Муниципальное бюджетное учреждение культуры

"ПУБЛИЧНАЯ БИБЛИОТЕКА"

Новоуральского городского округа

Зал универсальных фондов

ДЛЯ ВАС, ПЕДАГОГИ!

Аннотированный список статей периодических изданий и Интернет-ресурсов

Выпуск N 24

[2018]

ЕГЭ

ЕГЭ по обществознанию прошел без серьезных сбоев и утечек [Электронный ресурс] // ЕГЭ 2018 : официал. информ. портал Единого гос. экзамена. – [Б. м.], 2001-    . – URL: http://ege.edu.ru/ru/news/News/index.php?id_4=26142 (дата обращения: 23.07.2018).*

Единый государственный экзамен по обществознанию прошел 14 июня в рабочем режиме. Никаких утечек экзаменационных материалов и серьезных сбоев зафиксировано не было. Для проведения ЕГЭ по обществознанию было задействовано 4088 пунктов проведения экзаменов во всех регионах России и за рубежом.

Участники ЕГЭ-2018 по химии и истории показали результаты на уровне прошлого года [Электронный ресурс] // ЕГЭ 2018 : официал. информ. портал Единого гос. экзамена. – [Б. м.], 2001-    . – URL: https://www.1tv.ru/shows/muzhskoezhenskoe/vypuski/bludnaya-doch-muzhskoe-zhenskoe-vypusk-ot-14-08-2018 (дата обращения: 23.07.2018).*

Участники ЕГЭ-2018, сдававшие экзамены по истории и химии, продемонстрировали результаты на уровне прошлого года: средние тестовые баллы по обоим предметам отличаются от прошлогодних на сотые доли процентов.

УЧИТЕЛЮ  ИСТОРИИ

Беспятова Е. Б. Некоторые аспекты инновационного подхода к изложению темы "Советский Союз и окружающий мир: парадигмы развития" в преподавании учебной дисциплины "История" [Текст] = Someaspectsoftheinnovativeapproachtothepresentationofthetopic "TheSovietUnionandtheWorld: DevelopmentParadigms" intheteachingofthediscipline "History" // Преподавание истории в школе. - 2018. - № 5. - С. 27-30.

На примере изучения темы "Советский Союз и окружающий мир: парадигмы развития" рассмотрен один из вариантов анализа моделей социалистического строительства в 1920-1930-е годы. Инновационное содержание проблемной лекции заключается в предложении слушателям рассмотреть еще не решенную научную проблему, связанную с исследованием теоретической разработанности НЭПа.

Галявиев Н. Р. Великие географические открытия. Интегрированный урок для VII класса с использованием заданий метапредметной направленности [Текст] = Greatgeographicaldiscoveries. Integrated lesson for grade VII using meta-subjective tasks // Преподаваниеисториившколе. - 2018. - № 5. - С. 69-72 : табл., рис.

План и ход урока о великих географических открытиях в 7 классе. Использование учебного материала из таких предметных областей как история, математика и английский язык. Выполнение заданий метапредметной направленности.

Гусакова В. О. "Ген Богатыря". Художественная панорама и ее дидактическое значение в воспитании школьников [Текст] = Geneofhero. Art panorama and its didactic value in education of pupils // Преподаваниеисториившколе. - 2018. - № 5. - С. 52-60, [1-4-яс. цв. вкл.] :цв. ил.

Этапы становления и особенности развития панорамного искусства в России от Ф. А. Рубо до современных художников. Дидактическое значение панорамного искусства в формировании у школьников нравственного образа истории.

ЗамулинВ. Н. Какосвобождалигородпервогосалюта (окончание) [Текст] = How to liberate the city of the first salute (ending). (Часть 2) / В. Н. Замулин, В. В. Замулин // Преподавание истории в школе. - 2018. - № 5. - С. 31-38 : фот.

На обширном документальном материале из российских и зарубежных архивов, значительная часть которого вводится в научный оборот впервые, анализируются вопросы, связанные с боевыми действиями войск Степного фронта по освобождению Белгорода от германских оккупантов в августе 1943 г.

Ларионов А. Э. Великая Отечественная война в школьном курсе истории: проблемы теоретического содержания учебников [Текст] = TheGreatPatrioticWarintheschoolcourseofhistory: theproblemsofthetheoreticalcontentoftextbooks / А. Э. Ларионов, О. Ю. Аренд // Преподавание истории в школе. - 2018. - № 5. - С. 61-68 : табл.

Сравнительный анализ качества освещения истории Великой Отечественной войны в двух учебниках истории для средней школы: Волобуев О. В., Карпачев С. П., Романов П. Н. "История России: начало XX - начало XXI вв. " и "История России. X класс " под редакцией А. В. Торкунова, рекомендованных к использованию Министерством образования и науки РФ.

Панин Е. Н. Подрывная деятельность гитлеровских спецслужб в Латвийской ССР в 1940-1941 годах [Текст] = TheSubversiveActivityoftheNaziSecretServicesintheLatvian SSR during 1940-1941 / Е. Н. Панин, С. В. Никитин // Преподавание истории в школе. - 2018. - № 5. - С. 39-41.

Сущность военно-политического влияния гитлеровской Германии на внутриполитические процессы в Латвии перед Второй мировой войной. Германия активно использовала свои спецслужбы в Латвийской ССР, главными целями которых были создание широкой агентурной сети и организация диверсионно-террористических актов на территории республики.

Тетуев А. И. Становление и развитие местного самоуправления в период системной трансформации российского общества [Текст] = Formationanddevelopmentoflocalself-governmentduringtheperiodofsystemictransformationofRussiansociety // Преподавание истории в школе. - 2018. - № 5. - С. 42-47.

Региональные особенности становления и развития местного самоуправления как институтов гражданского общества в Кабардино-Балкарии и Карачаево-Черкесии в 1995-2005 годы. Проблемы, препятствующие становлению местного самоуправления в республиках.

Шапарина О. Н. Современный учебно-методический комплекс по отечественной истории: структура и содержание [Текст] = Moderneducationalandmethodicalcomplexonthenationalhistory: structureandcontent // Преподавание истории в школе. - 2018. - № 5. - С. 5-18 : табл., рис.

Историко-методический анализ современного учебно-методического комплекса по отечественной истории издательств "Просвещение", "Дрофа" и "Русское слово", который поможет учителю при подготовке и проведении уроков. Структура, содержание и роль рабочих тетрадей, контурных карт, хрестоматий, методических пособий для учителей по отечественной истории этих издательств.

Ялозина Е. А. Генезис отечественного всеобуча в контексте истории просвещения ХVIII века [Текст] = GenesisofRussianGeneraleducationinthecontextofhistorytheenlightenmentofthe XVIII century // Преподавание истории в школе. - 2018. - № 5. - С. 48-51.

Истоки отечественной системы всеобщего начального образования. В центре внимания - проекты эпохи Екатерины II, в основу которых заложен принцип всеобуча. Особенности и значение этого этапа в истории отечественного образования.

УЧИТЕЛЮ  ИНОСТРАННОГО  ЯЗЫКА

Андрющенкова Е. А. Комплексная контрольная работа как форма годовой промежуточной аттестации по французскому языку [Текст] = Complexexaminationasformofannualintermediatecertificationinthefrenchlanguageintheconditionsofrealizationof FSES (Federalstateeducationalstandart) / Е. А. Андрющенкова // Иностранные языки в школе. - 2018. - № 5. - С. 20-23.

Статья посвящена проблеме организации контроля результатов обучения школьников французскому языку.

Андрющенкова Е. А. Примеры контрольно-измерительных материалов по французскому языку [Текст] // Иностранные языки в школе. - 2018. - № 5. - С. 27-36.

Представлены контрольно-измерительные материалы для проведения годовой промежуточной аттестации по французскому языку.

Арутюнова Ж. М. AnneWiazemsky, unejeunefillebienelevee [Текст] = AnneWiazemsky, a wellmanneredyounglady // Иностранные языки в школе. - 2018. - № 5. - С. 54-59.

Статья на французском языке посвящена актрисе и писательнице Анне Вяземски, внучке известного французского писателя Франсуа Мориака.

Баженов А. Е. Контрольные материалы по немецкому языку для учащихся V-VII классов [Текст] / А. Е. Баженов, Ю. В. Красновицкая // Иностранные языки в школе. - 2018. - № 5. - С. 22-26.

Представлены упражнения, предназначенные для организации тренировочных и контрольных работ на уроках в V-VII классах.

Бартош Д. К. Принципы рационального использования информационно-коммуникационных технологий в обучении иностранным языкам [Текст] = Principlesofrationaluseofinformationandcommenicationtechnologiesintrainingforeignlanguages / Д. К. Бартош, М. В. Харламова // Иностранные языки в школе. - 2018. - № 5. - С. 41-46.

В статье анализируется проблема эффективного использования информационно-коммуникационных технологий в обучении иностранным языкам.

Биболетова М. З. Возможности предмета "иностранный язык" в развитии читательской грамотности как метапредметного умения [Текст] = Theresourcesofforeignlanguagefordevelopingreadingliteracyas a meta-subjectskill / М. З. Биболетова, Н. Н. Трубанева, К. А. Габеева // Иностранные языки в школе. - 2018. - № 5. - С. 13-19.

В статье рассматривается понятие читательской грамотности как важного метапредметного умения, в формирование которого иностранный язык может внести существенный вклад.

Васильева Е. Г. Обучение спряжению французских глаголов 3 группы в настоящем времени изъявительного наклонения [Текст] = Teachingconjugationofthefrenchthirdgroupverbsinthepresentindicativetense // Иностранные языки в школе. - 2018. - № 5. - С. 28-35.

В статье представлена система работы с глаголами III группы в настоящем времени изъявительного наклонения. Даются упражнения и приемы по организации целенаправленной, систематической работы с изучаемыми глаголами.

Волкова Е. В. Использование инновационных технологий при организации игры "Что? Где? Когда?" наанглийскомязыке [Текст] = Using innovative technologies while organazing the "What?" Where?" "When?" game in english // Иностранныеязыкившколе. - 2018. - № 5. - С. 47-49.

В статье описаны особенности использования инновационных технологий при организации и проведении интеллектуальной игры "Что? Где? Когда?".

Гальскова Н. Д. Современная система обучения иностранным языкам: понятие и особенности [Текст] = Modernsystemofforeignlanguageteaching / Н. Д. Гальскова // Иностранные языки в школе. - 2018. - № 5. - С. 2-12.

В статье рассматривается методическая категория "система обучения иностранным языкам", вскрывается ее отличие от категории "языковое образование".

ГудинаО. В. Politischetraditionenimkarneval [Текст] = Political traditions in the carnival // Иностранныеязыкившколе. - 2018. - № 5. - С. 50-53.

Текст на немецком языке, посвященный карнавалу, одному из популярных праздников в Германии.

Гузеева Г. П. Entdeckenunderleben [Текст] = Discoverandexperience // Иностранные языки в школе. - 2018. - № 5. - С. 36-40.

Статья на немецком языке знакомит с достопримечательностями и культурой города Лугано, одного из красивых городов Швейцарии.

Кирдяева О. И. AleksandrIsayevichSolzhenitsyn [Текст] // Иностранные языки в школе. - 2018. - № 5. - С. 12-21.

Текст на английском языке, посвященный жизни и творчеству русского писателя А. И. Солженицыну.

Кулешова А. В. AlexandreIssaievitchSoljenitsyne [Текст] // Иностранные языки в школе. - 2018. - № 5. - С. 5-11.

Статья на французском языке посвящена жизни и творчеству русского писателя А. И. Солженицына.

Перемитина Е. Н. Учет особенностей восприятия учащихся в процессе обучения иностранному языку [Текст] = Takingintoconsiderationthefeaturesofpercrptionin a processofforeignlanguageteaching // Иностранные языки в школе. - 2018. - № 5. - С. 23-27.

В статье проанализировано понятие "тип восприятия", сделана попытка определить роль учета особенностей восприятия в процессе обучения. Приведены некоторые средства и методы обучения иностранному языку, которые позволяют учитывать особенности восприятия обучающихся.

Щедров О. И. AlexanderSolschenizyn [Текст] // Иностранные языки в школе. - 2018. - № 5. - С. 2-4.

Статья на немецком языке посвящена жизни и творчеству русского писателя, драматурга Солженицыну А. И.

Составитель: вед.библиотекарь Матвеева Т. Ю.

* - документы devisu просмотрены

Наш адрес:

624130, Свердловская область, г. Новоуральск, ул. Фрунзе, 13

МБУК «Публичная библиотека» Новоуральского городского округа

Зал универсальных фондов

телефон: (34370) 9-05-80

e-mail: mba@novotec.ru

Web-сайт: http://www.publiclibrary