Подписаться Бесплатная «Серебряная» новостная рассылка Подписчиков 160 RSS

←   Сентябрь 2015   →
	1	2	3	4	5	6
7	8	9	10	11	12	13
14	15	16	17	18	19	20
21	22	23 23.09.2015 08:22:28 08:28:42	24	25	26	27
28	29	30

За последние 60 дней 5 выпусков (2-3 раза в месяц)

Открыта: 24-06-2008

Автор

Марина Криворучко

Статистика

160 подписчиков
0 за неделю

• Выпуски
• Статистика

←   Все выпуски   →

Островок детства: Для молодых родителей и воспитателей 2015. Выпуск 28-29

Муниципальное бюджетное учреждение культуры «Публичная библиотека» Новоуральского городского округа Отдел интеллектуального отдыха «ОСТРОВОК ДЕТСТВА» аннотированный список статей из периодических изданий для молодых родителей и воспитателей Выпуск № 28-29. КОПИЛКА  ПРОФЕССИОНАЛА   Атемаскина Ю. Литературное произведение как средство ознакомления детей старшего дошкольного возраста с правами человека // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 6. - С. 94-99 : рис.* Статья посвящена литературе как средству ознакомления детей старшего дошкольного возраста с правами человека.   Веннецкая О. Взаимодействие детского сада и семьи при реализации задач образовательной области «Физическое развитие» / О. Веннецкая, М. Рунова // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 6. - С. 39-44.* В статье описан эксперимент, в результате которого разработаны и систематизированы формы, содержание взаимодействия взрослых по вопросам охраны и укрепления здоровья детей дошкольного возраста.   Власова Л. И. Чтобы адаптация в детском саду прошла легко // Детский сад. Все для воспитателя! - 2015. - № 7. - С. 2-4 : ил.* Советы родителям и педагогам о том, как помочь малышу привыкнуть к детскому саду. Приведена наиболее благоприятная последовательность этапов привыкания к детскому саду.   Гайсина Р. С. Дидактические игры в формировании экологической культуры // Дополнительное образование и воспитание. - 2015. - № 7. - С. 42-43 : фот.* В статье описаны типы эколого-дидактических игр. Приведен пример экологической игры "Поможем природе".   Гайсина Р. Звуки вокруг нас // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 6. - С. 15-17.* В статье автор предлагает упражнения и задания, которые можно использовать как основу исследовательского экологического проекта по ознакомлению детей старших групп ДОО с миром звуков.   Ерофеева Т. «Зеленая дверца» в большой социальный мир // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 6. - С. 9-14.* В статье автор рассказывает о клубе общения для детей от нуля до трех лет и их родителей. Этот проект вобрал в себя уникальный опыт психолого-педагогического сопровождения развития детей, апробированный коллективом специалистов Центра ранней социализации "Зеленая дверца".   Жигачева Л. Е. Развитие эмоциональной сферы старшего дошкольника // Дополнительное образование и воспитание. - 2015. - № 7. - С. 38-41.* В Центре детского творчества города Тулы реализуется развивающая программа для дошкольников "Золотой ключик" ("Открой себя для себя"). В статье изложены цели, основные задачи и содержание программы. Представлен план-конспект открытого развивающего занятия по теме "Значение эмоций основного ряда".   Крылова О. Ю. Ключик : вариативная программа для детей старшего дошкольного возраста, имеющих отклонения в развитии эмоционально-личностной сферы / О. Ю. Крылова, З. И. Монахова, Т. И. Спицина // Детский сад. Все для воспитателя! - 2015. - № 7. - С. 20-27 : фот.* Представлен тематический план образовательной деятельности для детей 5-6 лет. Программа направлена на развитие эмоционально-личностной сферы старших дошкольников и формирование их готовности к школьному обучению. Программа ориентирована на психологическое здоровье ребенка, социальную адаптированность дошкольника.   Лазуренко С. Показатели психологической готовности трехлетнего ребенка к поступлению в ДОО / С. Лазуренко, С. Яковлева // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 6. - С. 56-65.* В статье представлены результаты комплексного изучения состояния здоровья и психологических достижений детей младшего дошкольного возраста с быстрой адаптацией к условиям пребывания в дошкольной образовательной организации. Определены показатели психологической готовности детей к поступлению в ДОО.   Назарова Т. А. Юный шахматист : программа дополнительного образования для детей старшего дошкольного возраста // Детский сад. Все для воспитателя! - 2015. - № 7. - С. 28-37 : ил.* Программа обучения дошкольников принципам шахматной игры. Изложены особенности организации образовательного процесса, требования к уровню подготовки воспитанников, представлен учебно-тематический план и перспективное планирование образовательной деятельности.   Николаева С. Методическое управление эколого-педагогическим процессом в детском саду: новый взгляд на проблему / С. Николаева, Т. Бурлакова // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 6. - С. 82-87. - Продолж. следует.* В статье рассматривается процесс управления образованием. Авторы предлагают аналитико-коррекционное взаимодействие как форму методического управления эколого-педагогическим процессом.   Сидорова Е. Клуб успешной адаптации «Растишка» – эффективная форма взаимодействия с родителями // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 6. - С. 45-54 : фот.* Автор статьи рассказывает о создании семейного клуба успешной адаптации. В статье приведены тематические планы работы клуба, конспекты встреч и практических занятий.   Туева Т. Проект «Правила дорожные знать каждому положено» // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 6. - С. 111-116 : фот.* Автор рассказывает о реализации проекта, цель которого формировать у дошкольников устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дороге.   Штейн А. "Грязные игры": версия 2.0 // Здоровье школьника. - 2015. - № 7. - С. 24-26 : 4 фот.* Игры детей с неструктурированными материалами, а попросту говоря - с водой, землей, песком, глиной - крайне полезны для развития детей от года до трех.   Сценарии,  конспекты занятий,  игры   Васильева И. Н. Путь зёрнышка от поля до стола : непосредственно образовательная деятельность в подготовительной к школе группе детей с нарушением опорно-двигательного аппарата и общим недоразвитием речи // Детский сад. Все для воспитателя! - 2015. - № 7. - С. 16-19 : ил.* Занятие позволяет ознакомить детей с процессом выращивания хлеба, расширить представление детей о многообразии хлебных продуктов, учить применять полученные знания в продуктивных видах деятельности, побуждать к активным действиям в совместной деятельности со взрослыми и детьми.   Видишева М. Путешествие по Музыкальной планете : праздник для детей старшего дошкольного возраста // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 6. - С. 18-23 : фот.* Автор представляет сценарий праздника для старших дошкольников, цель которого пробудить интерес к культуре и музыкальному творчеству разных народов.   Гризик Т. Поезд «Загадка» : пособие для игр с размышлениями и движениями / Т. Гризик, Г. Егоров // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 6. - С. 125-126 : рис.* Автор предлагает мастер-класс по созданию и применению пособия для игр с размышлениями и движениями.   День шоколада : [подборка] // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 6. - С. 1,110 : рис.* Представлена подборка работ, посвященная шоколаду.   Захаренкова В. Необычный цирк : досуг для детей 5–8 лет (с заиканием) / В. Захаренкова, М. Витовская // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 6. - С. 66-71 : фот.* Автор представляет сценарий досуга для детей старшего дошкольного возраста, цель которого развивать размеренную ненапряженную речь.   Земцова Е. А. Юные исследователи : непосредственно образовательная деятельность в подготовительной группе // Детский сад. Все для воспитателя! - 2015. - № 7. - С. 8-11 : ил.* Занятие позволяет расширять знания детей о неживой природе: воздухе, о его свойствах, обобщить имеющиеся у детей знания об органах чувств, формировать представления детей о том, что дыхание человека имеет большое значение для его жизнедеятельности, формировать умение самостоятельно делать выводы на основе практического опыта.   Лукманова Л. Игровые дни с детьми 2–3 лет в Центре игровой поддержки ребенка / Л. Лукманова, Ю. Амрахова // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 6. - С. 72-79 : фот.* В статье авторы представляют сценарии игровых дней с детьми раннего возраста.   Петрова Г. Кувшинки : образовательная деятельность с детьми 5-6 лет // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 6. - С. 34 : фот.* Сценарий занятия, описанный автором статьи, знакомит детей с водными растениями, занесенными в Красную книгу России.   Прусс Д. И. Вулканы в нашем мире // Открытый урок: методики, сценарии и примеры. - 2015. - № 5. - С. 50-54.* План-конспект занятия с детьми 5-7 лет по предмету "Окружающий мир": ознакомление детей с природным явлением — вулканом — причинами его извержения.   Пунченко С. Праздник лета : игра-путешествие / С. Пунченко, И. Елизарова // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 6. - С. 105-109 : фот.* Авторы представляют сценарий игры-путешествия по станциям.   Сиджах Г. Дорожные знаки – верные друзья : досуг для детей 5–6 лет // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 6. - С. 117-120 : фот.* Автор представляет сценарий досуга, посвященного правилам дорожного движения.   Смирнова Т. Г. Поиграем - угадаем : музыкальное развлечение в 1-й младшей группе // Детский сад. Все для воспитателя! - 2015. - № 7. - С. 38-40 : ил.* Мероприятие продолжает знакомить младших дошкольников с русскими народными шумовыми инструментами, развивать музыкальную память, внимание, мелодический и динамический слух, чувство ритма, учить различать тембр шумовых инструментов, прививать любовь к народной музыке.   Федосеева М. Домики для трех поросят : занятие по изобразительной деятельности для детей 5-6 лет // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 6. - С. 32-33 : фот.* Автор представляет сценарий занятия по изобразительной деятельности.   Харченко Е. В. Путешествие с каплей : непосредственно образовательная деятельность в старшей группе // Детский сад. Все для воспитателя! - 2015. - № 7. - С. 5-7 : ил.* Занятие позволяет ознакомить детей со свойствами воды (без запаха, прозрачная, без вкуса), дать понятие о значимости воды в природе, ее экономии, обогащать и активизировать словарь детей по данной теме.   Цвелодуб Е. С. Путешествие в маленькую страну // Открытый урок: методики, сценарии и примеры. - 2015. - № 5. - С. 55-58.* Открытое занятие по ритмике с целью развития творческих способностей детей с использованием знакомых движений в танцевальных композициях.   Чеботько Е. А. Русский сувенир : непосредственно образовательная деятельность в старшей группе / Е. А. Чеботько, Т. И. Ковалёва // Детский сад. Все для воспитателя! - 2015. - № 7. - С. 12-15 : ил.* Занятие позволяет закреплять умение узнавать и называть отличительные признаки росписи (хохломской, гжельской, дымковской), закреплять умение передавать в рисунке характерные особенности росписи, упражнять в рисовании гуашью.   РОДИТЕЛЯМ  НА  ЗАМЕТКУ   Как дисциплинировать двухлетнего ребенка // Сделай сам. - 2015. - № 2. - С. 130-131 : ил.* Советы родителям, как дисциплинировать двухлетнего малыша, чтобы его поведение не переросло в капризное.   Как жить с ребенком в мире и дружбе // Сделай сам. - 2015. - № 2. - С. 132 : ил.* 10 простых уловок для общения с детьми. Составитель: Кукаркина Н.В. ____________________________________ *- документ de vizu не просмотрен Наш адрес: 624130, Свердловская область, г. Новоуральск, ул. Фрунзе, 13 МБУК «Публичная библиотека» Новоуральского городского округа Отдел интеллектуального отдыха телефон: (34370) 9-05-75 e-mail: oio@novotec.ru  Web-сайт: http://www.publiclibrary-ngo.ru

---

В избранное

{#template MAIN} <div id="loginForm" style="display:none;" class="subscriberu_popup"> <div class="popup_register"> {#include js_tmpl_auth_reg_tab} {#if $P.login_register_tab == 1} <form class="authentication-form" method="post" action="/MEMBERLOGIN_authen_cred"> <dl class="rg_block_options"> <dt id="js_tap_panel_auth"> <h1>Войти на сайт</h1> {* {#include js_tmpl_auth_reg_button} *} {#include js_tmpl_auth_reg_action} <hr class="logreg_line noPhones"> <div class="logreg_descr noPhones"><p>{#include js_tmpl_auth_reg_descr} </p></div> <div class="logreg_advice noPhones"> Если вы еще не с нами, то начните с <a href="#" onclick="rgNav('js_tab_reg');return false;" class="dashed" data-func="registr">регистрации</a> </div> <br><br> <a class="dashed auth-enter" href="/manage/author/"><b>Вход для авторов</b></a> </dt> </dl> </form> {#/if} {#if $P.login_register_tab == 2} <div class="rg_block_options"> <div id="js_tap_panel_auth"> <h1>Регистрация</h1> <div class="social_reg"> {* <div class="rg_description">{#include js_tmpl_soc_auth_reg_descr}</div> *} {#include js_tmpl_auth_reg_soc} <div class="rg_soc_auth_agree">{#include js_tmpl_auth_reg_agree}</div> </div> <div class="subscribe_reg"> {* <div class="rg_description"> #include js_tmpl_auth_reg_descr </div> *} {#include js_tmpl_auth_reg_action} </div> {* {#include js_tmpl_auth_reg_button} *} <div class="clr"> </div> <hr class="logreg_line noPhones"> <div class="logreg_descr noPhones">{#include js_tmpl_auth_reg_descr} {#include js_tmpl_soc_auth_reg_descr} </div> </div> </div> {#/if} </div> {* <div class="gray_bg register_shadow"></div> *} </div> {#/template MAIN} {#template js_tmpl_auth_reg_tab} <ul class="rg_nav"> <li id="js_tab_auth" class="{#if $P.login_register_tab == 1} rg_active_nav {#/if} rg_first_nav"><a onclick="rgNav('js_tab_auth');return false;" href="">Вход на сайт</a></li> <li id="js_tab_reg" class="{#if $P.login_register_tab == 2} rg_active_nav {#/if}"><a onclick="rgNav('js_tab_reg');return false;" href="">Регистрация </a></li> </ul> <span onclick="hidebo();" class="rg_closed"> </span> {#/template js_tmpl_auth_reg_tab} {#template js_tmpl_auth_reg_action} {#if $P.login_register_tab == 1} {#include js_tmpl_auth_reg_soc} {#/if} <div class="rg_forms"> <input type="hidden" id="login_register_destination" value="{$P.login_register_destination}"/> {#if $P.login_register_tab == 1} <div class="rg_for_input"> <span class="rg_text_inner">E-mail или код подписчика</span> <input id="credential_0" class="js_keydown_selector rg_input_text" data-js_submit="no" data-js_next_input_name="credential_1" name="" type="text" /> </div> <div class="rg_for_input"> <span class="rg_text_inner">Пароль</span> <input id="credential_1" class="js_keydown_selector rg_input_text" data-js_submit="yes" data-js_action="js_loginFormBut" name="" type="password" onkeyup="showAttention(this,!!window.event.shiftKey)" /> <span class="pswd_attention" id="attention_pswd"> <span class="icon_attention"></span> <span class="pswd_attention-text" id="attention-text_pswd1">Русская раскладка клавиатуры!</span> <span class="pswd_attention-text" id="attention-text_pswd2">У вас включен Caps Lock!</span> <span class="pswd_attention-text" id="attention-text_pswd3">У вас включен Caps Lock и русская раскладка клавиатуры!</span> </span> </div> <div class="rg_for_input input-alien"> <span class="chk noPhones"><input id="chk_alien" name="" type="checkbox" /></span><label for="chk_alien" class="noPhones"> Чужой компьютер</label> <a class="forgot_pass" href="/member/totalrecall">Забыли пароль?</a> </div> <div class="rg_for_input"> <em id="auth_msg" class="reg_error"></em> <input id="lf_typeauthid" value="email" type="hidden"> <input type="submit" class="button button-red logreg_submit" id="js_loginFormBut" value="Войти"> <!--</a>--> <div class="loading loading-cover" style="display: none;"><div class="loader"></div></div> </div> {#/if} {#if $P.login_register_tab == 2} <div class="rg_for_input"> <span class="rg_text_inner">E-mail</span> <input id="arfemail" class="js_keydown_selector rg_input_text" name="" type="text" data-js_submit="yes" data-js_action="js_regFormBut"/> </div> <div class="rg_for_input rg_set_lineh rg_for_input_wide"> <label class="js_tap_panel_checkbox"> <span class="chk"><input name="" id='js_tap_panel_checkbox_terms' type="checkbox" data-js_submit="yes" /></span> Я ознакомился и согласен с <a class="link_txd logreg_accLink" href="/faq/vereinbarung.html">условиями сервиса Subscribe.ru</a> </label> <br /> <label class="js_tap_panel_checkbox"> <span class="chk"><input name="" id='js_tap_panel_checkbox_personal' type="checkbox" data-js_submit="yes" /></span> Нажимая на кнопку "Готово!", я даю <a class="link_txd logreg_accLink" href="/faq/persverordnung.html">согласие на обработку персональных данных</a> </label> </div> {* <div style="float: left;position: absolute;left: 11em;"> <img src="http://www.kupivip.ru/images/vip/logo.png?1604" style="width: 86px; vertical-align: middle;display: block;"> </div> <div class="rg_for_input rg_set_lineh"> <label class="js_tap_panel_checkbox"><input name="" id="js_tap_panel_checkbox_kupivip" type="checkbox" data-js_submit="yes"> Я хочу получать новости о скидках на одежду</label> </div> *} <div class="rg_for_input"> <em id="reg_msg" class="reg_error rg_for_input_wide"></em> <em id="reg_msg2" class="reg_error rg_for_input_wide"></em> <input id="rf_typeauthid" value="email" type="hidden"> <a class="button button-red logreg_submit" id="js_regFormBut" href="#">Готово!</a> <div class="loading loading-cover" style="display: none;"><div class="loader"></div></div> </div> {#/if} </div> {#/template js_tmpl_auth_reg_action} {#template js_tmpl_auth_reg_agree} <div class="rg_for_input rg_set_lineh rg_for_input_wide"> <label class="js_tap_panel_checkbox"> <span class="chk"><input name="" id='js_tap_panel_checkbox_terms_reg' type="checkbox" data-js_submit="yes" /></span> Я ознакомился и согласен с <a class="link_txd logreg_accLink" href="/faq/vereinbarung.html">условиями сервиса Subscribe.ru</a></label> <em id="reg_msg_soc" class="reg_error rg_for_input_wide"></em> </div> {#/template js_tmpl_auth_reg_agree} {#template js_tmpl_auth_reg_button} <div class="rg_butons_socials"> {#if $P.login_register_tab == 1} <a class="rg_btn_soc rg_bs_01 js_tap_panel_selector" action="auth_email" href="#"><span><i></i>Email</span></a> <a class="rg_btn_soc rg_bs_01 js_tap_panel_selector" action="auth_openid" href="#"><span><i></i>OpenID</span></a> <a class="rg_btn_soc rg_bs_02 js_tap_panel_selector" action="auth_vkontakte" href="#"><span><i></i>Вконтакте</span></a> <a class="rg_btn_soc rg_bs_02 js_tap_panel_selector" action="auth_mailru" href="#"><span><i></i>Mail.Ru</span></a> {#/if} {#if $P.login_register_tab == 2} <a class="rg_btn_soc rg_bs_01 js_tap_panel_selector" action="reg_email" href="#"><span><i></i>Email</span></a> <a class="rg_btn_soc rg_bs_01 js_tap_panel_selector" action="reg_openid" href="#"><span><i></i>OpenID</span></a> <a class="rg_btn_soc rg_bs_02 js_tap_panel_selector" action="reg_vkontakte" href="#"><span><i></i>Вконтакте</span></a> <a class="rg_btn_soc rg_bs_02 js_tap_panel_selector" action="reg_mailru" href="#"><span><i></i>Mail.Ru</span></a> {#/if} </div> {#/template js_tmpl_auth_reg_button} {#template js_tmpl_auth_reg_descr} {#if $P.login_register_tab == 1} Для оформления подписки на выбранную рассылку, работы с интересующей вас группой или доступа в нужный вам раздел, просим авторизоваться на Subscribe.ru {#/if} {#if $P.login_register_tab == 2} Для регистрации укажите ваш e-mail адрес. Адрес должен быть действующим, на него сразу после регистрации будет отправлено письмо с инструкциями и кодом подтверждения. {#/if} {#/template js_tmpl_auth_reg_descr} {#template js_tmpl_soc_auth_reg_descr} Или зарегистрируйтесь через социальную сеть. {#/template js_tmpl_soc_auth_reg_descr} {#template js_tmpl_auth_reg_soc} <div class="rg_soc"> {#if $P.login_register_tab == 1} <a onclick="return _checkSocConfirm(event)" href="https://oauth.vk.com/authorize?client_id=3954260&scope=wall,offline,photos,groups,video,audio,email&redirect_uri={location.protocol+'//'+location.host}/member/login/vk/&response_type=code&v=5.15" class="login_register_vk_button"> <span class="login_register_vk_icon"></span> </a> {#/if} {#if $P.login_register_tab == 2} <a onclick="return _checkSocConfirm(event)" href="https://oauth.vk.com/authorize?client_id=3954260&scope=wall,offline,photos,groups,video,audio,email&redirect_uri={location.protocol+'//'+location.host}/member/join/vk&response_type=code&v=5.15" class="login_register_vk_button"> <span class="login_register_vk_icon"></span> </a> {#/if} </div> {#/template js_tmpl_auth_reg_soc}

{#template MAIN} <div id="loginForm" style="display:none;" class="subscriberu_popup"> <div class="popup_register"> {#include js_tmpl_auth_reg_tab} <dl class="rg_block_options"> <dt id="js_tap_panel_auth"> <p class="rg_description">{#include js_tmpl_auth_reg_descr}</p> <div class="clr"> </div> {#include js_tmpl_auth_reg_action} <div class="clr"> </div> </dt> </dl> </div> <!-- <div class="gray_bg register_shadow"></div> --> </div> {#/template MAIN} {#template js_tmpl_auth_reg_tab} <ul class="rg_nav"> <li id="js_tab_reg" class="rg_active_nav rg_first_nav"><a href="" onclick="return false;" >Регистрация</a></li> </ul> <span onclick="hidebo();" class="rg_closed"> </span> {#/template js_tmpl_auth_reg_tab} {#template js_tmpl_auth_reg_descr} <strong>Пожалуйста, подтвердите ваш адрес.</strong><br><br>Вам отправлено письмо для подтверждения вашего адреса {$P.register_confirm_mail}.<br>Для подтверждения адреса перейдите по ссылке из этого письма. {#/template js_tmpl_auth_reg_descr} {#template js_tmpl_auth_reg_action} <div class="rg_forms confirm_code_from_letter"> <div class="rg_for_input"> <span class="rg_inp_descr" style="width:15em;">Или введите код из письма:</span> <input type="text" value="" id="confirm_code" name="" data-js_submit="yes" data-js_action="js_confirmFormBut" class="js_keydown_selector rg_input_text_conf" > </div> <div class="rg_for_input"><label>Не пришло письмо? <b>Пожалуйста, проверьте папку Спам</b><br /> (папку для нежелательной почты).</label><br />  <a href="" onclick="ajax_recall_code();return false" >Вышлите мне письмо еще раз!</a></div> <div class="rg_for_input"> <em class="reg_error" id="confirm_msg"></em> <a href="#" class="button button-red" id="js_confirmFormBut">Готово</a> <div class="loading loading-cover" style="display: none;"><div class="loader"></div></div> <br> </div> </div> {#/template js_tmpl_auth_reg_action}