В опытах Харлоу детенышей обезьян отнимали
от матерей через несколько часов после рождения и
держали в отдельных клетках разное время: 3, 6 и 12
месяцев. Чем дольше держали - тем хуже обстояло дело,
вестимо.
Итак, сухой остаток этой нескончаемой серии опытов:
Обезьяны, изолированные на 3 месяца, будучи выпущены
в вольер, проявляли признаки сильнейших
эмоциональных расстройств, но все же в конце концов
адаптировались к жизни среди сородичей, принимали
чьи-нибудь ухаживания и заводили потомство
естественным путем.
Остальные подопытные
(полгода и год изоляции сразу после рождения), увы,
естественным путем не адаптировались - и тогда
ученые начали решать вопрос, как же можно помочь их
адаптации? Да, не такие уж они звери, эти страшные
ученые. Им тоже было жалко обезьянок, просто работа
у них такая...
Оставленные в изоляции на 12 месяцев полностью
лишались каких бы то ни было зачатков
исследовательской, игровой или социальной
активности. В итоге, через 10 недель пришлось
прекратить наблюдения над содержанием этих животных
в общем вольере, так как нормальные обезьяны
буквально разрывали 12-месячных изолянтов на части,
а те вначале провоцировали подобное поведение, а
спровоцировав, не делали никаких попыток
защищаться... В общем, вели себя полностью
неадекватно, в результате чего опыты с 12-месячной
изоляцией в дальнейшем не проводились.
Ни о какой социальной (в том числе сексуальной)
активности подопытных в общем вольере не приходилось
и говорить. Но, возможно, удастся их как-то
реабилитировать в индивидуальных вольерах? -
подумали ученые. Выросших обезьян опять отсадили в
индивидуальные клетки и начали наблюдать за тем,
появятся ли у них хотя бы какие-то проявления
нормального поведения; хотя бы попытки
самоудовлетворения. Ну, это я быстро рассказываю, а
на самом деле каждый этап опыта занимал годы -
изолировали, вернули в вольер, отсадили опять,
создали контрольную группу...
В общем, заметили, что в контрольных группах
обезьян, посаженных в изоляцию во взрослом возрасте,
отмечалась частая и регулярная мастурбация. Ничего
подобного не происходило с теми, кто был изолирован
на год с самого рождения. Более того, родив детей
после искусственного осеменения, эти обезьяны не
могли их любить. Те обезьяны, которым в начале опыта
досталась мать помягче, просто были тотально
равнодушны к своим детям. Те же, которым досталась
"жестокая" искусственная мать, периодически
подключаемая к источнику тока или холодной воды
(были и такие) - начинали кусать своих детей, бить
их, и даже откусывали им голову. Сплошной ужас и
беспросветность, короче.
На первый - невнимательный - взгляд у обезьянок,
проживших в изоляции первые 6 месяцев своей жизни,
было все то же самое. Поскольку они жили в клетке, у
них не могло возникнуть чувство привязанности,
которое для своего развития требует физического
общения с другими обезьянами. Соответственно, в
условиях проволочной клетки не формировались
адекватные проявления полового влечения, и выросшие
обезьяны не могли вписаться в стадо и найти себе
нормального партнера. Из стада их по-прежнему
изгоняли, и продолжать опыт пришлось в
индивидуальных вольерах.
И вот так были замечены бросающиеся в глаза
различия: в группе выросших 6-месячных изолянтов
мастурбация, хотя и была редкой, но все же
наблюдалась. При этом, в возрасте нескольких лет
установить "нормальные отношения" со взрослым самцом
или самкой этим обезьянам все же не удавалось. Но
тут у ученых зародилась хотя бы надежда. Еще
несколько лет опытов, и...
Они вспомнили вот что: у нормальных обезьян
существует возраст, когда они еще несамостоятельные
- но уже не очень прочно держатся за маму.
Становятся, так сказать, "детьми полка": любая
нормально воспитанная взрослая обезьяна их,
разумеется, не прогоняет - вот они и ластятся ко
всем без разбору. Наверное, можно даже сказать, что
они в этот период нетактичны и навязчивы: их
отгоняют - а они все равно лезут, в глаза умильно
заглядывают, ластятся, на спины прыгают. Пока
детеныши сами быстро бегать не умеют - их носят
взрослые обезьяны, и они, можно сказать,
воспринимают это как свое неотъемлемое право. Вот
как их носят:
И вот этих-то нормальных обезьянят начали
подсаживать к более старшим нарушенным. Изолянты,
естественно, их тоже поначалу встречали в штыки,
типа, чего приперлись тут со своими нежностями. Но,
о чудо! помаленьку лед начал растапливаться.
Маленькие обезьянки, которые были достаточно
самостоятельны, чтобы не кричать по любому поводу
бестолково, как новорожденные младенцы, - но все же
не настолько сильны и независимы, чтобы дать сдачи
за то, что их отталкивают... эти маленькие обезьянки
все ластились и ластились к этим нелюдимым старшим.
Все заглядывали и заглядывали им в глаза, все
пытались запрыгнуть на спины. А кроме того, они были
достаточно безопасны, чтобы не представлять из себя
угрозы; им нужно было живоечеловеческоетепло,
и они уже точно знали, как его нужно получать. Не
обижались на отталкивание, а просто опять и опять
пытались получить (и дать) нормальное тепло и
внимание от тех старших, которые находились рядом.
Других-то не было. И эти маленькие обезьянки его в
итоге получили! Они сумели все же.
Со временем подопытные изолянты все спокойнее
встречали прикосновения, и даже начали находить в
них некоторое удовольствие. Потом они научились
играть со своими маленькими друзьями. И через
некоторое время их удалось вернуть в вольер к другим
обезьянам - и они там смогли ужиться! И даже
научились играть с другими взрослыми обезьянами - а
вслед за тем флиртовать и заниматься сексом.
Несоциализованные
психопаты превратились в нормальных членов стаи. Они
ведь почему злые были? Потому что у них базовой
безопасности и принятия не было!
Так внимательный взгляд и теплые прикосновения
победили эмоциональное расстройство.
Ну все, как у людей.
На подобных принципах, кстати, построены некоторые
техники телесной психотерапии. Причем, нередко
упражнения действительно осуществляются совершенно
без слов: говорить можно раньше или позже, а во
время - только взгляд глаза в глаза, или
прикосновение теплых рук, или покачивание...
Например – как можно быть здоровым без лекарств? Как можно помогать
детям справляться с болезнями без лекарств. Немного об очищении
организма. Немного о закаливании. Немного о питании. Чуть больше о
психологии. И много – о том, как относиться к болезни. Что это, зачем,
за что и почему…
Еще о чем мы поговорим? О вас и о ваших детях. О вас и о ваших с ними
отношениях. На что обратить внимание. Что делать, если не складываются
отношения. Что делать, если с ребенком трудно? Что делать, если не
слушается, капризничает. ЧТО ребенок от нас в этот момент хочет?
И еще одна моя любимая тема. Арт-терапия и как она помогает нам жить.
Мы сделаем с вами куклу и по ней «прочитаем» - в каких областях жизни у
вас проблемы. На что вы хотите «закрыть глаза», что не хотите видеть.
Что не получается в жизни и как это можно отладить.
Этой весной, под Нюрнбергом мы с вами
сотворим небольшое чудо.
Оно очень обыкновенное, но от этого не
менее важное.
Небольшие по численности лагеря - они
волшебные тем, что все успевают проникнуться духом дружбы.
Как бы высокопарно это не звучало.
Собираются семьи и на целую неделю
становятся друг другу очень близкими людьми, друзьями.
С которыми и поговорить, и помолчать
будет душевно.
Мы создадим свой особый мир.
Мы будем с вами мастерить особые вещи -
те вещи, которые умеют оберегать нас от неприятностей, которые умеют нас
радовать, которые умеют нам помогать.
Мы будем печь не просто печенье, а
печенье, которое станет оберегом.
Мы будем варить не просто мыло, а мыло,
которое даст нам силы.
А с мамами сделаем еще и чудо-крем!
Мы узнаем те премудрости, которые
помогали нашим прабабушкам и прадедушкам ЧУВСТВОВАТЬ мир вокруг.
Кто такой банник, а кто такой луговик,
а кто такой водяной, а домовой???
Они что, правда, существуют?
А еще у нас будет сенсорная ярмарка, на
которой и взрослые, и дети смогут узнать чуть больше о себе - что им
нравится - какие запахи, какие звуки, какие прикосновения.
А со взрослыми мы поговорим о
сказках. О чем они нам рассказывают и какую мудрость мы можем перенять
себе.
Сказки учат жить? Подсказывают нам? Да!
И это очень интересно открывать известные сказочные сюжеты заново.
Словом, в апреле, мы открываем дверь в
очень интересный мир и приглашаем вас, вместе с нами туда заглянуть.
22-23 марта состоится очный
семинар "Сказочный терем" (Подмосковье)
Он для тех, кто давно мечтает обзавестись
собственным домом или улучшить жилищные условия, для тех, кто давно
планировал ремонт, но так и не собрался его сделать, для тех, кто хочет
переехать в другой район, но что-то мешает осуществить, для тех, кого
что-то не устраивает в собственном жизненном пространстве, а что с этим
делать непонятно.
В общем для всех, кто хочет дом своей
мечты сделать явью.
Семинар будет очень насыщенным,
потребует глубокой работы и погруженности. Поэтому и решено его провести
вдали от городской суеты в живописном месте на слиянии реки Волги и реки
Дубны, это место издавна считалось местом силы, думается и нам оно
поможет.
И что же в итоге мы обретем?
- Наглядное видение своего дома, где
все продумано и учтено до мелочей. То есть и нам становится ясно чего же
на самом деле хочется и как это выглядит, и у Вселенной появляется
зримый образ - чем нас порадовать.
- Ясное понимание, что нам мешает
достичь желаемого, чудесное превращение негативных установок в
позитивные, и вполне рабочий метод как в дальнейшем с ними разбираться
- На первый взгляд сказочный, но очень
действенный сценарий достижения желаемого, а также осознание как и с
чьей помощью все может произойти
- Оберег-помощник, который повернет
колесо удачи в нужную нам сторону и подскажет (на ушко) как ускорить
сбычу мечты
- Уверенность, что все произойдет в
соответствии с задуманным самым наилучшим способом.
15-22 июня, танцевальный, обучающий семинар по социальным танцам,
Адрасан, Турция.
— В чём суть ознакомительного семинара?
— Ознакомительный семинар предполагает знакомство с материалом, с
которым вы потом сами сможете работать после обучения на курсе.
Пополните багаж своих ощущений и знаний о танцевальной культуре разных
стран. И просто получите удовольствие от танцев в кругу.
Приглашаем всех, кто любит танцевать.
Тех, кто танцует с детства, и тех, кто
никогда раньше не танцевал!
Мы рады представить вам увлекательное
путешествие по странам и континентам в танцевальных ритмах нашей
прекрасной планеты, в котором нет зрителей — танцуют все
Круговые танцы народов мира — это весёлые
и грустные, шуточные и лиричные, медитативные и задорные — традиционные
танцы разных стран, которые танцуют, взявшись за руки.
В кругу все танцоры равны, независимо от
национальности, возраста, профессии и уровня подготовки, главное, чтобы
вы хотели испытать это удовольствие
утром ремесленные мастерские, купание,
народные игры, мягкая школа
до ужина арт-терапия совместная , детская
и взрослая. Где мы будем проживать различный опыт. Учиться отпускать,
выражать эмоции. Учиться расслабляться, чувствовать себя, играть…
после ужина — сказки, концерты, ярмарки,
поиски кладов…
после отбоя — арт-терапевтические
тренинги для взрослых. На этих тренингах вы будете ставить перед собой
вопрос и в ходе тренинга мы будем искать на него ответ.
1. "Не пей холодную воду, а то горло
заболит". - Горло болит не от холодной воды, а от
невысказанных эмоций/мыслей. Если ребенку рот не
затыкать тогда, когда он говорит, кричит, плачет, а
также не ругать его за его слова, эмоции и способы их
выражения, то горло болеть не будет.
2. "Не балуйся с едой." - Дети вообще не
умеют баловаться. Они познают мир
и физические свойства предметов, в том числе и еды.
3. "Не смотри так близко, а то глаза сломаешь/зрение
посадишь" - Что значит сломаешь? Зрение ухудшается
(становится близоруким), когда формируются неприятные
ассоциации с будущим. Например, когда взрослый говорит
грубо: "вот вырастишь - узнаешь", "вырастешь - поймешь
как трудно живется/зарабатывается и т.д." А также зрение
становится близоруким, когда человек отказывается видеть
детали, тоже в следствии запретов на это. Дети очень
любят всё рассматривать, трогать, в том числе и на
улице, а взрослые их дергают, наезжают, требуют не
возиться, не ковыряться. Родители всячески вытаскивают
детей из макромира во взрослую скучную жизнь.
4. "Хватит дурачиться/баловаться/беситься". - Да с
чего бы это? Когда еще дурачиться, как не в детстве?
Если в детстве не надурачиться как следует, то потом это
желание "побыть клоуном" будет постоянно вылезать во
взрослом возрасте в самых странных формах и образах на
фоне общей серьезности человека. Еще и будет
сопровождаться внутренней неудовлетворенностью.
5. "Что ты такое говоришь! Как тебе не стыдно?!" - Очень
чревато вешать на ребенка стыд и чувство вины. Взрослый
так сбрасывает свою ответственность за себя, свое
состояние, свой уровень сознания, свой метод воспитания
на ребенка. И потом ребенок живет с этим чужим грузом,
болеет, становится несчастным, озлобленным на мир,
начинает пакостничать и вредничать.
6. "Хватит реветь! Успокойся!" - Это всё равно что
сказать: "Хватит очищать свою душу, оставь внутреннюю
боль в себе и живи с ней дальше, сделай вид, что тебе не
больно, обмани себя". Не выплаканная боль будет всегда
копиться и делать ребенка злее и черствее.
7. "Упадешь, ударишься, больно будет". - Если так
говорить ребенку, то так и будет. Эти слова - это не
предостережение для ребенка, а факты, которые
программируют его Сознание на такой исход событий.
Вместо таких фраз нужно помочь ребенку попробовать себя
там, где еще не попробовал, дать ему руку, оказать
поддержку, вселить в ребенка уверенность в его силах и
способностях.
