Отправляет email-рассылки с помощью сервиса Sendsay

Откуда берутся деньги?

Рассылка закрыта

При закрытии подписчики были переданы в рассылку "Левитас: Больше денег от Вашего бизнеса" на которую и рекомендуем вам подписаться.

Вы можете найти рассылки сходной тематики в Каталоге рассылок.

←   Апрель 2005   →
 1
 2
02.04.2005
03:54:56
05:03:43
 3
 4
 5
 6
 7
 8
 9
09.04.2005
06:35:10
06:35:25
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Автор
Александр Левитас

Статистика

18.263 подписчиков
-17 за неделю
←   Все выпуски   →

Откуда деньги берутся? Практика бизнеса.


Информационный Канал Subscribe.Ru

Откуда деньги берутся?
Практика бизнеса

Каталог рассылки: http://subscribe.ru/catalog/economics.school.babki
Центр Финансового Образования

Чужие ошибки.

Письмо из другой рассылки, но по теме нашей. О великом и могучем нашем образовании.

Здравствуйте Игорь Иванов!

 

После прочтения вчерашней рассылки, захотелось сказать несколько слов в защиту образования.

А не кажется ли Вам, что образование является демонстрацией побед, проб и ошибок, которые делали люди в прошлом. Взять те же экономические дисциплины. Вы сказали :

 

"...Очень сомневаюсь в целесообразности экономического образования. Пересказ оторванных от жизни сказок, об успехах американских корпораций, сделал кого-то богатым?..."

 

а в экономическом образовании рассказывают не только чудесные сказки, но и, порой реальные, промахи. И к этим словам приходит на ум русская пословица: - Учись на чужих ошибках!!!

 

Вы написали: "...Так может быть рациональней обучаться в ПРОЦЕССЕ деятельности, а не пять лет в Вузе?..."

Вот и вопрос: зачем же изобретать заново велосипед, если он уже изобретен? Зачем начинать с тех же ошибок и промахов, которые были совершены в прошлом?

 

Да, я соглашусь, что не все предметы одинакого полезны. И в какой-то мере понятны ваши слова:

"...А пять лет отданных на расширение кругозора, да ещё возможно не в той области, что нужно, не слишком ли расточительное отношение, к такому невосполнимому ресурсу, как время?..."

 

Но наше образование и отличаеться от западного (и тем более от заокеанского) тем, что наши выпускники имеют понятия, пускай и не глубокие, а порой и скудные, но во многих областях! А если человек выбрал не тот путь? Ведь в жизни человек и ищет "своё", чтобы было "по душе". И используя нынешнее российское образование, человек может быстрее адаптироваться к другому виду деятельности. Жаль, если у нас измениться наше великое образование.

 

И ещё один вопрос: а у Вас какое образование?

 

Спасибо за внимание к моему письму.

 

С уважением.

Денис.

 

 

 

 

 

 

 

Здравствуйте Игорь Иванов!

 

После прочтения вчерашней рассылки, захотелось сказать несколько слов в защиту образования.

А не кажется ли Вам, что образование является демонстрацией побед, проб и ошибок, которые делали люди в прошлом. Взять те же экономические дисциплины. Вы сказали :

 

"...Очень сомневаюсь в целесообразности экономического образования. Пересказ оторванных от жизни сказок, об успехах американских корпораций, сделал кого-то богатым?..."

 

а в экономическом образовании рассказывают не только чудесные сказки, но и, порой реальные, промахи. И к этим словам приходит на ум русская пословица: - Учись на чужих ошибках!!!

 

И кого чужие ошибки чему научили? А вот страх совершить ошибку, образование прививает. Ошибки – это плохо. За них двойки ставят.

 

Так же прививает убеждение, что существует правильный ответ и он один. В жизни часто много ответов могут быть правильными.

 

Вы написали: "...Так может быть рациональней обучаться в ПРОЦЕССЕ деятельности, а не пять лет в Вузе?..."

Вот и вопрос: зачем же изобретать заново велосипед, если он уже изобретен? Зачем начинать с тех же ошибок и промахов, которые были совершены в прошлом?

 

В ходе деятельности возникают проблемы. Проблемы требуют решения.

Первый совет. Посмотри, как эти проблемы решали другие.

Вот конкретный пример. Возникла у меня необходимость оптимизировать товарные запасы. Я знаю, что этим занимается наука логистика. Я иду в магазин и покупаю учебник по логистике. Читаю 400 страниц текста. Из учебника узнаю, как возникла наука логистика. Какие задачи она решает. Какие виды логистики бывают …

И хоть бы один намёк, как её применить на практике!

Именно тогда у меня возникло первое подозрение, что с наукой экономикой, а точнее с её преподаванием, что-то не так.

Задачу оптимизации я решил. А вот преподаватель экономики не решит.

О выпускнике я уже не говорю. Он скажет, что надо пригласить КОНСУЛЬТАНТА!

У моёго знакомого 30 павильонов, пекарня и небольшой склад.

Когда возникла необходимость автоматизации процесса закупок, он пригласил консультанта.

Тот насчитал ему стоимость проекта в полтора миллиона ДОЛЛАРОВ!

Если бы стал внедрять, то вышло бы все два! Представляете, связать между собой 30 разбросанных по городу павильонов, оптоволокном?

Не говоря уже о сканерах, об обучении ими пользоваться продавщиц и т.д.

Я предложил решить задачу за бутылку коньяку.

За распитием оного рассказал решение и на следующий день это решение было внедрено.

Потребовалось затрат 20 рублей.

 

Да, я соглашусь, что не все предметы одинакого полезны. И в какой-то мере понятны ваши слова:

"...А пять лет отданных на расширение кругозора, да ещё возможно не в той области, что нужно, не слишком ли расточительное отношение, к такому невосполнимому ресурсу, как время?..."

 

Повторю снова. Проблема не в том, что изучают не те предметы. Проблема в том, что изучение предметов не даёт выпускнику конкурентного преимущества по жизни.

Идёт тренировка запоминания терминов и так называемых знаний и не тренируются навыки и умения. Изучение теории оторвано от жизни.

 

Но наше образование и отличаеться от западного (и тем более от заокеанского) тем, что наши выпускники имеют понятия, пускай и не глубокие, а порой и скудные, но во многих областях! А если человек выбрал не тот путь? Ведь в жизни человек и ищет "своё", чтобы было "по душе". И используя нынешнее российское образование, человек может быстрее адаптироваться к другому виду деятельности. Жаль, если у нас измениться наше великое образование.

 

Приложу все усилия, чтоб оно оказалось там, где ему и положено. На свалке истории.

 

И ещё один вопрос: а у Вас какое образование?

 

Ленинградское высшее военное командное топографическое училище.

В 1987 году закончил.

 

Спасибо за внимание к моему письму.

 

С уважением.

Денис.

И вам успеха!

 

Вопросы автору можно задать на форуме сайта http://fintraining.ru
Или по электронной почте: ivanov@stranzit.ru

Рекомендую подписаться на рассылки:

http://subscribe.ru/
http://subscribe.ru/feedback/		 Подписан адрес:
Код этой рассылки: economics.school.babki		 Отписаться
В избранное