• Не пропустите! Начата запись на новый цикл "Неделек"!!!
• День открытых дверей 6 сентября!
• Приглашаем в бассейн!
• Первые лекции нового сезона в центре "Развивай!"
• Реклама
• Новости магазина
• Не пропустите! Начата запись на новые семинары он-лайн!
• Осенняя школа родительского мастерства. Питер - 2008!
• Где купить "Ранний старт"?
• Внимание! Новый конкурс!
• Конкурс завершен
• Внимание! Бесплатные проекты для детей
• Реклама
• Рубрика: Статьи на сайте: "Тогда он совсем учиться перестанет"
• Рубрика "Статьи и полезные советы": «Чтобы в семье все было хорошо»
• Рубрика "Обмен опытом" - вопросы из форума
• Рубрика "Ищем сторонников раннего развития в своем регионе"
• Рубрика "Стихи и игры для детей"

• 03.07.2008
  В разделе Книги для родителей появилась новая книга Бориса Толкачева "Физкультурный заслон ОРЗ".
• 03.07.2008
  В разделе Презентации Power Point>> Презентации на иностранных языках выложено 5 новых  презентаций на испанском языке, 1 на китайском и 1 на английском.
  Скриншоты и подробности смотрите
• 25.06.2008
  В разделе Презентации Power Point>> выложено 12 новых  презентаций. Скриншоты и подробности смотрите здесь

Внимание! Новинка!

Комплекты карточек по методике Домана
в детском интернет-магазине «Жили- Были».

В продажу поступили новые мини-карточки по методике Домана и диск " Вундеркинд с пеленок-2" Жизнь человека.

Загляните в "Жили-были"!

Посуда "Zepter" - здоровье на Вашем столе!
Теперь на нашем форуме Вы можете узнать, что такое посуда "Zepter", получить квалифицированную консультацию по ее использованию, узнать новые рецепты блюд для приготовления в посуде "Zepter"!
Консультации бесплатные!
Подробности и вопросы на форуме
Или по телефону 8-916-737-33-81

Вы можете задать вопрос автору рассылки Лене Даниловой на нашем форуме (регистрация обязательна).

Убедительная просьба! Не задавайте вопросы в письмах, отправляемых по почте!  Писем очень много, они теряются. На форуме каждый вопрос на виду и никуда не потеряется.

Вы также можете предложить свою статью для публикации, прислав ее по адресу danilova_lena@rambler.ru

Оргвопросы здесь
Обсуждение тем "Неделек" здесь

Начало праздника в 12.00 и в 15.00, приходите в удобное для вас время.

Начат набор детей в группы и на занятия - подробности на форуме в этом разделе
Подробности по телефону центра: 620-57-33

В октябре состоится открытие центра "Развивай!" в Краснодаре! Следите за нашими сообщениями!

Внимание!

Приглашаем в интернет-магазин детской одежды "Винни-Пух и его друзья". Красивая новая одежда Дисней для модных деток. Привлекательные цены. Доставка по всей России. Раздел новинок. Раздел распродаж.

www.winni-pooh.ru

в Москве:
8-917-510-74-76
в Челябинске:
ICQ 115-214-048
8-906-860-53-37
в Нижнем Новгороде:
ICQ 414-014-654
8-908-734-28-73
в Краснодаре:
8-918-380-69-01

Конкурс на лучшую презентацию!

На конкурс принимаются презентации, сделанные вами собственноручно (не скачанные в сети).
В презентации НЕ должно быть картинок, скачанных в сети - только свои фотографии различных объектов.

Тема презентаций "ЧТО ТАКОЕ ЛЕТО?". Творческие решения приветствуются!
Презентации должны быть познавательными! А не фотоальбомами ваших детей.
Можно использовать звук (встроенный в презентацию, а не приложенный в папке), анимацию (но не желательно загромождать без толку - только там, где это функционально необходимо).
Объем каждой презентации не должен превышать 10 мегабайт. Желательно уложиться в 3-4 мегабайта.

Оцениваться будет оригинальность подачи материала, качество картинок и звука (если он есть), эстетичность.

Начало конкурса 9 июля. Окончание 9 сентября.
Голосование с 9 сентября по 20 сентября.

Спонсор конкурса магазин http://www.r-start.ru/
Победитель получает сертификат на покупку любого товара (на выбор) на 1000 рублей. Или скидку в 1000 рублей на покупку спорткомплекса "Ранний старт".

Внимание: Все вопросы по конкурсу задавать модератору VladaMarina, а не Лене Даниловой.

Победителем стала Иваська! Поздравляем!

Спонсор нашего конкурса – новый магазин для детей "Жили-были"

ПРАЗДНИКИ - Хотите, чтобы каждый день у вас в семье был праздник? Присоединяйтесь!

ВРЕМЕНА ГОДА  для малышей! - добро пожаловать в наш новый проект! Давайте вместе наблюдать за тем, как меняются времена года!

Многие родители по-прежнему уверены, что без наказаний с ребенком не сладить

Не секрет, что многие родители буквально помешаны на школьной успеваемости ребенка. И дети, понимая, что отношение родителей к ним регулируется оценками, сводят к отметкам весь смысл учебы:

…Я так хочу получать хорошие отметки, потому что за плохие дома будут ругаться и бить. Но не получается. Очень боюсь сделать ошибку на уроке, но делаю.

…Я никчемная девочка, у моей мамы золотая медаль и у папы ни одной четверки не было, они говорят, что им не нужен ребенок-троечник.

…Моей маме платят меньше денег, если я получаю плохие отметки, поэтому я все время думаю о маминой зарплате, задачки в голову не идут.

…Однажды мама так страшно ругала меня за двойку, я навсегда запомнил. Теперь боюсь руку поднимать на уроке…

Около половины учащихся признаются, что за плохие отметки им «дома попадает». Понятно: родители мечтают видеть своего ребенка успешным, хотят гордиться им. Но вряд ли они задумываются о том, что требование хороших оценок само по себе не повышает продуктивности учебной работы. Скорее, наоборот: сосредоточенность ребенка на родительских ожиданиях мешает ему погрузиться в учебный материал, мысли о последствиях (оценке) отвлекают от учебной задачи, а страх наказания, как установили физиологи, приводит к спазму мышц шейного отдела, что препятствует нормальному мозговому кровообращению.

Таким образом, условия обучения ребенка ухудшаются «изнутри»: концентрация внимания нарушается, способность быстро и эффективно реагировать на ситуации контроля стопорится, самооценка падает — и результат не заставляет себя ждать: опять двойка!

И опять домашний скандал. Громкий или тихий, со слезами или без, но он всегда разрушителен для психики ребенка. Ему не понять, почему он такой «никчемный», почему у него на уроке то живот болит, то голова, то температура резко поднимается. Между тем родителям и в голову не приходит, что завышенной требовательностью они стимулируют появление и развитие серьезного заболевания, именуемого «школьный невроз»; что его последствия крайне негативно сказываются на дальнейшей судьбе человека, мешают ему жить достойно и уверенно.

Несомненно, все дети разные. Очень способного ребенка требование высоких результатов может и подстегнуть: сам факт его школьной успешности говорит о сформированности крепкого личностного ядра. Но большинство детей либо «ломаются», либо вырабатывают внутреннюю защиту от родителей: кто-то просто перестает их слышать, кто-то начинает вести себя наперекор. Победителей в войне с ребенком не бывает.

Что же делать? Не ругать ребенка за двойки?

Пожалуй, да. Нужно поверить, что ошибка — это естественное явление в жизни человека. Это нормально. И правильно отреагировать на неудачу, на плохую оценку — значит, вникнуть в ситуацию, подумать, почему так произошло, можно ли ее исправить и как избежать повторения.

Ваши опасения: «Тогда он совсем учиться перестанет» — напрасны. Не перестанет. Вспомните свой рабочий день. Наверняка вам работается лучше, когда отношения с руководством конструктивные, а в коллективе вы находите взаимопонимание и поддержку, а не тогда, когда начальник вас прессингует и ставит вам в пример кого-то из коллег.

«Первое сентября»

«Чтобы в семье все было хорошо»
Детские советы родителям

Настя Чистаева, ученица 4 класса гимназии № 13 г. Красноярск
По материалам сайта 1001.vdv.ru

Началось с того, что меня в прошлом году отправили к школьному психологу на коррекцию, сказали, что я себя неправильно веду. С психологом мы стали беседовать, я говорила, что все поступают со мной плохо, она спрашивала: «Плохо — это как, расскажи». Я рассказывала, а она спрашивала: как бы им надо действовать, по-моему? Я говорила. Потом стали приходить другие девочки, мы стали вместе предлагать, что делать, чтобы в семье все было в порядке. Стали вести записи, а чтобы что-то написать, надо было наблюдать, я все время наблюдала, как общаются родители и дети, — на улице, в магазине, в школьной раздевалке. В журналах из киосков тоже случаи находила. И ко мне стали приходить идеи, как говорила Н.А., наш психолог. И мы, когда записей набралось уже прилично, решили с ней делать проект.

Я стала учиться набирать текст на компьютере, мне сначала быстро надоедало, а потом ничего, привыкла. А вот с фотографиями было трудно: мы искали картинки на счастливую и несчастливую семью, но их было очень трудно найти; даже в интернете семейных фото очень мало, мы и на американских сайтах искали, там все по-английски.

Картинки понадобились, потому что мы решили сделать две карты отношений родителей и детей — одну идеальную, а другую нет. То есть мы взяли контур карты России и стали помещать туда картинки, и каждую приходилось обрабатывать, меня научили. Потом, когда слайды стали делать, Н.А. требовала, чтобы я сама фразы строила. И я строила, строила… В общем, долго делали и наконец сделали большую презентацию.

Она называется «Карта идеальных отношений между детьми и родителями» и выглядит так.

Сначала карта № 1, на ней про то, как с нами общаются взрослые. Нас сравнивают; унижают; считают слишком маленькими; с нашим мнением не считаются; мама и папа спорят из-за нас между собой; порой родители срывают на нас накопившуюся за день злость; некоторые просто не обращают внимания; хвалят только за большие достижения, а в остальное время ругают; не помогают, а требуют. Потом я написала: «Можно жить и так. Но хотелось бы, чтобы общение было другим».

И дальше я придумала названия разным добрым территориям, это вторая часть презентации, карта № 2.

Республика «Похваляйка»: хвалите нас больше, даже если у кого нет особого таланта, всегда можно похвалить, тогда он отложит в голове, что у него все получится.

«Страна Доброй руки»: есть выражение «попасть под горячую руку», а «под добрую» — нет. Не надо свои плохие эмоции вымещать на детях, побейте подушку, порвите бумагу.

Республика «Я могу». Многие вещи ребенок может делать сам. Некоторые родители, няни недооценивают силы ребенка. Раздевают в школьной раздевалке, не дают помогать по хозяйству, уроки берут на себя. Так уж точно станешь беспомощным, и все над тобой будут смеяться.

Область «Антисравнение». Родители любят сравнивать своих детей с хорошими образцами. С «удачными детьми», с собой: «Твоя бабушка закончила школу с золотой медалью, а ты двойку принес». Как будто показывают, что если он не исправит свои какие-то черты, то такой он им не нужен. Обидно, и мало кто захочет меняться в лучшую сторону.

«Край Внимания». Родители все время говорят: «Я занят, подожди, сейчас у меня нет времени». Но не так уж много времени нужно, чтобы уделить внимание. Хотя бы полчаса для разговора или для общего дела всегда можно найти. А то получается, родители просто избегают детей.

«Край Неунижайка». Сделал что-то не то, вот и оскорбления, обзывания и даже битье! У ребенка два пути: или озлиться, или уйти в себя.

А надо или просто поговорить с ребенком, или наказать, смотря какой поступок. Например, лишить компьютера, прогулки или телевизора, чтоб понял. Но не ремень, не ругань.

«Регион Помощи». Как только родители узнают, что их ребенок с кем-то подрался или получил двойку, не выясняя причин, начинают кричать и ругаться: «Вечно ты…» Это не помогает ребенку стать лучше. Можно же спокойно поговорить, все обсудить, узнать, почему да как. Что-то посоветовать можно.

«Остров Детского мнения». Видно порой, что родители пытаются научить ребенка тому, что им не удалось в детстве. Танцевать или борьбой заниматься. Они записывают детей в нужные секции, а мнение детей не учитывают. Может, человек рисовать любит. Надо все-таки, чтобы ребенок мог сам выбирать.

«Остров слаженности». На этом острове мамы и папы могут договориться о том, как они воспитывают своего ребенка. Нет того, что мама разрешает идти гулять, а папа запрещает. Нет причин, чтобы ребенок сталкивал родителей лбами из-за разных мнений. Здесь родители умеют договариваться не только между собой, но и со своими детьми, и так все проблемы у них решаются.

Последний кадр такой: «Действуйте вместе, и все будет ОК!»

…Когда я только начинала делать проект, не могла поверить, что детей бить нельзя, что лучше в отношениях с близкими не хитрить, теперь так не думаю. Мои родители, увидев презентацию, тоже сначала не очень-то приятно отнеслись. Но ничего, потом даже похвалили меня и Н.А.

«Первое сентября»

Зависимость от ритуалов
Список форумов Раннее развитие детей -> Что такое раннее развитие? Зачем это нужно? -> Поговорим об ошибках
Пишет Аиша:
Когда Авроре было несколько месяцев от роду во время сосания груди она как-то незаметно повадилась теребить мои волосы. Они были длинные, дочка не особо деликатничала и это доставляло мне определенные неудобства. Муж и свекровь умилялись - муж до института свои волосы на пальцы накручивал, и дочка в него пошла. Да и я не видела в этом ничего страшного.
Но время идет и уже без волосиков малышка не засыпает, если ее руку убрать плачет и капризничает. Чтобы получить свое она идет на разные ухищрения - говорит "я маму обниму, просто обниму" и конечно обнимает она меня за волосы, или "поглажу маму чуть-чуть"..
Что меня сильно обижает - приходит "хочу спать", ложимся, две минуты теребит мои волосы и все - "я поспала, пойду играть".
У меня уже у самой невроз на этой почве, даже когда муж просто меня по голове погладит - дергаюсь.. Да и любая зависимость у моего ребенка меня пугает, ну ненормальная это реакция на отказ дать ей волосики... Не говоря уж о том, что надо бы и в садик идти, кто там ей волосики даст, да и про самостоятельное засыпание без мамы хочется уже подумать...
Несколько раз собирались отучать, но я всегда боюсь, что она расценит это как отказ в моей любви. И все время нахожу поводы отложить - то от груди отлучала, то от соски, то еще что-нибудь...
Сейчас пробую заменить этот ритуал другим - гладим дочке перед сном животик, ножки, спинку.. Но пока эффект сомнительный - она теперь хочет и того и другого...  Как быть, ума не приложу...

Рисуем на листьях и листьями
Список форумов Раннее развитие детей -> Дети и прекрасное -> Школа творчества на форуме
Пишет Ксения:
Когда мы были на море, то насобирали опавших листьев. Вот они нам и пригодились. На некоторых рисовала я, но у Николь получилось красивее и естественнее.

Помогите выбрать слинг!!! :)
Список форумов Раннее развитие детей -> Беседка -> Мама в магазине: что когда и как покупать детям?
Пишет Сероглазая:
Здравствуйте, девочки.
Поделитесь пожалуйста, был (есть) ли у кого удачный слинг. Какой фирмы купить. Какой не покупать. Цена не имеет значения. Если дорогой, просто попрошу в подарок, все равно все спрашивать будут что дарить.
Шить сама не смогу. Кенгурушку не хочу, с первым ребенком она сААвсем не подошла.

Увидела симпатичный слинг в Mothercare, с утеплителем (а мне как раз осень-зиму-весну носить), но мне он показался мелковат, т.е. в нем по-моему грудью неудобно кормить, не прикроешь полой, и коротковат, на короткого ребенка, может кто-нибудь такой опробывал, стоит ли его покупать?
А то он достаточно дорогой.

Да, и еще, до какого возраста им вообще пользоваться удобно?

Воспитание без слез-реальность или утопия?
Список форумов Раннее развитие детей -> Повседневные трудности -> Повседневные проблемы и их решение
Пишет Любимая Аничка:
Привет все многоуважаемым формчанам и форумчанкам!
Хочется мне обсудить вопрос, который косвенно так или иначе встает во многих темах, описывается в журналах и книгах:можно ли воспитать ребенка без слез?Только не в теории, а в реальности! Очень хотелось бы узнать мнение многодетных, опытных мам "со стажем".
Сама по образованию педагог (правда почти без реального опыта работы), дочери моей почти 1г10м, воросами воспитания интересуюсь живо, читаю и форумы, и книжки, и журналы.
И вот какую тенденцию заметила-все печатные издания призывают детские слезы "экономить"! Мне эта позиция весьма близка! но на практике из личного опыта могу признаться, что далеко не всегда получается так, как в книжках да в журналах!
"Безслезное воспитание"-это сложная система, состоящия из множества компонентов, в частности, из самообладания мамы, мудрости, фантазии, оптимизма, уверенности в себе и в том, что поступаешь правльно, отвественности за будущее, ("статегическое мышление"), да и многого другого, что сейчас на ум не приходит....Да и ещё о нервной системе малыша не стоит забывать(ведь есть более и менее вспыльчивые и нервные дети....
По действиям "коллег по детской площадке")))))))) вижу, что далеко не многие так "парятся", как я! (в ход активно идут и окрики, и бесконечные "нельзя" и шлепки! "А что такого? Нас тоже так воспитывали!" или "а то на шею сядет"!)
Честно признаюсь, иногда начинаю комплексовать! То мне кажется, что я недостаточно чуткая, то слишком мягкая...Иногда мне кажется, что дочь с моими "заморочками" избалованная...ну например, нужно быстро одеться в поликлинику! А она привыкла к "церемоням и ритуалам" с шутками и прибаутками...И все! Быстро никак...Или если она схватить запрещенный предмет (ну, например, золотую цепочку) не отдаст, пока не наиграется! (в данной ситуации я считаю, что мы сами виноваты-не надо раскидывать вещи)...Но ведь бывают ситуации в жизни, когда от ребенка требуется быстрое, безоговорочное послушание! А у нас не особо получается-сплошная "демократия"! (Но с другой стороны, она четко знает, что то что нельзя-это опасно! Нож отдает безоговорочно и на улице отходит в сторону, если видит едущую машину)
Мне стало легче после прочтения труда Лены Никитиной о материстве (он есть в кладовой на сайте! у кого есть время, прочтите! Не пожалеете!) Она много рассуждает о том, как удавалось справляться с детскими конфликтами, капризами без истерик и "силовых решений" и когда воспитательный процесс шел успешно и "рождались" ""педагогические приемы" подписывала :"Эх, всегда бы так"....Значит, и ей не всегда хватало мудрости.

Ох, долгая получилась прилюдия! Наверно я сейчас очень большую тему поднимаю....Попробую сформулировать вопрос почетче и поконкретнее-как часто плачут ваши дети когда сталкиваются "детячие" и "родительские" интересы.

Если Вы не нашли в списке своего региона, но хотите найти друзей, зайдите на форум в этот раздел и оставьте объявление (регистрация обязательна).

Марина Бородицкая

Были два приятеля:
Бублик и Батон.
Ждали покупателя
Бублик и Батон.

Бублику понравился
Школьник в колпачке,
А Батону—бабушка
В бежевом платке.

Бублик в ранец бухнулся
И понесся вскачь,
А Батон тихонечко
В сетке кач да кач...

А Батон—с кастрюльками,
С теплым молоком,
С бородатым дедушкой,
С рыженьким щенком.

Муха-чистюха

Ян Бжехва

Жила-была Муха-чистюха.
Все время купалась Муха.
Купалась она
В воскресенье
В отличном
Клубничном
Варенье.
В понедельник —
В вишневой наливке.
Во вторник —
В томатной подливке.
В среду —
В лимонном желе.
В четверг —
В киселе и смоле.
В пятницу —
В простокваше,
В компоте
И в манной каше...

В субботу,
Помывшись в чернилах,
Сказала:
— Я больше не в силах!
Ужжасно-жужжасно устала,
Но, кажется,
Чище
Не стала!