2010 — ГОД УЧИТЕЛЯ

Захарова С. Л. Что может повысить престижность профессии учителя [Текст] / С. Л. Захарова // Воспитание школьников. — 2010. — N 8. — С. 38-41.

Советы педагога о том, как можно самому повысить престижность профессии учителя.

Куманева С. Н. Педагог подал урок [Текст] : в этом году лучшим учителем Екатеринбурга стала Светлана Куманева / С. Н. Куманева ; интервьюер М. Шубинова // Уральский рабочий. — 2010. — 19 нояб. (N 214). — С. 1-2.

Интервью с победительницей конкурса «Учитель года-2010» С. Н. Куманевой.

Проект «Педагогические чтения работников системы образования» удостоен премии имени В. Н. Татищева и Г. В. де Геннина [Электронный ресурc] // Официальный портал Екатеринбурга. — Режим доступа: http://www.eduekb.ru/?category=26&class=news_main&id=461

В области образования, культуры и искусства признание получил проект «Педагогические чтения работников системы образования города Екатеринбурга».

НОВОСТИ НОВОУРАЛЬСКА

За социальную эффективность [Текст] // Нейва. — 2010. — 19 нояб. (N 91). — С. 1.

В региональном этапе Всероссийского конкурса «Российская организация высокой социальной эффективности» за 2009 год признаны лауреатами ОАО «УЭХК», Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа N 59 и Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Росинка» из г. Новоуральска.

Максимова Н. М. С юбилеем, 54-я! [Текст] / Н. М. Максимова // Наша городская газета. — 2010. — 17 нояб. (N 46). — С. I : фот.

Свое 50-летие отметила школа N 54 г. Новоуральска. Ее прежний директор, Н. М. Максимова, поздравляет всех с этим событием со страниц газеты.

Серебряков Е. Познакомились с культурой, проявили интеллект [Текст] / Е. Серебряков // Нейва. — 2010. — 17 нояб. (N 90). — С. 14 : фот.

Успешно выступила команда учащихся 6 «В» и 7 «Б» классов школы N 58 г. Новоуральска на Вторых Международных интеллектуальных играх среди образовательных учреждений России и зарубежных стран в Москве.

СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА

Заболотнев Н. В. Использование интерактивной системы голосования и тестирования Votum в начальной школе [Текст] / Н. В. Заболотнев // Школьные технологии. — 2010. — N 4. — С. 112-115.*

В статье рассматривается методика обучения младших школьников с использованием интерактивного комплекса Votum.

Куклев В. А. Становление системы мобильного обучения [Текст] / В. А. Куклев // Школьные технологии. — 2010. — N 4. — С. 89-107.*

Автор статьи предлагает новое понимание термина «мобильное обучение», которое рассматривается как электронное обучение с помощью мобильных устройств, независимое от времени и места, с использованием специального программного обеспечения на педагогической основе междисциплинарного и модульного подходов.

Левицкая А. А. Роль и значение веб-квеста в современном образовании [Текст] / А. А. Левицкая, А. В. Федоров // Школьные технологии. — 2010. — N 4. — С. 73-85.*

В статье рассказывается о том, что представляет собой веб-квест, как он создается, какие качества, знания и умения развивает у учащихся, а также рассматривается категория «медиакомпетентность личности».

Стародубцев В. А. Аудиовизуальные технологии в учебном процессе [Текст] / В. А. Стародубцев // Школьные технологии. — 2010. — N 4. — С. 116-120.*

В статье обсуждаются аудиовизуальные средства передачи информации и коммуникаций, которые могут быть перенесены в формальное образование из сопутствующих областей и/или уже используются в учебном процессе.

Якушина Е. В. Электронный журнал и виртуальный дневник ученика: комплексная информационная система для современной школы [Текст] / Е. В. Якушина, С. В. Буланов, И. А. Гаврилин // Школьные технологии. — 2010. — N 4. — С. 65-72.*

Развитие единой информационной образовательной среды предполагает, в числе прочего, современную систему мониторинга образовательной деятельности, позволяющую в динамике увидеть развитие учащихся. Доступность этой системы обеспечивается за счет использования широко распространенных web- и sms-технологий.

ОФИЦИАЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИИ

Российская Федерация. Министерство образования и науки. Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки. [Об анализе результатов государственной аккредитации образовательных учреждений в течение I полугодия 2010 года] [Текст] : письмо от 08.07.2010, N 01-138/06-01 // Официальные документы в образовании. — 2010. — N 28. — С. 87-88.*

Российская Федерация. Министерство финансов. [О выплатах денежного вознаграждения за выполнение функций классного руководителя педагогическим работникам муниципального автономного образовательного учреждения] [Текст] : письмо от 02.07.2010, N 02-03-10/2420 // Официальные документы в образовании. — 2010. — N 28. — С. 93-94.*

Российская Федерация. Правительство. [Об утверждении Плана действий по модернизации общего образования на 2011-2015 годы] [Текст] : распоряжение от 07.09.2010, N 1507-р // Официальные документы в образовании. — 2010. — N 28. — С. 5-23.*

ШКОЛЬНОМУ БИБЛИОТЕКАРЮ

Артамошина Е. Н. Дети и книга. Простые приемы привлечения к чтению [Текст] / Е. Н. Артамошина // Школьная библиотека. — 2010. — N 5. — С. 21-23.*

Формы и методы привлечения детей к книге.

Библиотека и учитель — грани сотворчества [Текст] : общее дело — проект «Мастер чтения» / М. А. Арсентьева [и др. ] // Школьная библиотека. — 2010. — N 5. — С. 78-80 : 5 фот., 2 схем.*

Проект школьной библиотеки совместно с учителями по формированию у учащихся навыков информационной культуры и технологий чтения.

Евдокимова Л. Ю. Алые паруса для школьного библиотекаря [Текст] / Л. Ю. Евдокимова // Школьная библиотека. — 2010. — N 5. — С. 53 : 1 фот.*

Впечатления школьного библиотекаря о II съезде школьных библиотекарей Уральского федерального округа.

Жесан О. Б. Формирование читательской компетентности младших школьников [Текст] / О. Б. Жесан // Школьная библиотека. — 2010. — N 5. — С. 24-26 : 2 фот.*

Деятельность литературного клуба по развитию читательской и информационной компетентности школьников.

Мосман Н. В. Сотрудничество учителя и библиотекаря в направлении формирования читательской активности школьников [Текст] / Н. В. Мосман, Т. Н. Старова // Школьная библиотека. — 2010. — N 5. — С. 71-73 : 2 фот., 1 табл.*

Методики, направленные на развитие читательской активности школьников, применяемые совместно школьным библиотекарем и учителем.

Никоян А. С. Предварительные итоги мониторинга условий деятельности школьных библиотек Свердловской области [Текст] / А. С. Никоян // Школьная библиотека. — 2010. — N 5. — С. 38-45 : 1 фот., 7 диагр., 7 табл.*

Мониторинг школьных библиотек для выявления реальных условий их деятельности.

Повзун В. Д. Инновационный потенциал школьных библиотек — ресурс развития новой школы [Текст] / В. Д. Повзун // Школьная библиотека. — 2010. — N 5. — С. 9-13 : 1 фот.*

Роль и миссия школьной библиотеки в современном образовательном процессе.

Рычкова Г. А. Школа и библиотека есть альфа и омега образования [Текст] / Г. А. Рычкова // Школьная библиотека. — 2010. — N 5. — С. 74-77 : 10 фот.*

Библиотека как важный элемент информационно-образовательной среды.

Тихомирова И. И. Соблазнять чтением хороших книг [Текст] / И. И. Тихомирова // Школьная библиотека. — 2010. — N 5. — С. 15-20 : 2 фот.*

Доклад о литературе для детей и подростков и проекты стимулирования чтения.

УЧИТЕЛЮ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Лубочкина И. А. Путешествие в страну здоровья [Текст] / Лубочкина И. А. // Дополнительное образование и воспитание. — 2010. — N 10. — С. 45-47.*

Разработка занятия, посвященного правилам здорового образа жизни и умению их соблюдать.

Мир природы и мир человека в русском народном календаре [Текст] / Грушенко В. И. [и др. ] // Дополнительное образование и воспитание. — 2010. — N 10. — С. 32-34 : 4 ч/б фот.*

С 1987 г. в юго-восточной части национального биосферного парка «Смоленское Поозерье» работает Детская Лесная Республика, открывая для ребят удивительный, загадочный, полный неожиданностей мир природы, русской культуры и истории. Методисты Детской Лесной Республики разработали круглогодичную программу, которая включает туристско-краеведческие сборы, научно-исследовательские и творческие программы, фольклорно-этнографические праздники в цикле народного календаря.

Рогачко Л. М. Пэчворк из бумаги? Фантазию на старт! [Текст] / Рогачко Л. М. // Дополнительное образование и воспитание. — 2010. — N 10. — С. 24-25 : фот., рис.*

Педагог дополнительного образования об изделиях, выполненных в технике «пэчворк из бумаги».

Султанова Ф. Р. Реализация программы «Терапия творчеством» [Текст] / Султанова Ф. Р., Загидуллина С. К., Гарипова В. Г. // Дополнительное образование и воспитание. — 2010. — N 10. — С. 16-19 : 3 ч/б фот.*

О реализации программы «Терапия творчеством», разработанной в стенах Дворца творчества детей и молодежи г. Набережные Челны. Программа нацелена на реабилитацию детей и подростков, имеющих отклонения в состоянии здоровья, в процессе их обучения в учреждении дополнительного образования.

Тимерьянова Э. А. Психологическое тестирование детей через рисунок [Текст] / Тимерьянова Э. А. // Дополнительное образование и воспитание. — 2010. — N 10. — С. 22-23 : 3 ч/б фот.*

Педагог Дома детского творчества о тестировании детей через рисунки. Приводится тест «Рисунок нашего кружка», цель теста: определение отношения ребенка к кружковой деятельности и уровня тревожности.

Целковой В. А. Гражданско-патриотическое воспитание средствами художественной керамики [Текст] / Целковой В. А. // Дополнительное образование и воспитание. — 2010. — N 10. — С. 26-28 : 2 ч/б фот.*

Художественная керамика дает возможность воспитать человека высокой культуры, патриота и гражданина, раскрыть творческий потенциал каждого ребенка, приобщить к ценностям национальной художественной культуры. С этой целью автором статьи в мастерской художественной керамики детского объединения «Амфора» реализуется авторская образовательная программа. Объединение входит в состав Дома детского творчества г. Буденновска Ставропольского края.

Чугунова И. С. О личной ответственности каждого педагога в процессе реализации интегрированной образовательной программы [Текст] / Чугунова И. С. // Дополнительное образование и воспитание. — 2010. — N 10. — С. 14-15 : 2 ч/б фот.*

На основе опыта создания и апробации интегрированных программ во всероссийском детском центре «Океан» (г. Владивосток) выделены основные моменты, требующие и коллективных усилий, и личной ответственности каждого педагога. Четкое представление о них позволит повысить меру ответственности за предполагаемый результат труда.

КЛАССНОМУ РУКОВОДИТЕЛЮ

Гафаров Р. М. Современные проблемы нравственного воспитания [Текст] / Р. М. Гафаров // Воспитание школьников. — 2010. — N 9. — С. 3-7.

О проблеме воспитания у современных детей культурно-нравственных ориентиров и привитии им навыков социального поведения.

Игнатьева Е. Е. Духовно-нравственное воспитание школьников [Текст] / Е. Е. Игнатьева // Воспитание школьников. — 2010. — N 9. — С. 8-11.

К вопросу духовно-нравственного воспитания школьников и роль общеобразовательной школы в этом процессе.

Камакин О. Н. Домашняя экология [Текст] : (классный час с учащимися V-VIII классов) / О. Н. Камакин // Воспитание школьников. — 2010. — N 9. — С. 35-38.

Цель данного классного часа — рассказать детям о влиянии прогресса и цивилизации на природную среду и показать, как человек может уменьшить вред, наносимый им природе.

Колегаева Т. Н. Визитная карточка вашего успеха [Текст] : классный час с учащимися X-XI классов / Т. Н. Колегаева // Воспитание школьников. — 2010. — N 8. — С. 42-49.

Методическая разработка классного часа, посвященная этикету.

Куприянов Б. В. Социально-педагогические и психологические аспекты подготовки к ЕГЭ [Текст] / Б. В. Куприянов // Воспитание школьников. — 2010. — N 9. — С. 25-32.

Статья поможет классному руководителю увидеть всю ситуацию последнего года обучения в школе, выработать линию поведения и стать для заинтересованных в судьбе собственных детей родителей необходимым человеком.

Платонова Н. А. День толерантности в образовательном учреждении [Текст] / Н. А. Платонова // Воспитание школьников. — 2010. — N 9. — С. 75-79.

Методическая разработка мероприятия, посвященного народам, проживающим в Алтайском крае. Также публикуются планы для проведения Дня толерантности в образовательных учреждениях.

Семенов Г. С. Выявление в семье склонностей детей к различным видам деятельности [Текст] / Г. С. Семенов // Воспитание школьников. — 2010. — N 9. — С. 61-66.

Виды классификации профессий. Актуальность и целесообразность профориентации учащейся молодежи. Помощь семьи и школы в профессиональном самоопределении школьников.

Тимонина О. Ю. О сквернословии [Текст] / О. Ю. Тимонина // Воспитание школьников. — 2010. — N 9. — С. 32-35.

Нравственная сторона сквернословия детей. Народная мудрость и традиции древнерусской и дореволюционной нравоучительной литературы.

Шик С. В. Проблема становления самопонимания у подростков [Текст] / С. В. Шик // Воспитание школьников. — 2010. — N 8. — С. 18-24.

О проблеме становления самопонимания у подростков. Виды воспитания подростков — рациональное, органическое, гуманистическое и антропологическое.

УЧИТЕЛЮ БИОЛОГИИ

Каверин Н. В. Пандемия гриппа. Откуда она? [Текст] / Н. В. Каверин // Биология для школьников. — 2010. — N 3. — С. 25-29.

Почему одни вирусы гриппа вызывают лишь региональную эпидемию, а другие — пандемию? Что их отличает? На эти и другие вопросы, касающиеся вирусов гриппа, ответил академик РАМН Николай Вениаминович Каверин.

Суматохин С. В. Первооткрыватель вирусов [Текст] / С. В. Суматохин // Биология для школьников. — 2010. — N 3. — С. 30-33.

О научной деятельности русского физиолога растений, микробиолога, основоположника вирусологии Ивановского Дмитрия Иосифовича.

Суматохин С. В. Этот коварный герпес [Текст] / С. В. Суматохин // Биология для школьников. — 2010. — N 3. — С. 20-24 : рис.

Что такое герпес, виды герпеса, механизм распространения герпес-вирусной инфекции.

Шапиро Я. С. Современные представления о вирусах [Текст] / Я. С. Шапиро // Биология для школьников. — 2010. — N 3. — С. 2-19 : рис.

Строение вирусов, взаимодействие вируса и клетки, вироиды и прионы, хозяева вирусов, гипотезы о происхождении вирусов.

УЧИТЕЛЮ ОБЖ

Девисилов В. А. О системном ноксологическом образовании в школе [Текст] / В. А. Девисилов // ОБЖ. Основы безопасности жизни. — 2010. — N 9. — С. 3-8 : табл.*

Культура безопасности, как неотъемлемая часть культуры человека будущего общества, общества риска. Формирование ноксологической культуры.

Крылова Е. В. Лавинная опасность и методы защиты от лавин [Текст] / Е. В. Крылова, Л. К. Маринина, С. С. Бородулин // ОБЖ. Основы безопасности жизни. — 2010. — N 9. — С. 35-39.*

Учебные задания на усвоение учебного материала по опасным ситуациям природного характера.

Мардерфельд В. Л. Использование таблиц для проверки и контроля качества усвоения знаний учащимися [Текст] / В. Л. Мардерфельд // ОБЖ. Основы безопасности жизни. — 2010. — N 9. — С. 9-10 : табл.*

Таблицы бланков для учащихся и бланки письменного опроса с ответами для преподавателей ОБЖ по проверке знаний.

Перетягина Н. Н. Сохранить человека в образовательном процессе [Текст] / Н. Н. Перетягина // ОБЖ. Основы безопасности жизни. — 2010. — N 9. — С. 29-34.*

О качестве образования и организации образовательного процесса по развитию целостной личности.

Мошкин В. Н. Воспитание культуры безопасности и социализация личности [Текст] / В. Н. Мошкин // ОБЖ. Основы безопасности жизни. — 2010. — N 9. — С. 26-28.*

Процесс формирования культуры безопасности у школьников.

Шигарова М. М. Конкурс противопожарной тематики «За безопасное детство» [Текст] / М. М. Шигарова // ОБЖ. Основы безопасности жизни. — 2010. — N 9. — С. 52-53.*

О творческом конкурсе для воспитанников и педагогов социально-реабилитационных учреждений.

Эпов В. П. Конкурс «Один день в армии» [Текст] / В. П. Эпов // ОБЖ. Основы безопасности жизни. — 2010. — N 9. — С. 15-17.*

Внеурочные формы работы по военно-патриотическому воспитанию на примере конкурса в МОУ «СОШ N 3 им. М. М. Здобиной» г. Шимановска Амурской области.

УЧИТЕЛЮ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

Боброва-Смирнова Н. А. Использование перевода как способа раскрытия значений слов в VII классе средней школы [Текст] : третий год обучения / Н. А. Боброва-Смирнова // Иностранные языки в школе. — 2010. — N 8 ; Вып. 2. — С. 18-25.

Перевод слов иностранного языка на родной соответствует естественному процессу усвоения учащимися значений новых слов. В данной статье перевод рассмотрен как способ раскрытия значения слов.

Бронштейн И. В. Группа по обучению устной речи на английском языке [Текст] / И. В. Бронштейн // Иностранные языки в школе. — 2010. — N 8 ; Вып. 2. — С. 103-105.

В статье приведен опыт работы школы N 11 г. Уфы по организации группы для обучения разговорному английскому языку учащихся третьих классов.

Виленкина Е. Э. Методика самостоятельной работы учащихся старших классов по лексике [Текст] / Е. Э. Виленкина // Иностранные языки в школе. — 2010. — N 8 ; Вып. 2. — С. 35-39.

В статье рассмотрены приемы самостоятельной работы учащихся старших классов по усвоению лексики на уроках иностранного языка.

Вольф Е. Ю. Употребление партитивного артикля во французском языке [Текст] : объяснение и закрепление материала / Е. Ю. Вольф // Иностранные языки в школе. — 2010. — N 8 ; Вып. 2. — С. 48-57.

В статье рассмотрено употребление партитивного артикля во французском языке/

Воробьев И. Л. Текущий учет знаний учащихся на уроках иностранного языка [Текст] / И. Л. Воробьев // Иностранные языки в школе. — 2010. — N 8 ; Вып. 2. — С. 90-93.

Статья о правильной постановке учета знаний учащихся на уроках иностранного языка, что способствует глубокому усвоению материала и развитию требуемых навыков.
.
Гез Н. И. Объяснение новой лексики на старшей ступени обучения [Текст] : на материале немецкого языка / Н. И. Гез // Иностранные языки в школе. — 2010. — N 8 ; Вып. 2. — С. 26-34.

В статье рассмотрен вопрос о способах объяснения нового словарного материала, который является одним из важнейших в построении педагогического процесса обучения иностранному языку.

Ительсон Е. И. Об отношении учащихся к иностранному языку как к учебному предмету [Текст] / Е. И. Ительсон // Иностранные языки в школе. — 2010. — N 8 ; Вып. 2. — С. 73-77.

В статье рассмотрены причины, которые часто лежат в основе отрицательного отношения к иностранному языку.

Корндорф Б. Ф. К вопросу о подготовке учителей для средней школы [Текст] : из опыта подготовки учителей в Московском городском педагогическом институте им. Потемкина / Б. Ф. Корндорф // Иностранные языки в школе. — 2010. — N 8 ; Вып. 2. — С. 123-128.

В статье приведен опыт подготовки учителей в Московском городском педагогическом институте им. Потемкина.

Крашенинникова Е. А. О модальных глаголах в немецком языке [Текст] / Е. А. Крашенинникова // Иностранные языки в школе. — 2010. — N 8 ; Вып. 2. — С. 58-65.

В статье рассмотрены проблемы категории модальности глаголов в немецком языке.

Левковская К. А. О некоторых грамматических и лексических явлениях современного немецкого языка [Текст] / К. А. Левковская // Иностранные языки в школе. — 2010. — N 8 ; Вып. 2. — С. 43-48.

В статье рассмотрены некоторые особенности грамматики и лексики современного немецкого языка.

Прозорова Е. В. Стилистический анализ как средство эстетического воспитания [Текст] / Е. В. Прозорова // Иностранные языки в школе. — 2010. — N 8 ; Вып. 2. — С. 40-42.

В статье приведен стилистический разбор стихотворения Иоганна Вольфганга Гете «Миньон» и показано, как при работе над стихотворением осуществляется эстетическое воспитание учащихся.

Рабцевич Л. Е. Анализ письменных переводов с иностранного языка на русский в X классе [Текст] : из опыта работы кабинета иностранных языков / Л. Е. Рабцевич, В. М. Блинов // Иностранные языки в школе. — 2010. — N 8 ; Вып. 2. — С. 83-89.

В статье рассмотрены умения и навыки учащихся в работе со словарем, а также ошибки, которые являются наиболее типичными при переводе оригинальной художественной литературы.

Савин Н. В. Методика обучения иностранным языкам и дидактика [Текст] / Н. В. Савин // Иностранные языки в школе. — 2010. — N 8 ; Вып. 2. — С. 3-7.

В статье рассмотрены вопросы повышения теоретического уровня методики иностранных языков путем установления более прочной связи ее с дидактикой, а также высказаны некоторые соображения о структуре и постановке курса методики в педагогических институтах.

Салистра И. Д. За высокое качество обучения иностранным языкам в школе [Текст] : новая программа о содержании обучения иностранным языкам в школе / И. Д. Салистра, Б. Ф. Корндорф // Иностранные языки в школе. — 2010. — N 8 ; Вып. 2. — С. 8-17.

В статье представлена программа о содержании обучения иностранным языкам в школе.

Скобелев В. Г. Исправление техники чтения учащихся по иностранному языку в V-X классах [Текст] / В. Г. Скобелев // Иностранные языки в школе. — 2010. — N 8 ; Вып. 2. — С. 94-95.

В статье рассмотрены приемы исправления техники чтения учащихся на уроках немецкого языка.

Шапиро В. М. Система формообразования существительных в немецком языке [Текст] / В. М. Шапиро // Иностранные языки в школе. — 2010. — N 8 ; Вып. 2. — С. 66-72.

В статье рассмотрены проблемы изменения в области формообразования существительных в немецком языке.

ПРАЗДНИК В ШКОЛЕ

Дорожкина Н. И. Заглянем в историю [Текст] : литературно-историческая игра / Н. И. Дорожкина // Читаем, учимся, играем. — 2010. — N 9. — С. 23-27 : ил.

Материал к урокам литературы и истории.

Запуняко В. И. Лучший по профессии [Текст] : программа-сценарий конкурса по М. А. Аксиньевой / В. И. Запуняко // Праздник в школе. — 2010. — N 10. — С. 70-83.*

Программа-сценарий конкурса «Лучший по профессии».

Какие есть профессии [Текст] // Праздник в школе. — 2010. — N 10. — С. 26-33.*

Сценарий о разных профессиях, нужных и важных.

Квасова Е. А. Да разве об этом расскажешь! [Текст] : викторина / Е. А. Квасова // Читаем, учимся, играем. — 2010. — N 9. — С. 88-93 : ил.

Викторина, посвященная страницам Второй мировой и Великой Отечественной войны.

Кизерова Н. А. Сохраним природу [Текст] : викторина / Н. А. Кизерова // Читаем, учимся, играем. — 2010. — N 9. — С. 47-51, 3-я с. обл. : ил.

Викторина к уроку биологии на экологическую тему.

Короткая-Боханова В. Выбирай на вкус [Текст] / В. Короткая-Боханова // Праздник в школе. — 2010. — N 10. — С. 49-61.*

Беседы о различных профессиях.

Кочурова С. Н. Что случилось со Снегурочкой? [Текст] : театрализованное новогоднее представление / С. Н. Кочурова // Читаем, учимся, играем. — 2010. — N 9. — С. 10-15 : ил.

Как провести мероприятие к Новому году.

Профессиональный бум [Текст] : профориентационный клуб старшеклассников // Праздник в школе. — 2010. — N 10. — С. 33-40.*

Сценарий о разнообразии профессий, специальностей и выборе учащимися будущей профессии.

Ризельян Ж. И. «На всякого мудреца довольно простоты... » [Текст] : викторина / Ж. И. Ризельян // Читаем, учимся, играем. — 2010. — N 9. — С. 36-41 : ил.

Как провести викторину на уроке литературы по творчеству А. Н. Островского.

Россинская С. В. Под шелест страниц [Текст] : устный журнал / С. В. Россинская // Читаем, учимся, играем. — 2010. — N 9. — С. 105-110 : ил.

Сценарий об истории развития книги.

Шаламова Н. В. Подвиг любви и долга [Текст] : материал к уроку истории и литературы / Н. В. Шаламова // Читаем, учимся, играем. — 2010. — N 9. — С. 16-22 : ил., портр.

Сценарий, посвященный женам декабристов, разделивших судьбу сосланных мужей.

_______________________________
*Документы de visu не просмотрены.

Составитель: библиотекарь Матвеева Т.Ю.

Наш адрес:
624130, Свердловская область, г. Новоуральск, ул. Фрунзе, 13
МУК «Центральная публичная библиотека» Новоуральского городского округа
Зал универсальных фондов
телефон: (34370) 9-05-80
e-mail: mba@foramail.ru
Web-сайт: http://www.publiclibrary.ru