Муниципальное бюджетное учреждение культуры

"ПУБЛИЧНАЯ БИБЛИОТЕКА"

Новоуральского городского округа

Зал универсальных фондов

ДЛЯ ВАС, ПЕДАГОГИ!

Аннотированный список статей периодических изданий и Интернет-ресурсов

Выпуск N 10

[2017]

НОВОУРАЛЬСК  СЕГОДНЯ

Михалева С. Возраст энергии, молодости, успеха... [Текст] // Наша городская газета. - 2018. - 28 февр. (№ 9). - С. 11 : фот.*

Новоуральская школа № 40 отметила свой двадцатилетний юбилей.

ЕГЭ

ЕГЭ-2018: Разработчики КИМ об экзамене по иностранному языку [Электронный ресурс] // ЕГЭ 2018 : официал.журн. информ. портала Единого гос. экзамена и Итоговой гос. аттестации. – [Б. м.], 2001-2018. – URL:http://ege.edu.ru/ru/news/News/index.php?id_4=25246(дата обращения: 12.03.2018).*

ЕГЭ по иностранному языку – это экзамен по выбору. Он необходим для поступления на специальности, связанные с иностранным языком, например: «Международные отношения», «Туризм», «Журналистика», «Культурология» и, конечно, перевод и преподавание иностранных языков.Минимальный балл ЕГЭ по иностранным языкам, ниже которого вузы не могут устанавливать проходной порог для абитуриентов, составляет 22 балла.

Участники ЕГЭ-2018 активнее записываются на предметы по выбору [Электронный ресурс] // ЕГЭ 2018 : официал.журн. информ. портала Единого гос. экзамена и Итоговой гос. аттестации. – [Б. м.], 2001-2018. – URL:http://ege.edu.ru/ru/news/News/index.php?id_4=25227(дата обращения: 12.03.2018).*

Участники Единого государственного экзамена 2018 года определились с выбором предметов, по которым им предстоит сдавать экзамены весной 2018 года. По сравнению с 2017 годом, количество записавшихся на участие в экзаменах возросло по всем предметам, сдаваемым по выбору.

УЧИТЕЛЮ  ЛИТЕРАТУРЫ

Антипова А. М. Проза Ю. П. Казакова на уроках литературы [Текст] // Литература в школе. - 2018. - № 1. - С. 36-39 : фот.

Планирование системы занятий по изучению творчества Ю. П. Казакова.

Доманский В. А. Экранизация как интерпретация литературной классики [Текст] // Литература в школе. - 2018. - № 1. - С. 26-29 : фот.

Научно-методические основы использования экранизации классических произведений на уроках литературы.

Звонарева Л. У. Тайнопись прозы Александра Грина и поиски художников-графиков - иллюстраторов Грина [Текст] / Звонарева Л. У ; ил. В. И. Козлинского, Т. В. Толстой // Литература в школе. - 2018. - № 1. - С. 14-19 : ил.

Проза Александра Грина и иллюстрации к его произведениям.

Колокольцев Е. Н.Стихотворения М. Ю. Лермонтова [Текст]: IX класс / Колокольцев Е. Н. ; ил. Л.Непомнящего // Литература в школе. - 2018. - № 1. - С. 20-25 : ил.

Анализ стихотворений М. Ю. Лермонтова на уроках литературы в 9 классе.

"Открытая методика" В. Г. Маранцмана и современное гуманитарное знание [Текст] // Литература в школе. - 2018. - № 1. - С. 42-43 : фот.

II Всероссийская научно-практическая конференция, посвященная 85-летию со дня рождения В. Г. Маранцмана.

Петухова Е. Н. О проблемах экранизации классики [Текст] // Литература в школе. - 2018. - № 1. - С. 12-14 : фот.

Экранизация классических литературных произведений.

Харченко В. К. Чтение плюс..., или Как получить максимум от классического текста [Текст] // Литература в школе. - 2018. - № 1. - С. 34-36.

Виды работы с классическими текстами.

Шутан М. И. Изучение концепта ангел в XI классе [Текст] : от А. В. Вампилова к М. Ю. Лермонтову и А. П. Платонову / Шутан М. И. ; ил. Рембрандта Харменсаван Рейна // Литература в школе. - 2018. - № 1. - С. 30-33 : ил.

Концепт-образ "ангел" в пьесе А. В. Вампилова "Двадцать минут с ангелом" в 11 классе.

Ядровская Е. Р. Чтоб не распалась связь времен [Текст] : форум учителей-словесников России - представителей династий / ЯдровскаяЕ. Р, Дунаев А. И. // Литература в школе. - 2018. - № 1. - С. 40-42 : фот.

Результаты проведения Всероссийского педагогического форума "Чтоб не распалась связь времен".

УЧИТЕЛЮ  НАЧАЛЬНЫХ  КЛАССОВ

Биба А. Г. Развитие регулятивных умений на уроках русского языка [Текст] // Начальная школа. - 2018. - № 2. - С. 11-14.

В статье раскрывается содержание регулятивных умений младших школьников на уроках русского языка, анализируются условия и средства их формирования. Приводятся примеры заданий и вопросов, инициирующих регулятивные действия учащихся при изучении родного языка, с комментариями для учителя.

Деменева Н. Н. Учебные проекты по математике и русскому языку в начальной школе [Текст] / Н. Н. Деменева, О. В. Колесова // Начальная школа. - 2018. - № 2. - С. 29-34.

В статье рассматриваются вопросы организации учебных проектов в начальной школе. Выделяются особенности учебных проектов на основе их сопоставления с внеурочными. Выполнен анализ существенных характеристик учебных проектов младших школьников. Приведены примеры продуктов проектной деятельности на уроках русского языка и математики.

Иванова А. В. Вредные привычки, опасные для здоровья [Текст] : окружающий мир, IV класс // Начальная школа. - 2018. - № 2. - С. 70-74.

Приведен фрагмент урока окружающего мира с применением кейс-технологии. Тема исследования: "Опасная привычка".

Истомина-Кастровская Н. Б.О подготовке к Всероссийской проверочной работе по математике [Текст] / Н. Б. Истомина-Кастровская, Н. Б. Тихонова // Начальная школа. - 2018. - № 2. - С. 35-39 : рис.

Авторами предлагаются методические пособия, готовящие выпускников начальной школы к Всероссийской проверочной работе по математике 2018 г.

Кашлева Е. С. Использование приемов технологии развития критического мышления на уроках окружающего мира [Текст] // Начальная школа. - 2018. - № 2. - С. 52-55.

В статье представлен опыт реализации на уроках окружающего мира в начальной школе приемов технологии развития критического мышления. Автором выбраны те приемы, которые наиболее подходят для детей с ограниченными возможностями здоровья. Использование данных приемов продемонстрировано на примере урока в III классе по теме "Животноводство" (учебно-методический комплект "Школа России").

Книги-юбиляры 2018 года [Текст] // Начальная школа. - 2018. - № 2. - С. 1.

Приведен перечень детских книг-юбиляров.

Коробейник Д. Н. Межпредметные связи в ходе изучения модуля "Основы православной культуры" [Текст] // Начальная школа. - 2018. - № 2. - С. 56-61.

Статья посвящена вопросам реализации межпредметных связей в ходе изучения предмета "Основы православной культуры" в начальной школе.

Круглова Т. А. Формирование продуктивной речевой деятельности у младших школьников при написании сочинения-миниатюры [Текст] // Начальная школа. - 2018. - № 2. - С. 20-23.

В статье представлена авторская система обучения младших школьников созданию сочинения-миниатюры, перечислены этапы этого обучения. В качестве примера приведено содержание нескольких заданий для II класса.

Меньшикова Е. А. Рефлексивный компонент активной познавательной позиции младших школьников [Текст] // Начальная школа. - 2018. - № 2. - С. 3-6.

Автор рассматривает рефлексивный компонент как отношение школьника к роли ученика, которое оценивается ребенком и учителем, обращает внимание на условия, позитивно влияющие на формирование рефлексивного компонента, раскрывает уровни отношения к роли ученика.

Новицкая М. Ю. Народная экология в системе начального экологического образования [Текст] // Начальная школа. - 2018. - № 2. - С. 46-52.

В статье речь идет о формировании экологической культуры учащихся III-IV классов с использованием народного экологического опыта на примере содержания курса "Окружающий мир" учебно-методического комплекта "Перспектива".

Переверзева Э. В. Профилактика наркотической зависимости у детей и подростков [Текст] // Начальная школа. - 2018. - № 2. - С. 66-69.

В статье рассмотрены виды наркотических веществ, вызывающие заболевание наркоманию, показано их влияние на здоровье, описаны этапы формирования наркотической зависимости и меры ее профилактики среди детей и подростков.

Полякова Э. И. Обучение созданию сравнительного описания в начальной школе [Текст] // Начальная школа. - 2018. - № 2. - С. 15-20.

В статье раскрыты виды работ и упражнения, направленные на формирование у младших школьников умения создавать сравнительное описание текстов. Представлен конспект урока русского языка в IV классе по теме "Клюква и брусника", целью которого является развитие умения создавать последовательное и параллельное сравнительное описание. Приведены образцы творческих работ учащихся.

Попова М. С.На что обратить внимание при подготовке к школе ребенка с нарушениями речи [Текст] // Начальная школа. - 2018. - № 2. - С. 28.

Статья посвящена предпосылкам нарушений письменной речи, которые необходимо учесть при подготовке ребенка к школе с целью осуществления своевременного коррекционно-логопедического воздействия.

Приобщение школьников кздоровому образу жизни средствами физической культуры [Текст] / М. Д. Кудрявцев [и др.] // Начальная школа. - 2018. - № 2. - С. 62-66.

В статье показана актуальность формирования у младших школьников первоначальных представлений о значении физической культуры для укрепления здоровья, представлена возможность достижения учащимися планируемых результатов на основе деятельностного подхода при знакомстве с теоретическим материалом.

Семенова Т. С. Умение слушать учителя как универсальное учебное действие младшего школьника [Текст] // Начальная школа. - 2018. - № 2. - С. 6-11 : табл.

Представлены результаты диагностики умения слушать учителя и точно выполнять его указания у третьеклассников нескольких школ города Пензы. Выполненные задания дополнены самооценками детей. Произведено сравнение умения слушать учителя у детей, занимающихся по разным образовательным программам: системам Д. Б. Эльконина - В. В. Давыдова, Л. В. Занкова, "Начальная школа XXI века".

Сорокин С. С. Робототехника для младших школьников [Текст] // Начальная школа. - 2018. - № 2. - С. 42-45 : табл.

В статье показаны возможности робототехники в формировании универсальных учебных действий младших школьников.

Тришкина О. О. Виды чтения в практике формирования читательской компетентности у младших школьников [Текст] // Начальная школа. - 2018. - № 2. - С. 23-27.

В статье предпринята попытка рассмотреть различные виды чтения, которые применяются на уроках литературного чтения в начальной школе. Значительное внимание уделяется выборочному чтению, о формировании которого говорится в Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования.

Чекин А. Л. Формирование математических понятий у младших школьников [Текст] :остенсивные определения // Начальная школа. - 2018. - № 2. - С. 40-42.

В статье даются методические рекомендации по использованию остенсивного (наглядного) способа знакомства с математическими понятиями на уроках математики в начальной школе.

ДИРЕКТОРУ  ШКОЛЫ

Аристархова Н. Секрет управления коммуникацией [Текст] // Директор школы. - 2018. - № 1. - С. 32-37 : табл.

О профессиональных взаимоотношениях руководителя школы с сотрудниками.

Бабинский М. Господин девятиклассник [Текст] // Директор школы. - 2018. - № 1. - С. 56-62.

О переходном периоде среднего возраста школьников в старший.

Загвоздкин В. Экспертиза учителя [Текст] // Директор школы. - 2018. - № 1. - С. 70-77.

О различных способах оценивания профессиональной деятельности учителя.

Зимина Г. Есть чему учиться! [Текст] / Г. Зимина, Е. Морозова // Директор школы. - 2018. - № 1. - С. 43-49 : табл.

О необходимости универсального школьного образования, включающего не только накопление знаний, но и развитие умений и личностных качеств ученика.

Куксо Е. 6 процентов директорского времени [Текст] // Директор школы. - 2018. - № 1. - С. 38-42 : схем.

О том, как распоряжаются своим рабочим временем наиболее успешные директора школ.

Кашкина Т. Скрестить ужа и ежа, или Школа без отстающих [Текст] // Директор школы. - 2018. - № 1. - С. 50-55.

Автор делится опытом работы в качестве директора школы.

Поташник М. Педагог с большой буквы [Текст] // Директор школы. - 2018. - № 1. - С. 78-85.

Рассказ о заместителе директора одной из московских школ М. В. Левите.

Рачевский Е. Заметки к планированию [Текст] // Директор школы. - 2018. - № 1. - С. 20-26.

Размышления автора о современной школе и школе будущего.

Серикова Л. "Точки роста" современных директоров [Текст] : интервью Л. Сериковой // Директор школы. - 2018. - № 1. - С. 27-31.

Как стимулировать профессиональное развитие и самообразование школьных руководителей.

Терешатова Е. Новые вершины [Текст] // Директор школы. - 2018. - № 1. - С. 7-14.

О конкурсе "Директор школы - 2017" и его финальном этапе.

Ушаков К. Приключение в начале 90-х [Текст] // Директор школы. - 2018. - № 1. - С. 2-3.

Заметка о том, как журнал "Директор школы" появился на свет.

Хайбуллин Р. Учить без отстающих [Текст] // Директор школы. - 2018. - № 1. - С. 15-19.

Автор делится опытом работы в качестве директора школы.

ПРАЗДНИКИ  И  МЕРОПРИЯТИЯ  В  ШКОЛЕ

Календарь экологических дати праздников [Текст] // Праздник в школе. - 2018. - № 1. - С. 128.

Календарные даты по экологии.

Кулинич Г. Г. В гости к солнышку [Текст] // Праздник в школе. - 2018. - № 1. - С. 44-51.

Сценарий мероприятия о мире природы.

Кулинич Г. Г. Во саду ли в огороде [Текст] // Праздник в школе. - 2018. - № 1. - С. 103-117.

Сценарий об охране природы, защите человека от нитратов и пестицидов.

Кулинич Г. Г. Вода - сокровище Земли [Текст] // Праздник в школе. - 2018. - № 1. - С. 15-25.

Сценарий праздника о правильном отношении к богатствам природы.

Кулинич Г. Г. К Международному дню птиц [Текст] // Праздник в школе. - 2018. - № 1. - С. 25-34.

Сценарий о жизни птиц.

Кулинич Г. Г. Ко Всемирному дню здоровья [Текст] / Г. Г. Кулинич // Праздник в школе. - 2018. - № 1. - С. 34-44.

Мероприятие о взаимосвязи экологии и здоровья человека.

Кулинич Г. Г. Лесной экзамен [Текст] // Праздник в школе. - 2018. - № 1. - С. 2-14.

Сценарий об ответственном отношении к миру животных.

Кулинич Г. Г. Мусор - дело серьезное [Текст] // Праздник в школе. - 2018. - № 1. - С. 96-102.

Сценарий мероприятия о защите окружающей среды, как бороться с мусором.

Кулинич Г. Г. Помощница-природа [Текст] // Праздник в школе. - 2018. - № 1. - С. 59-66.

Сценарий об охране природы.

Кулинич Г. Г. Приведи в порядок свою планету [Текст] // Праздник в школе. - 2018. - № 1. - С. 81-95.

Сценарий о природе как источнике жизни человека.

Кулинич Г. Г. Хочу все знать [Текст] // Праздник в школе. - 2018. - № 1. - С. 66-80.

Сценарий о жизни животных.

Кулинич Г. Г. Цветочная история [Текст] // Праздник в школе. - 2018. - № 1. - С. 51-58.

Сценарий полезных знаний о мире цветов.

Кулинич Г. Г. Экологический турнир [Текст] // Праздник в школе. - 2018. - № 1. - С. 117-127.

Сценарий турнира о бережном отношении к природе.

Составитель: вед.библиотекарь Матвеева Т. Ю.

* - документы devisu просмотрены

Наш адрес:

624130, Свердловская область, г. Новоуральск, ул. Фрунзе, 13

МБУК «Публичная библиотека» Новоуральского городского округа

Зал универсальных фондов

телефон: (34370) 9-05-80

e-mail: mba@novotec.ru

Web-сайт: http://www.publiclibrary