• С 14 января стартовал проект "Санькины недельки"!
• Советуем! Серия новых  DVD для детей!
• Внимание! "Зимняя школа родительского мастерства 2008"!!
• Новые семинары!
• Новый проект! Встречи с интересными людьми!
• Внимание! Снова скоро в продаже "Ранний старт"!
• Новости сайта
• Представляем детского психолога Елену Ленной.
• Внимание! Конкурс!
• Новости Школы Своего Здоровья
• Рубрика "Статьи и полезные советы":Отрывок из книги Юрия Красного "Азбука чувств"
• Рубрика "Обмен опытом" - вопросы из форума
• Рубрика "Ищем сторонников раннего развития в своем регионе"
• Рубрика "Игры для детей":"Так-тикль"

• 05.01.2008
  В разделе Игры и игрушки открылся подраздел Шахматы. Выложено несколько интересных материалов
• 01.01.2008
  В разделе Готовые пособия выложены таблицы по английскому языку - местоимения, неправильные глаголы и не только.
• 21.12.2007
  В разделе Что такое раннее развитие читайте новую статью Михаила Федотова РАННЕЕ РАЗВИТИЕ – не фикция ли это?
• 09.12.2007
  Открылся  подраздел Где и как лечить ребенка. Читайте интервью с доктором Комаровским

Получился человечек!
Я есть! Я могу! Ваш малыш уже многое умеет и желает узнать еще больше? В развивающем фильме "..Получился Человечек" мы расскажем малышу о строении тела.
В игровой форме вместе с персонажами Котом, Собакой и Птичкой ребенок узнает названия частей тела и попытается их запомнить. Занимательные истории будут очень интересны Вашему умнице.

Вы можете задать вопрос автору рассылки Лене Даниловой на нашем форуме (регистрация обязательна).

Убедительная просьба! Не задавайте вопросы в письмах, отправляемых по почте!  Писем очень много, они теряются. На форуме каждый вопрос на виду и никуда не потеряется.

Вы также можете предложить свою статью для публикации, прислав ее по адресу danilova_lena@rambler.ru

Вы еще не знакомы с книгами Елены Макаровой?!

Эти удивительные книги должен прочитать каждый заботливый родитель! 
"Записки Педагога. Освободите Слона"
"Записки Педагога. Лето на крыше"
"В начале было детство"

На нашем форуме Вы можете задать свой вопрос Елене Макаровой и почитать ее ответы на вопросы других родителей.

 

Внимание! Скоро в продаже "Ранние старты"

НАЧАТ ПРИЕМ ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫХ ЗАКАЗОВ в нашем магазине!

Продажа комплексов начнется в ближайшее время!
Не спешите покупать подделки!
Наши чехлы и аксессуары подходят только к "Ранним стартам". К "аналогам" они не подходят!
Готовятся к выпуску новые игровые чехлы! Игрушки, мобили и другие аксессуары!
"Ранний старт" - это не просто спортивный комплекс для малышей! Это спортивно-игровая система!

В конкурсе будет три победителя!
Все трое получают ценные призы!


За первое место: Пальчиковый театр"Царевна Лягушка"
За второе место: Пальчиковая кукла Девочка
За третье место: Пальчиковая кукла Мальчик

Конкурс продлится с 11 по 31 января.
Голосование - с 1 по 10 февраля.

Для участия в конкурсе разместите сообщение в этой теме.
Участвовать в конкурсе могут зарегистрированные пользователи форума.

О том, как разместить фотографии можно почитать на этой странице
 

Приглашаем Вас принять участие в конкурсе-фестивале "Птичья столовая"!

На конкурс принимаются фотографии кормушек и птиц у кормушек! Желательно, чтобы Ваши детки тоже попали в кадр!

Самая лучшая кормушка будет отмечена призом от сайта "Раннее развитие детей"!

Фестиваль продлится до конца января!

Творческий конкурс "Кукольный домик"  завершен!

Спонсор конкурса - Украинский интернет-магазин развивающих игрушек "ЗНАЙКА" поздравляет победеителей:

1.Белошвейка- 22 балла
2.SASH- 20 баллов
3. Diadema-17 баллов

Победители конкурса получат призы от спонсора - фарфоровую посудку для кукол, которую можно расписывать! 
 

Повышение иммунитета и энергетического уровня организма.

http://tmorozova.ru/

Приятно быть здоровым.

Не чувствовать что где-то ноет, где-то дискомфорт, а где-то просто БОЛИТ.

Перестать шмыгать носом и подкашливать.

Забыть о частых простудах. Гайморитах, синуситах, ларингитах, отитах и прочих «ах».

Не бояться эпидемии гриппа. И осени, и весны, заодно.

Вы хотите чувствовать себя бодрым? С раннего утра и до позднего вечера?

Когда сил хватает на все, что задумал. И силы есть не только сегодня, но и завтра.

Плюс возможность, научить всему этому детей. Разобраться и с их болезнями тоже. Привить им нужные навыки здорового образа жизни.

Все это достижимо. Вполне.

Конечно, немного потрудиться придется. Без этого никуда.

Пока не заработал сам – ценить не будешь.

Приглашаем Вас на курсы очищения «Школы своего Здоровья».

http://tmorozova.ru/kurs00.shtml

В программу 0 курса очищения Школы Своего Здоровья входит:

1. мягкое очищение организма

2. приобщение к раздельному питанию

3. приобщение к контрастным процедурам

4. умеренная физическая нагрузка

И, самое важное – корректировка психологического фона курсанта. Все те проблемы, которые вы не можете решить сами, мы обсудим и найдем пути выхода.

Плюс, возможность ежедневных консультаций со специалистами ШСЗ.

Татьяна Морозова – 4 детей. По образованию врач, акушер.

Юлия Матвеева – 2 детей. По образованию – психолог.

Итак, одно из направлений нашего курса –повышение иммунитета и общего энергетического уровня организма.

Обращаю ваше внимание – курс виртуальный, т.е для его прохождения не нужно куда-то ехать. Все процедуры вы проведете дома. Курс можно проходить с сопровождением и без него. Курс с сопровождением предполагает ваш ежедневный отчет и наши ежедневные комментарии. Курс без сопровождения предполагает, что вы проходите курс самостоятельно, но имеете право зарегистрироваться на нашем закрытом форуме и наблюдать за нашими комментариями в других дневниках.

КОММЕНТАРИЙ К ПРОГРАММЕ (начало в предыдущей рассылке)
Отрывок из книги Юрия Красного "Азбука чувств"

24. Перед детьми - две шапки с бумажными билетиками. На одних написаны названия предметов или явлений, на других - живых существ. Вытянув по 2 билета, каждый ребенок получает заглавие своей будущей сказки ("Кот и будильник", "Мама и дождь" и т.п.).

 Дальше работа идет по схеме занятия N22.

Рисовать двумя руками лучше на полу, чтобы руки детей двигались свободно, "от плеча". Музыку нужно подобрать ритмичную, с ярко выраженным характером. Взяв в каждую руку по угольному стержню (или мелку, или жировому карандашу), дети рисуют синхронно со звучащей пьесой, и останавливают работу одновременно с ее окончанием.
Рисунки развешиваем и обсуждаем: кому удалось сделать наиболее точный "портрет" музыки?

Игру можно повторить, поменяв характер пьесы или обратившись к новым графическим материалам.
 

25. Сказка на этот раз представляется в "лицах": авторы поочередно демонстрируют свои рисунки, произносят соответствующий текст, мимируют, интонируют, жестикулируют (если показ идет с помощью эпидиаскопа, придется ограничиться только выразительным чтением).

Игру проводим подобно предыдущему занятию, но на этот раз перед детьми - палитры с гуашью и банки с водой, а в руках у них - широкие кисти. Формат бумаги, как и в прошлый раз, берем побольше (не менее А2). Рисовать "цветную музыку" труднее, т.к. нужно успевать вымыть кисточку при смене цветов. Поэтому музыку лучше предварительно прослушать, а затем выложить на палитру только те цвета, которые в ней "рассмотрены".

Читать полностью здесь

Отвечает Ерисена:
Иринушка, посмотрите здесь: http://danilova.ru/phpbb/viewtopic.php?t=936 и здесь: http://danilova.ru/publication/early5.htm

Отвечает Аня-Коша:
мы позовем Шапокляк и других - у них в дневниках много - вот они сюда повыкладывают

Отвечает Иринушка:
Аня - Коша, спасибо за поддержку!
Немного почитала на этом сайте, взяла себя в руки и не прошло и недели как мы начали приспосабливаться к тем изменениям, которые произошли. Я имею ввиду, что не только я, а и девочки как-то адаптируются. Вообще они обе постоянно меняются, просто в этот раз произошел какой-то скачек. Причем теперь я поняла, что изменения произошли не только у Полины, но и у Лены. Это здорово! Растут девчонки, только успевай за ними.
Лена повзрослела. Наконец-то все наши старания донести до нее, что все всегда можно обсудить и решить мирным путем, сработали. Первая реакция, если что-то не так (не разрешили, не получилось, сестренка берет игрушку которой Лена играется), по-прежнему чаще крик. Но он тут же обрывается и Лена пытается словами объяснить, что она хочет, иногда сама предлагает выход из ситуации (например, дает Полине другую игрушку). Полина похоже уже не так обижается и пугается криков сестры, хотя лезет в ее игры очень настойчиво - я подозреваю, что это на долго.
Стараюсь, чтобы все мы были вместе и всем было хорошо. Предлагаю Лене кушать то, что ест Полина. Если читаю Лене, то все садимся на пол, ставлю рядом с собой ящик с игрушками и подкладываю их постепенно Полине, которая ползает рядом. В догонялки бегаю с Полиной на руках - у всех море восторга . Иногда получается вместе играть в мяч. Хочу еще попробовать их купать вместе, но тут на первый раз понадобиться папина помощь. Творческие занятия вместе пока сложно проводить, Полина тащит в рот все, что видит. Хотя можно попробовать поиграть с тестом.

Список форумов Раннее развитие детей -> Мамины заботы -> Психология и воспитание
Детская ревность
Пишет Тали:
Перенесено из темы "Ровесники. Лето-осень 2003"


Как сестричка родилась, была жуткая ревность.
Сейчас всё поутихло и сестричка - это любимая игрушка, которую можно потягать за ручки, ножки, покатать в коляске, покачать в кочельках, поплясать перед ней и т.д.Постоянно её целует то в лобик, то руку, то ножку поцелует вообще, любит пацан целоваться.
Пытается накормить её то молочком, то яблоком, то печенькой, а она только рот и открывается. Так забавно за ними наблюдать. Она иногда, играя с ним, просто заливается хохотом.
Конечно, не всё так радужно, надо следить за ними, иногда может и шлёпнуть её и стащить с кресла или кровати, нужен глаз да глаз.
Игрушками делится, он растёт не жадный и очень добрый.
С её игрухами тоже любит поиграть, только потому, что это её .
А,вообще, ведь всё общее.
Памперсы ей приносит, крем подносит, памперсы её выкидывает, всё что не попросишь бежит делать.
После сестрички любимое занятие - пихать всё в розетки и сканировать на моём принтере. Ругаю - ничего не помогает. Недавно снял с холодильника все наклейки, засунул их в принтер и начал их сканировать.
И откуда это у ребёнка .
Розетки вообще отдельная песня, только успеваю оттаскивать.
Из "незапрещённых игрушек" идут кубики с буквами (сейчас ждём кубики Зайцева),конструктор, говорящий мячик и так, по мечочам.
Может пару раз с горочки перед сном прокатится или на на качельках покататься, хотя уже еле вмещается в них(но сестричка ведь в них катается, значит и ему надо).
И ещё, любит по всему дому на Бимбе разъезжать(машинка).

И еще рассказы из жизни и рассуждения читайте здесь

Список форумов Раннее развитие детей -> Первый год жизни -> Всё о динамической гимнастике (ДГ)
Фото ДГ из дневничков
Пишет ПЕРЕМЕНКА:
Вот еще несколько фоток со вчерашнего дня:

И ещё МНОГО фотографий с разными упражнениями в исполнении Лены Даниловой, Саши Сейдамедовой и других! Смотрите здесь!

Список форумов Раннее развитие детей -> Плавание и закаливание -> Закаливание: что, когда и как?
Хождение босиком
Пишет Оla:
Прочитав книги Никитиных, я стала разрешать ребенку ходить по дому босиком. В общем, разрешаю больше потому, что заставить его одеть колготки и тапочки очень сложно - он сопротивляется, не дается, а потом всё равно всё снимает
Утешаю себя и объясняю домашним, что ТАК закаляться полезно.

НО: в этом году начиная с осени он болеет соплями ровно каждый месяц! 2 недели болеет, потом 2 недели вроде как здоров, и снова сопли...
А сейчас вот еще и температура поднялась первый раз за всю жизнь 37,8. Сильный кашель.

Наша бабушка - педиатр страшно ругается, когда видит ребенка ходящим босиком и, заговаривая ему зубы, одевает-обувает. Но когда она уходит, он снова раздевается, и я разрешаю.
Теперь вот чувствую себя виноватой в том, что он так часто болеет, сейчас особенно сильно. Потому что мне не хватает твердости его тепло одеть...

Вопрос: А КАК ЖЕ ТОГДА ЗАКАЛИВАНИЕ ХОЖДЕНИЕМ БОСИКОМ?
Почему оно не работает?

И еще: бабушка как врач считает, что таким макаром можно простудить почки. Ей кажется, что ребенок уже очень часто писает (хотя я бы не сказала, что так уж часто).

Мы живем в частном доме, на 1 этаже, полы деревянные. Мой папа всю жизнь ходил дома босиком и почти никогда не болел.
Так почему же болеет мой ребенок? Что у нас неправильно?

Отвечает nomarket:
Мы тоже ходим босиком и голышом, обливаемся холодной водой каждый день. Сопли у нас тоже случаются: )

Педиатор называет две основные причины: сейчас очень много вирусов (погода еще способствует), плюс слизистая воспалена из-за прорезывания зубов (вирусам еще легче нас заражать).
Ее рекомендации: в качестве профилактики принимать Оцилококцинум, промывать нос Моримером.

Мы продолжаем закаливания даже когда сопливим, просто ориентируюсь на самочувствие, когда необходимо обеспечиваем более мягкие условия.

Моя мама тоже детский врач, тоже считает меня извергом : )
Мое личное мнение: единственная надежная защита от вирусов - это хороший иммунитет, а закаливание этому способствует.

Отвечает Александра К.:
У меня тоже дети ходят босиком, а моя мама тоже боится, что таким образом застудятся почки. Сын почти не болел в младенческом возрасте, вот он всегда ходил и ходит босиком, дочка болела часто в прошлом году, каждый зуб сопровождался соплями. Весной я прочитала книгу Никитиных, решила начать дочку закалять. Закаливание у нас сводится только к хождению босиком. Болеть дочь перестала ( уж не знаю, с чем связано, может потому, что зубы все вылезли), но с почками теперь я сама засомневалась..

Список форумов Раннее развитие детей -> Дети и иностранные языки -> Когда и как изучать иностранный язык
Английский для своего малыша
Пишет Аленка и Богдаша:
Учить или не учить английский со своим малышом -зависит от маминого решения. Я не хочу навязать своего мнения никому. Просто хочу поделиться опытом, как учили английский мы. Сейчас моему сыну 2.9, а начали мы учить когда нам было 1.3 (подробнее у нас в дневничке). Я преподаватель английского по образованию, но с такими малышами никогда не сталкивалась, и даже не знала с чего и как начать. Можно было бы растить ребенка билингву, говорить с ним только по-английски с рождение, а пусть другие родственники говорят по-русски. Но мы этого не сделали. Почему? Потому, что в моих правилах давать ребенку то, что его интересует, и пока интереса к языку не было, я не навязывала. Когда ко мне приходили ученики (я занимаюсь репетиторством на дому пока в декрете), Богдан стал проявлять интерес к занятиям, к тому что мы делаем, и повторять английские слова. Тогда и было принято решение-учить!
Так мы обратились в школу раннего английского. Где мы и начали учить английский в группе. Богдану очень нравилось, и дома мы стали придумывать новые и новые уроки, я увидела КАК с детками работают, а интерес моего сынульки вдохновлял меня на новые подвиги. Ходили мы в школу английского недолго, меньше года, потом Богдаша болел раз за разом, то ОРЗ, то ларинго-трахеиты...Пришлось отказаться от школы и заниматься мы стали только дома.
Уроки у нас ведет игрушка Томми, которую я надеваю на руку, все в игровой форме, с поделками, с песенками и стишками. Помимо этого смотрим мультфильмы на английском, слушаем песенки, смотрим обучающие программы.
Если будет интересно, я выложу в этой теме подробную информацию, просто не хочу повторяться, уже многие вопросы затрагивали в моем дневничке.
Я ищу единомышленников, кто занимается со своими детками языком сам или водит их куда-то на занятия, кто только хочет начать заниматься. Призываю делиться своим опытом.

Отвечает Нюшка:
Аленка и Богдаша, мне хочется научить Алешу английскому в раннем возрасте, чтобы потом обучение шло легче и на это тратилось меньше времени. Я сама не плохо знаю язык, окончила спец класс, занималась с репетитором. Где-то с 10 месяцев разговаривала с ним по английски. Замечала, что многое он запоминает и ему нравится. Но у нас проблема с речью русской! Поэтому я около 1,5 лет сделала упор на русскую речь и очень сократила уроки английского. Сейчас сынок продвинулся в речи и я бы хотела возобновить интенсивные занятия английском. Смотрим презентации, БЭ, слушаем аудио сказки. Было бы интересно почитать ваш опыт занятий. Иду читать ваш дневничок.

Отвечает Аn_Na:
Дневник Алены - это просто супер!
Бесплатная методичка по обучению!

Аленка и Богдаша
Ален, я еще хотела спросить.
Вот у вас в основном занятия - это уроки.
То есть, занятия.
А ты когда-ть занималась с Богдашей английским по-другому?
Не занятиями, а просто - без всякой подготовки - разговоры о том, что вокруг... комментарии его действий...

Отвечает evgenka:
Аленка и Богдаша, здравствуйте.
спасибо Вам за ваш дневник.
подскажите пожалуйста, ка лучше заниматься с сыном (2.5 года), если я сама очень плохо знаю английский (в школе всегда конечно было 5, но результат нулевой, в институте текты приходилось тупо зазубривать дословно, произношение тоже ещё то).
ограничиться только CD и DVD дисками?
есть мысль начать учить язык самой паралельно с детёнышем.
но на курсы ходить нет времени (нескем оставить Макса), может посоветуете что-то для взрослых для домашнего обучения?
еще у нас довольно много спич-клабов, только я не знаю насколько они эффективны в ситуации, когда я совсем хреново знаю язык; и стоит ли тягать туда детёныша?
заранее спасибо за ответ

Если Вы не нашли в списке своего региона, но хотите найти друзей, зайдите на форум в этот раздел и оставьте объявление (регистрация обязательна).

Так-тикль

Эта игра похожа на шашки и на крестики нолики. Правила игры довольно просты и играть в нее можно где угодно.

Игра появилась совсем недавно и очень популярна у школьников в странах Европы. Игровое поле - это 16 клеток (4Х4). Нажмите этот на рисунок. В новом окне откроется большой рисунок.

Необычной является начальная расстановка фишек. Каждый из играющих ставит свои четыре фишки по обеим сторонам поля, через одну с фишками противника, как показано на рисунке.

За один ход можно передвинуть свою фишку на одну свободную клетку вверх или вниз, вправо или влево, но не по диагонали.
Снимать фишки противника нельзя. задача заключается в том, чтобы расположить три фишки своего цвета в один ряд по вертикали, горизонтали или диагонали быстрее противника.

Играть в эту игру можно, нарисовав поле на песке пляжа, а вместо фишек использовать камушки и ракушки.
Удачи в игре!