнику.
>
> Просто в таком государстве живем. И для очень многих людей подобное становится
> НОРМАЛЬНЫМ. Риск потерять распределительную жилу приводит человека к ...чему?
>
> Участие и разделение такого мировоззрения приводит к тому, человек теряет свою
> индивидуальность, подстраиваясь под СИСТЕМУ.
>
> Если человек работает на рядовой должности, он принижает собственную личность,
> снимает с себя всякую ответственность, и пассивно участвует в системе. Карьерист
> делает более сознательный выбор и своими действиями укрепляет систему. Жертвуя
> при этом личностью.
>
> При этом ощущение "неполноты" жизни заставляет успешных и благополучных людей
> искать развлечения, приключений, выброса адреналина. Приводит к нарастающему
> чувству одиночества, ведь делиться с ближним своими "достижениями" в сфере
перераспределения
> неудобно, а роскошь общения не заменяет никакая другая ценность.
>
> Это я все описал для полного понимания, чтобы карьеристы увидели реальность
своего
> выбора, его последствия для общества и для себя лично. Правда для многих количество
> выгод перевешивает все соображения о благе общества, но в результате человек
> теряет возможность развития вне системы, возможность достичь "простого, человеческого
> счастья".
>
> Потребность в развитии личности приводит человека к пониманию, что его потребности
> не ограничиваются потреблением, но еще больше он нуждается в созидании. Творческий
> потенциал человека больше, чем его потребительская "корзина".
>
> Полностью почувствовать полноту жизни можно занимаясь тем, что действительно
> нравится. Напряжение тех, кто увидел возможность создать что-то новое, не идет
> ни в какое сравнение, ни со сплавом по горным рекам, ни с рулеткой.
>
> Первым этапом становится создание своего бизнеса - как обучающий этап. Поиск
> идеи, организация, поиск клиентов - шаги в трудном, но необходимом пути.
>
> Создание Своего дела требует более полной отдачи. Человек погружается в мир
собственных
> чувств. В этом мире он сам судья и подсудимый, адвокат и прокурор. Его цель
-
> достичь мастерства, совершенства. В Своем деле не бывает отгулов, отпусков
и
> прогулов тоже нет.
>
> А самое интересное, совершенно отсутствует вопрос "Что делать, когда делать
ничего
> не хочешь".
>
> Человек, занимающийся своим делом, со всеми общается на равных. У него нет
начальников.
> Даже попытки представить государство в виде начальства - неверны. Они могут
общаться
> как партнеры, но не как подчиненные.
>
> Карьерист всегда будет чувствовать подчиненность или начальственность. На равных
> с ним поговорить очень тяжело. Его мир полярен - кто-то на одном полюсе, кто-то
> на другом.
>
> Сколько ни говори халва, слаще не станет. Сколько не расписывай преимущества
> создания Своего дела, людей, решившихся взять свою жизнь в свои руки, прибавляется
> очень мало. Почему? Система затянула? Примеров мало? Или есть свои соображения?
>
> Завтра с утра каждый снова сделает свой выбор. Тот выбор, который определяется
> его мировоззрением. Вы уже самостоятельные люди. Если не нравится та жизнь,
которой
> живешь, может пора что-то менять?
>
> Ключевой вопрос стоит в том, создаете ли вы свой ресурс или распределяете созданное?
> Что вы сейчас отдаете, и что будете отдавать через много лет? Будет ли у вас
> то, чем вы сейчас распоряжаетесь?
>
> --

--
С уважением Валерий Хвалев
Мастерская Своего Дела
Моя рассылка "Анти-МЛМ. Бизнес с человеческим лицом".
http://subscribe.ru/catalog/directmarketing.masterdelo

   2005-10-20 02:39:04 (#459371)

Re: яРЮРЭЪ ДКЪ ЙПХРХЙХ.

лМЕ БННАЫЕ ОНМПЮБХКНЯЭ. рНКЭЙН ЛМНЦН ДКХММШУ ОПЕДКНФЕМХИ, КСВЬЕ ЙНПНВЕ ХУ ДЕКЮРЭ
МЮ ЛНИ БГЦКЪД.
яРХКЭ ЯДЕКЮРЭ ВСРЭ ОНОПНЫЕ.
х ЙНМЕЖ, ОН-ЛНЕЛС, МЕ НВЕМЭ - МЕГЮБЕПЬЕММНЯРЭ ЙЮЙЮЪ-РН ВСБЯРБСЕРЯЪ.

-----Original MessageFrom: юКЕЙЯЕИ лСГШЙЮ <muzika***@m*****.ru>
To: "lit.writer.zhurnalistika" <goldentow***@m*****.ru> (5943980)
Date: Wed, 19 Oct 2005 11:21:38 +0400
Subject: яРЮРЭЪ ДКЪ ЙПХРХЙХ.

>
> йЮПЭЕПЮ ХКХ яБНЕ дЕКН?
>
> дКЪ ЙЮПЭЕПМНЦН ПНЯРЮ Б пНЯЯХХ (ГЮ ДПСЦХЕ ЯРПЮМШ ЦНБНПХРЭ МЕ АСДЕЛ) МЕНАУНДХЛЮ
> ОПЕДЮММНЯРЭ БШЬЕЯРНЪЫЕЛС ПСЙНБНДЯРБС, ЦНРНБМНЯРЭ БШОНКМЪРЭ ОПХЙЮГЮМХЪ МЕ ПЮГДСЛШБЮЪ,
> ЦНРНБМНЯРЭ ФЕПРНБНБЮРЭ КХВМШЛХ ХМРЕПЕЯЮЛХ Х ГЮЯРЮБКЪРЭ ДПСЦХУ ОПХМНЯХРЭ Б ФЕПРБС
> ЯБНХ ХМРЕПЕЯШ.
>
> дКЪ ОНЯРПНЕМХЪ ЙЮПЭЕПШ МЕНАУНДХЛН АПЮРЭ МЮ ЯЕАЪ ЙЮЙ ЛНФМН АНКЭЬЕ НАЪГЮММНЯРЕИ
> Х ОЕПЕПЮЯОПЕДЕКЪРЭ ХУ ЯПЕДХ ЯБНХУ ОНДВХМЕММШУ. щРН ОНУНФЕ МЮ ГЮУБЮР ПШМЙЮ.
рНКЭЙН
> ЙНМЙПЕРМШИ ВЕКНБЕЙ ДЕИЯРБСЕР БМСРПХ ЙНЛОЮМХХ Х ОПНЪБКЪЕР ХМХЖХЮРХБС, ОЕПЕУБЮРШБЮЕР
> МХРХ СОПЮБКЕМХЪ ЯЛЕФМШЛХ ГЮДЮВЮЛХ МЮ ЯЕАЪ.
>
> бМЮВЮКЕ ЩРН ОПНХЯУНДХР АЕГ ДНОНКМХРЕКЭМНИ НОКЮРШ, Х ЕЯКХ ВЕКНБЕЙ ЯОПЮБКЪЕРЯЪ,
> РН КХАН ПСЙНБНДЯРБН МЮВХМЮЕР АНКЕЕ ДНПНЦН НЖЕМХБЮРЭ ДЕЪРЕКЭМНЯРЭ ЙЮПЭЕПХЯРЮ,
> КХАН ОНЪБКЪЕРЯЪ БНГЛНФМНЯРЭ МЮДЮБХРЭ МЮ ДХПЕЙРНПЮ Я РПЕАНБЮМХЕЛ ОНБШЯХРЭ НОКЮРС.
>
> рЮЙНИ ЙЮПЭЕПХЯР - ЛЕВРЮ КЧАНЦН ПСЙНБНДХРЕКЪ. жЕММНЯРЭ РЮЙНЦН ВЕКНБЕЙЮ НОПЕДЕКЪЕРЯЪ
> ЙНКХВЕЯРБНЛ ОПНАКЕЛ Х ГЮДЮВ, ЙНРНПШЕ НМ ЛНФЕР НРРЪМСРЭ МЮ ЯЕАЪ, НЯБНАНФДЮЪ
АНКЕЕ
> ЖЕММНЕ БПЕЛЪ ПСЙНБНДХРЕКЪ.
>
> мН, ЙЮЙ ОПЮБХКН, ДНУНД ОПНЯРНЦН ЙЮПЭЕПХЯРЮ МЕ НОПЮБДШБЮЕР ЕЦН МЮДЕФД. "гЮПОКЮРЮ
> АНКЭЬНИ МЕ АШБЮЕР". х БНОКНЫЕМХЕ ЛЕВРШ МЮЯРНЪЫЕЦН ЙЮПЭЕПХЯРЮ - ЩРН ОПХКЭМСРЭ
> Й ЯХЯРЕЛЕ ПЮЯОПЕДЕКЕМХЪ ПЕЯСПЯНБ. цНЯСДЮПЯРБН ОНЯРПНЕМН МЮ ОПХМЖХОЕ ПЮЯОПЕДЕКЕМХЪ
> ПЕЯСПЯНБ, Х ОНЩРНЛС ЯПЕДХ ЦНЯСДЮПЯРБЕММШУ ДЕЪРЕКЕИ ЛШ БХДХЛ АНКЭЬНЕ ЙНКХВЕЯРБН
> РЕУ, ЙРН ГЮМХЛЮЕРЯЪ МЕ ПЮЯОПЕДЕКЕМХЕЛ, Ю ОЕПЕПЮЯОПЕДЕКЕМХЕЛ, МС ОНМЪРМН, ВРН
> Й ЯБНЕИ ОНКЭГЕ.
>
> оНЯКЕДМЪЪ ЯДЕКЙЮ ОН ОПХНАПЕРЕМХЧ цЮГОПНЛНЛ яХАМЕТРХ ОНЙЮГШБЮЕР СЙПЕОКЕМХЕ Х
СБЕКХВЕМХЕ
> ЦНЯСДЮПЯРБЕММНИ ЯНАЯРБЕММНЯРХ, Х Б ОЕПЯОЕЙРХБЕ - МС БЕДЭ ОПНЯРН РЮЙ МХЙРН МЕ
> НРДЮЯР "ОНРНЛ Х ЙПНБЭЧ" ЙСОКЕММНЕ (ЩРН МЮЛЕЙ МЮ чЙНЯ), ОЕПЕДЮВС СОПЮБКЕМХЕ
ЦНЯСДЮПЯРБНЛ
> МЕ ОН ДЕЛНЙПЮРХВЕЯЙНЛС ОПХМЖХОС, Ю ОН МЮЯКЕДЯРБЕММНЛС - ЙНМЕВМН МЕ МЮЯКЕДМХЙС,
> Ю ЙЮЙ ЯЕИВЮЯ ЛНДМН ЦНБНПХРЭ - ОПЕЕЛМХЙС.
>
> оПНЯРН Б РЮЙНЛ ЦНЯСДЮПЯРБЕ ФХБЕЛ. х ДКЪ НВЕМЭ ЛМНЦХУ КЧДЕИ ОНДНАМНЕ ЯРЮМНБХРЯЪ
> мнплюкэмшл. пХЯЙ ОНРЕПЪРЭ ПЮЯОПЕДЕКХРЕКЭМСЧ ФХКС ОПХБНДХР ВЕКНБЕЙЮ Й ...ВЕЛС?
>
> сВЮЯРХЕ Х ПЮГДЕКЕМХЕ РЮЙНЦН ЛХПНБНГГПЕМХЪ ОПХБНДХР Й РНЛС, ВЕКНБЕЙ РЕПЪЕР ЯБНЧ
> ХМДХБХДСЮКЭМНЯРЭ, ОНДЯРПЮХБЮЪЯЭ ОНД яхярелс.
>
> еЯКХ ВЕКНБЕЙ ПЮАНРЮЕР МЮ ПЪДНБНИ ДНКФМНЯРХ, НМ ОПХМХФЮЕР ЯНАЯРБЕММСЧ КХВМНЯРЭ,
> ЯМХЛЮЕР Я ЯЕАЪ БЯЪЙСЧ НРБЕРЯРБЕММНЯРЭ, Х ОЮЯЯХБМН СВЮЯРБСЕР Б ЯХЯРЕЛЕ. йЮПЭЕПХЯР
> ДЕКЮЕР АНКЕЕ ЯНГМЮРЕКЭМШИ БШАНП Х ЯБНХЛХ ДЕИЯРБХЪЛХ СЙПЕОКЪЕР ЯХЯРЕЛС. фЕПРБСЪ
> ОПХ ЩРНЛ КХВМНЯРЭЧ.
>
> оПХ ЩРНЛ НЫСЫЕМХЕ "МЕОНКМНРШ" ФХГМХ ГЮЯРЮБКЪЕР СЯОЕЬМШУ Х АКЮЦНОНКСВМШУ КЧДЕИ
> ХЯЙЮРЭ ПЮГБКЕВЕМХЪ, ОПХЙКЧВЕМХИ, БШАПНЯЮ ЮДПЕМЮКХМЮ. оПХБНДХР Й МЮПЮЯРЮЧЫЕЛС
> ВСБЯРБС НДХМНВЕЯРБЮ, БЕДЭ ДЕКХРЭЯЪ Я АКХФМХЛ ЯБНХЛХ "ДНЯРХФЕМХЪЛХ" Б ЯТЕПЕ
ОЕПЕПЮЯОПЕДЕКЕМХЪ
> МЕСДНАМН, Ю ПНЯЙНЬЭ НАЫЕМХЪ МЕ ГЮЛЕМЪЕР МХЙЮЙЮЪ ДПСЦЮЪ ЖЕММНЯРЭ.
>
> щРН Ъ БЯЕ НОХЯЮК ДКЪ ОНКМНЦН ОНМХЛЮМХЪ, ВРНАШ ЙЮПЭЕПХЯРШ СБХДЕКХ ПЕЮКЭМНЯРЭ
ЯБНЕЦН
> БШАНПЮ, ЕЦН ОНЯКЕДЯРБХЪ ДКЪ НАЫЕЯРБЮ Х ДКЪ ЯЕАЪ КХВМН. оПЮБДЮ ДКЪ ЛМНЦХУ ЙНКХВЕЯРБН
> БШЦНД ОЕПЕБЕЬХБЮЕР БЯЕ ЯННАПЮФЕМХЪ Н АКЮЦЕ НАЫЕЯРБЮ, МН Б ПЕГСКЭРЮРЕ ВЕКНБЕЙ
> РЕПЪЕР БНГЛНФМНЯРЭ ПЮГБХРХЪ БМЕ ЯХЯРЕЛШ, БНГЛНФМНЯРЭ ДНЯРХВЭ "ОПНЯРНЦН, ВЕКНБЕВЕЯЙНЦН
> ЯВЮЯРЭЪ".
>
> оНРПЕАМНЯРЭ Б ПЮГБХРХХ КХВМНЯРХ ОПХБНДХР ВЕКНБЕЙЮ Й ОНМХЛЮМХЧ, ВРН ЕЦН ОНРПЕАМНЯРХ
> МЕ НЦПЮМХВХБЮЧРЯЪ ОНРПЕАКЕМХЕЛ, МН ЕЫЕ АНКЭЬЕ НМ МСФДЮЕРЯЪ Б ЯНГХДЮМХХ. рБНПВЕЯЙХИ
> ОНРЕМЖХЮК ВЕКНБЕЙЮ АНКЭЬЕ, ВЕЛ ЕЦН ОНРПЕАХРЕКЭЯЙЮЪ "ЙНПГХМЮ".
>
> оНКМНЯРЭЧ ОНВСБЯРБНБЮРЭ ОНКМНРС ФХГМХ ЛНФМН ГЮМХЛЮЪЯЭ РЕЛ, ВРН ДЕИЯРБХРЕКЭМН
> МПЮБХРЯЪ. мЮОПЪФЕМХЕ РЕУ, ЙРН СБХДЕК БНГЛНФМНЯРЭ ЯНГДЮРЭ ВРН-РН МНБНЕ, МЕ ХДЕР
> МХ Б ЙЮЙНЕ ЯПЮБМЕМХЕ, МХ ЯН ЯОКЮБНЛ ОН ЦНПМШЛ ПЕЙЮЛ, МХ Я ПСКЕРЙНИ.
>
> оЕПБШЛ ЩРЮОНЛ ЯРЮМНБХРЯЪ ЯНГДЮМХЕ ЯБНЕЦН АХГМЕЯЮ - ЙЮЙ НАСВЮЧЫХИ ЩРЮО. оНХЯЙ
> ХДЕХ, НПЦЮМХГЮЖХЪ, ОНХЯЙ ЙКХЕМРНБ - ЬЮЦХ Б РПСДМНЛ, МН МЕНАУНДХЛНЛ ОСРХ.
>
> яНГДЮМХЕ яБНЕЦН ДЕКЮ РПЕАСЕР АНКЕЕ ОНКМНИ НРДЮВХ. вЕКНБЕЙ ОНЦПСФЮЕРЯЪ Б ЛХП
ЯНАЯРБЕММШУ
> ВСБЯРБ. б ЩРНЛ ЛХПЕ НМ ЯЮЛ ЯСДЭЪ Х ОНДЯСДХЛШИ, ЮДБНЙЮР Х ОПНЙСПНП. еЦН ЖЕКЭ
-
> ДНЯРХВЭ ЛЮЯРЕПЯРБЮ, ЯНБЕПЬЕМЯРБЮ. б яБНЕЛ ДЕКЕ МЕ АШБЮЕР НРЦСКНБ, НРОСЯЙНБ
Х
> ОПНЦСКНБ РНФЕ МЕР.
>
> ю ЯЮЛНЕ ХМРЕПЕЯМНЕ, ЯНБЕПЬЕММН НРЯСРЯРБСЕР БНОПНЯ "вРН ДЕКЮРЭ, ЙНЦДЮ ДЕКЮРЭ
МХВЕЦН
> МЕ УНВЕЬЭ".
>
> вЕКНБЕЙ, ГЮМХЛЮЧЫХИЯЪ ЯБНХЛ ДЕКНЛ, ЯН БЯЕЛХ НАЫЮЕРЯЪ МЮ ПЮБМШУ. с МЕЦН МЕР
МЮВЮКЭМХЙНБ.
> дЮФЕ ОНОШРЙХ ОПЕДЯРЮБХРЭ ЦНЯСДЮПЯРБН Б БХДЕ МЮВЮКЭЯРБЮ - МЕБЕПМШ. нМХ ЛНЦСР
НАЫЮРЭЯЪ
> ЙЮЙ ОЮПРМЕПШ, МН МЕ ЙЮЙ ОНДВХМЕММШЕ.
>
> йЮПЭЕПХЯР БЯЕЦДЮ АСДЕР ВСБЯРБНБЮРЭ ОНДВХМЕММНЯРЭ ХКХ МЮВЮКЭЯРБЕММНЯРЭ. мЮ ПЮБМШУ
> Я МХЛ ОНЦНБНПХРЭ НВЕМЭ РЪФЕКН. еЦН ЛХП ОНКЪПЕМ - ЙРН-РН МЮ НДМНЛ ОНКЧЯЕ, ЙРН-РН
> МЮ ДПСЦНЛ.
>
> яЙНКЭЙН МХ ЦНБНПХ УЮКБЮ, ЯКЮЫЕ МЕ ЯРЮМЕР. яЙНКЭЙН МЕ ПЮЯОХЯШБЮИ ОПЕХЛСЫЕЯРБЮ
> ЯНГДЮМХЪ яБНЕЦН ДЕКЮ, КЧДЕИ, ПЕЬХБЬХУЯЪ БГЪРЭ ЯБНЧ ФХГМЭ Б ЯБНХ ПСЙХ, ОПХАЮБКЪЕРЯЪ
> НВЕМЭ ЛЮКН. оНВЕЛС? яХЯРЕЛЮ ГЮРЪМСКЮ? оПХЛЕПНБ ЛЮКН? хКХ ЕЯРЭ ЯБНХ ЯННАПЮФЕМХЪ?
>
> гЮБРПЮ Я СРПЮ ЙЮФДШИ ЯМНБЮ ЯДЕКЮЕР ЯБНИ БШАНП. рНР БШАНП, ЙНРНПШИ НОПЕДЕКЪЕРЯЪ
> ЕЦН ЛХПНБНГГПЕМХЕЛ. бШ СФЕ ЯЮЛНЯРНЪРЕКЭМШЕ КЧДХ. еЯКХ МЕ МПЮБХРЯЪ РЮ ФХГМЭ,
ЙНРНПНИ
> ФХБЕЬЭ, ЛНФЕР ОНПЮ ВРН-РН ЛЕМЪРЭ?
>
> йКЧВЕБНИ БНОПНЯ ЯРНХР Б РНЛ, ЯНГДЮЕРЕ КХ БШ ЯБНИ ПЕЯСПЯ ХКХ ПЮЯОПЕДЕКЪЕРЕ ЯНГДЮММНЕ?
> вРН БШ ЯЕИВЮЯ НРДЮЕРЕ, Х ВРН АСДЕРЕ НРДЮБЮРЭ ВЕПЕГ ЛМНЦН КЕР? аСДЕР КХ С БЮЯ
> РН, ВЕЛ БШ ЯЕИВЮЯ ПЮЯОНПЪФЮЕРЕЯЭ?
>
> --

   2005-10-20 01:37:50 (#459286)

Re: Статья: Я - Пинарик

> Большая просьба ко всем, сделать сильным меня и мою статью, указав на
> слабые места! И в лучших традициях ШСД - безжалостно... :-)))

> > Цель статьи:

> Аудитория:
> все те, кто желает что-то изменить, но в результате своих неудачных
> проектов в прошлом, не решается еще раз открыть Свое Дело...
>
> А, мне понравилось. Все было последовательно.
Пошло бы на несколько статей. Если уж дочитать не можешь, сможешь ли дальше?
Возможно конечно где то ужать.
Сайт можно даже такой создать уровневый: прочитал (или дочитал :) идешь
дальше.
Урок выполнил идешь дальше.
Тема статьи актуальна, все начинали, хотели и будем надеяться пинарик
поможет,
тем кто так и встал в конце концов. Продолжать, продолжать, продолжать
действовать...
Добавить еще вопросы от пинарика, они то стандартны в основном, друг забудет
сам себе задать :)
Еще туда же еженедельные отчеты.

Критику принимай, советы не очень, больше для себя писал, натолкнул на идеи.

Олег

   2005-10-20 01:08:05 (#459267)

Пробные статьи

Ребят, привет!

Пожалуйста, подпишитесь на эту штуку.
http://subscribe.ru/catalog/economics.school.shsd.real1984.true

Есть некоторые мысли, которые, может быть, можно будет переделать в
статьи. Постараюсь в скором времени их выложить в эту рассылку.

Постараюсь, чтобы они были достойны Вашей критики.

Там щас мало есть. Один выпуск просто сырой, другой - нафигачен на скорую
руку и немного кричащий. Но, надеюсь, что мысль выразил.
Позже добавлю еще - надо найти время.

По крайней мере, просто подписавшись ничё не потеряете! :)

   2005-10-20 00:54:22 (#459261)

Статья для критики.

Карьера или Свое Дело?

Для карьерного роста в России (за другие страны говорить не будем) необходима
преданность вышестоящему руководству, готовность выполнять приказания не раздумывая,
готовность жертововать личными интересами и заставлять других приносить в жертву
свои интересы.

Для построения карьеры необходимо брать на себя как можно больше обязанностей
и перераспределять их среди своих подчиненных. Это похоже на захват рынка. Только
конкретный человек действует внутри компании и проявляет инициативу, перехватывает
нити управления смежными задачами на себя.

Вначале это происходит без дополнительной оплаты, и если человек справляется,
то либо руководство начинает более дорого оценивать деятельность карьериста,
либо появляется возможность надавить на директора с требованием повысить оплату.

Такой карьерист - мечта любого руководителя. Ценность такого человека определяется
количеством проблем и задач, которые он может оттянуть на себя, освобождая более
ценное время руководителя.

Но, как правило, доход простого карьериста не оправдывает его надежд. "Зарплата
большой не бывает". И воплощение мечты настоящего карьериста - это прильнуть
к системе распределения ресурсов. Государство построено на принципе распределения
ресурсов, и поэтому среди государственных деятелей мы видим большое количество
тех, кто занимается не распределением, а перераспределением, ну понятно, что
к своей пользе.

Последняя сделка по приобретению Газпромом Сибнефти показывает укрепление и увеличение
государственной собственности, и в перспективе - ну ведь просто так никто не
отдаст "потом и кровью" купленное (это намек на Юкос), передачу управление государством
не по демократическому принципу, а по наследственному - конечно не наследнику,
а как сейчас модно говорить - преемнику.

Просто в таком государстве живем. И для очень многих людей подобное становится
НОРМАЛЬНЫМ. Риск потерять распределительную жилу приводит человека к ...чему?

Участие и разделение такого мировоззрения приводит к тому, человек теряет свою
индивидуальность, подстраиваясь под СИСТЕМУ.

Если человек работает на рядовой должности, он принижает собственную личность,
снимает с себя всякую ответственность, и пассивно участвует в системе. Карьерист
делает более сознательный выбор и своими действиями укрепляет систему. Жертвуя
при этом личностью.

При этом ощущение "неполноты" жизни заставляет успешных и благополучных людей
искать развлечения, приключений, выброса адреналина. Приводит к нарастающему
чувству одиночества, ведь делиться с ближним своими "достижениями" в сфере перераспределения
неудобно, а роскошь общения не заменяет никакая другая ценность.

Это я все описал для полного понимания, чтобы карьеристы увидели реальность своего
выбора, его последствия для общества и для себя лично. Правда для многих количество
выгод перевешивает все соображения о благе общества, но в результате человек
теряет возможность развития вне системы, возможность достичь "простого, человеческого
счастья".

Потребность в развитии личности приводит человека к пониманию, что его потребности
не ограничиваются потреблением, но еще больше он нуждается в созидании. Творческий
потенциал человека больше, чем его потребительская "корзина".

Полностью почувствовать полноту жизни можно занимаясь тем, что действительно
нравится. Напряжение тех, кто увидел возможность создать что-то новое, не идет
ни в какое сравнение, ни со сплавом по горным рекам, ни с рулеткой.

Первым этапом становится создание своего бизнеса - как обучающий этап. Поиск
идеи, организация, поиск клиентов - шаги в трудном, но необходимом пути.

Создание Своего дела требует более полной отдачи. Человек погружается в мир собственных
чувств. В этом мире он сам судья и подсудимый, адвокат и прокурор. Его цель -
достичь мастерства, совершенства. В Своем деле не бывает отгулов, отпусков и
прогулов тоже нет.

А самое интересное, совершенно отсутствует вопрос "Что делать, когда делать ничего
не хочешь".

Человек, занимающийся своим делом, со всеми общается на равных. У него нет начальников.
Даже попытки представить государство в виде начальства - неверны. Они могут общаться
как партнеры, но не как подчиненные.

Карьерист всегда будет чувствовать подчиненность или начальственность. На равных
с ним поговорить очень тяжело. Его мир полярен - кто-то на одном полюсе, кто-то
на другом.

Сколько ни говори халва, слаще не станет. Сколько не расписывай преимущества
создания Своего дела, людей, решившихся взять свою жизнь в свои руки, прибавляется
очень мало. Почему? Система затянула? Примеров мало? Или есть свои соображения?

Завтра с утра каждый снова сделает свой выбор. Тот выбор, который определяется
его мировоззрением. Вы уже самостоятельные люди. Если не нравится та жизнь, которой
живешь, может пора что-то менять?

Ключевой вопрос стоит в том, создаете ли вы свой ресурс или распределяете созданное?
Что вы сейчас отдаете, и что будете отдавать через много лет? Будет ли у вас
то, чем вы сейчас распоряжаетесь?

   Алексей Музыка 2005-10-19 11:41:55 (#459065)

Re: Статья: Я - Пинарик

Ладно бы что просто ОЧЕНЬ длинно. В начале ничего не цепляет, чтобы
захотелось читать дальше. Меня хватило на первые 3-4 абзаца. Прекратила
читать на фразах: "ты продолжаешь двигаться вперед, но не в ту
сторону". Маразм. Не в ту сторону - это назад.
Ты в целях ставишь "почувствовать бег времени", а в статье его нет, там увязаешь
уже в
начале.

ЕП> Добрый день (утро, вечер, ночь), Все!

ЕП> Большая просьба ко всем, сделать сильным меня и мою статью, указав на
ЕП> слабые места! И в лучших традициях ШСД - безжалостно... :-)))

ЕП> ЕП> Цель статьи:
ЕП> - Повысить чувствительность и дать почувствовать <<бег времени>>. Создать
ЕП> установку на анализ <<куда тратится мое время>>.

ЕП> - Повысить уровень ответственности. Дать почувствовать, ЧТО мы теряем,
ЕП> когда ответственность перекладываем на других.

ЕП> - Попутно сломать в подсознании ошибочную установку: <<Хочу много денег
ЕП> и ничего не делать при этом>>.

ЕП> - Все это нужно для того, чтобы он понял необходимость в своей жизни
ЕП> такого полезного инструмента, как Пинарик - системы, делающего из
ЕП> обычного, много желающего человека - человека действующего,
ЕП> эффективного предпринимателя.

ЕП> - Ну и как результат этого: воспользовался инструментом "Пинарик"

ЕП> Аудитория:
ЕП> все те, кто желает что-то изменить, но в результате своих неудачных
ЕП> проектов в прошлом, не решается еще раз открыть Свое Дело...

ЕП> ЕП> Я - Пинарик

ЕП> <<Если ты направился к цели, и станешь дорогою
ЕП> останавливаться, чтобы швырять камнями во всякую
ЕП> лающую на тебя собаку, то никогда не дойдешь до цели>>
ЕП> Ф. Достоевский

ЕП> Позволь представиться, Я - Его Настойчивое Величество Пинарик.
ЕП> Жестокая и Беспощадная система для превращения Твоих представленных
ЕП> словами целей в реальные и успешные проекты. Со мною Ты очень быстро
ЕП> научишься чувствовать и ценить время, а также быть ответственным за
ЕП> свои слова и дела. И, научившись этому, совершишь важный шаг к своей
ЕП> настоящей свободе!

ЕП> Да, я устал смотреть на Тебя - такого слабовольного и замученного.
ЕП> Позволяющего своей жизни утекать туда, где она никому не нужна. Где
ЕП> всем наплевать на нее и на Тебя самого только потому, что Ты сам
ЕП> плюешь на нее - свою собственную жизнь!

ЕП> Ты -
ЕП> тратишь ее на пустые разговоры, называя это общением;
ЕП> тратишь ее на бездумные хлопоты, называя это делами;
ЕП> тратишь ее на своего начальника, называя это работой;
ЕП> тратишь ее на тягостное времяпрепровождение, называя это отдыхом...

ЕП> Но я смотрю с любовью на Тебя, потерявшего надежду и веру, потому что
ЕП> знаю: Ты - сильный человек! Сильный, несмотря ни на что!
ЕП> Обстоятельства Тебя бьют по голове, неудачами усыпана Твоя тропинка,
ЕП> неуспех прочно поселился в Твоей голове, мысль об изменении своей
ЕП> жизни Тебе противна, а лень давно свила паутину на Твоих когда-то
ЕП> горячих идеях... Но Ты продолжаешь двигаться вперед. Пусть не в ту
ЕП> сторону, пусть тяжело, пусть безрезультатно, пусть... Главное ведь то,
ЕП> что остался огонь внутри сердца, который заставляет Тебя что-то еще
ЕП> делать в этой жизни. Что-то ДЕЛАТЬ!

ЕП> Проблема лишь в том, что Твои действия очень стихийны и случайны. Ты
ЕП> как молния, загоревшись чем-то, начинаешь воплощать это в жизнь. Но
ЕП> проходит немного времени и Твой пыл угасает, проект забрасывается, а
ЕП> сам остаешься в недоумении, зачем Ты вообще это все начал делать. Еще
ЕП> обидней, когда через некоторое время узнаешь, что кто-то довел-таки до
ЕП> конца проект, похожий на Твой, и зарабатывает на этом неплохие деньги.
ЕП> А ты так и остался со своей нереализованной идеей и без денег...

ЕП> Конечно, этот кто-то все сделал не так. И то у него плохо, и это у
ЕП> него не так, и вообще, он всю идею извратил дальше некуда! Вот если бы
ЕП> это сделал Ты, то это было бы в сто раз лучше. Да, было бы. Я,
ЕП> Пинарик, хорошо об этом знаю и подпишусь под каждым Твоим словом! Но
ЕП> только словом! Потому что фундаментальная разница и состоит в том, что
ЕП> кто-то довел свой проект до цели, а Ты - нет. У этого кто-то есть
ЕП> теперь деньги, а у Тебя нет. Ты об этом прекрасно знаешь, потому и
ЕП> злишься на себя, попутно срывая недовольство на остальных людях, не
ЕП> могущих достойно ответить.

ЕП> Снова молния! Еще один новый проект. И опять неудача, потому что не
ЕП> довел его до конца. Потерянно время. Безвозвратно! Время жизни! Не
ЕП> какого-нибудь дяди, или какой-нибудь тети... Время Твоей жизни! Твои
ЕП> неиспользованные возможности и вера в свои силы тают, как снег на
ЕП> солнце, холодноталой водою окончательно смывая надежду...

ЕП> Я знаю, как хреново Тебе! Когда отчаянье серой крысой вползает в душу,
ЕП> наполняя ее тоской и безвыходностью. Когда Ты мечешься в поисках
ЕП> решения, но ничего не можешь найти. Когда воля сходит на нет, и Твои
ЕП> мучения становятся настолько сильны, что ты к ним уже привыкаешь, не
ЕП> реагируя. Когда обстоятельства оказываются сильнее Тебя, сильнее
ЕП> настолько, что самая лучшая позиция при этом - ничего не делать! И как
ЕП> же надо отупеть, чтобы ничего не чувствовать при этом!

ЕП> Я знаю все, что творится в Твоей душе! Потому что сам когда-то прошел
ЕП> через все. И не один раз. И не с одним человеком. Я знаю, как помочь
ЕП> тебе. Знаю, как вдохнуть в тебя новые силы. Знаю, как зажечь в твоем
ЕП> сердце неугасимый огонек жажды деятельности. Поэтому и начну все
ЕП> сначала...

ЕП> Итак, меня зовут Пинарик. Я родился 1 октября 2005 года в стране
ЕП> Россия. Мои создатели делали меня с любовью, поэтому безжалостность -
ЕП> моя вторая душа. Моя бесстрастность достойна похвалы. А моя
ЕП> настойчивость будет воспета в песнях и сказаниях. Увидев и пообщавшись -
ЕП> меня уже невозможно забыть: я буду снова и снова напоминать о себе с
ЕП> завидным постоянством! Ты будешь меня гнать от себя, но я не обидчив:
ЕП> вернусь к тебе на следующий же день. Ты будешь уничтожать меня, но
ЕП> создатели наградили меня бесконечной жизнью. Ты будешь прятаться от
ЕП> меня, но я буду находить тебе в самых укромных уголках. Ты будешь меня
ЕП> ненавидеть, но я буду продолжать тебя любить. Любить, когда ты в
ЕП> печали, любить, когда ты в депресняке, любить, когда ты с неудачей,
ЕП> любить, когда ты не в себе.

ЕП> Но я также буду безжалостным к тебе, потому что я - твой настоящий
ЕП> друг и не хочу своей жалостью делать Тебя слабым. Но почему - слабым?
ЕП> Когда у Тебя что-то не получается в жизни, Ты частенько начинаешь
ЕП> как-то оправдывать свою неудачу, т.е. жалеть себя. Вместо того чтобы
ЕП> сесть и спокойно это проанализировать, Ты ищешь объясняющие причины,
ЕП> почему у Тебя там что-то не получилось. (Примечание Пинарика: Эти
ЕП> <<объясняющие причины>>, если находятся они осознано, называются
ЕП> отмазками или обыкновенным враньем. Если же эти <<объясняющие причины>>
ЕП> вызваны неосознанно, то они называются глюками. Глюк - это
ЕП> неосознанное применение объясняющих причин для оправдания собственной
ЕП> неудачи или бессилия).

ЕП> Что происходит дальше? Пожалев и убедив себя в том, что Ты сделал все
ЕП> возможное, чтобы решить задачу, но она, по <<объясняющим причинам>> не
ЕП> была решена, Ты начинаешь свои отмазки (глюки) переносить на
ЕП> окружающих людей. Вызывая у них ответное чувство жалости. <<Ах,
ЕП> посмотрите! Такой умный и деятельный человек. Сделал все от него
ЕП> зависящее. Но у него не получилось!>>

ЕП> Ты начинаешь погружаться в этот обман, на каждом углу рассказывая о
ЕП> своих фундаментальных действиях и еще более фундаментальных
ЕП> обстоятельствах, помешавших Тебе все же достичь положительного
ЕП> результата. Ложь растет. И в какой-то момент времени, вдруг с ужасом
ЕП> понимаешь, что САМ В ЭТО ВЕРИШЬ! Более того, Ты понимаешь, что все эти
ЕП> люди вокруг, у которых ищешь жалости, они совсем не любят Тебя! Даже
ЕП> сама их жалость не вызывает ничего кроме брезгливости, которую
ЕП> поначалу не замечаешь. И тогда сразу же осознаешь, что происходит: они
ЕП> прекрасно видят то, что Твоя цель так и не была достигнута, хотя все
ЕП> возможности для ее достижения БЫЛИ! Ты просто не захотел ими
ЕП> воспользоваться. Ни тогда, ни сейчас!

ЕП> Именно это состояние, начиная от первой попытки поиска объясняющей
ЕП> причины неудачи, и заканчивая последним проявлением жалости совсем уже
ЕП> постороннего человека, делает Тебя гораздо слабее, чем Ты был до
ЕП> этого! И настолько слабым становишься Ты, что уже не можешь перестать
ЕП> врать себе и другим. Но я - бесстрастный Пинарик. И жалеть Тебя не
ЕП> буду, каким бы ты хорошим не был! Поэтому, Ты будешь становиться
ЕП> сильнее, даже корчась от моих честных и прямых слов...

ЕП> Понял теперь, как я буду тебя любить?! Безжалостно! Беспощадно!
ЕП> Неукротимо! Я не оставлю тебе ни одного шанса для того, чтобы ты мог
ЕП> где-то отсидеться, где-то переждать мою напористость и неотступность!
ЕП> И когда Ты поймешь, что от меня никуда не скрыться, Ты станешь моим
ЕП> другом. И откроешься мне навстречу...

ЕП> Тогда я с неумолимой настойчивостью и несгибаемым намерением создам
ЕП> такие условия, в которых Ты быстро научишься ценить и чувствовать
ЕП> время, а также станешь невероятно ответственным человеком, во всей
ЕП> своей тотальности отвечающим за свои слова и дела! И раз почувствовав
ЕП> биение времени, раз пригубив глобальной ответственности, ты уже не
ЕП> сможешь жить по-другому.

ЕП> Это состояние... Эти чувства... Этот вкус... Они напоминают Тебе что-то
ЕП> давно забытое и глубоко спрятанное в твоей душе... Нечто большое и
ЕП> удивительное, что Ты растерял где-то по дороге в школу или
ЕП> университет. А то, что недорастерял, отнял у тебя твой начальник.
ЕП> Оставшиеся крохи Ты подарил своему близкому человеку, семье, детям,
ЕП> друзьям и обществу. И только маленькую-маленькую искорку этого нечто
ЕП> Ты запрятал в свое сердце, надеясь, что когда-то придет время и из нее
ЕП> возгорится пламя...

ЕП> Но дни идут, а ничего не происходит. И Ты не знаешь что с Тобою.
ЕП> Поселилась тоска в Твоих глазах. И каждый следующий день похож на
ЕП> предыдущий. Каждая следующая минута не несет с собой ничего
ЕП> принципиально нового. А то, что ты называешь новым, на самом деле лишь
ЕП> вариация старого, на ту же самую тему... И радость посещает тебя только
ЕП> в виде анекдотов, концертов и сцен глупого кино...

ЕП> Глухое недовольство... Вот оно, клокочет и грохочет внутри тебя.
ЕП> Подогреваемое искрой того самого, что Ты когда-то растерял и
ЕП> растратил. На кого, на что, для чего? Ты не знаешь даже, зачем Ты это
ЕП> сделал! Но ты знаешь, что сделал это ДОБРОВОЛЬНО! Взяв на себя
ЕП> ответственность, быть именно таким - ненастоящим! Вот и срываешь свое
ЕП> недовольство на других: муже, жене, детях, друзьях, знакомых и
ЕП> незнакомых людях...

ЕП> И жжет искра Твое сердце. И мечта о другом, возможном пути развития
ЕП> Твоей жизни - нет-нет, да и проскочит в голове. И накатит грусть. И
ЕП> станет жалко самого себя. И начинаешь тогда себе врать со страшной
ЕП> силой, что это все не так, что это все случилось не с Тобою, что у
ЕП> Тебя есть еще громадный запас времени, что вот завтра, или лучше с
ЕП> понедельника, Ты начнешь новую жизнь, и все сразу станет по-другому.
ЕП> Но знаешь, что это неправда, потому что таких понедельников в Твоей
ЕП> жизни было уже больше сотни. И станет еще более жалко себя. И
ЕП> заплачешь... И напьешься... И наркотик примешь... И трахнешься с кем-нибудь...
ЕП> Но это ничего не изменит вокруг, и только тоска затягивает все больше
ЕП> и больше... И противная ложь растет не по дням, а по часам...

ЕП> Но искра горит. Ее невозможно потушить, поэтому мысль настойчиво
ЕП> бьется в голове: что делать? как быть? Как разорвать заколдованный
ЕП> круг? Как вырваться из этого рабства? Рабства?! Да, рабства! Ты - раб!
ЕП> Разве Ты этого не знал?! Разве ты этого еще не понял?!

ЕП> Раб, пока ответственность за свою жизнь перекладываешь на другого:
ЕП> бога, судьбу, удачу, стечение обстоятельств. Раб, пока на что-то
ЕП> надеешься. Раб, пока изменениям в своей жизни ты обязан кому-то
ЕП> другому: начальнику, предрассудку, обществу, президенту. Раб, пока
ЕП> чувствуешь себя обязанным кому-то только потому, что этому кому-то
ЕП> хочется. Или так принято. Раб, пока делаешь что-то только из страха
ЕП> быть наказанным, униженным или осмеянным. Раб, потому что достигаешь
ЕП> чью-то цель только потому, что так кому-то надо, а не потому, что сам
ЕП> осознал для себя ее важность!

ЕП> Твои действия. Они пусты... Потому что не знаешь, зачем и для чего Ты их
ЕП> совершаешь. Поэтому эти действия для Тебя ничего не значат. Тебе все
ЕП> равно, приведут они к какой-либо конечной цели или же нет. А знаешь
ЕП> почему? Потому что эта цель для тебя не главное! Не веришь? Смотри,
ЕП> сейчас я угадаю Твою глобальную мечту: <<Заработать много денег, ничего
не делая>>>. Угадал? Угадал! Но давай честно рассмотрим ее, эту мечту.
ЕП> Разложим на составляющие, чтобы понять, наконец, где же нас с Тобою
ЕП> кидают.

ЕП> Как можно заработать много денег, ничего не делая? Есть только один
ЕП> способ - это очень и очень хорошо подумать головой, чтобы придумать
ЕП> абсолютно новую мысль. Хотя бы один или два раза. Так хорошо, чтобы не
ЕП> пришлось передумывать! Так хорошо, чтобы потом ничего не пришлось бы
ЕП> делать. Недаром ведь пословица говорит: <<Не будешь хорошо работать
ЕП> головой, будешь работать руками (или ногами)>>. Значит, чтобы ничего не
ЕП> делать, необходимо научится придумывать настолько новые, мощные и
ЕП> серьезные мысли и мыслеобразы, чтобы они автоматически и естественно
ЕП> сразу же внедрялись в жизнь! Скажешь, так не бывает? Бывает! Вспомни,
ЕП> сколько раз, когда Ты, воодушевленный, начинал воплощать свой проект в
ЕП> жизнь, обстоятельства вокруг Тебя вдруг сами начинали генерировать
ЕП> удачу. Было такое? Было! У предпринимателей это называется <<оседлать
удачу>>> или <<оказаться в нужное время в нужном месте>>. Но как этого
ЕП> добиться? Только очень хорошо и детально придумав и нарисовав образ!
ЕП> Тогда само действие естественно становится обстоятельством,
ЕП> обеспечивающее нужный результат.

ЕП> Но не был бы я беспощадным Пинариком, если бы не добавил ложку дегтя в
ЕП> Твою бочку меда: Тебе это не грозит, потому что думать, а тем более,
ЕП> рисовать образы, Ты как раз и не умеешь! Хочешь поспорить об этом?
ЕП> Давай! Только ответь сначала на вопрос: Если Ты такой продвинутый,
ЕП> почему же до сих пор не заработал этих <<много денег>>?

ЕП> Итак, думать мы не умеем. Значит, и заработать денег, ничего не делая,
ЕП> не сможем. Что же делать? Где же выход? А выход в том, чтоб стороною
ЕП> обходить наш дом! Если не можем пока научиться думать, то для того,
ЕП> чтобы заработать денег, все же надо начать что-то делать! Вопрос что и
ЕП> как?

ЕП> Отвечаю! Что делать? Главное! Как делать? Не переставая!

ЕП> Только Твои реальные действия помогут достичь положительного
ЕП> результата. Если Ты неуверен в своих действиях - действуй неуверенно.
ЕП> Если Тебе кажется, что Твои действия смешны для других - действуй
ЕП> смешно. Если Тебя преследует неудача - действуй с неудачей. Но
ЕП> главное - ДЕЙСТВУЙ! Когда не получается, действуй еще больше! Успех не
ЕП> заставит себя ждать!

ЕП> Ты скажешь - это все слова! Что ж, давай проверим. Еще раз разложим
ЕП> все по полочкам.

ЕП> Чтобы начать делать главное, его (главное) сначала нужно найти. Что
ЕП> такое главное? Главное это то, без чего тебя просто нет в этой жизни!
ЕП> Непонятно? Смотри. Ты сам - это единица. А главное - это ноль. Если ты
ЕП> нашел это главное и реализовал его, то этот ноль, становится после
ЕП> тебя - единицы, в результате получается - 10. Если не нашел главное,
ЕП> или не смог его реализовать, значит этот ноль становится перед тобою,
ЕП> в результате получается - 0,1! Понимаешь в чем разница? Достижение
ЕП> цели главного проекта позволяет решить подавляющую часть всех Твоих
ЕП> существующих проблем и стать Тебе самодостаточным, состоявшимся
ЕП> человеком!

ЕП> Чтобы найти главное, нужно сейчас уже начать что-то делать. У Тебя
ЕП> проектов много и не знаешь, какой выбрать? Ответ - никакой! Почему?
ЕП> Потому что среди всех этих проектов нет главного, иначе бы Ты уже
ЕП> давно начал его воплощать, не останавливаясь ни на миг. Где же найти
ЕП> главный проект всей твоей жизни? Ответ - под одеялом! Только там Ты
ЕП> самому себе сможешь честно ответить на вопрос, чего же Ты хочешь на
ЕП> самом деле? <<Много денег и ничего не делать>> - уже не катит, так как
ЕП> придумывать новое Ты пока не умеешь. Поэтому не вылезай из-под одеяла,
ЕП> пока не почувствуешь, чего же Ты хочешь в жизни на самом-то деле?

ЕП> Придумал? Тогда давай проверим твой проект (цель) на живучесть! Это
ЕП> означает, что он должен соответствовать следующим условиям:
ЕП> 1. Проект должен быть настолько главным среди всех остальных твоих
ЕП> идей, что Ты немедленно начинаешь его ДЕЛАТЬ! Ощущение физического
ЕП> движения времени, которое где-то внутри Тебя отсчитывает секунды,
ЕП> оставшиеся для воплощения выбранного проекта в жизнь, рождает
ЕП> четкое понимание и жесткий драйв, что если <<здесь и сейчас>> Ты его
ЕП> не начнешь сразу же делать, то не сможешь его сделать никогда!
ЕП> 2. Ты становишься невероятно бережливым: отсчитываемые минуты уже
ЕП> редко тратишь на какие-то вспомогательные дела и проблемы, решение
ЕП> которых вполне может быть получено без Тебя.
ЕП> 3. Ты понимаешь, вдруг, в этот момент, что добровольно взятая на себя
ЕП> ответственность за достижение цели, уже не позволяет бросить этот
ЕП> проект на полдороге и при любых складывающихся обстоятельствах Ты
ЕП> доведешь его до успешной реализации. Само действие будет
ЕП> результатом проявления ответственности. И чем главнее проект, тем
ЕП> желание взять эту глобальную ответственность за успешность проекта
ЕП> становится непреодолимым...

ЕП> Примечание Пинарика: Некоторые считают, что уже само наличие
ЕП> ответственности, взятой свободным человеком на себя добровольно,
ЕП> является фактором, позволяющим начать чувствовать утекающее время и
ЕП> ценить каждую потерянную минуту. Но это не так. Ответственность в
ЕП> чистом виде приводит к другой крайности - проект начинает выполняться
ЕП> настолько фундаментально, универсально и с фантастической
ЕП> тщательностью, что затрачиваемое время на отдельные операции вырастает
ЕП> очень сильно и это ведет к фатальному затягиванию и срыву сроков.
ЕП> Поэтому чувство времени обязательно должно быть развитым настолько,
ЕП> чтобы гармонично уравновешивать проявляемую ответственность.

ЕП> Соответствует ли Твой главный проект этим трем перечисленным условиям?
ЕП> Почувствовал ли Ты в тот самый момент, когда вдруг осознал эту
ЕП> главность, что Тебе хочется немедленно вскочить и сразу начинать его
ЕП> делать? Если почувствовал, значит это хороший знак! Поздравляю! Вполне
ЕП> вероятно, что Ты нашел Свое Дело! Почему я так ироничен? Ну, как бы
ЕП> это сказать помягче... Обычно только единицам удается сохранить шило в
ЕП> задни... ой, прости, огонь в сердце, от начала до успешного окончания
ЕП> своего главного проекта. Остальные сдуваются уже через месяц-два.
ЕП> Некоторых хватает на полгода, год.

ЕП> Статистика показывает, что подавляющее число людей, начинающих свои
ЕП> главные проекты, сталкиваясь с серой обыденностью, теряют силу, и
ЕП> желание продвигать свой проект сходит на нет. Конечно же, Твоя
ЕП> язвительность тут же услужливо подложит мне мысль, что мол, значит,
ЕП> эти проекты для людей были не главными, раз им не хватило духа довести
ЕП> их до конца. Да, Ты прав. Но только в одном. Что им НЕ ХВАТИЛО духа.
ЕП> Но не в том, что их проекты - не главные. Ведь в момент осознания их
ЕП> <<главности>>, они на 100% были уверены, что доведут его до конца. Это
ЕП> принципиально отличает главный проект от вспомогательного проекта.

ЕП> Выбирая неглавный проект, человек изначально допускает его неудачу,
ЕП> например, начиная рассчитывать всевозможные риски, собирать и
ЕП> мотивировать команду, прикидывать затраты и прибыль и т.д. В главном
ЕП> же проекте для человека все внимание фокусируется на достижении цели,
ЕП> положительного результата! Все остальное - решается естественно, само
ЕП> собою.

ЕП> Следовательно, когда человек начинает тормозить свой главный проект,
ЕП> ему надо просто помочь. Безжалостно. Любя. Безжалостно - значит, дать
ЕП> ему <<волшебного пинка>>. Любя - значит, прямо объяснить ему, что он мог
ЕП> бы обойтись без помощи этого универсального и волшебного ускорителя.
ЕП> Сделать это раз, два, три, четыре, пять раз! Успешно закончив первый,
ЕП> второй, ..., шестой проект, человеку уже не нужно будет <<волшебных
пинков>>>: он набирает достаточное количество личной силы, чтобы
ЕП> самомотивироваться на безусловное достижение поставленной цели.

ЕП> Главное для годовалого ребенка - научиться ходить. Неглавное - ползать
ЕП> гораздо быстрее, чем если бы он начал ходить. Сотни тысяч лет эволюции
ЕП> доказали, что прямолинейно ходящий человек перемещается в пространстве
ЕП> гораздо эффективней, чем ползающий. Ребенок постоянно видит перед
ЕП> собою это различие: как медленно ползает он и как быстро ходят его
ЕП> родители. И для него цель - научиться ходить, становится самым главным
ЕП> проектом в это время. И он постоянно и везде начинает этот план
ЕП> воплощать в жизнь. Он падает. Он ударяется. Он плачет. Он хватает
ЕП> взрослых за руки. Он ходит, держась за мебель, пытаясь стоять.
ЕП> Пытается сделать шаг самостоятельно. Он действует! Несмотря на
ЕП> неудачи! Потому что У НЕГО ПЕРЕД ГЛАЗАМИ ЕСТЬ ЛЮДИ, УМЕЮЩИЕ ХОДИТЬ!
ЕП> Что еще может быть более доказательным? И рано или поздно, ребенок
ЕП> тоже начинает ходить!

ЕП> А что происходит с человеком, который внедряет свой главный проект? Он
ЕП> постоянно видит перед своими глазами людей, которые ничего не хотят
ЕП> менять, не пытаются что-либо изменить, улучшить в собственной жизни.
ЕП> Он слушает их слова, он задает вопросы, что-то объясняет, но очень
ЕП> скоро понимает всю тщетность своих попыток. И пыл его угасает, а
ЕП> следом за этим гаснет и проект.

ЕП> Я, Пинарик, сплав опыта и практической деятельности сотен людей. И я
ЕП> знаю, что такому человеку нужно показать ЧЕЛОВЕКА ДЕЙСТВУЮЩЕГО! Мои
ЕП> <<волшебные пинки>> лишь показатель того, что я - реальность. И в этой
ЕП> реальность были, есть, и будут люди, которые постоянно действуют,
ЕП> постоянно успешно реализуют свои проекты. Я показываю ему это!
ЕП> Показываю и то, что мы вместе с ним также можем изменить мир, как до
ЕП> него это успешно делали и делают другие люди, которые, между прочим,
ЕП> также впадали когда-то в отчаяние и также когда-то выходили из него.
ЕП> И, черт возьми, добивались же своих целей! Я это главное и показываю
ЕП> человеку!

ЕП> По сути, мой пинок - это главный проект моей жизни! И пока я жив, я
ЕП> буду неутомимо раздавать их налево и направо каждому, кто в них
ЕП> нуждается! Столько, сколько нужно, пока человек сам не поймет, что эти
ЕП> волшебные пинки сидят в нем самом. Что он сам может себе их давать и
ЕП> действуя, двигаться вперед, к своей цели. Более того, еще позже он
ЕП> догадается, что и пинки на самом деле ему уже не нужны, потому что он
ЕП> может действовать только благодаря осознанной необходимости найти
ЕП> решения существующих задач. Еще позже он поймет, что задачи тоже
ЕП> должны стать более глобальными. И, наконец, сможет взять на себя
ЕП> тотальную ответственность за ее решение. Таким путем родится еще один
ЕП> свободный человек!

ЕП> Я знаю. Я чувствую, как Тебе становится страшно от моих рассказов! Но,
ЕП> если бы Ты знал, как сладок ветер настоящей свободы! Да ты и знаешь!
ЕП> Ты же ведь прекрасно знаешь, что за искорка до сих пор горит в твоем
ЕП> сердце! Эта искра сильнее твоих запретов. Эта искра сильнее твоих
ЕП> комплексов. Эта искра сильнее твоих ограничений. Эта искра сильнее
ЕП> твоего начальника. Сильнее общественных институтов. Сильнее глупых
ЕП> законов. Ведь сами законы, это порождение слабых людей. По-настоящему
ЕП> сильному человеку законы не нужны, так как он осознанно не будет
ЕП> делать ничего такого, что может навредить другим людям! Но будет сам,
ЕП> по доброй воле делать то, что поможет им. Даже несмотря на то, что
ЕП> помощь его будет безжалостной. С любовью.

ЕП> Днем и ночью, не давая покою, будет гореть в Тебе эта искра. И очень
ЕП> скоро она запалит в Тебе большой костер, имя которому - СВОБОДА!

ЕП> Свобода от различных зависимостей (Ты поймешь, что не стоит следовать
ЕП> ожиданиям других людей), от ограничений (Ты поймешь, что есть лишь
ЕП> только объективные законы, понимание которых позволяет Тебе
ЕП> действовать ПРАВИЛЬНО для себя и для других), от стереотипов (Ты
ЕП> поймешь, как они мешают тебе быть искренним и оставаться самим собою в
ЕП> любой ситуации).

ЕП> Свобода для действия (Ты поймешь, что время слов закончилось и только
ЕП> деятельность может приблизить к цели), творчества (Ты поймешь, что
ЕП> только придумывание новых мыслей делает Твою мощь бесконечной,
ЕП> позволяя решать глобальные и фундаментальные задачи), роста (Ты
ЕП> поймешь, что только достигнутые цели (успешные проекты) позволяют Тебе
ЕП> становиться сильнее, создавая Цельную, Могущественную Личность,
ЕП> бросающую вызов Вселенной).

ЕП> Ты - свободный человек! И живешь в потрясающе красивом мире! Просто
ЕП> кто-то решил тобою управлять, поэтому и создал вокруг тебя множество
ЕП> стеклянных и зеркальных стен, сотканных из Твоих страхов, запретов!
ЕП> Скрыв от тебя этот дивный мир! И так как очень сложно увидеть свою
ЕП> свободу за этими стенами, которых нет, я, Пинарик, стану Твоим
ЕП> проводником, сталкером. Я подведу Тебя к одной из таких стен, позволив
ЕП> Тебе дотронуться до нее рукой, которая (не удивляйся!), провалится в...
ЕП> пустоту!

ЕП> Тебе остается сделать лишь первый шаг. Обопрись смело об меня, я тебе
ЕП> сейчас покажу, что надо сделать для моего запуска, а Ты примешь
ЕП> решение: двигаться ли вперед, к своей свободе, прочь из этой
ЕП> стеклянной тюрьмы, либо... Либо остаться в ней навсегда. Нулем.
ЕП> Человеком, которого никогда не было.

ЕП> Описание Пинарика
ЕП> ЕП> Представление главного проекта

ЕП> Итак, Ты определил самый главный проект своей жизни. Так как он самый
ЕП> главный, то ему необходимо дать красивое и лаконичное название,
ЕП> обязательно содержащее поставленную цель. Например, <<Издание и
ЕП> раскрутка журнала <<СчастливаЯ>>. Если было бы написано просто <<Журнал
СчастливаЯ>>>, то другим не было бы понятно, что это означает: его
ЕП> покупку, издание или продажу.

ЕП> Далее необходимо описать идею проекта. Не нужно писать много текста.
ЕП> Наилучший вариант, если Ты сможешь уложиться в 5-7 предложений. Почему
ЕП> это так важно? Дело в том, что если у Тебя получается много текста,
ЕП> это означает, что Ты еще очень плохо представляешь себе свой проект.
ЕП> Поэтому не торопись, подумай над каждым предложением, пробуй вычленить
ЕП> из большого количества мыслей - самые основные. Самые главные. Запиши
ЕП> их. Потом еще раз перечитай. Переделай. Не бойся написать некрасиво!
ЕП> Сейчас главное получить описание проекта, которое потом можно
ЕП> поправить и отшлифовать. Открою небольшой секрет: если ты сумеешь в
ЕП> этих 5-7 предложениях передать суть проекта, его описание само собою
ЕП> станет красивым и эффектным.

ЕП> В любом случае, у меня для Тебя припасено еще одно поле - это поле для
ЕП> комментариев проекта. По ходу воплощения своего проекта в жизнь Ты
ЕП> можешь в любой момент вписать в него свои мысли, заметки, наблюдения,
ЕП> решения и т.д.

ЕП> Видишь, как все просто! Достаточно было лишь указать три поля -
ЕП> название, описание и комментарий к проекту, как он уже подготовлен для
ЕП> обдумывания. После сохранения этой информации в Пинарике, Твой проект
ЕП> уже не потеряется, потому что его хранение является для меня одной из
ЕП> важных задач. Теперь в любой момент, с любого компьютера Ты можешь его
ЕП> посмотреть, что-нибудь добавить, удалить или исправить. Если раньше,
ЕП> пока ты носил свой проект в голове, мысли все время крутились вокруг
ЕП> него, <<боясь>> забыть, то после сохранения его в Пинарике, Ты
ЕП> освобождаешься от всех этих страхов и Твои мысли получают новое
ЕП> развитие. Сейчас мы с Тобой, еще больше поможем мозгу, приладив его
ЕП> мыслям - крылья. Итак...

ЕП> Представление задач проекта

ЕП> Как Ты уже понимаешь, для того, чтобы воплотить проект в жизнь,
ЕП> необходимо сделать много-много шагов на пути к его цели. Давай эти
ЕП> маленькие шаги будем называть задачами. Одни шаг - одна задача. Решил
ЕП> задачу, значит, сделал шаг вперед. Не решил, значит, не сделал: нужно
ЕП> идти в обход. Только пройдя ВСЕ шаги в правильном направлении, мы
ЕП> дойдем до требуемой точки. Следовательно, только обязательное решение
ЕП> ВСЕХ задач позволит нам достичь заявленной цели проекта!

ЕП> Откуда брать задачи? Вспомни, когда Ты объясняешь дорогу какому-нибудь
ЕП> человеку до книжной лавки: <<доедешь на автобусе No3 до остановки (А),
ЕП> пройдешь чуть дальше по его ходу до продуктового магазина (Б), купишь
ЕП> в нем кусок колбасы (В), далее сразу же за магазином свернешь налево и
ЕП> дойдешь до детского сада (Г), огибая его справа, увидишь одиноко
ЕП> растущее дерево (Д), дойдешь до него и вернись обратно, к воротам
ЕП> детского сада, прямо от них сделай 20 шагов по направлению к бассейну
ЕП> (Е) и оттуда увидишь вывеску нужной тебе книжной лавочки (Ж)>>.
ЕП> Объясняя, таким образом, путь этому человеку, Ты перед ним ставишь
ЕП> ориентиры (вехи) и условия: доехать до остановки (А); дойти до
ЕП> магазина (Б), купить колбасы (В), дойти до детского сада (Г) и т.д. На
ЕП> самом деле, эти ориентиры и есть искомые задачи. В проекте все точно
ЕП> также: чтобы достичь цели, нужно сначала сделать то, потом это, потом
ЕП> соединить с тем и получится вот так-то, если это так-то повернуть вот
ЕП> сюда, то и получим, что хотели.

ЕП> Но их может быть так много, этих задач. Как с ними быть, чтобы не
ЕП> запутаться? Как их упорядочить? Как узнать, нужна ли эта конкретная
ЕП> задача в данном проекте? Как определить, какую из задач необходимо
ЕП> решать сейчас, а какую после?

ЕП> Для этого есть две методики - продвинутая и очень продвинутая.
ЕП> Продвинутая методика, причем очень распространенная, заключается в
ЕП> том, что все задачи, которые, как предполагается, нужно будет решить,
ЕП> собираются в один большой список, и уже потом определяется, какая
ЕП> задача будет решаться раньше, а какая позже. Какую задачу можно решать
ЕП> независимо от других (параллельно), а какую задачу можно решать только
ЕП> при условии найденного решения других, связанных с ней или
ЕП> предшествующих ей, задач. Плюсы этого метода - простота. Минусы -
ЕП> можно долго собирать список задач, комбинировать их друг с другом,
ЕП> забыть про какую-нибудь важную проблему или наоборот, включить в
ЕП> список ненужную (лишнюю) задачу. Например, в вышеприведенном случае
ЕП> объяснения дороги человеку, непонятно зачем нужно покупать колбасу (В)
ЕП> и доходить до дерева (Д). Эти задачи лишние. А если в детском саду (Г)
ЕП> тоже есть бассейн, наряду с тем, который снаружи, то совсем неясно,
ЕП> куда нужно сделать эти 20 шагов от ворот по направлению к бассейну (Е)
ЕП> - внутрь детского сада или от детского сада. Понятно, что в одном из
ЕП> этих случаев человек может не увидеть вывеску книжной лавки.

ЕП> Очень продвинутая методика заключается в том, что все задачи создаются
ЕП> от цели. Цель - это идеальный конечный результат (ИКР), который
ЕП> необходимо получить в результате выполнения ВСЕГО проекта. Весь
ЕП> процесс выполнения проекта представляем в виде кинопленки мультика, на
ЕП> первом кадре которого ничего нет, а на последнем кадре нарисован наш
ЕП> ИКР - заявленная цель. Далее делаем операцию <<шаг назад>>: рассматривая
ЕП> предпоследний кадр, зададимся вопросом, какой элемент нужно добавить в
ЕП> него (какой элемент можно убрать из последнего кадра), чтобы получился
ЕП> последний кадр? Этот элемент и будет нашей задачей. Далее делаем еще
ЕП> один шаг назад, рассматривая предпредпоследний кадр: какой элемент
ЕП> нужно в него добавить, чтобы получился предпоследний кадр? Этот
ЕП> элемент будет еще одной задачей. Продолжая осуществлять этот процесс
ЕП> до самого начала мультика, мы получим ГОТОВЫЙ список (иерархию) задач,
ЕП> в котором все задачи уже находятся в строго положенном месте и
ЕП> выполняются в строго последовательном порядке.

ЕП> Для того чтобы пользоваться очень продвинутой методикой, необходимо
ЕП> четко представлять себе свою конечную цель - образ. Если у Тебя есть
ЕП> эта способность, то обязательно пользуйся ею. Если нет такой
ЕП> способности, пользуйся первой методикой - все равно рано или поздно Ты
ЕП> научишься <<разглядывать>> цель своего проекта через призму ИКР.

ЕП> Но вернемся скорее к нашим задачам. Открыв в Пинарике свой главный
ЕП> проект на изменение, Ты по одной из вышеуказанных методик, формируешь
ЕП> список всех задач, которые необходимо будет решить. Уверен, что Ты уже
ЕП> понимаешь: только решив ВСЕ задачи, можно достичь цели. Если хотя бы
ЕП> одна задача не будет решена, Твой проект просто не сможет быть
ЕП> воплощен в жизнь. Кстати, если вдруг проект воплощается в жизнь и без
ЕП> этой задачи, значит, она оказалась лишней или не такой уж необходимой.

ЕП> В Пинарике каждая из задач очень похожа на проект и содержит таких же
ЕП> три основных поля - название, описание и комментарий. Их
ЕП> принципиальное отличие заключается в том, что каждая задача является
ЕП> лишь ЧАСТЬЮ проекта. И задач - несколько. Еще отличаются составом
ЕП> других некоторых характеристик. Заполнение всех полей по каждой задаче
ЕП> позволит настолько капитально разгрузить мозг, что Ты уже и в самом
ЕП> деле начнешь действовать - двигаться навстречу заявленной цели.

ЕП> По проекту и его задачам - это пока все. И как видишь, совсем не было
ЕП> трудным для Тебя. Поэтому скорее определяйся со всеми задачами своего
ЕП> главного проекта и двинемся вперед. Я уже устал говорить, а Ты?

ЕП> Ценность и чувство времени

ЕП> Ты спросишь, а куда же подевалась моя первейшая обязанность -
ЕП> <<пинать>>? Где же моя хваленная и легендарная настойчивость?
ЕП> Удивительная доставучесть? Неутомимая надоедливость? Сказочная
ЕП> способность все запоминать и вовремя напоминать? Что ж, пришло время,
ЕП> заняться этим вопросом более подробно! Рассказываю...

ЕП> При создании проекта, Тебе, помимо названия, описания и комментария
ЕП> необходимо еще указать конкретную (плановую) дату, когда этот проект
ЕП> должен быть успешно закончен. Иначе говоря, к этой дате, а может быть
ЕП> и раньше, цель Твоего главного проекта будет обязательно достигнута!
ЕП> Ты, выявив все задачи по проекту, взвесив все риски, ресурсы и
ЕП> возможности, гарантируешь, что проект будет успешно закончен к
ЕП> указанной Тобою дате. Ни днем позже.

ЕП> Как только Ты дашь старт своему проекту, каждый день, в определенное
ЕП> время суток, к Тебе по электронной почте будет отправляться
ЕП> соответствующее письмо-пинок, в котором будет указано, сколько дней
ЕП> осталось до завершения проекта, какие текущие задачи требуется решить,
ЕП> какие задачи уже решены положительно, какие задачи были закрыты
ЕП> неудачей и т.д.

ЕП> Мой личный (Пинариковский) опыт (а он усилен опытом многих людей),
ЕП> показывает, что неумолимый и обратный отсчет дней, бесстрастно
ЕП> работающей компьютерной автоматики, подстегивает гораздо лучше
ЕП> различных внешних мотиваций. Причем, чем ближе к заявленному сроку,
ЕП> тем сильнее. Это позволяет более эффективно достигать положительного
ЕП> результата, так как в сторону сразу отметаются все второстепенные
ЕП> дела. Ведь из-за них-то на сам проект остается очень мало времени! В
ЕП> этот момент и начинаешь чувствовать и ценить его - СВОЕ СОБСТВЕННОЕ
ЕП> ВРЕМЯ...

ЕП> Ответственность

ЕП> Про механизм пинка Тебе теперь более-менее все понятно. <<Но вот где в
ЕП> Пинарике прячется жестокость и беспощадность?>>, - спросишь Ты. Ко всем
ЕП> этим электронным письмам-пинкам можно быстро привыкнуть и потом уже
ЕП> просто бездумно удалять их. А дело так и не сдвинется дальше...

ЕП> Мои создатели долго думали над этим вопросом, чтобы реально усилить
ЕП> меня. Действительно, как сделать так, чтобы человек, взявшийся за
ЕП> воплощение своего же собственного проекта в жизнь, не остановился бы
ЕП> вдруг на самом интересном месте? Как я, Пинарик, мог бы ему в этом
ЕП> помочь? Решение, как всегда, нашлось в безжалостной любви.

ЕП> Известно, что человек обожает, когда получает нечто, но очень не
ЕП> любит, когда нечто теряет. Следовательно, запуская свой главный
ЕП> проект, человек по факту его успешного завершения хочет получить
ЕП> что-то важное для себя. Но видимо это его не очень мотивирует, раз он
ЕП> способен бросить проект на полдороге. Тогда человек должен реально
ЕП> потерять нечто очень важное и весомое для себя, если в результате
ЕП> своих действий по проекту он не достиг заявленной цели и не уложился в
ЕП> сроки. Важный момент здесь заключается в том, что человек добровольно
ЕП> соглашается на эту потенциальную угрозу потери, и, более того, сам
ЕП> указывает на это нечто весомое для себя. В результате человек
ЕП> самостоятельно в разы увеличивает внутреннюю мотивацию (а не внешнюю,
ЕП> как, например, в виде штрафа это делают различные компании со своими
ЕП> работниками), что позволяет ему получить дополнительный драйв и
ЕП> повышает шансы успешного завершения проекта.

ЕП> И это ему пойдет на пользу во всех случаях:
ЕП> 1. Успешный проект в заявленные сроки. Человек сам себе доказал, что
ЕП> отвечает за свои слова и действия, которые подтвердили эти слова.
ЕП> 2. Успешный проект в сорванные сроки. Человек, потеряв это нечто
ЕП> важное для себя, тем не менее, нашел в себе силы и волю, довести
ЕП> проект до успешного завершения, что делает ему честь.
ЕП> 3. Неуспешный проект до срока. Человек признает, что с проектом он не
ЕП> справляется. И даже зная, что теряет нечто важное для себя в этом
ЕП> случае, все равно делает это открыто и искренне. Он готов к
ЕП> анализу и работе над собой.
ЕП> 4. Неуспешный проект в сорванные сроки. У человека большие проблемы с
ЕП> собственным эго. Зная, что проект неуспешен, человек продолжал
ЕП> обманывать самого себя, затягивая закрытие проекта. Реальность
ЕП> оказывается сильнее и человек закрывает свой проект неудачей. Ему
ЕП> сложно анализировать свой провал. Но если он сделает это, то будет
ЕП> иметь громадный потенциал для своего личностного роста.

ЕП> Таким образом, добровольно отвечая за провал проекта потерей чего-то
ЕП> важного для себя, человек приобретает дополнительную личную силу,
ЕП> позволяющую ему действовать только в рамках достижения положительного
ЕП> результата. Речь не идет даже о повышении эффективности действий по
ЕП> проекту. Происходит гораздо более мощный качественный скачок -
ЕП> добровольная ответственность позволяет достичь положительного
ЕП> результата! Это фундаментальное различие! Например, если автомобиль
ЕП> едет со скоростью 100 км/ч, то повышение эффективности его двигателя
ЕП> означает увеличение скорости до 200 км/ч. В случае же качественного
ЕП> скачка автомобиль приобретает не только скорость в 950 км/ч, но и
ЕП> крылья в придачу. Он, взлетев над дорогой, получает дополнительную
ЕП> возможность напрямую перемещаться из начальной точки в конечную, не
ЕП> затрачивая время и горючее на объезд различных препятствий.

ЕП> Человек очень смел, когда он полон энергии и только-только начинает
ЕП> воплощать свой главный проект. В этот момент он может взять на себя
ЕП> ответственность, например, в размере 5000 рублей, что доведет свой
ЕП> проект до успешного завершения. Это означает, что человек готов
ЕП> потерять 5000 рублей в случае неудачи. Деньги кладутся в копилку.
ЕП> Проект начинает воплощаться. Проходит время. Наступают трудные времена
ЕП> для проекта и человека. И у него начинают появляться мысли: <<Ну, его
ЕП> нафиг этот проект! Закрою. И деньги свои из копилки заберу обратно.
Нужны очень!>>> Копилка разбивается. Деньги изымаются. Проект провален.
ЕП> Человек стал слабее. Занавес.

ЕП> Я, Пинарик, не могу допустить, чтобы Ты, мой смелый, стал слабее.
ЕП> Потому что я тебя люблю и не позволю себе жалеть Тебя, оставляя эту
ЕП> копилку в Твоих дрожащих ручонках. Смело оставляй ее мне, и я
ЕП> позабочусь, чтобы она попала к Тебе только в случае успешного
ЕП> завершения проекта в указанный Тобою же срок.

ЕП> Для этого, в каждом проекте, помимо определения конкретной даты
ЕП> успешного завершения проекта, Тебе необходимо указать соответствующую
ЕП> сумму денег, как гарантию ответственности за то, что Ты действительно
ЕП> достигнешь заявленной цели. Иначе говоря, я, Пинарик, выступаю в роли
ЕП> посредника, той самой волшебной копилки, которая будет мотивировать
ЕП> Тебя на всем пути успешного воплощения проекта в жизнь! Подтверждая
ЕП> тем самым Твою добровольную ответственность...

ЕП> Минимальная ответственность, если проект длится не более 30 дней,
ЕП> выражается всего в 600 (заметь, это не 5000!) рублей. Меньше нельзя,
ЕП> иначе теряется смысл. Но Ты можешь указать больше, если считаешь, что
ЕП> для Тебя сумма в 600 рублей не является весомым фактором, который было
ЕП> бы жалко потерять в случае неуспешного завершения проекта или срыва
ЕП> заявленных сроков. Главное, чтобы указанная сумма обязательно была для
ЕП> Тебя значимой!

ЕП> Ты думаешь, все так просто? Ну, уж нет! Опыт показывает, что Твое ЭГО
ЕП> очень изворотливо и хитро. Оно может найти лазейку в виде того, чтобы,
ЕП> указав сумму ответственности в 600 рублей, сдвинуть планируемый срок
ЕП> окончания проекта в сказочное далёко! И я, Пинарик, безжалостно и
ЕП> любя, а по-другому не могу, закрываю эту лазейку. Если Твой проект
ЕП> длится больше 30 дней, то за каждые следующие 30 дней сверх того, я
ЕП> добавляю к сумме ответственности еще по 100 руб. Для примера, сумма
ЕП> ответственности проекта длиною в 31, 32, ... 59 или 60 дней будет равна:
ЕП> 600 + 100 = 700 рублей. Сумма ответственности проекта в 118 или 120
ЕП> дней: 600 + 100 * 3 = 900 рублей, а проекта в 121 день: 600 + 100 * 4
ЕП> = 1000 рублей.

ЕП> Как только Ты даешь старт своему проекту, указанная сумма
ЕП> ответственности списывается с Твоего основного счета и переносится на
ЕП> счет данного проекта. Если проект был успешно завершен и в срок, то
ЕП> вся сумма ответственности возвращается обратно: со счета проекта на
ЕП> основной счет. Если Ты не уложился в срок, то вся сумма
ЕП> ответственности за данный проект теряется для Тебя навсегда. Делом
ЕП> чести становится для Тебя - успешно завершить проект, несмотря на
ЕП> потерянные деньги. Если проект завершается неудачей, вся сумма
ЕП> ответственности для Тебя также теряется навсегда. Но, во-первых, Ты не
ЕП> побоялся публично продемонстрировать свою ответственность, заплатив за
ЕП> это указанную сумму, а значит Ты - смелый и честный человек и с Тобой
ЕП> реально можно иметь дело. Во-вторых, потеря этой суммы заставит Тебя
ЕП> задуматься о внутренней честности перед самим собой: а не льстишь ли
ЕП> Ты себе, указывая столь короткие сроки или считая заявленную цель
ЕП> слишком легкой? И если Ты справишься со своим ЭГО в данной ситуации,
ЕП> то сделаешь важный шаг к своей личной свободе!

ЕП> Жестоко? Да. Беспощадно? Очень. Но как показывает реальная практика
ЕП> Школы Своего Дела (http://www.shsd.ru), люди, не способные написать
ЕП> расписку хотя бы на 600 рублей о том, что они к заявленному сроку
ЕП> успешно закончат проект, являются обыкновенными болтунами. Если Ты не
ЕП> в состоянии гарантировать достижение своей же собственной цели к
ЕП> указанному сроку даже 600 рублями, то Ты ничего собой не представляешь
ЕП> в этой жизни! Ты просто ноль! И это факт!

ЕП> И если Тебе до сих пор еще не страшно, и Ты не считаешь себя болтуном,
ЕП> то смело начинай свою работу со мною, Его Величеством Пинариком! Перед
ЕП> нами лежит весь мир! На блюдечке с голубой каемочкой...

ЕП> Ты мечтал о <<волшебных пинках>>, помогающих действовать в жизни более
ЕП> эффективно и уверенно? Что ж, наконец-то Ты получил этот долгожданный
ЕП> инструмент в свои руки. И Я, Пинарик, гарантирую Тебе, мой друг, что
ЕП> теперь не отстану от Тебя все 24 часа в сутки, 7 дней в неделю, 12
ЕП> месяцев в году...

ЕП> Ты все еще ждешь <<волшебных пинков>>? Тогда я иду к Тебе!

ЕП> --
Успехов,
Полина mailto:polina_***@m*****.ru

-*Информационный канал Subscribe.Ru
Подписан адрес:
Код этой рассылки: lit.writer.zhurnalistika
Написать в лист: mailto:lit.writer.zhurnalistika-list@subscribe.ru
Отписаться: mailto:lit.writer.zhurnalistika--unsub@subscribe.ru?subject=lit.writer.zhurnalistika

http://subscribe.ru/ http://subscribe.ru/feedback

   2005-10-16 17:35:09 (#457010)

Re: Статья: Я - Пинарик

Не просто длинно, а безумно длинно! Это невозможно дочитать до конца.
Женя, нужно раз в десять короче.

С безжалостной любовью :))
Ярослава Карабаш,
г. Обнинск Калужской обл.

   2005-10-16 09:57:15 (#456768)

Re: Статья: Я - Пинарик

С безжалостной любовью :)

Сразу: Длинно, краткость сестра таланта

Здачи: умно. Пиши проще. Не правильно. Правильно: ДАТЬ ПОНЯТЬ.
Как можно ДАТЬ понять, когда ТАК ДЛИННО

16.10.05, Евгений Писарев<se@n*****.ru> написал(а):
> Добрый день (утро, вечер, ночь), Все!
>
> Большая просьба ко всем, сделать сильным меня и мою статью, указав на
> слабые места! И в лучших традициях ШСД - безжалостно... :-)))
>
>
> > Цель статьи:
> - Повысить чувствительность и дать почувствовать <<бег времени>>.
Не понимаешь о чем пишешь: как можно дать почувствовать статьей?
Создать
> установку на анализ <<куда тратится мое время>>.
Поэтому ты так длинно написал?
>
> - Повысить уровень ответственности. Дать почувствовать, ЧТО мы теряем,
> когда ответственность перекладываем на других.
Опять "дать почувствовать" ?
>
> - Попутно сломать в подсознании ошибочную установку: <<Хочу много денег
> и ничего не делать при этом>>.
Сломать в подсознании?
А такая установка НЕ ПРАВИЛЬНАЯ? ЛУЧШЕ: хочу много делать и получать
мало денег?
>
> - Все это нужно для того, чтобы он понял необходимость в своей жизни
> такого полезного инструмента, как Пинарик - системы, делающего из
> обычного, много желающего человека - человека действующего,
> эффективного предпринимателя.
Пошел ты в жопу со своим Пинариком, таким полезным инструментом,
"ДЕЛАЮЩИМ из обычного бла-бла эффективного ПАРЕДПРИНИМАТЕЛЯ !!!!
Полная жопа !!!
Спасибо Евгений!
Ты сэкономил мне столько времени: Я НЕ БУДУ ЧИТАТЬ ТВОЮ СТАТЬЮ.
Потому что она ДУРАЦКАЯ.

Ребята! Те, кто пишет: ЭКОНОМЬТЕ ВРЕМЯ ЧИТАТЕЛЕЙ. Напишите В НАЧАЛЕ:
ЗАЧЕМ эта статья, ее СМЫСЛ.

Сегодня отличный пример. Евгений написал В НАЧАЛЕ ЭТО. Я сэкономил
полчаса минимум.
>
> Ты все еще ждешь <<волшебных пинков>>? Тогда я иду к Тебе!
>
>
> --
> С уважением,
ЗДЕСЬ И НЕ ПАХНЕТ УВАЖЕНИЕМ

> Евгений Писарев
С уважением Валерий Хвалев
Мастерская Своего Дела
Моя рассылка "Анти-МЛМ. Бизнес с человеческим лицом".
http://subscribe.ru/catalog/directmarketing.masterdelo

   2005-10-16 08:33:42 (#456754)

Статья: Я - Пинарик

Добрый день (утро, вечер, ночь), Все!

Большая просьба ко всем, сделать сильным меня и мою статью, указав на
слабые места! И в лучших традициях ШСД - безжалостно... :-)))

Цель статьи:
- Повысить чувствительность и дать почувствовать <<бег времени>>. Создать
установку на анализ <<куда тратится мое время>>.

- Повысить уровень ответственности. Дать почувствовать, ЧТО мы теряем,
когда ответственность перекладываем на других.

- Попутно сломать в подсознании ошибочную установку: <<Хочу много денег
и ничего не делать при этом>>.

- Все это нужно для того, чтобы он понял необходимость в своей жизни
такого полезного инструмента, как Пинарик - системы, делающего из
обычного, много желающего человека - человека действующего,
эффективного предпринимателя.

- Ну и как результат этого: воспользовался инструментом "Пинарик"

Аудитория:
все те, кто желает что-то изменить, но в результате своих неудачных
проектов в прошлом, не решается еще раз открыть Свое Дело...

Я - Пинарик

<<Если ты направился к цели, и станешь дорогою
останавливаться, чтобы швырять камнями во всякую
лающую на тебя собаку, то никогда не дойдешь до цели>>
Ф. Достоевский

Позволь представиться, Я - Его Настойчивое Величество Пинарик.
Жестокая и Беспощадная система для превращения Твоих представленных
словами целей в реальные и успешные проекты. Со мною Ты очень быстро
научишься чувствовать и ценить время, а также быть ответственным за
свои слова и дела. И, научившись этому, совершишь важный шаг к своей
настоящей свободе!

Да, я устал смотреть на Тебя - такого слабовольного и замученного.
Позволяющего своей жизни утекать туда, где она никому не нужна. Где
всем наплевать на нее и на Тебя самого только потому, что Ты сам
плюешь на нее - свою собственную жизнь!

Ты -
тратишь ее на пустые разговоры, называя это общением;
тратишь ее на бездумные хлопоты, называя это делами;
тратишь ее на своего начальника, называя это работой;
тратишь ее на тягостное времяпрепровождение, называя это отдыхом...

Но я смотрю с любовью на Тебя, потерявшего надежду и веру, потому что
знаю: Ты - сильный человек! Сильный, несмотря ни на что!
Обстоятельства Тебя бьют по голове, неудачами усыпана Твоя тропинка,
неуспех прочно поселился в Твоей голове, мысль об изменении своей
жизни Тебе противна, а лень давно свила паутину на Твоих когда-то
горячих идеях... Но Ты продолжаешь двигаться вперед. Пусть не в ту
сторону, пусть тяжело, пусть безрезультатно, пусть... Главное ведь то,
что остался огонь внутри сердца, который заставляет Тебя что-то еще
делать в этой жизни. Что-то ДЕЛАТЬ!

Проблема лишь в том, что Твои действия очень стихийны и случайны. Ты
как молния, загоревшись чем-то, начинаешь воплощать это в жизнь. Но
проходит немного времени и Твой пыл угасает, проект забрасывается, а
сам остаешься в недоумении, зачем Ты вообще это все начал делать. Еще
обидней, когда через некоторое время узнаешь, что кто-то довел-таки до
конца проект, похожий на Твой, и зарабатывает на этом неплохие деньги.
А ты так и остался со своей нереализованной идеей и без денег...

Конечно, этот кто-то все сделал не так. И то у него плохо, и это у
него не так, и вообще, он всю идею извратил дальше некуда! Вот если бы
это сделал Ты, то это было бы в сто раз лучше. Да, было бы. Я,
Пинарик, хорошо об этом знаю и подпишусь под каждым Твоим словом! Но
только словом! Потому что фундаментальная разница и состоит в том, что
кто-то довел свой проект до цели, а Ты - нет. У этого кто-то есть
теперь деньги, а у Тебя нет. Ты об этом прекрасно знаешь, потому и
злишься на себя, попутно срывая недовольство на остальных людях, не
могущих достойно ответить.

Снова молния! Еще один новый проект. И опять неудача, потому что не
довел его до конца. Потерянно время. Безвозвратно! Время жизни! Не
какого-нибудь дяди, или какой-нибудь тети... Время Твоей жизни! Твои
неиспользованные возможности и вера в свои силы тают, как снег на
солнце, холодноталой водою окончательно смывая надежду...

Я знаю, как хреново Тебе! Когда отчаянье серой крысой вползает в душу,
наполняя ее тоской и безвыходностью. Когда Ты мечешься в поисках
решения, но ничего не можешь найти. Когда воля сходит на нет, и Твои
мучения становятся настолько сильны, что ты к ним уже привыкаешь, не
реагируя. Когда обстоятельства оказываются сильнее Тебя, сильнее
настолько, что самая лучшая позиция при этом - ничего не делать! И как
же надо отупеть, чтобы ничего не чувствовать при этом!

Я знаю все, что творится в Твоей душе! Потому что сам когда-то прошел
через все. И не один раз. И не с одним человеком. Я знаю, как помочь
тебе. Знаю, как вдохнуть в тебя новые силы. Знаю, как зажечь в твоем
сердце неугасимый огонек жажды деятельности. Поэтому и начну все
сначала...

Итак, меня зовут Пинарик. Я родился 1 октября 2005 года в стране
Россия. Мои создатели делали меня с любовью, поэтому безжалостность -
моя вторая душа. Моя бесстрастность достойна похвалы. А моя
настойчивость будет воспета в песнях и сказаниях. Увидев и пообщавшись -
меня уже невозможно забыть: я буду снова и снова напоминать о себе с
завидным постоянством! Ты будешь меня гнать от себя, но я не обидчив:
вернусь к тебе на следующий же день. Ты будешь уничтожать меня, но
создатели наградили меня бесконечной жизнью. Ты будешь прятаться от
меня, но я буду находить тебе в самых укромных уголках. Ты будешь меня
ненавидеть, но я буду продолжать тебя любить. Любить, когда ты в
печали, любить, когда ты в депресняке, любить, когда ты с неудачей,
любить, когда ты не в себе.

Но я также буду безжалостным к тебе, потому что я - твой настоящий
друг и не хочу своей жалостью делать Тебя слабым. Но почему - слабым?
Когда у Тебя что-то не получается в жизни, Ты частенько начинаешь
как-то оправдывать свою неудачу, т.е. жалеть себя. Вместо того чтобы
сесть и спокойно это проанализировать, Ты ищешь объясняющие причины,
почему у Тебя там что-то не получилось. (Примечание Пинарика: Эти
<<объясняющие причины>>, если находятся они осознано, называются
отмазками или обыкновенным враньем. Если же эти <<объясняющие причины>>
вызваны неосознанно, то они называются глюками. Глюк - это
неосознанное применение объясняющих причин для оправдания собственной
неудачи или бессилия).

Что происходит дальше? Пожалев и убедив себя в том, что Ты сделал все
возможное, чтобы решить задачу, но она, по <<объясняющим причинам>> не
была решена, Ты начинаешь свои отмазки (глюки) переносить на
окружающих людей. Вызывая у них ответное чувство жалости. <<Ах,
посмотрите! Такой умный и деятельный человек. Сделал все от него
зависящее. Но у него не получилось!>>

Ты начинаешь погружаться в этот обман, на каждом углу рассказывая о
своих фундаментальных действиях и еще более фундаментальных
обстоятельствах, помешавших Тебе все же достичь положительного
результата. Ложь растет. И в какой-то момент времени, вдруг с ужасом
понимаешь, что САМ В ЭТО ВЕРИШЬ! Более того, Ты понимаешь, что все эти
люди вокруг, у которых ищешь жалости, они совсем не любят Тебя! Даже
сама их жалость не вызывает ничего кроме брезгливости, которую
поначалу не замечаешь. И тогда сразу же осознаешь, что происходит: они
прекрасно видят то, что Твоя цель так и не была достигнута, хотя все
возможности для ее достижения БЫЛИ! Ты просто не захотел ими
воспользоваться. Ни тогда, ни сейчас!

Именно это состояние, начиная от первой попытки поиска объясняющей
причины неудачи, и заканчивая последним проявлением жалости совсем уже
постороннего человека, делает Тебя гораздо слабее, чем Ты был до
этого! И настолько слабым становишься Ты, что уже не можешь перестать
врать себе и другим. Но я - бесстрастный Пинарик. И жалеть Тебя не
буду, каким бы ты хорошим не был! Поэтому, Ты будешь становиться
сильнее, даже корчась от моих честных и прямых слов...

Понял теперь, как я буду тебя любить?! Безжалостно! Беспощадно!
Неукротимо! Я не оставлю тебе ни одного шанса для того, чтобы ты мог
где-то отсидеться, где-то переждать мою напористость и неотступность!
И когда Ты поймешь, что от меня никуда не скрыться, Ты станешь моим
другом. И откроешься мне навстречу...

Тогда я с неумолимой настойчивостью и несгибаемым намерением создам
такие условия, в которых Ты быстро научишься ценить и чувствовать
время, а также станешь невероятно ответственным человеком, во всей
своей тотальности отвечающим за свои слова и дела! И раз почувствовав
биение времени, раз пригубив глобальной ответственности, ты уже не
сможешь жить по-другому.

Это состояние... Эти чувства... Этот вкус... Они напоминают Тебе что-то
давно забытое и глубоко спрятанное в твоей душе... Нечто большое и
удивительное, что Ты растерял где-то по дороге в школу или
университет. А то, что недорастерял, отнял у тебя твой начальник.
Оставшиеся крохи Ты подарил своему близкому человеку, семье, детям,
друзьям и обществу. И только маленькую-маленькую искорку этого нечто
Ты запрятал в свое сердце, надеясь, что когда-то придет время и из нее
возгорится пламя...

Но дни идут, а ничего не происходит. И Ты не знаешь что с Тобою.
Поселилась тоска в Твоих глазах. И каждый следующий день похож на
предыдущий. Каждая следующая минута не несет с собой ничего
принципиально нового. А то, что ты называешь новым, на самом деле лишь
вариация старого, на ту же самую тему... И радость посещает тебя только
в виде анекдотов, концертов и сцен глупого кино...

Глухое недовольство... Вот оно, клокочет и грохочет внутри тебя.
Подогреваемое искрой того самого, что Ты когда-то растерял и
растратил. На кого, на что, для чего? Ты не знаешь даже, зачем Ты это
сделал! Но ты знаешь, что сделал это ДОБРОВОЛЬНО! Взяв на себя
ответственность, быть именно таким - ненастоящим! Вот и срываешь свое
недовольство на других: муже, жене, детях, друзьях, знакомых и
незнакомых людях...

И жжет искра Твое сердце. И мечта о другом, возможном пути развития
Твоей жизни - нет-нет, да и проскочит в голове. И накатит грусть. И
станет жалко самого себя. И начинаешь тогда себе врать со страшной
силой, что это все не так, что это все случилось не с Тобою, что у
Тебя есть еще громадный запас времени, что вот завтра, или лучше с
понедельника, Ты начнешь новую жизнь, и все сразу станет по-другому.
Но знаешь, что это неправда, потому что таких понедельников в Твоей
жизни было уже больше сотни. И станет еще более жалко себя. И
заплачешь... И напьешься... И наркотик примешь... И трахнешься с кем-нибудь...
Но это ничего не изменит вокруг, и только тоска затягивает все больше
и больше... И противная ложь растет не по дням, а по часам...

Но искра горит. Ее невозможно потушить, поэтому мысль настойчиво
бьется в голове: что делать? как быть? Как разорвать заколдованный
круг? Как вырваться из этого рабства? Рабства?! Да, рабства! Ты - раб!
Разве Ты этого не знал?! Разве ты этого еще не понял?!

Раб, пока ответственность за свою жизнь перекладываешь на другого:
бога, судьбу, удачу, стечение обстоятельств. Раб, пока на что-то
надеешься. Раб, пока изменениям в своей жизни ты обязан кому-то
другому: начальнику, предрассудку, обществу, президенту. Раб, пока
чувствуешь себя обязанным кому-то только потому, что этому кому-то
хочется. Или так принято. Раб, пока делаешь что-то только из страха
быть наказанным, униженным или осмеянным. Раб, потому что достигаешь
чью-то цель только потому, что так кому-то надо, а не потому, что сам
осознал для себя ее важность!

Твои действия. Они пусты... Потому что не знаешь, зачем и для чего Ты их
совершаешь. Поэтому эти действия для Тебя ничего не значат. Тебе все
равно, приведут они к какой-либо конечной цели или же нет. А знаешь
почему? Потому что эта цель для тебя не главное! Не веришь? Смотри,
сейчас я угадаю Твою глобальную мечту: <<Заработать много денег, ничего
не делая>>. Угадал? Угадал! Но давай честно рассмотрим ее, эту мечту.
Разложим на составляющие, чтобы понять, наконец, где же нас с Тобою
кидают.

Как можно заработать много денег, ничего не делая? Есть только один
способ - это очень и очень хорошо подумать головой, чтобы придумать
абсолютно новую мысль. Хотя бы один или два раза. Так хорошо, чтобы не
пришлось передумывать! Так хорошо, чтобы потом ничего не пришлось бы
делать. Недаром ведь пословица говорит: <<Не будешь хорошо работать
головой, будешь работать руками (или ногами)>>. Значит, чтобы ничего не
делать, необходимо научится придумывать настолько новые, мощные и
серьезные мысли и мыслеобразы, чтобы они автоматически и естественно
сразу же внедрялись в жизнь! Скажешь, так не бывает? Бывает! Вспомни,
сколько раз, когда Ты, воодушевленный, начинал воплощать свой проект в
жизнь, обстоятельства вокруг Тебя вдруг сами начинали генерировать
удачу. Было такое? Было! У предпринимателей это называется <<оседлать
удачу>> или <<оказаться в нужное время в нужном месте>>. Но как этого
добиться? Только очень хорошо и детально придумав и нарисовав образ!
Тогда само действие естественно становится обстоятельством,
обеспечивающее нужный результат.

Но не был бы я беспощадным Пинариком, если бы не добавил ложку дегтя в
Твою бочку меда: Тебе это не грозит, потому что думать, а тем более,
рисовать образы, Ты как раз и не умеешь! Хочешь поспорить об этом?
Давай! Только ответь сначала на вопрос: Если Ты такой продвинутый,
почему же до сих пор не заработал этих <<много денег>>?

Итак, думать мы не умеем. Значит, и заработать денег, ничего не делая,
не сможем. Что же делать? Где же выход? А выход в том, чтоб стороною
обходить наш дом! Если не можем пока научиться думать, то для того,
чтобы заработать денег, все же надо начать что-то делать! Вопрос что и
как?

Отвечаю! Что делать? Главное! Как делать? Не переставая!

Только Твои реальные действия помогут достичь положительного
результата. Если Ты неуверен в своих действиях - действуй неуверенно.
Если Тебе кажется, что Твои действия смешны для других - действуй
смешно. Если Тебя преследует неудача - действуй с неудачей. Но
главное - ДЕЙСТВУЙ! Когда не получается, действуй еще больше! Успех не
заставит себя ждать!

Ты скажешь - это все слова! Что ж, давай проверим. Еще раз разложим
все по полочкам.

Чтобы начать делать главное, его (главное) сначала нужно найти. Что
такое главное? Главное это то, без чего тебя просто нет в этой жизни!
Непонятно? Смотри. Ты сам - это единица. А главное - это ноль. Если ты
нашел это главное и реализовал его, то этот ноль, становится после
тебя - единицы, в результате получается - 10. Если не нашел главное,
или не смог его реализовать, значит этот ноль становится перед тобою,
в результате получается - 0,1! Понимаешь в чем разница? Достижение
цели главного проекта позволяет решить подавляющую часть всех Твоих
существующих проблем и стать Тебе самодостаточным, состоявшимся
человеком!

Чтобы найти главное, нужно сейчас уже начать что-то делать. У Тебя
проектов много и не знаешь, какой выбрать? Ответ - никакой! Почему?
Потому что среди всех этих проектов нет главного, иначе бы Ты уже
давно начал его воплощать, не останавливаясь ни на миг. Где же найти
главный проект всей твоей жизни? Ответ - под одеялом! Только там Ты
самому себе сможешь честно ответить на вопрос, чего же Ты хочешь на
самом деле? <<Много денег и ничего не делать>> - уже не катит, так как
придумывать новое Ты пока не умеешь. Поэтому не вылезай из-под одеяла,
пока не почувствуешь, чего же Ты хочешь в жизни на самом-то деле?

Придумал? Тогда давай проверим твой проект (цель) на живучесть! Это
означает, что он должен соответствовать следующим условиям:
1. Проект должен быть настолько главным среди всех остальных твоих
идей, что Ты немедленно начинаешь его ДЕЛАТЬ! Ощущение физического
движения времени, которое где-то внутри Тебя отсчитывает секунды,
оставшиеся для воплощения выбранного проекта в жизнь, рождает
четкое понимание и жесткий драйв, что если <<здесь и сейчас>> Ты его
не начнешь сразу же делать, то не сможешь его сделать никогда!
2. Ты становишься невероятно бережливым: отсчитываемые минуты уже
редко тратишь на какие-то вспомогательные дела и проблемы, решение
которых вполне может быть получено без Тебя.
3. Ты понимаешь, вдруг, в этот момент, что добровольно взятая на себя
ответственность за достижение цели, уже не позволяет бросить этот
проект на полдороге и при любых складывающихся обстоятельствах Ты
доведешь его до успешной реализации. Само действие будет
результатом проявления ответственности. И чем главнее проект, тем
желание взять эту глобальную ответственность за успешность проекта
становится непреодолимым...

Примечание Пинарика: Некоторые считают, что уже само наличие
ответственности, взятой свободным человеком на себя добровольно,
является фактором, позволяющим начать чувствовать утекающее время и
ценить каждую потерянную минуту. Но это не так. Ответственность в
чистом виде приводит к другой крайности - проект начинает выполняться
настолько фундаментально, универсально и с фантастической
тщательностью, что затрачиваемое время на отдельные операции вырастает
очень сильно и это ведет к фатальному затягиванию и срыву сроков.
Поэтому чувство времени обязательно должно быть развитым настолько,
чтобы гармонично уравновешивать проявляемую ответственность.

Соответствует ли Твой главный проект этим трем перечисленным условиям?
Почувствовал ли Ты в тот самый момент, когда вдруг осознал эту
главность, что Тебе хочется немедленно вскочить и сразу начинать его
делать? Если почувствовал, значит это хороший знак! Поздравляю! Вполне
вероятно, что Ты нашел Свое Дело! Почему я так ироничен? Ну, как бы
это сказать помягче... Обычно только единицам удается сохранить шило в
задни... ой, прости, огонь в сердце, от начала до успешного окончания
своего главного проекта. Остальные сдуваются уже через месяц-два.
Некоторых хватает на полгода, год.

Статистика показывает, что подавляющее число людей, начинающих свои
главные проекты, сталкиваясь с серой обыденностью, теряют силу, и
желание продвигать свой проект сходит на нет. Конечно же, Твоя
язвительность тут же услужливо подложит мне мысль, что мол, значит,
эти проекты для людей были не главными, раз им не хватило духа довести
их до конца. Да, Ты прав. Но только в одном. Что им НЕ ХВАТИЛО духа.
Но не в том, что их проекты - не главные. Ведь в момент осознания их
<<главности>>, они на 100% были уверены, что доведут его до конца. Это
принципиально отличает главный проект от вспомогательного проекта.

Выбирая неглавный проект, человек изначально допускает его неудачу,
например, начиная рассчитывать всевозможные риски, собирать и
мотивировать команду, прикидывать затраты и прибыль и т.д. В главном
же проекте для человека все внимание фокусируется на достижении цели,
положительного результата! Все остальное - решается естественно, само
собою.

Следовательно, когда человек начинает тормозить свой главный проект,
ему надо просто помочь. Безжалостно. Любя. Безжалостно - значит, дать
ему <<волшебного пинка>>. Любя - значит, прямо объяснить ему, что он мог
бы обойтись без помощи этого универсального и волшебного ускорителя.
Сделать это раз, два, три, четыре, пять раз! Успешно закончив первый,
второй, ..., шестой проект, человеку уже не нужно будет <<волшебных
пинков>>: он набирает достаточное количество личной силы, чтобы
самомотивироваться на безусловное достижение поставленной цели.

Главное для годовалого ребенка - научиться ходить. Неглавное - ползать
гораздо быстрее, чем если бы он начал ходить. Сотни тысяч лет эволюции
доказали, что прямолинейно ходящий человек перемещается в пространстве
гораздо эффективней, чем ползающий. Ребенок постоянно видит перед
собою это различие: как медленно ползает он и как быстро ходят его
родители. И для него цель - научиться ходить, становится самым главным
проектом в это время. И он постоянно и везде начинает этот план
воплощать в жизнь. Он падает. Он ударяется. Он плачет. Он хватает
взрослых за руки. Он ходит, держась за мебель, пытаясь стоять.
Пытается сделать шаг самостоятельно. Он действует! Несмотря на
неудачи! Потому что У НЕГО ПЕРЕД ГЛАЗАМИ ЕСТЬ ЛЮДИ, УМЕЮЩИЕ ХОДИТЬ!
Что еще может быть более доказательным? И рано или поздно, ребенок
тоже начинает ходить!

А что происходит с человеком, который внедряет свой главный проект? Он
постоянно видит перед своими глазами людей, которые ничего не хотят
менять, не пытаются что-либо изменить, улучшить в собственной жизни.
Он слушает их слова, он задает вопросы, что-то объясняет, но очень
скоро понимает всю тщетность своих попыток. И пыл его угасает, а
следом за этим гаснет и проект.

Я, Пинарик, сплав опыта и практической деятельности сотен людей. И я
знаю, что такому человеку нужно показать ЧЕЛОВЕКА ДЕЙСТВУЮЩЕГО! Мои
<<волшебные пинки>> лишь показатель того, что я - реальность. И в этой
реальность были, есть, и будут люди, которые постоянно действуют,
постоянно успешно реализуют свои проекты. Я показываю ему это!
Показываю и то, что мы вместе с ним также можем изменить мир, как до
него это успешно делали и делают другие люди, которые, между прочим,
также впадали когда-то в отчаяние и также когда-то выходили из него.
И, черт возьми, добивались же своих целей! Я это главное и показываю
человеку!

По сути, мой пинок - это главный проект моей жизни! И пока я жив, я
буду неутомимо раздавать их налево и направо каждому, кто в них
нуждается! Столько, сколько нужно, пока человек сам не поймет, что эти
волшебные пинки сидят в нем самом. Что он сам может себе их давать и
действуя, двигаться вперед, к своей цели. Более того, еще позже он
догадается, что и пинки на самом деле ему уже не нужны, потому что он
может действовать только благодаря осознанной необходимости найти
решения существующих задач. Еще позже он поймет, что задачи тоже
должны стать более глобальными. И, наконец, сможет взять на себя
тотальную ответственность за ее решение. Таким путем родится еще один
свободный человек!

Я знаю. Я чувствую, как Тебе становится страшно от моих рассказов! Но,
если бы Ты знал, как сладок ветер настоящей свободы! Да ты и знаешь!
Ты же ведь прекрасно знаешь, что за искорка до сих пор горит в твоем
сердце! Эта искра сильнее твоих запретов. Эта искра сильнее твоих
комплексов. Эта искра сильнее твоих ограничений. Эта искра сильнее
твоего начальника. Сильнее общественных институтов. Сильнее глупых
законов. Ведь сами законы, это порождение слабых людей. По-настоящему
сильному человеку законы не нужны, так как он осознанно не будет
делать ничего такого, что может навредить другим людям! Но будет сам,
по доброй воле делать то, что поможет им. Даже несмотря на то, что
помощь его будет безжалостной. С любовью.

Днем и ночью, не давая покою, будет гореть в Тебе эта искра. И очень
скоро она запалит в Тебе большой костер, имя которому - СВОБОДА!

Свобода от различных зависимостей (Ты поймешь, что не стоит следовать
ожиданиям других людей), от ограничений (Ты поймешь, что есть лишь
только объективные законы, понимание которых позволяет Тебе
действовать ПРАВИЛЬНО для себя и для других), от стереотипов (Ты
поймешь, как они мешают тебе быть искренним и оставаться самим собою в
любой ситуации).

Свобода для действия (Ты поймешь, что время слов закончилось и только
деятельность может приблизить к цели), творчества (Ты поймешь, что
только придумывание новых мыслей делает Твою мощь бесконечной,
позволяя решать глобальные и фундаментальные задачи), роста (Ты
поймешь, что только достигнутые цели (успешные проекты) позволяют Тебе
становиться сильнее, создавая Цельную, Могущественную Личность,
бросающую вызов Вселенной).

Ты - свободный человек! И живешь в потрясающе красивом мире! Просто
кто-то решил тобою управлять, поэтому и создал вокруг тебя множество
стеклянных и зеркальных стен, сотканных из Твоих страхов, запретов!
Скрыв от тебя этот дивный мир! И так как очень сложно увидеть свою
свободу за этими стенами, которых нет, я, Пинарик, стану Твоим
проводником, сталкером. Я подведу Тебя к одной из таких стен, позволив
Тебе дотронуться до нее рукой, которая (не удивляйся!), провалится в...
пустоту!

Тебе остается сделать лишь первый шаг. Обопрись смело об меня, я тебе
сейчас покажу, что надо сделать для моего запуска, а Ты примешь
решение: двигаться ли вперед, к своей свободе, прочь из этой
стеклянной тюрьмы, либо... Либо остаться в ней навсегда. Нулем.
Человеком, которого никогда не было.

Описание Пинарика
Представление главного проекта

Итак, Ты определил самый главный проект своей жизни. Так как он самый
главный, то ему необходимо дать красивое и лаконичное название,
обязательно содержащее поставленную цель. Например, <<Издание и
раскрутка журнала <<СчастливаЯ>>. Если было бы написано просто <<Журнал
СчастливаЯ>>, то другим не было бы понятно, что это означает: его
покупку, издание или продажу.

Далее необходимо описать идею проекта. Не нужно писать много текста.
Наилучший вариант, если Ты сможешь уложиться в 5-7 предложений. Почему
это так важно? Дело в том, что если у Тебя получается много текста,
это означает, что Ты еще очень плохо представляешь себе свой проект.
Поэтому не торопись, подумай над каждым предложением, пробуй вычленить
из большого количества мыслей - самые основные. Самые главные. Запиши
их. Потом еще раз перечитай. Переделай. Не бойся написать некрасиво!
Сейчас главное получить описание проекта, которое потом можно
поправить и отшлифовать. Открою небольшой секрет: если ты сумеешь в
этих 5-7 предложениях передать суть проекта, его описание само собою
станет красивым и эффектным.

В любом случае, у меня для Тебя припасено еще одно поле - это поле для
комментариев проекта. По ходу воплощения своего проекта в жизнь Ты
можешь в любой момент вписать в него свои мысли, заметки, наблюдения,
решения и т.д.

Видишь, как все просто! Достаточно было лишь указать три поля -
название, описание и комментарий к проекту, как он уже подготовлен для
обдумывания. После сохранения этой информации в Пинарике, Твой проект
уже не потеряется, потому что его хранение является для меня одной из
важных задач. Теперь в любой момент, с любого компьютера Ты можешь его
посмотреть, что-нибудь добавить, удалить или исправить. Если раньше,
пока ты носил свой проект в голове, мысли все время крутились вокруг
него, <<боясь>> забыть, то после сохранения его в Пинарике, Ты
освобождаешься от всех этих страхов и Твои мысли получают новое
развитие. Сейчас мы с Тобой, еще больше поможем мозгу, приладив его
мыслям - крылья. Итак...

Представление задач проекта

Как Ты уже понимаешь, для того, чтобы воплотить проект в жизнь,
необходимо сделать много-много шагов на пути к его цели. Давай эти
маленькие шаги будем называть задачами. Одни шаг - одна задача. Решил
задачу, значит, сделал шаг вперед. Не решил, значит, не сделал: нужно
идти в обход. Только пройдя ВСЕ шаги в правильном направлении, мы
дойдем до требуемой точки. Следовательно, только обязательное решение
ВСЕХ задач позволит нам достичь заявленной цели проекта!

Откуда брать задачи? Вспомни, когда Ты объясняешь дорогу какому-нибудь
человеку до книжной лавки: <<доедешь на автобусе No3 до остановки (А),
пройдешь чуть дальше по его ходу до продуктового магазина (Б), купишь
в нем кусок колбасы (В), далее сразу же за магазином свернешь налево и
дойдешь до детского сада (Г), огибая его справа, увидишь одиноко
растущее дерево (Д), дойдешь до него и вернись обратно, к воротам
детского сада, прямо от них сделай 20 шагов по направлению к бассейну
(Е) и оттуда увидишь вывеску нужной тебе книжной лавочки (Ж)>>.
Объясняя, таким образом, путь этому человеку, Ты перед ним ставишь
ориентиры (вехи) и условия: доехать до остановки (А); дойти до
магазина (Б), купить колбасы (В), дойти до детского сада (Г) и т.д. На
самом деле, эти ориентиры и есть искомые задачи. В проекте все точно
также: чтобы достичь цели, нужно сначала сделать то, потом это, потом
соединить с тем и получится вот так-то, если это так-то повернуть вот
сюда, то и получим, что хотели.

Но их может быть так много, этих задач. Как с ними быть, чтобы не
запутаться? Как их упорядочить? Как узнать, нужна ли эта конкретная
задача в данном проекте? Как определить, какую из задач необходимо
решать сейчас, а какую после?

Для этого есть две методики - продвинутая и очень продвинутая.
Продвинутая методика, причем очень распространенная, заключается в
том, что все задачи, которые, как предполагается, нужно будет решить,
собираются в один большой список, и уже потом определяется, какая
задача будет решаться раньше, а какая позже. Какую задачу можно решать
независимо от других (параллельно), а какую задачу можно решать только
при условии найденного решения других, связанных с ней или
предшествующих ей, задач. Плюсы этого метода - простота. Минусы -
можно долго собирать список задач, комбинировать их друг с другом,
забыть про какую-нибудь важную проблему или наоборот, включить в
список ненужную (лишнюю) задачу. Например, в вышеприведенном случае
объяснения дороги человеку, непонятно зачем нужно покупать колбасу (В)
и доходить до дерева (Д). Эти задачи лишние. А если в детском саду (Г)
тоже есть бассейн, наряду с тем, который снаружи, то совсем неясно,
куда нужно сделать эти 20 шагов от ворот по направлению к бассейну (Е)
- внутрь детского сада или от детского сада. Понятно, что в одном из
этих случаев человек может не увидеть вывеску книжной лавки.

Очень продвинутая методика заключается в том, что все задачи создаются
от цели. Цель - это идеальный конечный результат (ИКР), который
необходимо получить в результате выполнения ВСЕГО проекта. Весь
процесс выполнения проекта представляем в виде кинопленки мультика, на
первом кадре которого ничего нет, а на последнем кадре нарисован наш
ИКР - заявленная цель. Далее делаем операцию <<шаг назад>>: рассматривая
предпоследний кадр, зададимся вопросом, какой элемент нужно добавить в
него (какой элемент можно убрать из последнего кадра), чтобы получился
последний кадр? Этот элемент и будет нашей задачей. Далее делаем еще
один шаг назад, рассматривая предпредпоследний кадр: какой элемент
нужно в него добавить, чтобы получился предпоследний кадр? Этот
элемент будет еще одной задачей. Продолжая осуществлять этот процесс
до самого начала мультика, мы получим ГОТОВЫЙ список (иерархию) задач,
в котором все задачи уже находятся в строго положенном месте и
выполняются в строго последовательном порядке.

Для того чтобы пользоваться очень продвинутой методикой, необходимо
четко представлять себе свою конечную цель - образ. Если у Тебя есть
эта способность, то обязательно пользуйся ею. Если нет такой
способности, пользуйся первой методикой - все равно рано или поздно Ты
научишься <<разглядывать>> цель своего проекта через призму ИКР.

Но вернемся скорее к нашим задачам. Открыв в Пинарике свой главный
проект на изменение, Ты по одной из вышеуказанных методик, формируешь
список всех задач, которые необходимо будет решить. Уверен, что Ты уже
понимаешь: только решив ВСЕ задачи, можно достичь цели. Если хотя бы
одна задача не будет решена, Твой проект просто не сможет быть
воплощен в жизнь. Кстати, если вдруг проект воплощается в жизнь и без
этой задачи, значит, она оказалась лишней или не такой уж необходимой.

В Пинарике каждая из задач очень похожа на проект и содержит таких же
три основных поля - название, описание и комментарий. Их
принципиальное отличие заключается в том, что каждая задача является
лишь ЧАСТЬЮ проекта. И задач - несколько. Еще отличаются составом
других некоторых характеристик. Заполнение всех полей по каждой задаче
позволит настолько капитально разгрузить мозг, что Ты уже и в самом
деле начнешь действовать - двигаться навстречу заявленной цели.

По проекту и его задачам - это пока все. И как видишь, совсем не было
трудным для Тебя. Поэтому скорее определяйся со всеми задачами своего
главного проекта и двинемся вперед. Я уже устал говорить, а Ты?

Ценность и чувство времени

Ты спросишь, а куда же подевалась моя первейшая обязанность -
<<пинать>>? Где же моя хваленная и легендарная настойчивость?
Удивительная доставучесть? Неутомимая надоедливость? Сказочная
способность все запоминать и вовремя напоминать? Что ж, пришло время,
заняться этим вопросом более подробно! Рассказываю...

При создании проекта, Тебе, помимо названия, описания и комментария
необходимо еще указать конкретную (плановую) дату, когда этот проект
должен быть успешно закончен. Иначе говоря, к этой дате, а может быть
и раньше, цель Твоего главного проекта будет обязательно достигнута!
Ты, выявив все задачи по проекту, взвесив все риски, ресурсы и
возможности, гарантируешь, что проект будет успешно закончен к
указанной Тобою дате. Ни днем позже.

Как только Ты дашь старт своему проекту, каждый день, в определенное
время суток, к Тебе по электронной почте будет отправляться
соответствующее письмо-пинок, в котором будет указано, сколько дней
осталось до завершения проекта, какие текущие задачи требуется решить,
какие задачи уже решены положительно, какие задачи были закрыты
неудачей и т.д.

Мой личный (Пинариковский) опыт (а он усилен опытом многих людей),
показывает, что неумолимый и обратный отсчет дней, бесстрастно
работающей компьютерной автоматики, подстегивает гораздо лучше
различных внешних мотиваций. Причем, чем ближе к заявленному сроку,
тем сильнее. Это позволяет более эффективно достигать положительного
результата, так как в сторону сразу отметаются все второстепенные
дела. Ведь из-за них-то на сам проект остается очень мало времени! В
этот момент и начинаешь чувствовать и ценить его - СВОЕ СОБСТВЕННОЕ
ВРЕМЯ...

Ответственность

Про механизм пинка Тебе теперь более-менее все понятно. <<Но вот где в
Пинарике прячется жестокость и беспощадность?>>, - спросишь Ты. Ко всем
этим электронным письмам-пинкам можно быстро привыкнуть и потом уже
просто бездумно удалять их. А дело так и не сдвинется дальше...

Мои создатели долго думали над этим вопросом, чтобы реально усилить
меня. Действительно, как сделать так, чтобы человек, взявшийся за
воплощение своего же собственного проекта в жизнь, не остановился бы
вдруг на самом интересном месте? Как я, Пинарик, мог бы ему в этом
помочь? Решение, как всегда, нашлось в безжалостной любви.

Известно, что человек обожает, когда получает нечто, но очень не
любит, когда нечто теряет. Следовательно, запуская свой главный
проект, человек по факту его успешного завершения хочет получить
что-то важное для себя. Но видимо это его не очень мотивирует, раз он
способен бросить проект на полдороге. Тогда человек должен реально
потерять нечто очень важное и весомое для себя, если в результате
своих действий по проекту он не достиг заявленной цели и не уложился в
сроки. Важный момент здесь заключается в том, что человек добровольно
соглашается на эту потенциальную угрозу потери, и, более того, сам
указывает на это нечто весомое для себя. В результате человек
самостоятельно в разы увеличивает внутреннюю мотивацию (а не внешнюю,
как, например, в виде штрафа это делают различные компании со своими
работниками), что позволяет ему получить дополнительный драйв и
повышает шансы успешного завершения проекта.

И это ему пойдет на пользу во всех случаях:
1. Успешный проект в заявленные сроки. Человек сам себе доказал, что
отвечает за свои слова и действия, которые подтвердили эти слова.
2. Успешный проект в сорванные сроки. Человек, потеряв это нечто
важное для себя, тем не менее, нашел в себе силы и волю, довести
проект до успешного завершения, что делает ему честь.
3. Неуспешный проект до срока. Человек признает, что с проектом он не
справляется. И даже зная, что теряет нечто важное для себя в этом
случае, все равно делает это открыто и искренне. Он готов к
анализу и работе над собой.
4. Неуспешный проект в сорванные сроки. У человека большие проблемы с
собственным эго. Зная, что проект неуспешен, человек продолжал
обманывать самого себя, затягивая закрытие проекта. Реальность
оказывается сильнее и человек закрывает свой проект неудачей. Ему
сложно анализировать свой провал. Но если он сделает это, то будет
иметь громадный потенциал для своего личностного роста.

Таким образом, добровольно отвечая за провал проекта потерей чего-то
важного для себя, человек приобретает дополнительную личную силу,
позволяющую ему действовать только в рамках достижения положительного
результата. Речь не идет даже о повышении эффективности действий по
проекту. Происходит гораздо более мощный качественный скачок -
добровольная ответственность позволяет достичь положительного
результата! Это фундаментальное различие! Например, если автомобиль
едет со скоростью 100 км/ч, то повышение эффективности его двигателя
означает увеличение скорости до 200 км/ч. В случае же качественного
скачка автомобиль приобретает не только скорость в 950 км/ч, но и
крылья в придачу. Он, взлетев над дорогой, получает дополнительную
возможность напрямую перемещаться из начальной точки в конечную, не
затрачивая время и горючее на объезд различных препятствий.

Человек очень смел, когда он полон энергии и только-только начинает
воплощать свой главный проект. В этот момент он может взять на себя
ответственность, например, в размере 5000 рублей, что доведет свой
проект до успешного завершения. Это означает, что человек готов
потерять 5000 рублей в случае неудачи. Деньги кладутся в копилку.
Проект начинает воплощаться. Проходит время. Наступают трудные времена
для проекта и человека. И у него начинают появляться мысли: <<Ну, его
нафиг этот проект! Закрою. И деньги свои из копилки заберу обратно.
Нужны очень!>> Копилка разбивается. Деньги изымаются. Проект провален.
Человек стал слабее. Занавес.

Я, Пинарик, не могу допустить, чтобы Ты, мой смелый, стал слабее.
Потому что я тебя люблю и не позволю себе жалеть Тебя, оставляя эту
копилку в Твоих дрожащих ручонках. Смело оставляй ее мне, и я
позабочусь, чтобы она попала к Тебе только в случае успешного
завершения проекта в указанный Тобою же срок.

Для этого, в каждом проекте, помимо определения конкретной даты
успешного завершения проекта, Тебе необходимо указать соответствующую
сумму денег, как гарантию ответственности за то, что Ты действительно
достигнешь заявленной цели. Иначе говоря, я, Пинарик, выступаю в роли
посредника, той самой волшебной копилки, которая будет мотивировать
Тебя на всем пути успешного воплощения проекта в жизнь! Подтверждая
тем самым Твою добровольную ответственность...

Минимальная ответственность, если проект длится не более 30 дней,
выражается всего в 600 (заметь, это не 5000!) рублей. Меньше нельзя,
иначе теряется смысл. Но Ты можешь указать больше, если считаешь, что
для Тебя сумма в 600 рублей не является весомым фактором, который было
бы жалко потерять в случае неуспешного завершения проекта или срыва
заявленных сроков. Главное, чтобы указанная сумма обязательно была для
Тебя значимой!

Ты думаешь, все так просто? Ну, уж нет! Опыт показывает, что Твое ЭГО
очень изворотливо и хитро. Оно может найти лазейку в виде того, чтобы,
указав сумму ответственности в 600 рублей, сдвинуть планируемый срок
окончания проекта в сказочное далёко! И я, Пинарик, безжалостно и
любя, а по-другому не могу, закрываю эту лазейку. Если Твой проект
длится больше 30 дней, то за каждые следующие 30 дней сверх того, я
добавляю к сумме ответственности еще по 100 руб. Для примера, сумма
ответственности проекта длиною в 31, 32, ... 59 или 60 дней будет равна:
600 + 100 = 700 рублей. Сумма ответственности проекта в 118 или 120
дней: 600 + 100 * 3 = 900 рублей, а проекта в 121 день: 600 + 100 * 4
= 1000 рублей.

Как только Ты даешь старт своему проекту, указанная сумма
ответственности списывается с Твоего основного счета и переносится на
счет данного проекта. Если проект был успешно завершен и в срок, то
вся сумма ответственности возвращается обратно: со счета проекта на
основной счет. Если Ты не уложился в срок, то вся сумма
ответственности за данный проект теряется для Тебя навсегда. Делом
чести становится для Тебя - успешно завершить проект, несмотря на
потерянные деньги. Если проект завершается неудачей, вся сумма
ответственности для Тебя также теряется навсегда. Но, во-первых, Ты не
побоялся публично продемонстрировать свою ответственность, заплатив за
это указанную сумму, а значит Ты - смелый и честный человек и с Тобой
реально можно иметь дело. Во-вторых, потеря этой суммы заставит Тебя
задуматься о внутренней честности перед самим собой: а не льстишь ли
Ты себе, указывая столь короткие сроки или считая заявленную цель
слишком легкой? И если Ты справишься со своим ЭГО в данной ситуации,
то сделаешь важный шаг к своей личной свободе!

Жестоко? Да. Беспощадно? Очень. Но как показывает реальная практика
Школы Своего Дела (http://www.shsd.ru), люди, не способные написать
расписку хотя бы на 600 рублей о том, что они к заявленному сроку
успешно закончат проект, являются обыкновенными болтунами. Если Ты не
в состоянии гарантировать достижение своей же собственной цели к
указанному сроку даже 600 рублями, то Ты ничего собой не представляешь
в этой жизни! Ты просто ноль! И это факт!

И если Тебе до сих пор еще не страшно, и Ты не считаешь себя болтуном,
то смело начинай свою работу со мною, Его Величеством Пинариком! Перед
нами лежит весь мир! На блюдечке с голубой каемочкой...

Ты мечтал о <<волшебных пинках>>, помогающих действовать в жизни более
эффективно и уверенно? Что ж, наконец-то Ты получил этот долгожданный
инструмент в свои руки. И Я, Пинарик, гарантирую Тебе, мой друг, что
теперь не отстану от Тебя все 24 часа в сутки, 7 дней в неделю, 12
месяцев в году...

Ты все еще ждешь <<волшебных пинков>>? Тогда я иду к Тебе!

   2005-10-16 06:52:45 (#456719)

Re: Программа журналисткой школы

Привет Михаил!

Прошу сообщить о планах на Челябинск в декабре.

01.10.05, veisberg<mbe***@c*****.com> написал(а):
> Михаил Вейсберг
> Программа школы для журналистов и редакторов
> (напоминаю, что программы сложена избыточно, чтобы у участников была
> возможность выбрать наиболее важное для себя)
>
> Шесть тематических блоков.
> (Шведский стол)
>
> А. Что нужно знать о взаимодействии СМИ и общества
> 1. Чему и как учат журналистов у нас и за рубежом. Конфликт между общегуманитарным
> образованием и практическими технологиями ремесла.
> 2. Общественное устройство, представление о макросреде. Тенденции развития
> макросреды как места где будет действовать издание и как объекта освещения
в
> издании
> 3. Роли СМИ в обществе, комплект ролей, их соотношение, разные взгляды
на
> роли и их приоритезацию. Отличия и сходство разных СМИ: телевидения, прессы,
> радио, Интернета
> 4. Газетно-журнальная отрасль. Основные тенденции - мировые и отечественные.
> Два рынка на которых зарабатывают издатели прессы. Сегменты рынка, типы и форматы
> изданий.
>
> Б. Журналист собирает информацию
> 5. Работа журналиста по сбору информации. Базовые коммуникативные навыки.
> (+ навыки коммуникации на разных уровнях внутри редакции). Источники информации.
> Вопросы. Инструменты сбора информации.
> 6. Монитор информации, дайджесты, Интернет. Позиция - референт, поисковик,
> проводник (сравнение с позициями Писатель, Миссионер, Репортер)
>
> В. Жанры - основные формы журналистских текстов
> 7. Жанры - зачем они? Формат подачи информации, игра с читателем и редактором
> по правилам.
> 8. Новость, короткая заметка. Принцип пирамиды, как выявить суть. Раскрученная
> новость, комментированная новость. Группировка новостей, приоритетизация. Глубина
> обработки (разжевывания) новости, факта.
> 9. Интервью, беседа. Повод, интересность личности или события, вопросы,
> разговор, а не расшифровка монолога, ключевые идеи. Интервью по Интернету.
Экспресс-интервью
> (эксперт).
> 10. Репортаж. Любовь к деталям, правда детали. Передача атмосферы и ощущений.
> Умение быть глазами и ушами читателя. Поводы для репортажей - не только события.
> <<На дальней станции сойду>>.
> 11. Статья. Группировка фактов, логичность выводов, фокусировка темы. Видны
> ли возможности и угрозы (риски). Структура изложения. Обзоры - как разновидность
> статьи.
> 12. Очерк, история о человеке. История успеха, дело, результат, ценности,
> преодоление сложностей, развитие, ошибки, сдвиг характера, личное и публичное,
> образ жизни.
>
> Г. Журналистское мастерство
> 13. Подготовка к сбору инфо и написанию материала. Что можно узнать заранее.
> Гипотеза - имеет ли она право на существование. Типовой набор вопросов.
> 14. Фокусировка темы. Многотемье. О чем это? Почему это будут читать? Можно
> ли перефокусировать готовый материал? (тот, кто плохо сфокусировал - будет
пере-фо-ку-си-ровать).
> 15. Отличие взгляда журналиста прессы от радио и ТВ. Скажи - почему так
произошло
> и что будет дальше. Причинно-следственные связи. Прогноз, тенденции, альтернативы
> на которые можно влиять.
> 16. Отстраненность или субъективность журналиста. Кому нужно твое личное
> мнение? Когда оно нужно, а когда - нет.
> 17. Освещение разных тем, их специфика. Политика, экономика, социальное,
> семейное, молодежное, права человека.
> 18. Нужно ли быть специалистом в теме и насколько. Как работать со специалистами-экспертами.
> Как использовать их информацию. Есть ли смысл представляться читателю более
умным
> за счет специалистов.
> 19. Заголовочный комплекс: заголовок, подзаголовок, первый абзац, разбивка
> текста на смысловые подзаголовки, <<выносы>> в теле текста.
> 20. Визуализация информации. Чем это будет проиллюстрировано. Планирование
> иллюстраций. Подключение дизайнеров и фотографов. Схемы, таблицы, графики,
рисунки,
> репродукции.
>
> Д. Личности: журналист-редактор-читатель
> 21. Личность журналиста, роли - репортер, аналитик (обозреватель), публицист,
> бывалый (спецкор, циник, наставник).
> 22. Роли редактора: представитель читателей и рекламодателей, менеджер,
переупаковщик
> реальности.
> 23. Читатели, какие они. Что им надо: новости, польза, развлечения, присоединение.
> (Развлекательное под видом полезного. Или польза, развлекая. Манипулирование
> на присоединении)
> 24. Нарезка реальности издания под читателя
>
> Ж. Организация работы редакции
> 25. Стратегия редакции. Анализ читателей, рекламодателей, конкурентов.
Ключевые
> компетенции. Конкурентные стратегии. Разработка стратегии и долгосрочных планов.
> Организация реализации стратегии.
> 26. Планирование работы редакции.
> 27. Менеджмент: подбор, расстановка, обучение людей, мотивация, оценка.
> 28. Коммерческая зона: продажи рекламы, розница, подписка, продвижение.
Сотрудничество
> коммерческой и редакционной групп: как эффективнее, кто главнее?
>
>
>
>
>
> --
> Best regards,
> Veisberg mailto:mbe***@c*****.com
>

--
С уважением Валерий Хвалев
Мастерская Своего Дела
Моя рассылка "Анти-МЛМ. Бизнес с человеческим лицом".
http://subscribe.ru/catalog/directmarketing.masterdelo

   2005-10-15 12:27:59 (#456065)

Re[2]: АДТ для журналистов, редакторов и рекламистов

Вера,

v> У меня пара вопросов по объявленному тренингу:
v> "Участников АДТ ждут 2 недели активного получения знаний и наработки
v> навыков в направлениях: <<создание и выпуск печатных и электронных
СМИ>>>, <<создание и развитие рекламного агентства... отработка
v> полученных
v> знаний и навыков на практике (в поле, с перспективой заработка >>".

v> 1. Перспектива заработка и практика в поле - это написать свои статьи во
v> время тренинга и продать их изданиям? Что еще?

Сейчас пока проводим переговоры с изданиями. По поводу заработка
журналистов - мы еще думаем. Но работы "в поле" по набиранию опыта
написания различных текстов (новость, интервью, репортаж) на их долю хватит.

v> 2. А практика по созданию рекламного агентства в чем будет выражаться? В
v> продаже рекламной площади? Какого издания?

На первоначальном этапе участникам тренинга (группе рекламистов) будут
предоставлены тематические выборки от самых разных
изданий - как газет, так и глянцевых журналов.
Под тематическими выборками подразумевается список тем статей,
готовящихся к выпуску в ближайших номерах (естественно, только те, по
которым мы укладываемся в дедлайн - то есть время будет позволять еще
поставить рекламу к этим статьям). Рекламодатели с гораздо большим
желанием ставят рекламу к тематическим статьям. Таким образом, мы
несколько облегчаем участникам задачу. То есть они пойдут к
рекламодателям с конкретными предложениями (выбранными самими
участниками из нескольких).
Пока у нас недостаток непосредственно в собственных ШСДшных изданиях
(они в большинстве своем пока в проектных состояниях или в Москве почти не представлены),
придется продавать рекламу чужую. Это временная учебная мера.
Как вариант, если у нас в первую половину тренинга сложится концепт
нового издания (а он сложится либо на самом тренинге, либо сразу после
него - у нас уже есть некоторые мысли по поводу
того, что сейчас реально востребовано на рынке - для широкого охвата
аудитории, которую можно будет постепенно и ненавязчиво подводить к
идеям ШСД) - а это зависит от того, кто соберется на тренинг - если будут
инициативные ребята, готовые сразу заняться делом и взять на себя ответственность
по созданию редакции конкретно этого нового издания и поучаствовать в
разработке концепта (а то, как
эффективнее и грамотнее это сделать, как раз на тренинге и будем
разбираться под руководством Михаила Вейсберга (опыта у него не занимать),
мы тут же сможем набирать рекламу уже в это издание. Так что мы не
сбрасываем со счетов и этот вариант. Главное - будет выбор и
возможность отработать полученные знания по ведению переговоров,
работе с отказами, эффективному завершению сделки и т.д. на практике,
ну и, естественно, при успешном варианте, это еще и деньги принесет
рекламисту.

v> 3. В чем будет выражаться наработка навыков на практике в области
v> развития рекламного агентства конкретно?
v> Какого рекламного агентства?

Во-первых, будет рассматриваться общая структура рекламных
агентств, взаимодействие отделов внутри системы, навыки эффективных
продаж рекламных площадей.
Во вторых, будет представлена наработанная скидочная база уже конкретного
рекламного агентства. Именно этими скидками и
договоренностями уже на тренинге смогут
воспользоваться рекламисты, приехавшие на тренинг.
В принципе, и один человек может потянуть свое рекламное агентство,
учитывая, что главное в этом деле - клиенты (то есть один человек
может создать рекламное агентство в своем лице, которое он и
будет представлять своим клиентам). Созданием службы
размещения он может и не заниматься, а воспользоваться службой
размещения и скидками нашего рекламного агентства.

v> Как можно будет заработать?
Продать рекламные площади различных изданий.

v> Вера Никулина.

   2005-10-12 18:24:26 (#453940)

Re: АДТ для журналистов, редакторов и рекламистов

Денис,
У меня пара вопросов по объявленному тренингу:
"Участников АДТ ждут 2 недели активного получения знаний и наработки
навыков в направлениях: <<создание и выпуск печатных и электронных
СМИ>>, <<создание и развитие рекламного агентства... отработка
полученных
знаний и навыков на практике (в поле, с перспективой заработка >>".

1. Перспектива заработка и практика в поле - это написать свои статьи во
время тренинга и продать их изданиям? Что еще?
2. А практика по созданию рекламного агентства в чем будет выражаться? В
продаже рекламной площади? Какого издания?
3. В чем будет выражаться наработка навыков на практике в области
развития рекламного агентства конкретно? Какого рекламного агентства?
Как можно будет заработать?

Вера Никулина.

-----Original MessageFrom: Denis Golubitsky [mailto:goldenli***@y*****.ru]
Sent: Friday, October 07, 2005 12:57 AM
To: lit.writer.zhurnalistika (4469906)
Subject: АДТ для журналистов, редакторов и рекламистов

С 9 по 22 ноября 2005 года в Москве
Альтернативно - Деятельностный Тренинг (АДТ) для журналистов, редакторов
и рекламистов.

Тренинг проводится в рамках выработанной стратегии ШСД.

Данный проект запускается для тех,

* кому хочется создать бизнес в издательской или рекламной областях;
* кто готов начать активно действовать в одном из этих
направлений и создавать бизнес с нуля, но еще не понял, с чего начать;
* кто уже начал действовать, но понял, что ему не хватает
знаний, навыков и опыта для развития бизнеса.

Участников АДТ ждут 2 недели активного получения знаний и наработки
навыков в направлениях: <<создание и выпуск печатных и электронных
СМИ>>, <<создание и развитие рекламного агентства>>. Возможность
выработки личной стратегии, позволяющей создать бизнес в одной из этих
областей.

Ведущий тренинга - Михаил Вейсберг, куратор направления <<Журналистика
и СМИ ШСД>> (резюме см. ниже)

Формат проведения:

9-10 (полные дни), 13-14, 17-18 (по полдня), 21-22 (полные дни) -
коллективные
тренинги.
Основные темы тренингов:
- знания и навыки стратегического анализа, формирование концепции
нового издания, планирование деятельности на рынке.
- знания и базовые навыки журналистского и редакторского ремесла: сбор
информации, жанры, тематика, построение материала, редактирование,
заголовки, номер газеты как единое целое
- навыки рекламных продаж: подготовка к встрече, выяснение
потребностей, презентация, работа с возражениями, завершение сделки

Формы работы на тренингах: мини-лекции, индивидуальные задания, работа
в парах, работа в группах, ролевые игры, просмотр и разбор кино.

11-12 ноября (полные дни), 13-14, 17-18 (по полдня), 19-20 ноября, в
промежутках между коллективными тренингами - отработка полученных
знаний и навыков на практике (в поле, с перспективой заработка :),
выработка личной стратегии, позволяющей создать бизнес в одной из
представленных областей.

Для желающих заниматься издательской деятельностью будет предоставлена
возможность участия в создании новых альтернативных сетевых печатных
изданий (предполагающих представительства в разных регионах),
обращенных к широкой аудитории, с перспективой создания
представительства в своем регионе.

Для интересующихся рекламным направлением данный тренинг предоставит
возможность понять процессы, происходящие в медийном и рекламном
бизнесе, политику рекламного ценообразования, лучше разобраться в
потребителях и заказчиках рекламы и их нуждах, разобраться в видах
рекламы и рекламных носителей (дополнительно будут рассматриваться
возможности рынка интернет-рекламы, как наиболее быстрорастущего и
перспективного (рост на 80% в год)), их преимуществах, возможностях и
способах получения обратной связи. Принять участие в создании
региональной сети рекламных агентств.


Стоимость участия: 8000 рублей (включая оргвзнос).
Скидка семейным парам - 25%.
Обязательна оплата оргвзноса 1000 рублей (не возвращается).
Взнос может быть оплачен банковским переводом или через систему
webmoney и яндекс.деньги. Для не оплативших оргвзнос до 1 ноября,
стоимость участия увеличивается до 8500 рублей.

Питание и проживание оплачиваются отдельно (точные суммы будут указаны
чуть позже, сейчас работаем над их уменьшением).

Организаторы: Голубицкие Денис и Марина.

Зарегистрироваться и задать вопросы по трененгу можно по телефонам:
+7(901)-543-8460 (он же прямой московский 743-84-60),
+7(916)-607-6040,
+7(916)-607-6039,
e-mail: goldenli***@y*****.ru
При регистрации просим указывать направление, которое интересует.

Михаил Вейсберг, резюме:

Образование 1974-1980гг Уральский госуниверситет,
факультет журналистики

Опыт работы:
ноябрь 2002г - до н.в. Директор Центра методической и консалтинговой
помощи
<Издатель и Редактор>
- проведение серии тренингов по стратегии развития бизнеса для издателей
газет
и руководителей телерадиокампаний
(2002-2005 г.г.)
- проведение открытых и корпоративных тренингов по стратегии развития
бизнеса
для кампаний немедийной сферы
(2003-2005)
- проведение летней <Школы стратегий> (2004 - 2005)
- проведение серии тренингов по технике прямых продаж (2004-2005)
- разработка и проведение тренингов <Личность руководителя как
инструмент успеха>
(2005 г)
- консультирование по стратегическому анализу отрасли, формированию
стратегии,
перепозиционированию и
продвижению продукта, построению портретов основных групп потребителей,
конкурентному
анализу
(2003-2005)
- написание и издание брошюр <Газетный редактор в роли менеджера и
предпринимателя>,
<Как властям работать с
независимой прессой>, <Как убедить рекламодателя разместить рекламу в
вашей
газете>, <Как ведут себя наши
читатели и что они думают о газетах>, <Зачем и как рекламироваться в
газете?>
(2003-2004г)
- изучение привлекательности рынка региональной печатной рекламы,
формирование
концепции рекламного агентства
<Медиа-регион>, запуск работы агентства (2003-2004)
- редакторский аудит и конкурентный анализ газет <Комсомольская правда
в Украине>
и <Аргументы и Факты в
Украине> (ноябрь 2003-июнь 2004)
- стратегический аудит и дискуссия по заказу издательского дома
Абак-пресс (Екатеринбург),
формирование
стратегии (сентябрь 2004)
- мастер-класс по тенденциям развития мирового и украинского газетного
рынка
на выставках REX-2004, 2005
- формирование стратегии продвижения и сопровождение <Газеты по-киевски>
(октябрь
2004 -январь 2005)
- разработка концепции группы изданий для Центра развития госслужбы при
КМУ (октябрь
2004 - март 2005)
- построение портретов основных групп аудитории и планов развития
рекламы и сбыта
журнала <Директор> Урал
(февраль 2005)
- построение прогнозного портрета завтрашних групп читателей журнала
<Деловой
квартал> Урал (февраль 2005)
- аудит концепции продукта и системы редакционных процессов
интернет-издания
<ЛигаБизнесинформ> (март 2005 )
- разработка и проведение тренинга <Роли и функции редактора делового
еженедельника>
(апрель-май 2005)

июль 2001г - сентябрь 2004г. Президент (на общественных началах)
Украинской
Ассоциации Издателей Периодической
Печати (УАИПП)

1990г - май 2002г Шеф-редактор, соучредитель, председатель совета
директоров делового еженедельника <Галицкие контракты>, г. Львов-г.Киев,
- создание первой на Украине деловой газеты, выведение в лидеры
делового
сегмента, переведение работы
редакции в Киев, формирование трех изданий <Контракты>, <Дебет-Кредит> и
<Прайсы>,
организация выпуска
параллельно на украинском и русском языках, организация дочерних
бизнесов - рекламного,
выставочного,
издательского, консультационного

Повышение квалификации.

2002г - трехнедельная программа госдепартамента США <Управление
региональной
прессой>
2002г - двухнедельный тренинг <Векторность бизнеслидера>
2003г - трехмесячная Школа газетных менеджмент-консультантов (проект
Мирового
банка)
2003г - резиденс професора Антонио Менегетти (Италия) "Проект Лидер"
2003г - пятидневный <Тренинг для тренеров> (корпорация <Индустрия
интеллекта>)
2004г - пятидневный <Тренинг для тренеров> BBC World Trast Servis
2004 - конгресс Всемирной газетной Ассоциации <Мировые тенденции
развития издательской
и газетной отраслей>
(Стамбул)
2004 - конференция Всемирной Газетной Ассоциации <Маркетолог и Редактор>
(Лиссабон)
2005 - конференция <<Издательский бизнес-2005>> Москва
2002 - 2005гг - различные курсы и тренинги по бизнесу

   2005-10-12 16:17:20 (#453860)

АДТ для журналистов, редакторов и рекламистов

С 9 по 22 ноября 2005 года в Москве
Альтернативно - Деятельностный Тренинг (АДТ) для журналистов, редакторов и рекламистов.

Тренинг проводится в рамках выработанной стратегии ШСД.

Данный проект запускается для тех,

* кому хочется создать бизнес в издательской или рекламной областях;
* кто готов начать активно действовать в одном из этих
направлений и создавать бизнес с нуля, но еще не понял, с чего начать;
* кто уже начал действовать, но понял, что ему не хватает
знаний, навыков и опыта для развития бизнеса.

Участников АДТ ждут 2 недели активного получения знаний и наработки
навыков в направлениях: <<создание и выпуск печатных и электронных
СМИ>>, <<создание и развитие рекламного агентства>>. Возможность
выработки личной стратегии, позволяющей создать бизнес в одной из этих
областей.

Ведущий тренинга - Михаил Вейсберг, куратор направления <<Журналистика
и СМИ ШСД>> (резюме см. ниже)

Формат проведения:

9-10 (полные дни), 13-14, 17-18 (по полдня), 21-22 (полные дни) - коллективные
тренинги.
Основные темы тренингов:
- знания и навыки стратегического анализа, формирование концепции
нового издания, планирование деятельности на рынке.
- знания и базовые навыки журналистского и редакторского ремесла: сбор
информации, жанры, тематика, построение материала, редактирование,
заголовки, номер газеты как единое целое
- навыки рекламных продаж: подготовка к встрече, выяснение
потребностей, презентация, работа с возражениями, завершение сделки

Формы работы на тренингах: мини-лекции, индивидуальные задания, работа
в парах, работа в группах, ролевые игры, просмотр и разбор кино.

11-12 ноября (полные дни), 13-14, 17-18 (по полдня), 19-20 ноября, в
промежутках между коллективными тренингами - отработка полученных
знаний и навыков на практике (в поле, с перспективой заработка :),
выработка личной стратегии, позволяющей создать бизнес в одной из
представленных областей.

Для желающих заниматься издательской деятельностью будет предоставлена
возможность участия в создании новых альтернативных сетевых печатных
изданий (предполагающих представительства в разных регионах),
обращенных к широкой аудитории, с перспективой создания
представительства в своем регионе.

Для интересующихся рекламным направлением данный тренинг предоставит
возможность понять процессы, происходящие в медийном и рекламном
бизнесе, политику рекламного ценообразования, лучше разобраться в
потребителях и заказчиках рекламы и их нуждах, разобраться в видах
рекламы и рекламных носителей (дополнительно будут рассматриваться
возможности рынка интернет-рекламы, как наиболее быстрорастущего и
перспективного (рост на 80% в год)), их преимуществах, возможностях и
способах получения обратной связи. Принять участие в создании
региональной сети рекламных агентств.


Стоимость участия: 8000 рублей (включая оргвзнос).
Скидка семейным парам - 25%.
Обязательна оплата оргвзноса 1000 рублей (не возвращается).
Взнос может быть оплачен банковским переводом или через систему
webmoney и яндекс.деньги. Для не оплативших оргвзнос до 1 ноября,
стоимость участия увеличивается до 8500 рублей.

Питание и проживание оплачиваются отдельно (точные суммы будут указаны
чуть позже, сейчас работаем над их уменьшением).

Организаторы: Голубицкие Денис и Марина.

Зарегистрироваться и задать вопросы по трененгу можно по телефонам:
+7(901)-543-8460 (он же прямой московский 743-84-60),
+7(916)-607-6040,
+7(916)-607-6039,
e-mail: goldenli***@y*****.ru
При регистрации просим указывать направление, которое интересует.

Михаил Вейсберг, резюме:

Образование 1974-1980гг Уральский госуниверситет,
факультет журналистики

Опыт работы:
ноябрь 2002г - до н.в. Директор Центра методической и консалтинговой помощи
<Издатель и Редактор>
- проведение серии тренингов по стратегии развития бизнеса для издателей газет
и руководителей телерадиокампаний
(2002-2005 г.г.)
- проведение открытых и корпоративных тренингов по стратегии развития бизнеса
для кампаний немедийной сферы
(2003-2005)
- проведение летней <Школы стратегий> (2004 - 2005)
- проведение серии тренингов по технике прямых продаж (2004-2005)
- разработка и проведение тренингов <Личность руководителя как инструмент успеха>
(2005 г)
- консультирование по стратегическому анализу отрасли, формированию стратегии,
перепозиционированию и
продвижению продукта, построению портретов основных групп потребителей, конкурентному
анализу
(2003-2005)
- написание и издание брошюр <Газетный редактор в роли менеджера и предпринимателя>,
<Как властям работать с
независимой прессой>, <Как убедить рекламодателя разместить рекламу в вашей
газете>, <Как ведут себя наши
читатели и что они думают о газетах>, <Зачем и как рекламироваться в газете?>
(2003-2004г)
- изучение привлекательности рынка региональной печатной рекламы, формирование
концепции рекламного агентства
<Медиа-регион>, запуск работы агентства (2003-2004)
- редакторский аудит и конкурентный анализ газет <Комсомольская правда в Украине>
и <Аргументы и Факты в
Украине> (ноябрь 2003-июнь 2004)
- стратегический аудит и дискуссия по заказу издательского дома Абак-пресс (Екатеринбург),
формирование
стратегии (сентябрь 2004)
- мастер-класс по тенденциям развития мирового и украинского газетного рынка
на выставках REX-2004, 2005
- формирование стратегии продвижения и сопровождение <Газеты по-киевски> (октябрь
2004 -январь 2005)
- разработка концепции группы изданий для Центра развития госслужбы при КМУ (октябрь
2004 - март 2005)
- построение портретов основных групп аудитории и планов развития рекламы и сбыта
журнала <Директор> Урал
(февраль 2005)
- построение прогнозного портрета завтрашних групп читателей журнала <Деловой
квартал> Урал (февраль 2005)
- аудит концепции продукта и системы редакционных процессов интернет-издания
<ЛигаБизнесинформ> (март 2005 )
- разработка и проведение тренинга <Роли и функции редактора делового еженедельника>
(апрель-май 2005)

июль 2001г - сентябрь 2004г. Президент (на общественных началах) Украинской
Ассоциации Издателей Периодической
Печати (УАИПП)

1990г - май 2002г Шеф-редактор, соучредитель, председатель совета
директоров делового еженедельника <Галицкие контракты>, г. Львов-г.Киев,
- создание первой на Украине деловой газеты, выведение в лидеры делового
сегмента, переведение работы
редакции в Киев, формирование трех изданий <Контракты>, <Дебет-Кредит> и <Прайсы>,
организация выпуска
параллельно на украинском и русском языках, организация дочерних бизнесов - рекламного,
выставочного,
издательского, консультационного

Повышение квалификации.

2002г - трехнедельная программа госдепартамента США <Управление региональной
прессой>
2002г - двухнедельный тренинг <Векторность бизнеслидера>
2003г - трехмесячная Школа газетных менеджмент-консультантов (проект Мирового
банка)
2003г - резиденс професора Антонио Менегетти (Италия) "Проект Лидер"
2003г - пятидневный <Тренинг для тренеров> (корпорация <Индустрия интеллекта>)
2004г - пятидневный <Тренинг для тренеров> BBC World Trast Servis
2004 - конгресс Всемирной газетной Ассоциации <Мировые тенденции развития издательской
и газетной отраслей>
(Стамбул)
2004 - конференция Всемирной Газетной Ассоциации <Маркетолог и Редактор> (Лиссабон)
2005 - конференция <<Издательский бизнес-2005>> Москва
2002 - 2005гг - различные курсы и тренинги по бизнесу

   2005-10-07 00:55:58 (#450564)

Re: Программа журналисткой школы

Возможно ли получить какой-то материал в написанном виде?

РАДОСТИ И СВЕТА! С уважением - Шпренгер Александр a_shpreng***@m*****.ru

Original Message From: "veisberg" <mbe***@c*****.com>
To: "lit.writer.zhurnalistika (433538)" <a_shpreng***@m*****.ru>
Sent: Saturday, October 01, 2005 3:41 PM
Subject: Программа журналисткой школы

> Михаил Вейсберг
> Программа школы для журналистов и редакторов
> (напоминаю, что программы сложена избыточно, чтобы у участников была
> возможность выбрать наиболее важное для себя)

   2005-10-01 14:36:27 (#447019)

Программа журналисткой школы

Михаил Вейсберг
Программа школы для журналистов и редакторов
(напоминаю, что программы сложена избыточно, чтобы у участников была
возможность выбрать наиболее важное для себя)

Шесть тематических блоков.
(Шведский стол)

А. Что нужно знать о взаимодействии СМИ и общества
1. Чему и как учат журналистов у нас и за рубежом. Конфликт между общегуманитарным
образованием и практическими технологиями ремесла.
2. Общественное устройство, представление о макросреде. Тенденции развития
макросреды как места где будет действовать издание и как объекта освещения в
издании
3. Роли СМИ в обществе, комплект ролей, их соотношение, разные взгляды на
роли и их приоритезацию. Отличия и сходство разных СМИ: телевидения, прессы,
радио, Интернета
4. Газетно-журнальная отрасль. Основные тенденции - мировые и отечественные.
Два рынка на которых зарабатывают издатели прессы. Сегменты рынка, типы и форматы
изданий.

Б. Журналист собирает информацию
5. Работа журналиста по сбору информации. Базовые коммуникативные навыки.
(+ навыки коммуникации на разных уровнях внутри редакции). Источники информации.
Вопросы. Инструменты сбора информации.
6. Монитор информации, дайджесты, Интернет. Позиция - референт, поисковик,
проводник (сравнение с позициями Писатель, Миссионер, Репортер)

В. Жанры - основные формы журналистских текстов
7. Жанры - зачем они? Формат подачи информации, игра с читателем и редактором
по правилам.
8. Новость, короткая заметка. Принцип пирамиды, как выявить суть. Раскрученная
новость, комментированная новость. Группировка новостей, приоритетизация. Глубина
обработки (разжевывания) новости, факта.
9. Интервью, беседа. Повод, интересность личности или события, вопросы,
разговор, а не расшифровка монолога, ключевые идеи. Интервью по Интернету. Экспресс-интервью
(эксперт).
10. Репортаж. Любовь к деталям, правда детали. Передача атмосферы и ощущений.
Умение быть глазами и ушами читателя. Поводы для репортажей - не только события.
<<На дальней станции сойду>>.
11. Статья. Группировка фактов, логичность выводов, фокусировка темы. Видны
ли возможности и угрозы (риски). Структура изложения. Обзоры - как разновидность
статьи.
12. Очерк, история о человеке. История успеха, дело, результат, ценности,
преодоление сложностей, развитие, ошибки, сдвиг характера, личное и публичное,
образ жизни.

Г. Журналистское мастерство
13. Подготовка к сбору инфо и написанию материала. Что можно узнать заранее.
Гипотеза - имеет ли она право на существование. Типовой набор вопросов.
14. Фокусировка темы. Многотемье. О чем это? Почему это будут читать? Можно
ли перефокусировать готовый материал? (тот, кто плохо сфокусировал - будет пере-фо-ку-си-ровать).
15. Отличие взгляда журналиста прессы от радио и ТВ. Скажи - почему так произошло
и что будет дальше. Причинно-следственные связи. Прогноз, тенденции, альтернативы
на которые можно влиять.
16. Отстраненность или субъективность журналиста. Кому нужно твое личное
мнение? Когда оно нужно, а когда - нет.
17. Освещение разных тем, их специфика. Политика, экономика, социальное,
семейное, молодежное, права человека.
18. Нужно ли быть специалистом в теме и насколько. Как работать со специалистами-экспертами.
Как использовать их информацию. Есть ли смысл представляться читателю более умным
за счет специалистов.
19. Заголовочный комплекс: заголовок, подзаголовок, первый абзац, разбивка
текста на смысловые подзаголовки, <<выносы>> в теле текста.
20. Визуализация информации. Чем это будет проиллюстрировано. Планирование
иллюстраций. Подключение дизайнеров и фотографов. Схемы, таблицы, графики, рисунки,
репродукции.

Д. Личности: журналист-редактор-читатель
21. Личность журналиста, роли - репортер, аналитик (обозреватель), публицист,
бывалый (спецкор, циник, наставник).
22. Роли редактора: представитель читателей и рекламодателей, менеджер, переупаковщик
реальности.
23. Читатели, какие они. Что им надо: новости, польза, развлечения, присоединение.
(Развлекательное под видом полезного. Или польза, развлекая. Манипулирование
на присоединении)
24. Нарезка реальности издания под читателя

Ж. Организация работы редакции
25. Стратегия редакции. Анализ читателей, рекламодателей, конкурентов. Ключевые
компетенции. Конкурентные стратегии. Разработка стратегии и долгосрочных планов.
Организация реализации стратегии.
26. Планирование работы редакции.
27. Менеджмент: подбор, расстановка, обучение людей, мотивация, оценка.
28. Коммерческая зона: продажи рекламы, розница, подписка, продвижение. Сотрудничество
коммерческой и редакционной групп: как эффективнее, кто главнее?

   veisberg 2005-10-01 13:39:11 (#446959)

Вейсберг-график мероприятий

Информация от Михаила Вейсберга
Всем, кто заинтересовался школой для журналистов и редакторов.

1. На АДИ в Небуге мы договорились, что школу можно организовать с
учетом графика моих мероприятий по России. Так уже сделали в
Краснодаре-Ростове (конец октября) и в Москве (середина ноября).
График дальнейших поездок прилагаю.
2-3 декабря Челябинск
4-5 декабря Екатеринбург
13-15 декабря Москва
20-22 декабря Питер
9-14 января Карпаты (Школа стратегий - открытое мероприятие)
20-23 января Москва
29-30 января Хабаровск
2-3 февраля Владивосток
17-18 февраля Воронеж
20-21 февраля Ст.Оскол
2. В ходе переписки с организаторами придумали еще один формат -
встреча с медиа-тусовкой города: журналисты, редактора, рекламисты,
телевизионщики, союз журналистов. Я выступаю 1,5-2 часа о мировых и
российских тенеднциях развития газет и журналов, продвигаю сеть,
рассказываю о ШСД. Это можно рассматривать как ПИАР-мероприятие для
сближения с кругами СМИ, вербовки людей для сотрудничества и учебы.
Возможно, на первый раз этого было бы достаточно, а курсы можно
запланировать через два-три месяца после этой встречи
3. По инициативе Краснодара разработана также программа для издателей
и отдельно - программа для продавцов рекламы. Она будет выложена в
рассылке ШСД. Для кого-то, похоже, это более актуально, чем
журналистика
4. Программу школы журналистов и редакторов выложу в следующем письме
Если для вас это важно - пишите, не сдерживайте себя

   veisberg 2005-10-01 13:35:49 (#446950)

Re[3]: Пол Грэм "Что бизнес мог бы взять от свободного ПО"

Столько всего написано, А ВОТ СДЕЛАНО НЕ МНОГО

23.09.05, my_gor<my_g***@m*****.ru> написал(а):
> Здравствуйте, curator.
>
> Вы писали 16 сентября 2005 г., 15:44:16:
>
> c> Ребят давай так!
>
> c> Что ты СДЕЛАЛ, прочита эту книгу? И что получилось?
>
> c> Атак не надо больше ссылок :)
> c> Чукча не читатель, чукча писатель :)
>
> Пусть ссылки будут!
> Пока все пишут свои выдумки и призывы,
> а писатель не чукча американская описал свой ОПЫТ.
> Что многократнее полезнее.
>
> --
> С наилучшими пожеланиями,
>
> Владислав Лиходиевский
>
>
>
> т. +79183415045
>
> mailto:my_g***@m*****.ru
>

--
С уважением Валерий Хвалев
Мастерская Своего Дела
Моя рассылка "Анти-МЛМ. Бизнес с человеческим лицом".
http://subscribe.ru/catalog/directmarketing.masterdelo

   2005-09-23 02:09:05 (#441891)

Re[2]: Пол Грэм "Что бизнес мог бы взять от свободного ПО"

Здравствуйте, curator.

Вы писали 16 сентября 2005 г., 15:44:16:

c> Ребят давай так!

c> Что ты СДЕЛАЛ, прочита эту книгу? И что получилось?

c> Атак не надо больше ссылок :)
c> Чукча не читатель, чукча писатель :)

Пусть ссылки будут!
Пока все пишут свои выдумки и призывы,
а писатель не чукча американская описал свой ОПЫТ.
Что многократнее полезнее.

   2005-09-22 22:16:26 (#441808)

Важная информация.

Добрый вечер.

Как я уже писал в НШСД ранее направление журналистика и СМИ ШСД будет
курировать и развивать Михаил Вейсберг.

Участники АДИ в Небуге с ним познакомились и даже прослушали небольшой
курс.

Ниже я приведу его небольшое :) резюме.

Вейсберг Михаил Леонидович
Резюме.

Дата рождения 23 марта 1957г.

Образование 1974-1980гг Уральский госуниверситет,
факультет журналистики

Опыт работы ноябрь 2002г - до н.в. Директор Центра методической
и консалтинговой помощи <Издатель и Редактор>
- проведение серии тренингов по стратегии развития бизнеса для
издателей газет и руководителей телерадиокампаний (2002-2005 г.г.)
- проведение открытых и корпоративных тренингов по стратегии
развития бизнеса для кампаний немедийной сферы (2003-2005)
- проведение летней <Школы стратегий> (2004 - 2005)
- проведение серии тренингов по технике прямых продаж (2004)
- разработка и проведение тренингов <Личность руководителя как
инструмент успеха> (2005 г)
- консультирование по стратегическому анализу отрасли,
формированию стратегии, перепозиционированию и продвижению продукта,
построению портретов основных групп потребителей, конкурентному анализу
(2003-2005)
- написание и издание брошюр <Газетный редактор в роли менеджера и
предпринимателя>, <Как властям работать с независимой прессой>, <Как
убедить рекламодателя разместить рекламу в вашей газете>, <Как ведут
себя наши читатели и что они думают о газетах>, <Зачем и как
рекламироваться в газете?> (2003-2004г)
- изучение привлекательности рынка региональной печатной рекламы,
формирование концепции рекламного агентства <Медиа-регион>, запуск
работы агентства (2003-2004)
- редакторский аудит и конкурентный анализ газет <Комсомольская
правда в Украине> и <Аргументы и Факты в Украине> (ноябрь 2003-июнь
2004)
- стратегический аудит и дискуссия по заказу издательского дома
Абак-пресс (Екатеринбург), формирование стратегии (сентябрь 2004)
- мастер-класс по тенденциям развития мирового и украинского
газетного рынка на выставке REX-2004
- формирование стратегии продвижения и сопровождение <Газеты
по-киевски> (октябрь 2004 -январь 2005)
- разработка концепции группы изданий для Центра развития
госслужбы при КМУ (октябрь 2004 - март 2005)
- построение портретов основных групп аудитории и планов развития
рекламы и сбыта журнала <Директор> Урал (февраль 2005)
- построение прогнозного портрета завтрашних групп читателей
журнала <Деловой квартал> Урал (февраль 2005)
- аудит концепции продукта и системы редакционных процессов
интернет-издания <ЛигаБизнесинформ> (март 2005 )
- разработка и проведение тренинга <Роли и функции редактора
делового еженедельника> (апрель-май 2005)

июль 2001г - сентябрь 2004г. Президент (на
общественных началах) Украинской Ассоциации Издателей Периодической
Печати (УАИПП)
- формирование стратегии действий Ассоциации
- анализ законодательного поля и инициация разработки
законопроектов по улучшению условий деятельности независимых СМИ
- председатель жюри Первого и Второго профессионального конкурса
журналистов, дизайнеров и маркетологов. Обобщение результатов конкурса,
проведение семинаров по итогам и выпуск сборника работ с анализом
результатов
- переговоры с Кабинетом Министров и Укрпочтой по равным условиям
подписки для всех игроков рынка, отмена льготных тарифов для <избранных>
- сотрудничество с 8 донорскими программами по развитию
независимых СМИ, реализация одобренных проектов
- организация информационного, юридического и учебного сервиса для
независимых СМИ

1990г - май2002г Шеф-редактор, соучредитель, председатель
совета директоров делового еженедельника <Галицкие контракты>, г.
Львов-г.Киев,
- создание первой на Украине деловой газеты, выведение в лидеры
делового сегмента, переведение работы редакции в Киев, формирование трех
изданий <Контракты>, <Дебет-Кредит> и <Прайсы>, организация выпуска
параллельно на украинском и русском языках, организация работы 300
сотрудников в двух географически удаленных офисах, организация дочерних
бизнесов - рекламного, выставочного, издательского, консультационного

Повышение квалификации.

2002г - трехнедельная программа госдепартамента США <Управление
региональной прессой>
2002г - двухнедельный тренинг <Векторность бизнеслидера>
2003г - трехмесячная Школа газетных менеджмент-консультантов (проект
Мирового банка)
2003г - резиденс професора Антонио Менегетти (Италия) "Проект Лидер"
2003г - пятидневный <Тренинг для тренеров> (корпорация <Индустрия
интеллекта>)
2004г - пятидневный <Тренинг для тренеров> BBC World Trast Servis
2004 - конгресс Всемирной газетной Ассоциации <Мировые тенденции
развития издательской и газетной отраслей> (Стамбул)
2004 - конференция Всемирной Газетной Ассоциации <Маркетолог и Редактор>
(Лиссабон)
2002 -2005гг - различные курсы и тренинги по бизнесу

Думаю, вы понимаете, что у Михаила есть чему поучиться.
Южный.

И небольшое письмо от Михаила.

Для тех, кто был на АДИ в Небуге (и для тех, кто не был) Брошуры Михаила
Вейсберга "зачем и как рекламироваться в газете" и "Газетный редактор в
роли менеджера и предпринимателя" можно получить направив Михаилу письмо
с запросом. Е-мейл Вейсберга - mbe***@c*****.com Брошуры, высылаются
совершенно бесплатно, то есть даром. Дарятся. Было бы желание
пользоваться.

   2005-09-21 18:57:12 (#441200)

Re: статья для обсуждения

Привет, Татьяна!

НDС> Кандалова Татьяна, Харьков

НDС> Наша жизнь соткана из противоречий.
НDС> Чувство голода заставлят нас поесть.
НDС> Неустроенность в личной жизни толкает к поиску любимого человека.
НDС> Неудовлетворенность работой дает толчок к поиску своего дела.

Начало - теоретические эти выкладки - скучно невыносимо.

Дальше - интересно. Болезнь, злость, апатия, интрига с воспоминаниями
о бабушке - класс.

А когда всплыл Мишка с возрождением земли и участком, стало скучно.
Потому что сразу стало ясно что будет дальше, и потому не интересно.

А после заметки об экспериментах над онкобольными в экопоселке -
вообще тоска, дальше только проглядел. Слишком прямолинейно как-то,
плоско. "У меня было все плохо, но потом я открыла для себя
чудо-средство и у меня стало все хорошо".

Потом Эле показал, она прочла до конца. Ну и я с ней. ;) Ей
понравилось.

Общее единогласное ощущение - СКАЗКА. В жизни так не бывает.

А сказка - это такая штука, которую приятно конечно почитать. Но к
жизни она не имеет отношения. Вообще никакого. Типа женского романа о
безумной любви в прекрасном интерьере. Читать интересно (см. тиражи
таких романов), но кроме заполнения свободного времени ничего другого
они не могут.

НDС> Он украсил бы ее жизнь венками из ромашек и васильков.

:))))

Венками разве жизнь украшают? Довольно странная мысль, особенно для
онкобольной.

   Александр Шестаков 2005-09-21 10:31:51 (#440955)