ЕГЭ

Ливанов: медали школьников будут учитываться при поступлении в вузы [Электронный ресурc] // ЕГЭ 2013 : официал. журн. информ. портала Единого гос. экзамена и Итоговой гос. аттестации. – URL: http://www.ege.edu.ru/ru/main/news/index.php?id_4=18970 (дата обращения: 04.03.2014).*

«Наличие золотой медали у выпускников школ будет учитываться вместе с портфолио при поступлении в вузы», - сообщил в среду на пресс-конференции министр образования и науки РФ Дмитрий Ливанов.

Пункты проведения ЕГЭ в зарубежных странах в 2014 году будут открыты на базе образовательных учреждений [Электронный ресурc] // ЕГЭ 2013 : официал. журн. информ. портала Единого гос. экзамена и Итоговой гос. аттестации. – URL: http://www.ege.edu.ru/ru/main/news/index.php?id_4=18973 (дата обращения: 04.03.2014).*

На территории других государств будут созданы условия для участия в ЕГЭ тех, кто получил образование в иностранных школах и хочет поступать в российские вузы. Для организации экзаменов предстоит решить много технических и организационных вопросов, должны быть предприняты все необходимые меры по обеспечению информационной безопасности на ЕГЭ:

ШКОЛЬНОМУ  БИБЛИОТЕКАРЮ

Алиева О. П. Методическая деятельность и повышение профессиональной компетенции школьных библиотекарей [Текст] / О. П. Алиева, Е. В. Головань // Школьная библиотека. - 2014. - № 9/10. - С. 57-58 : 2 фот.

Работа секции "Система методической работы по повышению качества деятельности школьных библиотек".

Антонова Н. М. Мое любимое произведение о А. С. Пушкине [Текст] / Н. М. Антонова // Школьная библиотека. - 2014. - № 9/10. - С. 17-18 : 3 фот.

Автор конкурсной работы соединила музыку И. И. Шварца с поэзией А. С. Пушкина.

Вострикова Е. П. "Приют спокойствия, трудов и вдохновения" [Текст] / Е. П. Вострикова // Школьная библиотека. - 2014. - № 9/10. - С. 13-14 : 1 рис., 2 фот.

Конкурсная работа Е. П. Востриковой.

Жукова Т. Д. Использование интеллект-карт в работе школьного библиотекаря [Текст] : тренинг / Т. Д. Жукова // Школьная библиотека. - 2014. - № 9/10. - С. 98-106 : 18 фот., 2 табл., 3 схем.

Тренинг по составлению интеллект-карт.

Иванова А. А. Создание библиотечно-информационного центра школы [Текст] : подготовительный этап / А. А. Иванова // Школьная библиотека. - 2014. - № 9/10. - С. 117-120 : 1 фот., 7 слайдов, 2 табл.

Опыт создания библиотечно-информационного центра в школе.

Итоги конкурсов: "Концепция дизайна и пространства школьной библиотеки", "Школьная библиотека - центр формирования информационной культуры личности", "Школьная библиотека - территория чтения" [Текст] // Школьная библиотека. - 2014. - № 9/10. - С. 109-111.

Победители трех конкурсов школьных библиотекарей.

Константинова А. В. Изучение информационных потребностей педагогов [Текст] / А. В. Константинова // Школьная библиотека. - 2014. - № 9/10. - С. 121-127 : 1 фот., 2 слайда, 25 табл.

Исследования информационных потребностей педагогов. Библиотечная работа с учителями и администрацией школы.

Литературный вечер "Мой Пушкин" [Текст] // Школьная библиотека. - 2014. - № 9/10. - С. 10 : 1 фот.

Интересное мероприятие библиотечного форума « Михайловское – 2013», литературный вечер "Мой Пушкин".

Николаева Е. И. Ложь в жизни ребенка [Текст] : лекция по страницам литературных произведений : презентация книги "Как и почему лгут дети" / Е. И. Николаева // Школьная библиотека. - 2014. - № 9/10. - С. 54-55 : 2 фот.

Е. И. Николаева провела на форуме презентация своей книги "Как и почему лгут дети".

Оборина Т. А. VII Всероссийский форум школьных библиотекарей "Михайловское-2013" [Текст] : пушкинские горы, 28 октября - 1 ноября 2013 г. : участникам форума / Т. А. Оборина // Школьная библиотека. - 2014. - № 9/10. - С. 2-я стр. обл. : 5 фот.

Обращение к участникам форума.

Самойлова А. В. Зачем библиотекарю методист? [Текст] / А. В. Самойлова // Школьная библиотека. - 2014. - № 9/10. - 70-73 : 3 фот., 4 слайда. - 3 прил.

Роль методистов в проектной работе библиотек.

Соколов А. В. Педагог-библиотекарь и библиотечная педагогика [Текст] / А. В. Соколов // Школьная библиотека. - 2014. - № 9/10. - С. 39-45 : 5 фот., 1 табл.

Доклад посвящен значению должности "педагог-библиотекарь".

Соколова Е. Н. Инновационная площадка VII Всероссийского форума школьных библиотекарей "Михайловское 2013" [Текст] / Е. Н. Соколова // Школьная библиотека. - 2014. - № 9/10. - С. 24-29 : 15 фот.

Обзор площадки инновационного опыта, развернутый в Научно-культурном центре Пушкинского заповедника школьными библиотекарями.

Соколова Е. Н. Роль и место библиотеки образовательного учреждения в условиях внедрения ФГОС [Текст] / Е. Н. Соколова // Школьная библиотека. - 2014. - № 9/10. - С. 62-65 : 4 фот., 3 слайда.

Внедрение ФГОС в Липецкой области.

Тихомирова И. И. Педагогическая деятельность школьного библиотекаря [Текст] / И. И. Тихомирова // Школьная библиотека. - 2014. - № 9/10. - С. 132-135 : 3 фот.

Представление учебно-методического пособия для педагогов-библиотекарей.

Трилесский М. В. Электронная библиотека школьника: из опыта работы образовательного учреждения [Текст] / М. В. Трилесский, Е. Д. Тенютина // Школьная библиотека. - 2014. - № 9/10. - С. 82-83.

Опыт работы с электронной библиотекой Гимназии № 56 Петроградского района Санкт-Петербурга.

Харькова В. М. Школьная библиотека и безопасный Интернет [Текст] : овладение способами взаимодействия с информацией : библиотечный урок для учащихся 5-х классов / В. М. Харькова // Школьная библиотека. - 2014. - № 9/10. - С. 49-53 : 1 фот., 2 слайда.

Конкурсная работа В. М. Харьковой.

Черемушкина Л. Я. Старая книга [Текст] : моя первая встреча с Пушкиным / Л. Я. Черемушкина // Школьная библиотека. - 2014. - № 9/10. - С. 15-16 : 1 рис., 2 фот.

Первая встреча со сказками А. С. Пушкина.

УЧИТЕЛЮ  НАЧАЛЬНЫХ  КЛАССОВ

Бражкина Т. Веселая Олимпиада [Текст] / Т. Бражкина // Начальная школа. - 2014. - № 1. - С. 46-47 : 5 рис.

Предложен сценарий праздника "Веселая Олимпиада" для младших школьников. В ходе мероприятия учащиеся знакомятся с Олимпийскими играми в Древней Греции, и принимают активное участие в играх.

Васенькина А. Прощание с Букварем [Текст] : сценарий / А. Васенькина // Начальная школа. - 2014. - № 1. - С. 50-53 : 8 рис.

Представлен сценарий праздника "Прощание с Букварем" со сказочными героями.

Гайдина Л. И. Море ! Море... [Текст] / Л. И. Гайдина, А. В. Кочергина // Начальная школа. - 2014. - № 1. - С. 44-45 : 10 рис.

Предложены две игры на морскую тему "Морское рандеву" и "По морям, по волнам" из книги авторов-составителей Л. И. Гайдиной, А. В. Кочергиной "Группа продленного дня: конспекты занятий, сценарии мероприятий. 1-2 классы".

XII Всероссийский интеллектуальный марафон учеников-занковцев [Текст] : II тур // Начальная школа. - 2014. - № 1. - С. 30-33 : 2 рис., 2 табл.

Представлены задания II тура XII Всероссийского интеллектуального марафона учеников-занковцев по русскому языку, литературному чтению, окружающему миру и математике. Дана информация о турах проведения Всероссийского интеллектуального марафона учеников-занковцев.

Каленкова О. Уроки русской речи для детей-инофонов [Текст] / О. Каленкова // Начальная школа. - 2014. - № 1. - С. 54-57 : 1 фот.

Представлен учебно-методический комплекс "Уроки русской речи", целью которого является практическое владение русской устной речью, обучение говору, обучение общению на русском языке. Учебный курс предназначен для детей 6-8 лет, он разработан с учетом данных о психологических особенностях этой возрастной группы.

Коробова Г. Начало истории человечества [Текст] : окружающий мир : 4 класс / Г. Коробова // Начальная школа. - 2014. - № 1. - С. 24-29 : 6 рис., 2 табл.

Предложен урок окружающего мира в 4-м классе на тему "Начало истории человечества". Урок построен в форме заседания научно-исследовательского объединения "Пытливые умы". На уроке учащиеся получат представление о первобытных людях и первобытной культуре. Презентация к уроку представлена в Личном кабинете.

Кострюкова Е. Словарные слова [Текст] / Е. Кострюкова // Начальная школа. - 2014. - № 1. - С. 40-42 : 1 табл.

За время обучения в начальной школе учащимся необходимо выучить большое количество слов с непроверяемым написанием. Предложены приемы запоминания словарных слов, построенные на индивидуальных особенностях памяти ребенка. Представлены этапы словарной работы, которые основаны на деятельностном подходе в обучении, где учитель не дает ученикам готовые знания, а предлагает получить их самостоятельно.

Кузнецова Л. Что такое текст-рассуждение? [Текст] : русский язык : 2 класс / Л. Кузнецова // Начальная школа. - 2014. - № 1. - С. 14-17 : 2 рис., 5 табл.

Представлен урок русского языка начальной школы на тему "Что такое текст-рассуждение". Учащиеся на уроке получат понятие о тексте рассуждении, его отличительных признаках, научатся определять вид текста, составлять текст рассуждение. Приведен рассказ Н. Сладкова "Сова, которую позабыли".

Меркулова Т. Простая сложная задача [Текст] : универсальное учебное действие "сравнение" - простая задача со сложным решением / Т. Меркулова. // Начальная школа. - 2014. - № 1. - С. 48-49 : 4 табл.

Приведены примеры заданий на умение графически оформлять результаты сравнения и читать таблицы сравнения. Даны задания на освоение способа универсального учебного действия (УУД) сравнение.

Николаева О. Герои Изумрудного города [Текст] : внеклассное чтение : 3 класс / О. Николаева // Начальная школа. - 2014. - № 1. - С. 18-23 : 4 рис., 1 табл.

Представлен урок внеклассного чтения в 3-м классе на тему "Повесть А. М. Волкова "Желтый туман". На уроке учащиеся расширят представления о литературном жанре - сказочной повести. На примере героев произведений А. М. Волкова дети обсудят темы дружбы, взаимовыручки, сотрудничества.

Никитин М. Решаем морские задачи [Текст] : математика : 3 класс / М. Никитина // Начальная школа. - 2014. - № 1. - С. 10-13 : 13 рис.

Представлен урок математики в 3-м классе на тему "Решение и преобразование задач". Данный урок поможет учащимся закрепить знания и способы учебной деятельности при решении морских задач; развить творческие способности и логическое мышление. Презентации к уроку можно посмотреть в Личном кабинете.

Полтавская М. Дети и социальные сети [Текст] : социально-психологические особенности интернет-общения школьников / М. Полтавская, М. Гарченко // Начальная школа. - 2014. - № 1. - С. 36-39 : 2 фот.

Социальные сети, основной задачей которых является общение, в настоящее время находятся на пике своей популярности. Чем же так привлекают социальные сети? Ответ на этот вопрос дает социально-психологическая категория критериев удовлетворенности общением. Приведены результаты социологического исследования, проведенного в январе 2013 года, цель которого, выяснить каковы предпочтения школьников относительно социальных сетей и причины их выбора.

Рязанова Ю. Книжки-самоделки [Текст] : программа "Дети-читатели" : литературное чтение / Ю. Рязанова, Т. Троицкая // Начальная школа. - 2014. - № 1. - С. 34-35 : 6 рис.

Согласно программе "Дети-читатели" существенную роль в литературном развитии младших школьников отводится творческим подражаниям. Представлены творческие работы младших школьников по изготовлению книжки-самоделки. В качестве продукта может быть выбрана не только бумажная книга, но и электронная. Такой вариант будет интересен и актуален для современных детей, в быт которых уже вошли цифровые варианты книг.

УЧИТЕЛЮ  ИСТОРИИ  И  ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ

Бурякова В. И. О проекте концепции единого учебника истории [Текст] / В. И. Бурякова // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2014. - № 1. - С. 59-60.

Авторские замечания по проекту "Концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории".

Вяземский Е. Е. О разработке концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории [Текст] / Е. Е. Вяземский // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2014. - № 1. - С. 53-58.

Рассматривается вопрос создания единого учебника истории России в общественно-педагогическом контексте. Автор обращает внимание на то, что введение системы единых учебников предполагает изменение законодательства в области образования, кардинальную перестройку существующего порядка экспертизы учебной литературы.

Королева Г. Э. Современные подходы к решению проблем школьного экономического образования [Текст] / Г. Э. Королева // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2014. - № 1. - С. 37-45 : 1 табл.

В современных условиях экономическая компетентность выпускника школы становится одной из важных задач, которую призвана решать старшая школа. Школьное экономическое образование в настоящее время осуществляется двумя путями: через традиционные учебные предметы и на основе изучения самостоятельного предмета "Экономика". В статье рассматривается вторая модель экономического образования - через отдельный предмет.

Лазебникова А. Ю. Влияние требований и стандартизированных форм единого экзамена на изучение обществознания в старшей школе [Текст] / А. Ю. Лазебникова // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2014. - № 1. - С. 13-21.

Рассматривается влияние требований единого государственного экзамена по обществознанию на формирование познавательных умений и универсальных учебных действий учащихся.

О выставке "Романовы. Портрет династии" [Текст] / подготовлено Н. М. Поникаровой // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2014. - № 1. - С. 67-73 : портр.

Обзорная информация о выставке "Романовы. Портрет династии", проходившей с сентября 2013 по январь 2014 г. в Государственном историческом музее, посвященной 400-летию Дома Романовых.

Программа по курсу "Экономика". Базовый уровень [Текст] // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2014. - № 1. - С. 29-36.

Представлена программа по курсу "Экономика" авторов-разработчиков А. Ю. Лазебниковой, Г. Э. Королевой. Курс рассчитан на 70 часов в старших классах общеобразовательных учреждений, два года обучения.

Синельников И. Ю. Российская педагогика рубежа XIX-XX вв. о гражданском воспитании школьников [Текст] / И. Ю. Синельников // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2014. - № 1. - С. 22-28.

Рассмотрены основные идеи и подходы к формированию гражданско-воспитательного пространства школы, сформулированные российскими педагогами конца XIX - начала XX столетия.

Сязи Н. М. Элективный курс "История Севера Западной Сибири" [Текст] / Н. М. Сязи // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2014. - № 1. - С. 61-66.

Дана общая характеристика элективного курса "История Севера Западной Сибири с древности до современности". Курс рассчитан на 34 учебных часа в старших классах общеобразовательных учреждений.

Тороп В. В. ЕГЭ и олимпиада по обществознанию: направления подготовки учащихся [Текст] / В. В. Тороп // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2014. - № 1. - С. 46-52 : 1 табл.

Рассматривается один из аспектов подготовки учащихся к ЕГЭ по обществознанию - подготовка к написанию сочинения-эссе.

УЧИТЕЛЮ  ОБЖ

Бузанаков В. Ю. Время на ОБЖ. Где его взять? [Текст] / В. Ю. Бузанаков // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2013. - № 11. - С. 3-7.

Роль дополнительного образования в обучении ОБЖ. Формы участия дополнительного образования в обучении ОБЖ. Интеграция и внеурочная деятельность.

Буколова Е. В. Азбука безопасности [Текст] / Е. В. Буколова, И. А. Герасев // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2013. - № 11. - С. 42-43.

О фестивале "Азбука безопасности" в подмосковном Лыкарине. Цель фестиваля - обучение школьников практическим навыкам безопасности жизнедеятельности.

Ваганов П. А. Как люди принимают решения [Текст] / П. А. Ваганов // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2013. - № 11. - С. 33-41.

Влияние психологических особенностей человека на принятие решений в кризисных ситуациях.

Васильев Д. В. Служить Отчизне суждено! [Текст] / Д. В. Васильев // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2013. - № 11. - С. 27-28.

Вечер-встреча молодежи с ветеранами военной службы "Служить Отчизне суждено!" в Центральном академическом театре Российской армии.

Концепция общественной безопасности в Российской Федерации [Текст] : утверждена Президентом РФ В. В. Путиным 20 ноября 2013 г. // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2013. - № 11. - С. 56-63.

Маченин А. А. Кино - важнейшее средство обучения ОБЖ [Текст] / А. А. Маченин // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2013. - № 11. - С. 29-32.

Воспитание культуры безопасности средствами кино. Использование кино для обучения ОБЖ.

Михайлов В. Д. Эпидемии прошлого и настоящего [Текст] / В. Д. Михайлов // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2013. - № 11. - С. 44-55.

История эпидемий. Профилактика и лечение инфекционных болезней.

Никишкин И. В. На практику - к профессионалам [Текст] : (учебно-тренировочные сборы) / И. В. Никишкин // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2013. - № 11. - С. 20-26.

Значение учебных сборов для повышения качества обучения студентов колледжей основам военной службы.

Соболев И. А. Под тихими зорями Севера [Текст] / И. А. Соболев // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2013. - № 11. - С. 12-19.

Об отряде поисковиков "Дозор", изучающих партизанское движение в Карелии в период Великой Отечественной войны.

Страница семейной славы [Текст] // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2013. - № 11. - С. 10-11.

Международный интернет-конкурс, посвященный 70-летию Победы в Великой Отечественной войне.

УЧИТЕЛЮ  РУССКОГО  ЯЗЫКА

Анищенко О. А. Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении [Текст] : IX класс / О. А. Анищенко // Русский язык и литература. - 2014. - № 1. - С. 28-31.

Изучение особенностей пунктуации в бессоюзных сложных предложениях на уроке русского языка в 6-м классе.

Васьковцова С. О. Союзы и союзные слова при изучении синтаксиса [Текст] / С. О. Васьковцова // Русский язык и литература. - 2014. - № 1. - С. 3-8.

О разграничении союзов и союзных слов в сложноподчиненных предложениях.

Старовойтова И. Г. Правописание приставок пре-, при- [Текст] : X класс / И. Г. Старовойтова // Русский язык и литература. - 2014. - № 1. - С. 32-37.

Представлены этапы итогового урока русского языка для учеников десятого класса по обобщению знаний правописания приставок пре-, при- в зависимости от их лексического значения.

Шитикова А. Г. Правописание мягкого знака после шипящих [Текст] : V класс / А. Г. Шитикова // Русский язык и литература. - 2014. - № 1. - С. 23-26.

Данный материал позволит закрепить правила написания мягкого знака после шипящих.

УЧИТЕЛЮ  ЛИТЕРАТУРЫ

Винник И. Р. "Все мы родом из детства" [Текст] : мастерская ценностных ориентаций и построения знаний для учащихся V-VI  классов / И. Р. Винник // Русский язык и литература. - 2014. - № 1. - С. 48-51. - 5 прил.

Представлен план уроков русской литературы в 5 и 6 классах с использованием произведений Алексея Максимовича Горького "Детство" и Владимира Галактионовича Короленко "Дети подземелья", направленных на формирование представлений об особенностях быта, нравов, семейного воспитания в 19 веке и создания атмосферы эмпатии (сопереживания) к литературным героям и сверстникам.

Волков С. "Открытая книга"-3 в Челябинске [Текст] / С. Волков // Литература. - 2013. - № 12. - С. 7 : ил.

О третьем по счету фестивале "Открытая книга", традиционно прошедшем в Челябинске и собравшем весь цвет современной литературы.

Волков С. Сахалинская "Филолошка" [Текст] / С. Волков // Литература. - 2013. - № 12. - С. 4-6 : ил.

Так ласково и по-домашнему была названа "Филологическая школа", придуманная учителями Южно-Сахалинского лицея № 2 для своих "естественно-математических детей", которым хочется еще чего-нибудь гуманитарного.

Зуй И. Г. Н. М. Рубцов. "Звезда полей" [Текст] / И. Г. Зуй // Русский язык и литература. - 2014. - № 1. - С. 26-27.

В статье представлен анализ стихотворения великого русского поэта Николая Михайловича Рубцова "Звезда полей".

Казарцева О. И. "Своя игра" по творчеству Лермонтова [Текст] / О. И. Казарцева // Русский язык и литература. - 2014. - № 1. - С. 52-56.

Сценарий литературно-музыкального мероприятия для школьников по творчеству Михаила Юрьевича Лермонтова.

Капецкая Г. А. "Я сердцем никогда не лгу..." [Текст] : любовная лирика Сергея Есенина / Г. А. Капецкая, Т. А. Гавриленко // Русский язык и литература. - 2014. - № 1.

Сценарий литературно-музыкального салона для учеников 11 класса, посвященного бессмертным стихам, которые в сердце великого поэта проросли из любви.

Кашкова О. Н. К. Г. Паустовский. "Мещерская сторона". Очерк "Леса" [Текст] : V класс / О. Н. Кашкова // Русский язык и литература. - 2014. - № 1. - С. 17-22.

В статье предлагается материал к уроку русской литературы по литературному очерку "Леса" Константина Георгиевича Паустовского из книги очерков "Мещерская сторона".

Козлова А. И. Поэма "Реквием" - скорбный плач матери о сыне и о стране [Текст] / А. И. Козлова // Русский язык и литература. - 2014. - № 1. - С. 38-44.

Знакомство с личностью и особенностями творчества Анны Андреевны Ахматовой в период сталинских репрессий на уроке-посвящении в 11 классе.

Нестерович Т. И. А. Вознесенский. Поэзия "оттепели" [Текст] / Т. И. Нестерович // Русский язык и литература. - 2014. - № 1. - С. 8-16.

В статье идет речь о жизненном и творческом пути выдающегося российского поэта-шестидесятника Андрея Вознесенского.

Позина А. Знакомство с творчеством Омара Хайяма в седьмом классе [Текст] / А. Позина // Литература. - 2013. - № 12. - С. 20-22 : ил.

Материал для урока литературы в 7 классе по творчеству Омара Хайяма поможет школьниками создать новый образ мусульманского Востока.

Шолпо И. Л. Изучение поэзии Ду Фу в восьмом классе [Текст] / И. Л. Шолп // Литература. - 2013. - № 12. - С. 23-28 : ил.

Планируя уроки по китайской литературе, учитель должен помнить, что она сильно отличается от европейской не только по форме, но и по мировосприятию авторов.

Шунько С. С. "Реквием" А. А. Ахматовой. Отражение трагедии личности, семьи, народа [Текст] / С. С. Шунько // Русский язык и литература. - 2014. - № 1. - С. 45-47.

Раскрытие сущности явления сталинизма как причины страшной трагедии личности, семьи, народа при изучении поэмы "Реквием" Анны Андреевны Ахматовой в 11 классе.

ВНЕКЛАССНАЯ  РАБОТА

Алейникова Л. П. Устная экологическая газета "Наш мир" [Текст] : весенний выпуск. Подготовительная группа / Л. П. Алейникова // Педсовет. - 2014. - № 2. - С. 13-14.

Сценарий устной экологической газеты для дошкольников, посвященной весенней природе.

Грамши Н. Д. Праздничное представление "Космическое путешествие Незнайки" [Текст] / Н. Д. Грамши, А. Е. Лошаков // Педсовет. - 2014. - № 2. - С. 15-16.

Сценарий праздничного представления для младших школьников на основе сказки Н. Н. Носова "Незнайка на Луне".

Капецкая Г. А. Эрудит-лото "Летающие цветы" [Текст] / Г. А. Капецкая, Т. А. Гавриленко // Педсовет. - 2014. - № 2. - С. 3-6 : ил., фот.

Сценарий эрудит-лото о бабочках с выставкой фотографий.

Лойко А. И. Экологический праздник "День тигра" [Текст] / А. И. Лойко // Педсовет. - 2014. - № 2. - С. 11-12.

Сценарий экологического праздника для школьников, посвященного Дню тигра, отмечаемому в Приморье с 2000 года.

Мищенкова Л. В. Театрализованное представление "Выпускной в начальной школе" [Текст] / Л. В. Мищенкова // Педсовет. - 2014. - № 2. - С. 6-11.

Сценарий театрализованного представления для четвероклассников, посвященного окончанию начальной школы.

Сыромолотова Т. Ф. Весенний праздник шляпок, зонтиков и бантиков [Текст] / Т. Ф. Сыромолотова // Педсовет. - 2014. - № 2. - С. 14-15.

Сценарий весеннего праздника, посвященного головным уборам и аксессуарам.

Цицилина Т. Н. Литературная игра [Текст] / Т. Н. Цицилина // Педсовет. - 2014. - № 2. - С. 2-3.

Сценарий литературной игры для младших школьников, посвященной книге и сказкам.